Este documento proporciona sugerencias metodológicas para la aplicación de ejercicios de comprensión lectora en tercer grado de primaria. Recomienda crear condiciones adecuadas antes de la lectura, como asegurarse que los estudiantes tengan los libros necesarios y establecer reglas de silencio y atención. Durante la lectura se debe monitorear el progreso de los estudiantes, y después se deben revisar las hojas de ejercicios para verificar los nombres escritos. El documento inclu

1. Educación Primaria
Tercer Grado
Español
Ejercicios de Comprensión Lectora
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PARA SU APLICACIÓN.
ANTES
 Asegurarse que todos los alumnos tengan los libros o textos.
 Crear condiciones agradables para el momento del acto de leer: aula limpia,
bancos alineados, ventilación e iluminación adecuada.
 Establecer con los alumnos las reglas durante la actividad: Silencio, atención y
concentración en la lectura.
 Señalar el tiempo estimado para la actividad; de ser necesario anotar en el
pizarrón tiempo de inicio y tiempo de finalizar.
DURANTE
 Monitorear el desarrollo adecuado de la actividad.
DESPUÉS
 Al recoger las hojas del ejercicio, verificar que los alumnos hayan escrito el
nombre.
INDICACIONES GENERALES:
 Lectura de los textos en silencio. (El tiempo a su consideración). El alumno puede
y debe de releer los textos.
 Entregar la hoja de la evaluación de comprensión lectora.
Nota: El alumno pude releer los textos tantas veces sea necesario.
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL GRUPO:
Considerar la pertinencia de realizar la lectura en silencio de los textos, un día anterior.
Simplemente un acercamiento a la lectura de los mismos, sin analizar, ni cuestionar.
SE ANEXAN LAS LECTURAS DE LA ANTOLOGÍA

2. ESCUELA PRIMARIA “__________________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
CUARTO MOMENTO: JUNIO
Alumno(a)______________________________________________No.Lista._______3°”____”
INSTRUCCIONES: Lee con atención el siguiente texto y subraya la respuesta correcta :
TEXTO: ¡Es contagioso! Fuente: ANTOLOGÍA Leamos mejor día a día.3°grado.Pág.132
1.- la idea principal del texto es :
a.- La descripción de los virus y gérmenes.
b.- Las enfermedades que pueden padecer los niños en el invierno.
c.- El virus de la gripa y el catarro se esparcen fácilmente.
d.- Tu mano está cubierta de gérmenes de la gripa.
2.- En el texto dice que hagas un experimento con diamantina, ¿cuál es la finalidad de que lo
realices?
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3.- De acuerdo al texto, es la forma cómo se propagan los gérmenes:
a) Por la respiración c) Por contagio
b) Por los estornudos d) Por la inhalación
4.- ¿Cómo puedes evitar contagiarte del virus de la gripa o catarro ?
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5.- ¿Porqué es importante evitar el contagio de los virus ?
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Lugar y fecha :___________________________________________________________________

3. ESCUELA PRIMARIA “__________________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
CUARTO MOMENTO: JUNIO
Alumno(a)____________________________________________________No. Lista 3°”____”
INSTRUCCIONES: Lee con atención el siguiente texto y subraya la respuesta correcta :
TEXTO: Montañas FUENTE: ANTOLOGÍA Leamos mejor día a día.3°grado.Pág.140
1.- El texto se refiere a :
a) Una historia que sucedió en la montaña.
b) La descripción de las montañas.
c) La ubicación de las enormes moles de roca y tierra.
d) Las vacas y borregos que habitan en las montañas.
2.- ¿En qué párrafo se menciona la riqueza mineral que se puede encontrar dentro de la montaña?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 y 5
3.- Subraya la definición de montaña que se menciona en el texto.
a) Es una enorme mole de rocas y tierra, que se ha formado a lo largo de miles de años.
b) Es un depósito, a veces elevado y otras veces bastante bajo.
c) Es un lugar donde crecen los bosques y el ser humano lleva a pastar a sus vacas y borregos.
d) Es otra riqueza que hay en la naturaleza.
4.- ¿Dónde se encuentran las montañas?
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5.- Escribe porqué debemos cuidar los bosques y todo lo que hay en las montañas.
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Lugar y fecha :____________________________________________________________________

4. ESCUELA PRIMARIA “__________________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
CUARTO MOMENTO: JUNIO
Alumno(a)____________________________________________________No. Lista 3°”____”
INSTRUCCIONES: Lee con atención el siguiente texto y subraya la respuesta correcta :
TEXTO :La bujía FUENTE: Libro de lecturas.3° grado. Págs. 34 a 37
1.- Es la idea principal que resume el inicio de la historia ,página 34:
a) Don Juan fue al pueblo para comprobar el dicho :”Lo que empieza con coraje, termina con gran
vergüenza “.
b) Don Juan y su sobrino Melquiades fueron al pueblo a comprar unas refacciones para arreglar la
vieja camioneta.
c) Don Juan se enojó mucho y gritó muy feo, el viernes en la mañana.
d) Don Juan fue al pueblo a comprar unas refacciones, al día siguiente se dio cuenta que la caja de
una de las bujías estaba vacía.
2.- Es la idea que resume el desenlace de la historia, página 37:
a) Don Juan, muy apenado, se disculpó con Don Sebastián ya que hubo una confusión.
b) Don Sebastián le ofreció a Don Juan , agua fría de limón .
c) ¡ Disculpe lo grosero que fui con usted !___dijo Don Juan.
d) Olvidemos eso, dijo Don Sebastián a Don Juan.
3.- ¿Cómo se sintió Don Juan cuando encontró, en la mochila, la bujía que faltaba?
a) alegre b) avergonzado c) indiferente d) enojado
4.- ¿Dónde vivía Don Juan ?
a) En el pueblo b) En la ciudad c) En el rancho d) En las orillas del rancho
5.- Escribe cuál es la enseñanza que te deja esta historia.
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Lugar y fecha :____________________________________________________________________

5. ¡Es contagioso!
Los virus de la gripa y el catarro se esparcen fácilmente. Digamos que tu
hermana tiene catarro. Si ella estornuda, posiblemente tú respires los gérmenes que
ella acaba de arrojar al aire. O ella puede dejar sus gérmenes en su mano al toser,
y pasarlo a todo lo que toque: llaves del lavamanos, teléfono, el ratón de la
computadora, las toallas, etcétera. Y esos gérmenes pueden sobrevivir tres horas.
Entonces, llegas tú y pones tu mano en el misémo telfono.
Ahora, tu mano está cubierta de gérmenes de la gripa. Antes de que te des
cuenta, te has tocado los ojos y la nariz y todos esos gérmenes han entrado en ti.
La siguiente vez que sientas que vas a estornudar, usa un pañuelo desechable
y lávate las manos. O, si no tienes tiempo, tápate con la manga de tu camisa. Los
gérmenes que arrojes, morirán allí, en vez de viajar de tu mano a un teléfono y de
allí a la mano de alguien más.
¿A qué distancia puede un estornudo esparcir su germen?
Haz este experimento con diamantina para descubrirlo. Coloca un montoncito de
diamantina en la palma de tu mano y sal afuera. Ahora, toma una fuerte inhalación
y apunta tu mejor estornudo falso hacia la diamantina.
Cuando un verdadero estornudo lanza mucosidades con toda su fuerza, puede
enviar los gérmenes hasta una distancia de nueve metros. ¿Cómo ves .?
Trudee Romanek,
¡Es contagioso!, en Achuuuú
México,SEP-Planeta,2007

6. Montañas
1 Una montaña es una enorme mole de rocas y tierra, que se ha formado a
lo largo de miles de años. Algunas son tan altas que hasta las nubes y más allá.
Su cima, o sea la parte superior, puede estar nevada durante todo el año. Otras
montañas son lo bastante bajas como para que sea posible subir y bajar de ellas
en un solo día.
De hecho, se encuentran montañas en todas las zonas del mundo. Hay
montañas hasta los océanos, debajo del agua; cuando sus picos sobresalen de la
superficie del mar, forman islas; otras montañas son volcanes, y de vez en cuando
hacen erupción.
En muchas montañas hay oro, plata, carbón, cobre y otros metales, o
piedras preciosas, como diamantes y ópalos. Hay personas que se dedican a buscar
estos depósitos de materiales preciosos, y hacen minas para extraer, o sacar estos
minerales.
En algunos lugares, la gente tiene granjas en las montañas; allí se
siembran cultivos de altura, como el café, y todos los días se llevan a pastar las
vacas y los borregos.
Otra riqueza de las montañas son los bosques. Un bosque bien cuidado,
donde se plantan y se cortan árboles cuidando que no se acaben, es tan provechoso
como una mina.
Como ven, las montañas son lugares extraordinarios donde es
posible explorar la naturaleza.
Joann Early Macken,
Montañas.
México,SEP-Edilar,2006
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