¿Recuerdas la última vez que tuviste dos horas libres en tu trabajo para seguir un curso? La tecnología ha acelerado los ritmos laborales, y hoy la mayoría de profesionales afirma no ver vídeos de más de 4 minutos cuando se están formando, según datos de Deloitte. La formación a través de breves unidades de contenido, más conocida como microlearning, triunfa en esta nueva realidad.
2. Diseñamos experiencias de aprendizaje online y blended para concienciar a las personas de las
organizaciones. Convertimos, a través de nuestros cursos, conocimiento informal en recorridos de
aprendizaje estructurados y utilizamos nuestra expertise para generar cambio sistémico.
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4. Qué aprenderás en esta presentación.
· Definición y contexto del microlearning.
· Principales ventajas del microlearning.
· Cómo construir una estrategia de microlearning efectiva: casos de éxito
· Buenas prácticas y claves de éxito.
6. Contexto de velocidad y urgencia.
Fuente: Lori Lewis.
41,6 millones
de mensajes en Whatsapp y FB
3,8 millones
de búsquedas en Google
4,5 millones
de vídeos vistos en Youtube
188 millones
de emails enviados
7. La audiencia de un L&D specialist.
La mayoría no ve vídeos de
más de 4 minutos
Desbloquea su móvil
9 veces cada hora
De media, tiene una
interrupción cada 5 minutos
El 43% abandona los emails
largos antes de los 30 segundos
Mantiene la atención plena
los primeros 15 segundos
de una conversación
Fuente: Deloitte, The Brief Lab y Jose Antonio
Marina.
9. Los empleados y empleadas en gran empresa disponen de media
de un 1% de su tiempo para formación.
Lo que equivale a 24 minutos a la semana.
(o a un capítulo de Friends)
Fuente: Deloitte.
Escasez de tiempo disponible.
10. Fuente: Deloitte.
Modernidad líquida y learnability .
Zygmunt Bauman.
Época con entornos sociales, económicos y profesionales ‘líquidos’, en los que
impera la transitoriedad, la carencia de certezas sobre el futuro y la
imposibilidad casi absoluta de vaticinar tendencias o prever escenarios.
12. escasa atención +
nuevo modelo pedagógico
falta de tiempo +
necesidad de aprendizaje constante
13. ¿Qué es el microlearning?
💡
Contenidos de
alta aplicabilidad
y/o
sensibilización
🎯
Impactos
formativos
breves
📩
Control de la
distribución y
uso de nudges
🎨
Personalizable
15. Se adapta al modelo de
consumo de l_s usuari_s
Ventaja nº1
16. ¿cuánto duran los contenidos que
consumimos en nuestro tiempo de ocio?
Entre 5 y 7 minutos es la
duración media de los 100
vídeos más vistos en Youtube.
Fuente: Wired.
30 segundos es la duración de
la visita media a la web de los
principales diarios de UK.
Fuente: Neil Thurman.
19. Test A/B con empresa del sector retail
🕚 🕞
Envío a las 11:00 h
53% apertura en la
siguiente hora
✅
Envío a las 15:30 h
78% apertura en la
siguiente hora
Envío de la misma cápsula formativa del curso de Liderazgo inclusivo.
Cada mitad de la plantilla la recibe a una hora.
21. experimento de la Universidad de Dresden
Grupo A
2 unidades
Grupo B
4 unidades
Grupo C
16 unidades
Conclusiones:
● El grupo C tardó un 28% menos de tiempo en responder las preguntas que el grupo A.
● El grupo C obtuvo resultados un 22,2% mejores que el grupo A y un 8,4% mejores que el B.
22. Bonus tracks: un diseño más ágil y relevante.
1. Rápida creación de contenidos, conceptual y
tecnológicamente.
2. Contenidos de alta aplicabilidad
23. “El microlearning hace que los diseñadores
instruccionales busquen los contenidos
absolutamente relevantes para el aprendizaje”.
Diane Elkins
Experta en e-learning
24. ¿Cómo y por qué diseñar un
proyecto microlearning?
25. Círculo virtuoso del microlearning
Ejecución
Definición de estrategia Definición de objetivos
Evaluación
26. Objetivo: Integrar la circularidad en el diseño de
moda para minimizar el impacto ambiental de los
productos y mejorar su durabilidad.
Plazo de ejecución: 3 meses
Caso 1: empresa moda
28. Audiencia:
● Empresa moda.
● Diseñadores y diseñadoras.
● +300 personas.
● Entre 23 y 27 años
● Perfiles conectados, flexibles, dinámicos,
creativos e inquietos.
● Alto sentido de la estética y las nuevas
narrativas.
30. ● Objetivo 1: aumentar la sensibilidad ambiental de l_s diseñador_s de la empresa
KPI relacionado: medición vía encuesta inicial y cierre
● Objetivo 2: aplicar los conocimientos de diseño circular en el día a día de su trabajo
KPI relacionado:
- reducción 10% del uso de tejidos más contaminantes
- aumentar 20% del uso de materiales reciclados
● Objetivo 3: iniciar cultura de formación digital en el colectivo
KPI relacionado:
- conseguir un ratio de compleción del 85% de la plantilla de diseñador_s
- valoración + 90%
Objetivos.
32. Elaboración de 1 microlearning de 12 minutos para cada uno de los seis
perfiles profesionales en función del producto de especialización.
Contenido crítico y relevante para su función.
Contenido: Fragmentación del mensaje
33. Formato: Narrativa adaptada a la audiencia.
● Píldoras formativas de 2 minutos de duración.
● Creatividad y formato que mimetizan los contenidos
que acostumbra a consumir la audiencia.
34. ● Microlearning distribuido en mobile
● Distribución secuencial: 1 impacto de 2 minutos por
día.
● Contador de tiempo restante en el que tendrán
acceso al contenido. Test 1 hora/test 12 horas.
● Solicitud de feedback constante.
Distribución: mobile, y con countdown.
38. Objetivo: Construir una cultura de igualdad y
mejorar las relaciones de género en la compañía.
Plazo de ejecución: 12 meses
Caso 1: empresa gran consumo
40. Audiencia a la que nos dirigimos.
● Heterogénea.
● + 5.000 personas.
● Diversidad media.
● Entre 35 y 45 años principalmente.
● Dispone de teléfono móvil de empresa.
41. Análisis de situación inicial.
Conclusión: los empleados y empleadas tenían la percepción de que en la empresa se
discriminaba «moderadamente» al colectivo femenino por encima del masculino.
43. ● Objetivo 1: minimizar la percepción de la plantilla que la empresa discrimina por razón de
género, si bien «moderadamente».
KPI relacionado: encuesta inicio y cierre de proyecto
● Objetivo 2: implicar al colectivo masculino en el fomento de la igualdad de género.
KPI relacionado: encuesta inicio y cierre de proyecto.
● Objetivo 3: mejorar cultura de formación digital en el colectivo.
KPI relacionado:
- conseguir un ratio de compleción +75% en acciones voluntarias
- valoración + 90% de las herramientas de formación
Objetivos.
45. Microlearning
Liderazgo
femenino
Q1
ENE FEB MAR
Q2
ABR MAY JUN
Q3
JUL AGO SEP
Q4
OCT NOV DIC
Microlearning
Sesgo inconsciente
Microlearning
Violencia de
Género
Spot
Tests de
evaluación
Micro impactos secuenciados de
formación y comunicación.
Webinar equipo
directivo
47. Spot 8 de Marzo.
● Spot interno 8-M
● Inscripción curso
Liderazgo y
empoderamiento
femenino.
● Explicación acciones
previstas para el fomento
de la igualdad.
48. Microlearning: sesgo inconsciente e igualdad.
● Curso en formato microlearning. (30 min)
● Uso de la plataforma de homuork.
● Duración: 5 días.
● Secuencia: 1 impacto al día.
● Obligatorio
49. ● Curso en formato
microlearning. (30 min)
● Envío secuencial a través
de email de los contenidos.
● Duración: 10 días.
● 1 mail al día, 3 minutos de
contenido.
● Ratio consumo: +25%
sobre la media
Microlearning mobile: liderazgo femenino
50. Spot 25 de noviembre.
● Spot interno 25-N
● Inscripción curso
Prevención violencia de
género.
● Fundación Anabella
51. Microlearning mobile: prevención de la VdG
● Curso en formato
microlearning (25 min).
● Envío secuencial a través
de email de los
contenidos.
● Duración: 5 días
laborables
● 1 mail al día, 5 minutos de
contenido.
52. Webinar: prevención de la violencia de género
● Webinar con la experta.
● Público voluntario (120 pax)
54. repetición de encuesta a la plantilla
Reducción de un 38% en la
percepción de que la
empresa permite actitudes
de discriminación.
La plantilla mostró mayor
grado de satisfacción que
con formaciones
anteriores.
56. I. Promueve la formación just-in-time
1 mes antes de las
evaluaciones de
desempeño
Vídeo explicativo del
proceso
2 semanas antes
Infografía sobre
materiales a usar
1 semana antes
Vídeo con consejos
finales y ejemplos
Evaluaciones de
desempeño
57. II. Combina el vídeo con otros formatos
Infografías
Audios
Artículos
Checklists
Ejercicios
Textos
58. III. Trabaja con contenidos de alta calidad
2003
“Me at the zoo”, primer vídeo en YouTube
2019
Equipo habitual de l_s youtubers
60. V. Promueve dinámicas de aprendizaje cotidiano
Canales destinados a compartir
contenidos formativos
Sesiones de knowledge transfer
Seminarios y ponencias con
expertos
Clubs de lectura
62. catálogo de microlearning de
Descubre tus sesgos
inconscientes
Comunicación no verbal,
mejora tu expresión
Iniciación al mindfulness
Cuánto vale una idea El impacto del acoso sexual y
por razón de sexo
Controlo el tiempo o el tiempo
me controla
63. catálogo de microlearning de
Autogestión emocional en el
lugar de trabajo
Inteligencia emocional y
gestión del estrés
El privilegio y la discriminación
de género
Estructura, escribe y diseña tu
presentación
Mi alter ego digital. Cómo me
vendo en la red
Aprende a comunicar. Ensayo y
error para hablar en público