Rúbrica de evaluación para foros de discusión.

1. RÚBRICA DE PARTICIPACIÓN EN FOROS
Ingrid Nineth Pinto López
05 – 02 - 2015
Formación de tutores para ambientes virtuales.
Unidad 4. Actividad 2
Tutor: Carmen América López Alanís

2. RÚBRICA DE PARTICIPACIÓN EN FOROS
CRITERIO VALOR EXCELENTE MUY BIEN NECESITAS
MEJORAR
INSUFICIENTE VALOR
FINAL
Manejo del contenido del tema 30% Demuestra un
dominio total del
tema.
Demuestra un buen
entendimiento del
tema.
Demuestra
entender poco
del tema.
Demuestraunnulo
conocimiento del
tema.
Participación 20% La participación
se ajusta a la
importancia del
tema, aporta
nuevasideasy las
discute o
polemiza.
La participación se
ajusta a la
importancia del
tema, aporta
nuevas ideas pero
no las discute o
polemiza.
La participación
se ajusta a la
importancia del
tema, sin
aportar ni
discutir o
polemizar
nuevas ideas.
La participación no
tiene nada que ver
con el tema a
discutir o
polemizar.
Numero de participaciones 10% Participa en el
foro con 3 o más
intervenciones.
Participa en el foro
con el menos dos
intervenciones.
Participa en el
foro con al
menos una
intervención.
No participa en el
foro
Comunicación grupal 20% Sus aportaciones
enriquecen la
Sus aportaciones
son coherentes con
Sus
aportaciones
Sus participaciones
no aportan a la

3. construcción
grupal del
conocimiento.
el tema, muchas de
ellas fortalecen la
construcción de
conocimiento del
grupo.
son sencillas y
poco claras,
algunasde ellas
contribuyen la
construcción
del
conocimiento
de grupo.
construcción de
conocimiento del
grupo.
Estilo de escritura 20% Muestra una
redacción y
ortografía
impecable
Muestra
ocasionalmente
poca coherencia en
la redacción y faltas
ortográficas.
Muestra
deficienciaenla
expresión
escrita y
frecuentemente
tiene faltas de
ortografía.
Muestra poca o
nulacoherencia en
la expresiónescrita
y muestra
constantemente
faltas ortográficas

4. BIBLIOGRAFÍA:
1. Ma. Estherdel Moral Pérez,et.al., 2013. e-Evaluación en entornos virtuales: Herramientas y Estrategias. IV Jornadas Internacionales de
Campus Virtuales. Palma.
2. NicolásMartínezValcárcel,et.al. Laevaluacióndelaprendizajeenentornosvirtualesdeenseñanza-aprendizaje:notasparauna reflexión.
3. José María Etxabe Urbieta, et.al., 2011. Diseño de rúbricas en la formación inicial de maestros/as. Revista de formación e Innovación
Educativa Universitaria. Vol 4, No. 3, 156-169.
4. Florina Gatica Lara, et.al., 2013. ¿Cómo elaborar una rúbrica?. Investigación en Educación Media, 2(1):61-65.