El formato wiki es muy útil para la difusión de conocimientos y el trabajo en equipo. Es habitual que los wikis incluyan un historial de cambios: de esta forma es posible regresar a un estado anterior (en caso que las modificaciones realizadas no sean correctas) y corroborar quién concretó cada cambio en la información.

1. UNIVERSIDAD POLITECNICA
AMAZONICA
CURSO:INTRODUCCION A LA TIC
PROFESOR:MARCO PORRO POLIO
CARRERA:INGENIERIA AGRONOMICA
TEMA :WIKI
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 INTEGRANTES

YESICA YANINA BARAHONA NAVARRO
RICHAR SORIA VASQUEZ
BAGUA GRANDE-PERU

2. WIKI
Es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet para referirse a las páginas
web cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a través de
cualquier navegador. Dichas páginas, por lo tanto, se desarrollan a partir de la
colaboración de los internautas, quienes pueden agregar, modificar o eliminar
información.
El formato wiki es muy útil para la difusión de conocimientos y el trabajo en
equipo. Es habitual que los wikis incluyan un historial de cambios: de esta forma
es posible regresar a un estado anterior (en caso que las modificaciones
realizadas no sean correctas) y corroborar quién concretó cada cambio en la
información.

4. CARACTERÍSTICAS
 Permite la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de marcas utilizando un
navegador web.
 Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las modificaciones, y la
mayoría de los wikis están abiertos.
Permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir o modificar su
contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse.
 Este módulo se basa en Erfurt Wiki.
 Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki: Profesor, grupo, alumno.
 Se puede importar inicialmente desde el formato HTML.

5. VENTAJAS
Disponen de un carácter abierto.
Se pueden realizar modificaciones instantáneas con
una metodología muy sencilla.
Los estudiantes se centran en el contenido y no sólo en la
tecnología.
Desarrollan el trabajo colaborativo aumentando las capacidades y
las relaciones sociales.
Abren nuevos espacios de comunicación entre
la comunidad educativa.
Aumentan la motivación de los estudiantes, fomentando el
aprendizaje constructivo.
Colaboración: trabajos en parejas o en grupos.
Autonomía: los estudiantes pueden trabajar a su propio ritmo.

6. DESVENTAJAS
En ocasiones existe una falta de supervisión de los contenidos por
parte de los docentes.
Tienen unos gestores de texto limitados.
Poseen ciertas limitaciones para incorporar archivos.

7. RECOMENDACIONES
Si uno crea un wiki es necesario actualizar la información cada cierto
tiempo. Uno de sus propósitos es mantener la información actualizada. Es
creador de un WIKI es bueno, revisarlo cada cierto tiempo, debido a su
naturaleza colaborativa puede haber vandalismo en el mismo, poniendo
información ofensiva, sesgada o incorrecta en el mismo.
Los participantes de una wiki deben conocer bien previamente el manual
sobre cómo crear, editar y mantener información dentro Se debe asegurar
que los permisos de edición y acceso estén bien configurado.
Si un docente quiere utilizar un wiki, un blog o cualquier otra aplicación
web 2.0 como herramienta educativa debe conocer bien su funcionamiento
y comandos , para así poder asesorar bien a los estudiantes trabajando.

8. CONCLUSIONES
 Las wikis pueden ser editadas por diversos usuarios lo que hace una potente
herramienta para compartir información entre muchas personas. De hecho, la
característica más relevante de los wikis es que pueden tener múltiples autores.
 Aunque en general se menciona que la información en los wikis puede ser
editada en forma fácil, realmente es más complejo de lo que se menciona. Un
colaborador debe conocer al menos una serie de reglas y códigos para la
edición correcta dentro de la wiki.
La wiki tiene un gran potencial educativo, por lo que es una herramienta que
puede ser usada en muchas ocasiones por los docentes. Es una innovadora
herramienta para implementarse dentro de las lecciones y hace más efectivo el
aprendizaje. Son muchas las aplicaciones web 2.0 que pueden ser utilizados por
los docentes para el trabajo individual y colaborativo en el aula, pero estás deben
ser implementadas de manera correcta para que sean exitosas.