Concepto de Aprendizaje Aprendizaje por Descubrimiento Aprendizaje Receptivo Aprendizaje Significativo Apendizaje Colectivo Biografia.

1. COLEGIO DE BACHILLERES
PLANTEL N.8 “CUAJIMALPA”.
Ingrid Flores Oliveros.
Matricula: 21157871A.
Tipos de Aprendizaje.
T.I.C.

2. INDICE:
Concepto deaprendizaje
……………………………………………………......3
Aprendizaje por descubrimiento
……………………………………………………5
Aprendizaje receptivo
…………………………………………………………...6
Aprendizaje significativo
………………………………………………………...7
Aprendizaje colectivo
……………………………………………………………8
Bibliografía…………………………………………………………9

3. CONCEPTO DE APRENDIZAJE:
Es muy compleja la definición del aprendizaje, hay diferentes
puntos de vista, tantos como definiciones. Es un proceso por el
cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua
conducta o se extingue alguna conducta, como resultado
siempre de experiencias o prácticas. Aprendizaje es la
adaptación de los seres vivos a las variaciones ambientales para
sobrevivir. Madurar es necesario para aprender y adaptarse al
ambiente de la manera más adecuada.
¿Qué es?
Es la imitación (la repetición de un proceso observado, que
implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). De esta
forma, los niños aprenden las tareas básicas necesarias para
subsistir y desarrollarse en una comunidad también es el proceso
por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos
(haciendo referencia no sólo a conocimientos, sino también a
habilidades, destrezas, etc.) sobre la base de experiencias
anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades.

4. ¿Cómo se adquiere?
Supone un estilo propio de conocer y pensar. Pero este
concepto de "aprender a aprender" implica enseñar a aprender,
enseñar a pensar y para ello hay que aprender a enseñar, lo que
supone en la práctica una reconversión profesional de los
docentes, al pasar de meros explicadores de lecciones (escuela
clásica) o simples animadores socio-culturales (escuela activa) a
mediadores del aprendizaje y mediadores de la cultura social e
institucional.

5. APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO.
El sujeto no recibe los contenidos de
forma pasiva; descubre los conceptos
y sus relaciones y los reordena para
adaptarlos a su esquema cognitivo.

6. APRENDIZAJE RECEPTIVO.
En este tipo de aprendizaje el sujeto
sólo necesita comprender el
contenido para poder reproducirlo,
pero no descubre nada.

7. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
Es el aprendizaje en el cual el sujeto
relaciona sus conocimientos previos
con los nuevos dotándolos así de
coherencia respecto a sus estructuras
cognitivas.

8. APRENDIZAJE COLECTIVO:
Cuando lo hacemos en un contexto
social, en conjunto con otros.

9. BIBLIOGRAFÍA.
INGRID