1. Colegio de bachilleres Cuajimalpa 08
Mendoza Bernabé Xóchitl Penélope
Gil Velázquez Jessica
Información de aprendizajes
Tic II

2. índice
Concepto ……………………………………………………. 3
Aprendizaje visual ……………………………..…………... 4
Aprendizaje auditivo ………………………............……... 5
Aprendizaje kinestésico ………………………………….. 6
Ejemplos de aprendizaje …………………...................... 7
Biografía académica …………………………………….. 8
Video …………………………………………………………. 9

3. Concepto de aprendizajes
 Un concepto de aprendizaje es cuando un maestro a
cualquier persona le explica algo a una persona ya se
por medio de un aprendizaje visual que es por medio
de imágenes representaciones etc. Y así puedes variar
los aprendizajes estos se aplica para que el alumno
capte y analice lo explicado.

4. Aprendizaje visual
El alumno recibe el contenido que ha de
internalizar, sobretodo por la explicación del profesor, el
material impreso, la información audiovisual, los
ordenadores…
EJEMPLO: En este tipo de aprendizaje, el sujeto solo
necesita comprender el contenido para poder
reproducirlo, pero no descubre nada. El contenido o
motivo de aprendizaje se presenta al alumno en su forma
final, solo se le exige que internalice o incorpore el material
que s le presenta de tal manera que en un momento
posterior pueda recuperarlo.

5. Aprendizaje auditivo
Se da cuando las tareas están interrelacionadas de
manera congruente y el sujeto decide aprender así. En
este caso el alumno es el propio conductor de su
conocimiento relacionado con los conceptos a aprender.
EJEMPLO: Básicamente está referido a utilizar los
conocimientos previos del alumno para construir un nuevo
aprendizaje. El maestro se convierte sólo en el mediador
entre los conocimientos y los alumnos, ya no es él el que
simplemente los imparte, sino que los alumnos participan
en lo que aprenden, pero para lograr la participación del
alumno se deben crear estrategias que permitan que el
alumno se halle dispuesto y motivado para aprender.

6. Aprendizaje kinestésico
El alumno debe descubrir el material por sí mismo, antes de
incorporarlo a su estructura cognitiva. Este aprendizaje por
descubrimiento puede ser guiado o tutorado por el profesor.
EJEMPLO: El sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva;
descubre los conceptos y sus relaciones y las reordena para
adaptarlos a su esquema cognitivo.
El alumno debe descubrir el material por sí mismo, antes de
incorporarlo a su estructura cognitiva. Este aprendizaje por
descubrimiento puede ser guiado o tutorado por el profesor.

7. Ejemplos del aprendizaje que
he obtenido durante mi vida
escolar
Jessica
Penélope