1. 1. Portada
a. Nombre de Estudiante : María Isabel Saavedra
b. Programa de Estudios : Diplomado en Mediación Familiar
c. Asignatura : Teoría del Conflicto

2. 2. Respuesta de Actividad.
1. Identifique el Enfoque teórico con el que puede ser analizado
el conflicto. Relacione la teoría con el caso práctico.
Fundamente.
Según funcionalismo clásico, de acuerdo al consensualismo.
En el

3. 2. Identifique y analice desde qué perspectiva teórica puede
analizarse este conflicto según su origen (¿como impedimento u
oportunidad?). Señale además qué estrategias utilizan las partes
para enfrentar la situación conflictiva.
A través del conflicto como oportunidad, pues potencia el crecimiento
mutuo, según la óptica de Ana, pues implica desarrollar habilidades
positivas y constructivas para su solución. Los conflictos son motores de
desarrollo social.
De acuerdo a la caracterización sobre el mundo de la vida cotidiana
diaria, en su acervo de conocimiento la experiencia no es admisible e
interpretable, puesto que en su historia personal no fue incorporada, y
por tanto interpreta erradamente la realidad (explicación del mundo se
basa en experiencias previas). Al no contar con este modelo en su
historia familiar, o en su entorno, no tendrá las respuestas elaboradas
para abordar este tema.
Para el caso, Juan deberá esta situación problemática y elaborar
distintas alternativas de acción para aceptarlo, cosa que formará parte
de lo presupuesto, por lo que será válido para él, cuando se enfrente a
situaciones similares. Hablando desde la eventualidad, si un hijo
decidiera estudiar y no hacerse cargo de labores delegados por el padre.
Ana en su intención de retomar estudio, replantaría su realidad,
modificándola temporalmente por el interés que atraviesa su conciencia
desde lo cotidiano. Es su plus de alterar el orden establecido que ha
perpetuado su esposo Juan.
Se aprecian dos estrategias prevenir e imponer
Estrategia: Imponer. Una de las partes, Juan se sirve de tácticas de
poder que divergen en los valores y principios personales, al estar al
alero de la crianza de hermanas y proyección de ella en su modelo
familiar. Para dar por cierto su punto de vista en el conflicto impone sus
intereses personales, sea de cuidado personal y hogar, al poseer mayor
poder en la relación (económico). Al pretender solucionar el conflicto,
genera más rebeldía y agudiza su postura, postergando a la parte, Ana,
sometida al poder a su consecuente frustración e insatisfacción.
Generalmente por concepto cultural, integrado en su cotidiano, refiere lo
contrario de la intención de Ana, ya que gran parte de las mujeres de su
familia, no han modificado su patrón de herencia familiar.
Estrategia: prevenir. Ana al establecer su idea, ante la rigidez de la
respuesta de Juan, toma distancia, y suprime la interacción
comunicativa, postergando el conflicto, silenciándolo, para que así, al
retener tal información (reinicio de estudios) no resulte contrario a Juan.