La ciencia en la Tierra

1. Sonia Perales y Marian Llamas

3. Hielo Zona erosionada sin sueloDesierto
MontañasLagos
12% de suelo aprovechable

4. HORIZONTES• Capa fértil que recubre la superficie
de la Tierra
• Es la fábrica de la vida (25% de las
especies del planeta viven en el
suelo!)
• Recurso esencial (igual que el aire y
el agua)

5. Suelo inmaduro Suelo joven Suelo maduro
Líquenes,
musgo
Hierbas,
pequeños
arbustos
Arboles,
arbustos
grandes
Proceso muy muy lento (100-2000 años para que
se forme 1 cm suelo!!!!) – Recurso NO RENOVABLE

6. Hay 32 tipos de suelo distintos
(y México tiene 30!)

7. 45%
25%
25%
0,5-5%Ocupan los huecos
que dejan las partes
sólidas
Gravas (grueso),
arena (medio) y
limo/arcillas (fino)
Humus,
microorganismos,
restos de organismos

8. • Producción de alimentos
• Reserva de la biodiversidad
• Protege de la contaminación y
el cambio climático
• Fuente de recursos
(materiales, fármacos)
• Soporte de nuestras ciudades,
colegios, parques…
• Fuente de nuestra herencia
cultural (arqueología)

9. Con INVESTIGACIÓN y CIENCIA

10. 1. Medir la cantidad de aire del suelo:
• Fuente de O2 para los organismos que viven en el suelo
• El suelo secuestra y elimina el CO2
¿Cómo lo medimos?

11. 2. Medir la presencia de materia orgánica:
• Suelo rico en materia orgánica (humus) es un suelo más fértil
para cultivos
¿Cómo lo medimos?
Efervescencia (burbujas)

12. 3. Medir presencia de carbonatos:
• Compuesto químico muy importante para regular la acidez del
suelo y por tanto la disponibilidad de muchos nutrientes
Suelo rico en carbonato
¿Cómo lo medimos?
Efervescencia (producción de CO2)

13. 4. Medir capacidad del suelo para eliminar contaminantes
(ej. lluvia ácida):
¿Cómo lo medimos?

14. 5. Medir la cantidad de vida microbiana en el suelo:
• Cuantos más microorganismos, más fértil y rico en nutrientes será
un suelo y más protegidas estarán las plantas
¿Cómo lo medimos?
Contar unidades formadoras de colonias