Fotografías tomadas por Ivan Castillo para la explicación de elementos compositivos de fotografía.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA
DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN
Diseño y comunicación visual
Fotografía
Ivan Alejandro Castillo Carranza
U3, T1-9, Ac 2
18/10/2016

2. Punto

3. Punto
Se presenta una luz con foco led.
Estos al ser transparentes con ayuda de la luz dan un
reflejo interesante. Al ser pequeños y redondos, nos
acercamos abstractamente al punto.
Podemos ver también una repetición de ellos, es decir un
ritmo agradable de puntos.

4. Línea

5. Línea
Vemos el objeto de una tapa de ventilador y de manera
extra se colocó la tapa del objetivo de una cámara Nikon.
Lo que predomina en el objeto son las líneas curvas que
gracias a su repetición nos da una sensación de armonía y
vitalidad, y dinamismo.

6. Forma

7. Forma
Tenemos la fotografía de una guitarra acústica negra a
contra luz.
La forma se entiende como el contorno de un objeto, y es
así que en las fotos anteriores se manifiesta la forma de la
guitarra.
Es una forma eficaz de comunicar ya que la forma es una
forma básica de un objeto, y es entendida rápida y
correctamente y sin tener muchos detalles, tal es el
ejemplo de los pictogramas.

8. Recorrido visual

9. Recorrido visual
Se muestran fotografías figuras de porcelana de elefantes
de distintos tamaños (edades).
Creo que la mejor forma de utilizar el recorrido visual es
cuando no hay muchos objetos compositivos ya que esto
conlleva a que el espectador dirija la mirada a estos
eobjetos con más facilidad y así leer la imagen de manera
rápida.
Depende de cómo se coloquen o estén colocados los
elementos compositivos, será la forma en que se lea o se
haga el recorrido visual; como vemos en las fotografías
anteriores, el elefante más grande es el que toma el
protagonismo y de ahí se parte la lectura.

10. Formato
Horizontal
Horizontal
Vertical
Cuadrado
Ovalo

11. Formato
Vemos tres botellas de tequilas de dos marcas diferentes
(1800 y Don Julio).
El formato va depender de lo que se quiera comunicar y la
forma en que mejor se adapte.
Como se puede ver, el formato horizontal fue utilizado para
capturar las tres botellas juntas, mientras que si se toma
sólo una el formato dependerá de su forma, por ejemplo la
1800 se utilizo un formato vertical ya que su altitud es
mayor.

12. Punto de toma

13. Punto de toma
Se presentan fotografías de una figura de un venado.
El punto de toma busca el mejor lugar para fotografiar de
un elemento para comunicar algo específico, por ejemplo
en la fotografía inferior derecha, la toma se capturó de
abajo hacia arriba, lo cual le da al venado un exaltación y
elegancia, ya que se muestra su “grandeza”, mientras que
en la fotografía inferior izquierda pareciera que el venado
es pequeño e inofensivo.

14. Perspectiva

15. Perspectiva
Las fotografías anteriores pertenecen a una mezcladora de
audio.
La perspectiva es la “forma que toma” un objeto
dependiendo del punto de vista de donde se vea ya que
tiende a “deformarse”.
Los elementos compositivos no pueden darse
independientemente, así en las fotografías anteriores para
tener una perspectiva llamativa se tuvo que poner en
práctica el punto de toma, además el enfoque o
desenfoque fue utilizado para dar una sensación de
alejamiento.

16. Encuadre

17. Encuadre
La fotografías anteriores pertenecen a la figura un perro.
El encuadre puede entenderse como todo aquello que
conforma la composición de la fotografía.
Imaginando que tenemos un parque, el encuadre puede
ser del parque completo, de un árbol, de unos niños etc.
pero siempre el encuadre será lo que queremos fotografiar.
En las fotografías anteriores se encuadraron distintas
partes del perro con el fin de resaltar algunas de ellas.

18. Nota
Profesor.
No entendí muy bien la actividad. La entendí de dos
maneras:
• Tomar cinco fotografías utilizando un elemento
compositivo (punto, línea, etc.) de un objeto o lugares
(que fue como la hice);
• Tomar cinco fotografías utilizando un elemento
compositivo de diferentes objetos o lugares.
Estoy en espera de su retroalimentación.