SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Descargar para leer sin conexión
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES (UCC-LEÓN).
CAMPUS LEÓN
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS (FCA).
III JORNADA UNIVERSITARIA DE DESARROLLO ESTUDIANTIL
PROYECTO HUELLA DE CARBONO UCC LEON
Autores:
Aguilar Espinoza José Leonardo.
Aburto Silvana Guadalupe
Sandoval Carlos Manrique
Moreno Lacayo Marvin
Tutor:
Mairena Pérez Juan de Dios. Ing. Agro., B.Sc.
León, Nicaragua.
Diciembre, 2013.
i
ÍNDICE DE CONTENIDO
CAPÍTULO PÁGINA
I. INTRODUCCIÓN............................................................................................................ 3
II. PLNTEAMIENTO DEL PROBLEMA.................................................................5
III. ANTECEDENTES.........................................................................................................6
IV.OBJETIVOS................................................................................................................... 7
IV.1 Objetivo general ...................................................................................................... 7
IV.2 Objetivo Específicos................................................................................................ 7
V. METODOLOGIA...............................................................................................8
VI. MARCO TEORICO .................................................................................................... .9
VII. MATERIALES Y METODOS..................................................................................13
VIII. RESULTADOS Y DISCUSION...............................................................................14
IX.CONCLUSIÓN.................................................................................................17
X. RECOMENDACIONES................................................................................................18
XI. BIBLIOGRAFÍA……………………………………….……………………….........19
XII. ANEXOS...........................................................................................................20
| 2
RESUMEN
Ser "carbono neutro" o “carbono neutral” es remover de la atmósfera tanto dióxido de
carbono como el que expulsamos. Es decir, sumar todas nuestras emisiones, y luego
restarlas con acciones de compensación de carbono hasta llegar a cero. En primera instancia
hay que medir las emisiones de dióxido de carbono (y otros gases cuantificados como
equivalentes a dióxido de carbono). Una vez que se ha midió las emisiones que la
institución, genera y se ha hecho un inventario de las fuentes de estas emisiones, se debe
ver la posibilidad de reducirlas considerando algunas medidas que se han recomendado. El
cálculo de la huella incluyó estadísticas sobre el consumo de agua, energía, papel,
combustibles. Se encontró que la principal fuente de emisión son las actividades indirectas
que representan un 71.5% de las emisiones. Además que se está generando un 24.69% más
de CO2 por año que lo que es fijado por la biomasa forestal de la finca Roma y el área verde
del campus de UCC León.
| 3
I. INTRODUCCION.
El calentamiento global es un fenómeno que genera cada vez mayor preocupación
en la comunidad científica internacional. El dióxido de carbono (CO2), es el gas
que más contribuye a incrementar el efecto invernadero, y por ende el
calentamiento global (IPCC, 1995).
La concentración de CO2 en la era preindustrial en el año 1750 era de 280 ppm;
sin embargo, tal concentración aumentó a 377.1 ppm para el año 2004 (OMM,
2006). Estimaciones del IPCC (2001) proyectan que en el año 2100, las
concentraciones de CO2 en la atmósfera serán de 540 a 970 ppm.
Cerca de la mitad de las emisiones antropogénicas de CO2 permanecen en la
atmósfera, una cuarta parte es absorbida por los océanos y bosques templados y
el resto es absorbido por un sumidero terrestre aún desconocido (Koskela et al.,
2000; IPCC, 2001).
Los bosques secundarios corresponden al 35% del total de los bosques tropicales
del mundo (Emrich et al., 2000). Se considera que existen alrededor de 850
millones de hectáreas de bosques secundarios en el mundo, de los cuales, 335
millones de hectáreas se ubican en América (FAO, 2005).
Los bosques secundarios de las zonas tropicales se originan en su mayoría por la
tala de bosques primarios y el abandono de pasturas (Wadsworth, 2000).
Los bosques secundarios son ecosistemas de rápido crecimiento, por lo que en
ellos se fijan grandes cantidades de carbono (C) en periodos de tiempo cortos
(Feldpausch et al., 2004).
| 4
El inventario forestal es una herramienta básica para la planificación de manejo
sostenible de los recursos de los bosques. Nos permite conocer las especies
arbóreas del bosque a intervenir, la distribución diametrica por especies, la
ocupación espacial y ubicación, los volúmenes por especie así como los aspectos
topográficos, hídricos y la infraestructura , son primordiales para planificar el
aprovechamiento mejorado. ( Martínez, 2009). Esto nos permite conocer el
volumen total del bosque ubicado en la Finca Roma y así poder cuantificar la
fijación de CO2 que realiza el componente foresta.
Son pocos los estudios realizados para analizar el potencial fijador de C en la
biomasa de los bosques secundarios en Nicaragua, y aún en menor cantidad, en
la Región Tropical Seca de este país. La presente investigación pretende aportar
más información sobre la capacidad de los bosques tropicales secos secundarios
para fijar C en su biomasa y como la Universidad de Ciencias Comerciales puede
aprovechar para iniciar un sistema de compensación y llegar a ser una institución
con huella de carbono neutra.
| 5
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las emisiones antropogénicas de dióxido de carbono (CO2) y otros gases de
efecto invernadero (GEI) están provocando cambios climáticos que podemos
observar palpablemente. Sin embargo muchas organizaciones no
gubernamentales, especialmente las dedicadas a la conservación del medio
ambiente, y educativas han reconocido hace tiempo la necesidad de adoptar
medidas directas. Respondiendo a inquietudes de cómo salvaguardar la
legitimidad y credibilidad institucional, así como el deseo de “hacer lo correcto”, y
muchos han iniciados a reducir sus emisiones de GEI. Cada vez más
organizaciones están adoptando más medidas para “compensar” sus emisiones
restantes y ser “neutras en carbono.”
El cálculo de la huella incluye estadísticas sobre el consumo de agua, energía,
papel, Consumo de productos derivados del petróleo (gasolina, diesel) además de
las emisiones indirectas. La huella de carbono, nos permite que como Universidad
se pueda aplicar las buenas prácticas empresariales con responsabilidad
ambiental, que permitirá optimizar los recursos y contribuir a la mitigación del
calentamiento global.
Siendo UCC una institución educativa con alta responsabilidad de las BPEM, y
líder debe considerar la implementación de reducir su huella de carbono, y
posicionarse como la primera universidad en Nicaragua Carbono Neutralidad.
| 6
III. ANTECEDENTES
En el 2007 se da el Primer “Taller CARE y el Carbono”, donde se recomendó a
la organización adoptar medidas inmediatas para reducir sus emisiones y
finalmente alcanzar la neutralidad por medio de proyectos de compensación con
beneficios múltiples.
Algunos gobiernos, grandes corporaciones y ONG ya están tratando de alcanzar
la meta de la neutralidad en carbono mediante la compensación de sus
emisiones. Sin embargo, los críticos opinan que las compensaciones de carbono
son el equivalente moderno de las “indulgencias” vendidas para absolvernos de
nuestros pecados climáticos.
La Universidad EARTH, en Guácimo, Limón, se declaró como el primer centro de
estudios universitarios del país capaz de compensar las emisiones de dióxido de
carbono (CO2) que genera diariamente con sus actividades.
EARTH emite anualmente 1.154 toneladas de CO2, pero con la reforestación y
la recuperación de bosques secundarios, el campus tiene la capacidad de
almacenar unas 16.324 toneladas de emisiones de dióxido de carbono al año.
“Las cifras revelan que no es solo un balance neutro sino más bien favorable”,
(Sherrard, 2007)
El aumento de la protección ambiental por sobre la contaminación de gases se
logró mediante la reforestación de zonas aledañas al campus, la protección de
bosques primarios y secundarios, así como el uso de carros eléctricos y de
bicicletas. También, la universidad logró incrementar el reciclaje de materiales y
reducir el uso de agroquímicos en sus fincas de trabajo.
El uso de energías alternativas ha sido también clave. Desde septiembre del
2006, EARTH tiene una planta eléctrica capaz de mantener 400 bombillos por
hora a partir de la degradación del estiércol de vacas y cerdos.
Según Sherrard, procuran ser un ejemplo. “Queremos posicionarnos como un
ente certificador de emisiones en esta región. Tenemos la autoridad para serlo”.
desde el 2008 la EARTH, tiene su unidad de carbono neutro y funge como
Certificadora de Carbono Neutralidad.
| 7
En Nicaragua el CEI piensa que las Pymes pueden ser Más competitivos tras la
medición de huellas de carbono
Medir la huella de carbono de los productos que consumimos es una tendencia
cada vez mayor en los mercados comprometidos con la conservación del medio
ambiente y los conceptos de Responsabilidad Social Empresarial. Altas iniciativas
se suman a empresas a nivel mundial que apuestan por mantenerse como líderes
exportadores.
El Centro de Exportaciones e Inversiones Nicaragua (CEI), junto a la Comisión
Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), desarrolló la reunión técnica
entre instituciones públicas y privadas y empresas que impulsan la medición de
huellas de carbono en el país, seguido de una visita de campo in situ para verificar
los procesos productivas y de acopio de las empresas participantes del programa.
Estudio inició en el 2011 y en 2013 El CEI en conjunto con CEPAL presentaron los
resultados de medición de huella de carbono en las exportaciones nicaragüenses:
Casos de Café y Cacao, proyecto que lo desarrollo la Empresa Factor CO2, de
origen español el cual UCC tiene comunicación por medio de la FCA.
Es la primera vez que se realiza en nuestro país, un estudio de esta naturaleza,
sin duda, se muestra la tendencia hacia donde están apuntando las empresas, y
que se requiere de un talento humano cualificado.
Esto nace una oportunidad para que la UCC bajo el convenio con EARTH,
encuentre un oportunidad de negocio con la responsabilidad ambiental
| 8
IV. OBJETIVOS
IV.1 Objetivo general
Determinar la Huella de Carbono de la Universidad de Ciencias Comerciales
Campus León en el periodo 2012.
IV.2 Objetivo específicos
Identificar las principales fuentes de emisiones de GEI que genera UCC Campus
León.
Cuantificar la cantidad de CO2e en Tn que emite la Universidad de Ciencias
comerciales en los componentes de: consumo de Energía, papel, transporte,
emisiones indirectas.
Cuantificar la cantidad de CO2 en Tn/años/Ha fijado por la biomasa forestal de la
Finca Roma.
Identificar la cantidad de especies de árboles por hectárea (ha) que conforma el
Bosque tropical seco de la finca Roma.
| 9
V. METODOLOGIA
La investigación se desarrolló en dos fases que se definen de la siguiente manera:
V.1. Primera Fase:
a) Se realizó contacto con la unidad de carbono neutralidad de EARTH
b) Se definió las herramientas de cálculo a usa.
c) Definición de los parámetros
d) Realización de un inventario del consumo de agua, energía, papel, combustible.
e) Identificación de las fuentes de emisión de GEI y sus respectivos cálculos.
f) Presentación de datos preliminares en la XII Feria Nacional de la Tierra en Rio
San Juan, y 2012 presentación en la JUDC Managua.
g) Inventario forestal del área verde del campus León.
V.2. Segunda Fase: Realización del
Inventario forestal de la biomasa del BTS
de finca Roma que se describe el proceso
en el Marco Teórico.
Ubicación
| 10
VI. MARCO TEORICO
VI.1. Descripción y estratificación del área de inventario
Los datos de inventariarían de bosques y árboles se recogen exclusivamente
dentro de los límites de las áreas de muestreo. Los datos se recogen mediante
observaciones y mediciones: dentro de las áreas de muestreo que representan el
máximo nivel, después en las subunidades menores (parcelas y sub parcelas),
demarcadas dentro de las áreas de muestreo. Las parcelas son rectángulos de
30m de anchura y 100 m de longitud.
Dentro de cada parcela se delimitan tres pares de sub parcelas. Éstas
corresponden a dos niveles diferentes de recogida de datos: 3 sub parcelas
rectangulares (SPL1), de 20 m. x 15 m., que corresponden al nivel 1 y una sub
parcela rectangular con las dimensiones de 20m x 10m (SPL2), que corresponden
al nivel 2, situadas en el centro de las sub parcelas rectangulares, y la sub parcela
del nivel 3 con las dimensiones de 5m x 10m (SPL3).
VI.2. Diseño del inventario
El diseño del inventario es sistemático estratificado consiste en ubicar las
muestras o unidades muéstrales en un patrón regular en toda la zona de estudio
utilizando el método de muestreo de transeptos que es un rectángulo situado en
un lugar para medir ciertos parámetros de un determinado tipo de vegetación.
VI.3. Tamaño de parcela.
El lugar donde se realizo el inventario es La Finca Roma es la unidad de
producción agropecuaria que cuenta con un área total de 137.31 ha, la cual cuenta
| 11
con un bosque de galería, un bosque seco abierto, bosque cerrado, área de
frutales y cultivos anuales.
VI.3.1. Forma de parcela de Muestreo.
La parcela tiene de forma rectángula con una dimensión Total de 100x30, La cual
se dividen en tres transeptos las medidas de estos varían para cada transeptos en
el transepto A cuenta con un tamaño de 15mx20m (se utilizó para arboles
mayores de un Dap mayor de los 10cm), el transepto B cuenta con un tamaño de
20mx10m (Para arbustos con un DAP de 5 a 10 cm), y el transepto C cuenta con
un tamaño de 5mx10m (Para los arbustos menores de 5cm a 1 cm de DAP).
Figura 1: Transectos de Muestreo.
VI.3.2. Tamaño de la muestra.
Para inventarios forestales en el caso para los PGM generalmente se utilizan
parcelas rectangulares. El tamaño óptimo puede variar para cada bosque
dependiente de la diversidad del bosque.
En Nicaragua de 0.1 hasta 1 ha (40 cm de DAP) y el área de muestreo es mínimo
de 0.02 hectáreas, En el caso de los fustales es de 10 cm se utilizan parcelas más
pequeñas ( Martínez, 2009)
| 12
VI.3.3.1. Para determinar el área de muestra se utilizo la formula
I= (superficie de la muestra / la superficie de la población) x 100.
Tamaño de la unidad muestreada TUM%= (unidad muestreadas / tamaño de la
población*100)
TUM m2
= (TUM %/10000*100)
TUM ha= (TUM m2/10000*4 unidades muestreadas)
Tabla. No. 1. Cálculos de TUM en %, m2
y hectáreas.
Unidades muestreadas Tamano de la poblacion TUM (%) TUM (m2) TUM (ha)
30,000.00 1,313,800.00 2.28 228.35 0.09
VI.4. Distribución de la muestra.
Un muestreo significa que utilizaremos los totales y promedios de una parte para
estimar los totales y el promedio de toda una población, o sea registramos las
características de una parte del bosque para estimar las características de todo el
bosque.
La muestra se realizó utilizando el muestreo sistemático estratificado con el
modelo de transeptos donde se estratifica en primer lugar la población, luego se
construye el esquema o disposición sistemática de las unidades. Finalmente se
escoge al azar la primera unidad y en base a ella se distribuye el resto de
unidades que constituyen el esquema de muestreo.
El método de transectos es un rectángulo situado en un lugar para medir ciertos
parámetros de un determinado tipo de vegetación. El tamaño de los transectos
puede ser variable y depende del grupo de plantas a medirse.
| 13
VII. MATERIALES Y METODOS
La investigación se realizó en la Universidad de Ciencias Comerciales, Ubicada en
el Pacifico de Nicaragua a 90 km oeste de Managua capital de Nicaragua. La
Temperatura media anual 34 o
C, la precipitación media anual es de 1000 a
1800mm (INITER, 2013) y la latitud del sitio es de 87msnm y para el caso de la
Finca Roma va de 70 a 150msnm en los puntos donde se tomaron los datos.
La zona de estudio de la Primera fase comprendió 2 hectáreas y se realizó un
inventario forestal total, en el componente información de consumo de energía,
agua, transporte, etc., se le solicito la información a todas las áreas involucradas,
siendo medulares, academia, administración, servicios generales y bodegas. En el
caso de la Finca Roma el área de estudio fue de 131.77 ha.
Los equipos, herramientas y materiales empleados son: Laptop con acceso a
internet, programa SPSS para procesar encuesta aplicada a estudiantes, papel
Bonds.
Campo: Tablas de campo, cintas métricas de 30m y 50m, GPS Carmín,
Calculadora, Camioneta Pick up, Formatos para recolección de la información
según las normas del INAFOR, machetes.
Para la cuantificación del CO2 fijado por la biomasa forestal se hizo por medio del
muestreo no destructivo, tomando como parámetros de referencia a nivel
internacional, calculando el 20% del C esta las copa del árbol, 3l 50% en el fuste, y
el 30% en las raíces, tomando como constante 3.67 como factor de corrección.
| 14
VIII. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Tabla. No. 2. Fijación de CO2 por plantación del área verde UCC León
Fuente: Mairena, et al, 2012
La fijación de CO2 por la biomasa forestal del campus de UCC es de 23.87
T/Ha/año. Este área tiene la capacidad de generar oxigeno para 76 personas, y se
requieren de 22 árboles para generar oxigeno a una persona.
Tabla. No. 3. Fijación de CO2 por el BTS de la finca Roma
Fuente: Mairena, et al, 2012
Área (Has) Área sobre el
total (%)
C X fijado
(T/Ha/año)
CO2 Fijado
(T/Ha/año)
(Factor C.3,67)
CO2 fijado
Fuste+ramas+
tallos+hojas (F.
exp. 1.3)
CO2 total en
Fuste+rama+
tallos+hojas+rai
ces (factor de
raíz 1,2)
Promedio
ponderado (CO2
fijado) (T/Ha/año)
L Piscina 1.2 8.33 6 22.02 28.63 34.35 5.00
L FCA 0.15 13.37 0.75 2.75 3.57 4.28 3.67
L Pozo 0.12 16.67 0.62 2.29 2.98 3.57 3.67
L Parqueo 0.15 17.25 0.77 2.82 3.66 4.40 3.67
L Cancha 0.04 22.32 0.22 0.82 1.07 1.28 3.67
L Protocolo 0.25 8.00 1.25 4.59 5.96 7.16 3.67
L Garrobo 0.14 14.06 0.7 2.57 3.34 4.01 3.67
Sub total campus 2.06 100.00 23.87
Fijación de C por plantaciones forestales en UCC campus León
Punto+
transecto
Area
/ha
Areasobre
atotal%
Carbono
fijado
T/ha/año
CO2fijado
T/ha/añofactor
(C 3.67)
CO2Rama
+fuste+tallo+hoja
factor(1.30)
Co2rama
+fuste+raizF
(1.20)
Promedio
ponderado
CO2
Area
Latizales,
brantizales
Fruticolas
Ha.
Bosquede
galeriaHa.
BTS Ha totalTNCO2
1ANS 0.16 0.01 0.80 2.94 3.82 4.58 3.78 39.8 39.81
2BSN 0.08 0.01 0.40 1.47 1.91 2.29 1.89 13.27 13.27
2ANS 0.16 0.01 0.80 2.94 3.82 4.58 3.78 39.81 17.8 57.64
3BSN 0.08 0.01 0.40 1.47 1.91 2.29 1.89 5.31 9.29 14.60
4ANS 0.16 0.01 0.80 2.936 3.82 4.58 3.78 114.1 114.13
5ASN 0.24 0.02 1.20 4.404 5.73 6.87 5.67 286.65 286.65
526.10
FijaciónCO2 conlaplantacionforestalFincaRoma
| 15
El inventario forestal realizado en la biomasa forestal de la Finca Roma, se
encontró que se están fijando 526.10 T/CO2/año por las 131.77 hectáreas que es
el área global de la finca. Esto corresponde a la sumatoria de los diferentes
estratos vegetativos del suelo. No se realizó cálculo de la biomasa vegetal
herbáceas, por falta de equipos de extracción y cuantificación de carbono en la
materia seca.
En la tabla No. 4. se puede observar claramente, que se tiene un total de
emisiones directas e indirectas y otras emisiones es de 730.32 T/CO2e, donde las
emisiones directas representan el 6.86%, Mientras que las emisiones indirectas
representan el 71.50% del total, sin embargo otras emisiones indirectas que son
creadas por exhalación de CO2 generado por el proceso de oxigenación del
cuerpo humano.
| 16
Tabla. No. 4. Identificación de las actividades emisoras de CO2
.EMISIONES IDENTIFICADAS ACTIVIDAD EMISORAS TOTAL CO
2
EMITIDO 2011
EMISIONES DIRECTAS
Diesel Vehículos 21.29
Gasolina Vheículos 8.05
Personal docente Administrativo 20.736
Planta eléctrica
Total de emisiones directas 50.07
EMISIONES INDIRECTAS POR
ENERGÍA
Auditorio Mayor 124.65
Auditorio Menor 29.92
Recepción 7.89
Vice Rectoría 18.15
Aula C-109 B 3.29
Registro 17.24
Transporte 0.89
Caja 6.43
Cartera y Cobro 7.11
Nominas 0.94
Fotocopias 10.64
Audiovisuales 15.02
Compras 4.06
Administración 8.22
Sala de docentes 15.89
Librería 3.84
Soporte técnico 12.92
Aula E-112 14.57
Turismo y protocolo 8.09
Contabilidad 4.68
Delegada del Rector 4.39
Sala de Juntas 5.94
Ciencias Económicas 14.87
Cultura y deporte 7.11
Biblioteca 16.60
Aula C-205 14.37
Laboratorio 1, 2, 3, 4 76.21
Ingeniería y Agronomía 9.16
Bufete Jurídico 3.94
Casa de protocolo 8.89
Aula de clases 19.14
Servicios generales 6.49
Taller 8.36
Alumbrado público 6.17
Piscina 11.17
Total emisiones indirectas 522.25
OTRAS EMISIONES
INDIRECTAS
Estudiantes Matutino 126.40
Estudiantes Vespertino 7.55
Estudiantes Sabatino 20.22
Estudiantes Domimical 0.26
Estudiantes Especialización 3.30
Estudiantes Especialización Dominical 0.49
Total de otras emisiones 158.22
| 17
IX. CONCLUSIÓN
Los resultados obtenidos en este estudio indican que el bosque tropical seco,
contiene una biomasa forestal capaz de fijar 526.10 T/CO2/año, sumando los del
campus de UCC se fija un total del 549.97 T/CO2/año, concluyendo que la UCC
no se encuentra en carbono neutralidad debido que está generando un 24.69%
más de CO2 de lo que se puede fijar.
La emisión indirecta es la que contribuye en un 71.5% en la producción de CO2 La
biomasa forestal del campus y la Finca Roma no compensan la remoción del
carbono emitido. Esto se debe a la baja densidad poblacional que se encuentran
en los estratos de del bosque tropical seco.
La Universidad puede reducir de manera positiva en la reducción de carbono
generado, haciendo un uso más eficiente de los recursos.
| 18
X. RECOMENDACIONES
Adoptar medidas para la reducción de las emisiones GEI y alcanzar la neutralidad
por medio de proyectos de compensación con beneficios múltiples.
Uso eficiente en los recursos energéticos y papelería.
Uso de Internet en mejora de comunicación (Skype, E-mail, imprimir los
documentos realmente necesarios)
Impresión de trabajos haciendo uso de doble cara (planes de negocios, tesinas,
etc) en vez de imprimir en un interlineado de 1.5, utilizar el 1.15.
Fomentar un mayor equilibrio ecológico y económico.
Siembra de 50 árboles por año en finca Roma.
Realizar un circuito abierto, para que solo queden encendida 1 lámpara por
pasillo. Esto se puede poner un bombillo de 25w en las esquinas en posición
horizontal, Sustituir los bombillos de 170w, por bombillos 100w.
Sustituir los dos abanicos pequeños por los abanicos de aspa grande, uno por
sección.
Utilizar bombillo ahorrativo de 25w, y no de 40w que usualmente se tiene.
Cambio de la matriz de aires acondicionados que consumen mucha energía.
(obsoleto).
| 19
XI. BIBLIOGRAFÍA
Mairena, 2012. Artículo, Hacia carbono neutro. Universidad de Ciencias
Comerciales, Campus León- Nicaragua. 4p.
EARTH. 2009. Carbono neutralidad. Inventarios, normativas ISO 14064-01,02,03 y
04. Las Mercedes de Guácimo, Costa Rica. 75p.
CATIE. 2009. Inventarios forestales de bosque latifoliados. 2da. edición, Turrialba,
Costa Rica. 225p.
Martínez, V. 2009. Desarrollo e Integración Sostenible de la Cadena de Valor de la
Madera en Nicaragua. RAAN-Nicaragua. 7 P.
WWF. 208. Guía de ahorro y eficiencia energética en oficinas. Madrid- España.
132p.
FAO. 2004. Inventario forestal nacional manual de campo modelo. Roma-Italia 89
P.
Instituto nacional forestal. 2006. Elaboración de planes de manejo y planes
operativos de aprovechamiento en bosques húmedos latifoliados.
Nicaragua 165 P.
USAID. 2000. Manual de métodos de muestreo y análisis en ecología vegetal.
Nicaragua 92 P.
| 20
ANEXOS
Tabla. No. 5. Registro y relación de datos.
INVENTARIO FORESTAL FINCA ROMA UCC
CANTIDAD
NOMBRE
COMUN NOMBRE CIENTIFICO
H. T
(m)
H.FU
STE
(m)
DAP
INICIA
L (cm)
DAP
ME
DIO
Cm
DAP
FIN
AL
(Cm
)
D.
CO
PA
(m)
I A
2 Coco Cocos nucifera 2.2 76 66 62.5 7.1
3 Aguacate Persea americana 2.15 61.7 53 51.3 6.03
2 Jocotes Spondias purpurea 1.4 59 45 47.5 3.5
2 Aceituno Simarouba glauca 2.35 26 26 21.5 4.6
9 II B
1 Nancite
Hyeronima
alchorneoides 1.9 15 13 6 2.9
1 Narciso Narcissus sp 1.75 11 8 8 1
2 II A SN
2 Jiñocuajo Bursera simaruba 30 1.23 50 37 37 4
1 Güiliguiste Karwinskia calderonii 25 1.76 25 22 24 2.8
2
Guacimo de
ternero Guazuma umifolia 26.5 2.2 109 91 83.5 10.5
7
Guanacaste
Negro
Enterolobium
cyclocarpum 25 3 89 77 68 11
12 II A NS
1
Guanacaste
Negro 25 2.2 210 185 200 21.5
1 Mango Mangifera indica 25 2.3 243 280 210 15
1 Mamon Melicoccus bijugatus 30 4 230 210 270 20.7
3 III B
13 Citricos Citrus sp 4 1.51 32 18 17 3
13 IV A
2
Almendro de
rio Andira inermis 30 26.5 111 103
106.
5 30
1 Anacardacia 30 3 379 380 380
1 Aromo Acacia farnesiana 23 6 126 113 100 8.2
2 Muñeco Cordia eriostigma 26.5 9.6 118.5 204 99.5 11
2 Anona Annona muricata 12.5 3.5 50 43 40.5 10.5
| 21
Tabla. No. 6. Datos del bosque de galería
Cantidad Nombre Común Nombre Científico
DAP
Promedio
(CM)
7 Genízaro Pithecellobium Saman 183
3 Mata Palo Ficus jacobii 70
3 Guácimo Guazuma ulmifolia 60
2 Ojoche Brosimum alicastrum 124
2 Jocote Jobo Spondias mombin 60
3 Guanacaste Blanco Albizia caribeae 65
1 Tempisque Pseudogynoxys chenopodioides 70
3 Espino Blanco Crataegus oxyacantha 40
4 Sardinillo Tecoma stans 50
1 Ceiba Mora Chlorophora tinctoria 20
3 Ceiba Ceiba pentadra 166
1 Roble Tabebuia rosea 20
2 Cortez Tabeibuya crysantha 10
2 Guarumo Cecropia spp. 35
| 22
Tabla. No. 7. Consumo de papel por área.
AREA DESCRIPSION UNIDAD CANTIDAD COSTO COSTO TOTAL
Economicas y emp Papel Bond Resma 1 79.64 79.64
Ciencias juridicas Papel Bond Resma 2.5 193.41 193.41
Ciencias Agraria Papel Bond Resma 3 226.36 226.36
Ing. E. Informaticas Papel Bond Resma 2 148.99 148.99
Arq. E. Ing Civil Papel Bond Resma 1 75.55 75.55
Rectoria Papel Bond Resma 3.5 265.36 265.36
Vice Rectoria Admon Papel Bond Resma 10 773.6 773.6
Recurso Humanos Papel Bond Resma 4 305.02 305.02
Registro Papel Bond Resma 19 1453.93 1453.93
Relaciones Publicas Papel Bond Resma 2 156.26 156.26
Tesoreria Papel Bond Resma 13 1026.39 1026.39
Cartera y Cobro Papel Bond Resma 37 2833.18 2833.18
Und. De. Mantenimiento Y A L Papel Bond Resma 2.5 194.74 194.74
Biblioteca Papel Bond Resma 11 881.6 881.6
Recepcion Papel Bond Resma 1 74.44 74.44
Librería Papel Bond Resma 6.5 502.39 502.39
Bodega Papel Bond Resma 3 236.56 236.56
Vice Rectoria Academica Papel Bond Resma 11 809.62 809.62
Vida Estudiantial Papel Bond Resma 1.5 108.51 108.51
Admon. Turismo y Hoteleria Papel Bond Resma 6 483.22 483.22
Educacion Vial Papel Bond Resma 2.5 113.52 113.52
Trasporte Papel Bond Resma 1.5 123.05 123.05
Bufete Juridico Papel Bond Resma 0.5 34.62 34.62
Vice rectoria General Papel Bond Resma 3 252.79 252.79
Desarrollo y proyeccion Papel Bond Resma 1 81.82 81.82
Administrativas Papel Bond Resma 1 71.1 71.1
cultura Papel Bond Resma 0.5 36.77 36.77
Deporetes Papel Bond Resma 0.5 40.42 40.42
Mercadeo Papel Bond Resma 3 241.1 241.1
TOTAL Papel Bond Resma 154 11,823.96 11,823.96
| 23
Tabla. No. 8. Generación de CO2 por equipos
| 24
Encuesta
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES CAMPUS LEÓN
Proyecto de Investigación: Hacia carbono Neutro
¡Hola! Somos estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas e Ingenierías.
Queremos nos hagan el favor de contestar la siguiente encuesta. Contéstela con
sinceridad, ya que estos datos son muy importantes para el proyecto de investigación
que la Universidad de Ciencias Comerciales está desarrollando en el Cálculo de su
“Huella de Carbono”.
Carrera______________________ Año___________________________________
Nombre del encuestado:________________________________________________
Nombre del Encuestador: _______________________________________________
1) En qué tipo de transporte se moviliza hacia León de los diferentes departamentos?
Bus Estudiantil_________ Interlocal_______ Bus colectivo_________ (si se moviliza
en vehículo propio, pase al inciso 4)
2) En qué tipo de transporte se moviliza de la terminal de buses a UCC?
Taxi______ Ruta________
3) Si vives o alquila en León en qué medio de transporte se movilizan a UCC?
Taxi_____ Ruta_______ Moto_______
4) En vehículo Propio: Marca__________________ Modelo______________
Transmisión_______________ Tipo de combustible_______________ Año________
Capacidad de pasajeros -_________ Tonelaje__________
5) Ha realizado la prueba de emisión de gases:
Sí______ No________
6) Cada Cuanto la realiza: Anual________, cada 2 años _______Nunca_________
7) Tiene computadora: Si______ No ______ Marca___________ Modelo_______
Año____________
8) Lleva su computadora (laptop) a clase? Si_______ No_______ (si contesta si pase a la
pregunta 9 y si contesta no pase al inciso 10)
9) Cuanto tiempo la pasa conectada? 1 hora___2Horas____3horas______6horas_______
10) Cuántos cuadernos utiliza promedio en el año? 2___ 4___ 8____, 10___
11) Cuantas páginas imprime al año? 20___ 21-30___, 50-80__,100-150___, Mas 200___
12) Le importa el medio ambiente? Sí___ No__
13) Porqué?________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
14) Sabes que es el carbono neutro? Sí__ No____
15) Te gustaría ser parte de este proyecto de carbono neutro? Sí___ No__
16) Qué opinas de esta Iniciativa de proyectos ambiental?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________

Más contenido relacionado

Similar a Proyecto huella de carbono final

Colegio odilo aguila proyecto aula
Colegio odilo aguila proyecto aulaColegio odilo aguila proyecto aula
Colegio odilo aguila proyecto aulalorenadp1
 
Colegio odilo aguila rproyecto aula
Colegio odilo aguila rproyecto aulaColegio odilo aguila rproyecto aula
Colegio odilo aguila rproyecto aulaWilmer
 
Colegio odilo aguila rproyecto aula
Colegio odilo aguila rproyecto aulaColegio odilo aguila rproyecto aula
Colegio odilo aguila rproyecto aulalorenadp1
 
Colegio odilo aguila rproyecto aula
Colegio odilo aguila rproyecto aulaColegio odilo aguila rproyecto aula
Colegio odilo aguila rproyecto aulaRaquel Guamán
 
fijacion-y-almacenamiento de C
fijacion-y-almacenamiento de Cfijacion-y-almacenamiento de C
fijacion-y-almacenamiento de Cwilliam Martinez
 
Feria explora
Feria exploraFeria explora
Feria exploraanxiomy
 
3. efecto invernadero. ucv.
3. efecto invernadero. ucv.3. efecto invernadero. ucv.
3. efecto invernadero. ucv.juanca91
 
Tips Cambio Climatico
Tips Cambio ClimaticoTips Cambio Climatico
Tips Cambio Climaticomarconi74
 
Calentamiento Global
Calentamiento GlobalCalentamiento Global
Calentamiento GlobalJhosssi7
 
Cuadernos energias-renovables-para-todos
Cuadernos energias-renovables-para-todosCuadernos energias-renovables-para-todos
Cuadernos energias-renovables-para-todosMilton Martinez
 
Cuadernos energias-renovables-para-todos
Cuadernos energias-renovables-para-todosCuadernos energias-renovables-para-todos
Cuadernos energias-renovables-para-todosDaniela Zalazar García
 
Comunicacion humana
Comunicacion humanaComunicacion humana
Comunicacion humanaAron Asir
 
Comunicacion humana
Comunicacion humanaComunicacion humana
Comunicacion humanaAron Asir
 
Comunicacion humana
Comunicacion humanaComunicacion humana
Comunicacion humanaAron Asir
 

Similar a Proyecto huella de carbono final (20)

Colegio odilo aguila proyecto aula
Colegio odilo aguila proyecto aulaColegio odilo aguila proyecto aula
Colegio odilo aguila proyecto aula
 
Colegio odilo aguila rproyecto aula
Colegio odilo aguila rproyecto aulaColegio odilo aguila rproyecto aula
Colegio odilo aguila rproyecto aula
 
Colegio odilo aguila rproyecto aula
Colegio odilo aguila rproyecto aulaColegio odilo aguila rproyecto aula
Colegio odilo aguila rproyecto aula
 
Colegio odilo aguila rproyecto aula
Colegio odilo aguila rproyecto aulaColegio odilo aguila rproyecto aula
Colegio odilo aguila rproyecto aula
 
fijacion-y-almacenamiento de C
fijacion-y-almacenamiento de Cfijacion-y-almacenamiento de C
fijacion-y-almacenamiento de C
 
Capturar co2
Capturar co2Capturar co2
Capturar co2
 
Hogares climatico
Hogares climaticoHogares climatico
Hogares climatico
 
Feria explora
Feria exploraFeria explora
Feria explora
 
3. efecto invernadero. ucv.
3. efecto invernadero. ucv.3. efecto invernadero. ucv.
3. efecto invernadero. ucv.
 
Tips Cambio Climatico
Tips Cambio ClimaticoTips Cambio Climatico
Tips Cambio Climatico
 
Calentamiento Global
Calentamiento GlobalCalentamiento Global
Calentamiento Global
 
Co2 y cambio climático new
Co2 y cambio climático newCo2 y cambio climático new
Co2 y cambio climático new
 
Cuadernos energias-renovables-para-todos
Cuadernos energias-renovables-para-todosCuadernos energias-renovables-para-todos
Cuadernos energias-renovables-para-todos
 
Cuadernos energias-renovables-para-todos
Cuadernos energias-renovables-para-todosCuadernos energias-renovables-para-todos
Cuadernos energias-renovables-para-todos
 
1205 5055-2-pb (1)
1205 5055-2-pb (1)1205 5055-2-pb (1)
1205 5055-2-pb (1)
 
E.renovables
E.renovablesE.renovables
E.renovables
 
Comunicacion humana
Comunicacion humanaComunicacion humana
Comunicacion humana
 
Comunicacion humana
Comunicacion humanaComunicacion humana
Comunicacion humana
 
Comunicacion humana
Comunicacion humanaComunicacion humana
Comunicacion humana
 
Gasificación de biomasa
Gasificación de biomasa Gasificación de biomasa
Gasificación de biomasa
 

Último

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 

Último (20)

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 

Proyecto huella de carbono final

  • 1. UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES (UCC-LEÓN). CAMPUS LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS (FCA). III JORNADA UNIVERSITARIA DE DESARROLLO ESTUDIANTIL PROYECTO HUELLA DE CARBONO UCC LEON Autores: Aguilar Espinoza José Leonardo. Aburto Silvana Guadalupe Sandoval Carlos Manrique Moreno Lacayo Marvin Tutor: Mairena Pérez Juan de Dios. Ing. Agro., B.Sc. León, Nicaragua. Diciembre, 2013.
  • 2. i ÍNDICE DE CONTENIDO CAPÍTULO PÁGINA I. INTRODUCCIÓN............................................................................................................ 3 II. PLNTEAMIENTO DEL PROBLEMA.................................................................5 III. ANTECEDENTES.........................................................................................................6 IV.OBJETIVOS................................................................................................................... 7 IV.1 Objetivo general ...................................................................................................... 7 IV.2 Objetivo Específicos................................................................................................ 7 V. METODOLOGIA...............................................................................................8 VI. MARCO TEORICO .................................................................................................... .9 VII. MATERIALES Y METODOS..................................................................................13 VIII. RESULTADOS Y DISCUSION...............................................................................14 IX.CONCLUSIÓN.................................................................................................17 X. RECOMENDACIONES................................................................................................18 XI. BIBLIOGRAFÍA……………………………………….……………………….........19 XII. ANEXOS...........................................................................................................20
  • 3. | 2 RESUMEN Ser "carbono neutro" o “carbono neutral” es remover de la atmósfera tanto dióxido de carbono como el que expulsamos. Es decir, sumar todas nuestras emisiones, y luego restarlas con acciones de compensación de carbono hasta llegar a cero. En primera instancia hay que medir las emisiones de dióxido de carbono (y otros gases cuantificados como equivalentes a dióxido de carbono). Una vez que se ha midió las emisiones que la institución, genera y se ha hecho un inventario de las fuentes de estas emisiones, se debe ver la posibilidad de reducirlas considerando algunas medidas que se han recomendado. El cálculo de la huella incluyó estadísticas sobre el consumo de agua, energía, papel, combustibles. Se encontró que la principal fuente de emisión son las actividades indirectas que representan un 71.5% de las emisiones. Además que se está generando un 24.69% más de CO2 por año que lo que es fijado por la biomasa forestal de la finca Roma y el área verde del campus de UCC León.
  • 4. | 3 I. INTRODUCCION. El calentamiento global es un fenómeno que genera cada vez mayor preocupación en la comunidad científica internacional. El dióxido de carbono (CO2), es el gas que más contribuye a incrementar el efecto invernadero, y por ende el calentamiento global (IPCC, 1995). La concentración de CO2 en la era preindustrial en el año 1750 era de 280 ppm; sin embargo, tal concentración aumentó a 377.1 ppm para el año 2004 (OMM, 2006). Estimaciones del IPCC (2001) proyectan que en el año 2100, las concentraciones de CO2 en la atmósfera serán de 540 a 970 ppm. Cerca de la mitad de las emisiones antropogénicas de CO2 permanecen en la atmósfera, una cuarta parte es absorbida por los océanos y bosques templados y el resto es absorbido por un sumidero terrestre aún desconocido (Koskela et al., 2000; IPCC, 2001). Los bosques secundarios corresponden al 35% del total de los bosques tropicales del mundo (Emrich et al., 2000). Se considera que existen alrededor de 850 millones de hectáreas de bosques secundarios en el mundo, de los cuales, 335 millones de hectáreas se ubican en América (FAO, 2005). Los bosques secundarios de las zonas tropicales se originan en su mayoría por la tala de bosques primarios y el abandono de pasturas (Wadsworth, 2000). Los bosques secundarios son ecosistemas de rápido crecimiento, por lo que en ellos se fijan grandes cantidades de carbono (C) en periodos de tiempo cortos (Feldpausch et al., 2004).
  • 5. | 4 El inventario forestal es una herramienta básica para la planificación de manejo sostenible de los recursos de los bosques. Nos permite conocer las especies arbóreas del bosque a intervenir, la distribución diametrica por especies, la ocupación espacial y ubicación, los volúmenes por especie así como los aspectos topográficos, hídricos y la infraestructura , son primordiales para planificar el aprovechamiento mejorado. ( Martínez, 2009). Esto nos permite conocer el volumen total del bosque ubicado en la Finca Roma y así poder cuantificar la fijación de CO2 que realiza el componente foresta. Son pocos los estudios realizados para analizar el potencial fijador de C en la biomasa de los bosques secundarios en Nicaragua, y aún en menor cantidad, en la Región Tropical Seca de este país. La presente investigación pretende aportar más información sobre la capacidad de los bosques tropicales secos secundarios para fijar C en su biomasa y como la Universidad de Ciencias Comerciales puede aprovechar para iniciar un sistema de compensación y llegar a ser una institución con huella de carbono neutra.
  • 6. | 5 II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Las emisiones antropogénicas de dióxido de carbono (CO2) y otros gases de efecto invernadero (GEI) están provocando cambios climáticos que podemos observar palpablemente. Sin embargo muchas organizaciones no gubernamentales, especialmente las dedicadas a la conservación del medio ambiente, y educativas han reconocido hace tiempo la necesidad de adoptar medidas directas. Respondiendo a inquietudes de cómo salvaguardar la legitimidad y credibilidad institucional, así como el deseo de “hacer lo correcto”, y muchos han iniciados a reducir sus emisiones de GEI. Cada vez más organizaciones están adoptando más medidas para “compensar” sus emisiones restantes y ser “neutras en carbono.” El cálculo de la huella incluye estadísticas sobre el consumo de agua, energía, papel, Consumo de productos derivados del petróleo (gasolina, diesel) además de las emisiones indirectas. La huella de carbono, nos permite que como Universidad se pueda aplicar las buenas prácticas empresariales con responsabilidad ambiental, que permitirá optimizar los recursos y contribuir a la mitigación del calentamiento global. Siendo UCC una institución educativa con alta responsabilidad de las BPEM, y líder debe considerar la implementación de reducir su huella de carbono, y posicionarse como la primera universidad en Nicaragua Carbono Neutralidad.
  • 7. | 6 III. ANTECEDENTES En el 2007 se da el Primer “Taller CARE y el Carbono”, donde se recomendó a la organización adoptar medidas inmediatas para reducir sus emisiones y finalmente alcanzar la neutralidad por medio de proyectos de compensación con beneficios múltiples. Algunos gobiernos, grandes corporaciones y ONG ya están tratando de alcanzar la meta de la neutralidad en carbono mediante la compensación de sus emisiones. Sin embargo, los críticos opinan que las compensaciones de carbono son el equivalente moderno de las “indulgencias” vendidas para absolvernos de nuestros pecados climáticos. La Universidad EARTH, en Guácimo, Limón, se declaró como el primer centro de estudios universitarios del país capaz de compensar las emisiones de dióxido de carbono (CO2) que genera diariamente con sus actividades. EARTH emite anualmente 1.154 toneladas de CO2, pero con la reforestación y la recuperación de bosques secundarios, el campus tiene la capacidad de almacenar unas 16.324 toneladas de emisiones de dióxido de carbono al año. “Las cifras revelan que no es solo un balance neutro sino más bien favorable”, (Sherrard, 2007) El aumento de la protección ambiental por sobre la contaminación de gases se logró mediante la reforestación de zonas aledañas al campus, la protección de bosques primarios y secundarios, así como el uso de carros eléctricos y de bicicletas. También, la universidad logró incrementar el reciclaje de materiales y reducir el uso de agroquímicos en sus fincas de trabajo. El uso de energías alternativas ha sido también clave. Desde septiembre del 2006, EARTH tiene una planta eléctrica capaz de mantener 400 bombillos por hora a partir de la degradación del estiércol de vacas y cerdos. Según Sherrard, procuran ser un ejemplo. “Queremos posicionarnos como un ente certificador de emisiones en esta región. Tenemos la autoridad para serlo”. desde el 2008 la EARTH, tiene su unidad de carbono neutro y funge como Certificadora de Carbono Neutralidad.
  • 8. | 7 En Nicaragua el CEI piensa que las Pymes pueden ser Más competitivos tras la medición de huellas de carbono Medir la huella de carbono de los productos que consumimos es una tendencia cada vez mayor en los mercados comprometidos con la conservación del medio ambiente y los conceptos de Responsabilidad Social Empresarial. Altas iniciativas se suman a empresas a nivel mundial que apuestan por mantenerse como líderes exportadores. El Centro de Exportaciones e Inversiones Nicaragua (CEI), junto a la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), desarrolló la reunión técnica entre instituciones públicas y privadas y empresas que impulsan la medición de huellas de carbono en el país, seguido de una visita de campo in situ para verificar los procesos productivas y de acopio de las empresas participantes del programa. Estudio inició en el 2011 y en 2013 El CEI en conjunto con CEPAL presentaron los resultados de medición de huella de carbono en las exportaciones nicaragüenses: Casos de Café y Cacao, proyecto que lo desarrollo la Empresa Factor CO2, de origen español el cual UCC tiene comunicación por medio de la FCA. Es la primera vez que se realiza en nuestro país, un estudio de esta naturaleza, sin duda, se muestra la tendencia hacia donde están apuntando las empresas, y que se requiere de un talento humano cualificado. Esto nace una oportunidad para que la UCC bajo el convenio con EARTH, encuentre un oportunidad de negocio con la responsabilidad ambiental
  • 9. | 8 IV. OBJETIVOS IV.1 Objetivo general Determinar la Huella de Carbono de la Universidad de Ciencias Comerciales Campus León en el periodo 2012. IV.2 Objetivo específicos Identificar las principales fuentes de emisiones de GEI que genera UCC Campus León. Cuantificar la cantidad de CO2e en Tn que emite la Universidad de Ciencias comerciales en los componentes de: consumo de Energía, papel, transporte, emisiones indirectas. Cuantificar la cantidad de CO2 en Tn/años/Ha fijado por la biomasa forestal de la Finca Roma. Identificar la cantidad de especies de árboles por hectárea (ha) que conforma el Bosque tropical seco de la finca Roma.
  • 10. | 9 V. METODOLOGIA La investigación se desarrolló en dos fases que se definen de la siguiente manera: V.1. Primera Fase: a) Se realizó contacto con la unidad de carbono neutralidad de EARTH b) Se definió las herramientas de cálculo a usa. c) Definición de los parámetros d) Realización de un inventario del consumo de agua, energía, papel, combustible. e) Identificación de las fuentes de emisión de GEI y sus respectivos cálculos. f) Presentación de datos preliminares en la XII Feria Nacional de la Tierra en Rio San Juan, y 2012 presentación en la JUDC Managua. g) Inventario forestal del área verde del campus León. V.2. Segunda Fase: Realización del Inventario forestal de la biomasa del BTS de finca Roma que se describe el proceso en el Marco Teórico. Ubicación
  • 11. | 10 VI. MARCO TEORICO VI.1. Descripción y estratificación del área de inventario Los datos de inventariarían de bosques y árboles se recogen exclusivamente dentro de los límites de las áreas de muestreo. Los datos se recogen mediante observaciones y mediciones: dentro de las áreas de muestreo que representan el máximo nivel, después en las subunidades menores (parcelas y sub parcelas), demarcadas dentro de las áreas de muestreo. Las parcelas son rectángulos de 30m de anchura y 100 m de longitud. Dentro de cada parcela se delimitan tres pares de sub parcelas. Éstas corresponden a dos niveles diferentes de recogida de datos: 3 sub parcelas rectangulares (SPL1), de 20 m. x 15 m., que corresponden al nivel 1 y una sub parcela rectangular con las dimensiones de 20m x 10m (SPL2), que corresponden al nivel 2, situadas en el centro de las sub parcelas rectangulares, y la sub parcela del nivel 3 con las dimensiones de 5m x 10m (SPL3). VI.2. Diseño del inventario El diseño del inventario es sistemático estratificado consiste en ubicar las muestras o unidades muéstrales en un patrón regular en toda la zona de estudio utilizando el método de muestreo de transeptos que es un rectángulo situado en un lugar para medir ciertos parámetros de un determinado tipo de vegetación. VI.3. Tamaño de parcela. El lugar donde se realizo el inventario es La Finca Roma es la unidad de producción agropecuaria que cuenta con un área total de 137.31 ha, la cual cuenta
  • 12. | 11 con un bosque de galería, un bosque seco abierto, bosque cerrado, área de frutales y cultivos anuales. VI.3.1. Forma de parcela de Muestreo. La parcela tiene de forma rectángula con una dimensión Total de 100x30, La cual se dividen en tres transeptos las medidas de estos varían para cada transeptos en el transepto A cuenta con un tamaño de 15mx20m (se utilizó para arboles mayores de un Dap mayor de los 10cm), el transepto B cuenta con un tamaño de 20mx10m (Para arbustos con un DAP de 5 a 10 cm), y el transepto C cuenta con un tamaño de 5mx10m (Para los arbustos menores de 5cm a 1 cm de DAP). Figura 1: Transectos de Muestreo. VI.3.2. Tamaño de la muestra. Para inventarios forestales en el caso para los PGM generalmente se utilizan parcelas rectangulares. El tamaño óptimo puede variar para cada bosque dependiente de la diversidad del bosque. En Nicaragua de 0.1 hasta 1 ha (40 cm de DAP) y el área de muestreo es mínimo de 0.02 hectáreas, En el caso de los fustales es de 10 cm se utilizan parcelas más pequeñas ( Martínez, 2009)
  • 13. | 12 VI.3.3.1. Para determinar el área de muestra se utilizo la formula I= (superficie de la muestra / la superficie de la población) x 100. Tamaño de la unidad muestreada TUM%= (unidad muestreadas / tamaño de la población*100) TUM m2 = (TUM %/10000*100) TUM ha= (TUM m2/10000*4 unidades muestreadas) Tabla. No. 1. Cálculos de TUM en %, m2 y hectáreas. Unidades muestreadas Tamano de la poblacion TUM (%) TUM (m2) TUM (ha) 30,000.00 1,313,800.00 2.28 228.35 0.09 VI.4. Distribución de la muestra. Un muestreo significa que utilizaremos los totales y promedios de una parte para estimar los totales y el promedio de toda una población, o sea registramos las características de una parte del bosque para estimar las características de todo el bosque. La muestra se realizó utilizando el muestreo sistemático estratificado con el modelo de transeptos donde se estratifica en primer lugar la población, luego se construye el esquema o disposición sistemática de las unidades. Finalmente se escoge al azar la primera unidad y en base a ella se distribuye el resto de unidades que constituyen el esquema de muestreo. El método de transectos es un rectángulo situado en un lugar para medir ciertos parámetros de un determinado tipo de vegetación. El tamaño de los transectos puede ser variable y depende del grupo de plantas a medirse.
  • 14. | 13 VII. MATERIALES Y METODOS La investigación se realizó en la Universidad de Ciencias Comerciales, Ubicada en el Pacifico de Nicaragua a 90 km oeste de Managua capital de Nicaragua. La Temperatura media anual 34 o C, la precipitación media anual es de 1000 a 1800mm (INITER, 2013) y la latitud del sitio es de 87msnm y para el caso de la Finca Roma va de 70 a 150msnm en los puntos donde se tomaron los datos. La zona de estudio de la Primera fase comprendió 2 hectáreas y se realizó un inventario forestal total, en el componente información de consumo de energía, agua, transporte, etc., se le solicito la información a todas las áreas involucradas, siendo medulares, academia, administración, servicios generales y bodegas. En el caso de la Finca Roma el área de estudio fue de 131.77 ha. Los equipos, herramientas y materiales empleados son: Laptop con acceso a internet, programa SPSS para procesar encuesta aplicada a estudiantes, papel Bonds. Campo: Tablas de campo, cintas métricas de 30m y 50m, GPS Carmín, Calculadora, Camioneta Pick up, Formatos para recolección de la información según las normas del INAFOR, machetes. Para la cuantificación del CO2 fijado por la biomasa forestal se hizo por medio del muestreo no destructivo, tomando como parámetros de referencia a nivel internacional, calculando el 20% del C esta las copa del árbol, 3l 50% en el fuste, y el 30% en las raíces, tomando como constante 3.67 como factor de corrección.
  • 15. | 14 VIII. RESULTADOS Y DISCUSIÓN Tabla. No. 2. Fijación de CO2 por plantación del área verde UCC León Fuente: Mairena, et al, 2012 La fijación de CO2 por la biomasa forestal del campus de UCC es de 23.87 T/Ha/año. Este área tiene la capacidad de generar oxigeno para 76 personas, y se requieren de 22 árboles para generar oxigeno a una persona. Tabla. No. 3. Fijación de CO2 por el BTS de la finca Roma Fuente: Mairena, et al, 2012 Área (Has) Área sobre el total (%) C X fijado (T/Ha/año) CO2 Fijado (T/Ha/año) (Factor C.3,67) CO2 fijado Fuste+ramas+ tallos+hojas (F. exp. 1.3) CO2 total en Fuste+rama+ tallos+hojas+rai ces (factor de raíz 1,2) Promedio ponderado (CO2 fijado) (T/Ha/año) L Piscina 1.2 8.33 6 22.02 28.63 34.35 5.00 L FCA 0.15 13.37 0.75 2.75 3.57 4.28 3.67 L Pozo 0.12 16.67 0.62 2.29 2.98 3.57 3.67 L Parqueo 0.15 17.25 0.77 2.82 3.66 4.40 3.67 L Cancha 0.04 22.32 0.22 0.82 1.07 1.28 3.67 L Protocolo 0.25 8.00 1.25 4.59 5.96 7.16 3.67 L Garrobo 0.14 14.06 0.7 2.57 3.34 4.01 3.67 Sub total campus 2.06 100.00 23.87 Fijación de C por plantaciones forestales en UCC campus León Punto+ transecto Area /ha Areasobre atotal% Carbono fijado T/ha/año CO2fijado T/ha/añofactor (C 3.67) CO2Rama +fuste+tallo+hoja factor(1.30) Co2rama +fuste+raizF (1.20) Promedio ponderado CO2 Area Latizales, brantizales Fruticolas Ha. Bosquede galeriaHa. BTS Ha totalTNCO2 1ANS 0.16 0.01 0.80 2.94 3.82 4.58 3.78 39.8 39.81 2BSN 0.08 0.01 0.40 1.47 1.91 2.29 1.89 13.27 13.27 2ANS 0.16 0.01 0.80 2.94 3.82 4.58 3.78 39.81 17.8 57.64 3BSN 0.08 0.01 0.40 1.47 1.91 2.29 1.89 5.31 9.29 14.60 4ANS 0.16 0.01 0.80 2.936 3.82 4.58 3.78 114.1 114.13 5ASN 0.24 0.02 1.20 4.404 5.73 6.87 5.67 286.65 286.65 526.10 FijaciónCO2 conlaplantacionforestalFincaRoma
  • 16. | 15 El inventario forestal realizado en la biomasa forestal de la Finca Roma, se encontró que se están fijando 526.10 T/CO2/año por las 131.77 hectáreas que es el área global de la finca. Esto corresponde a la sumatoria de los diferentes estratos vegetativos del suelo. No se realizó cálculo de la biomasa vegetal herbáceas, por falta de equipos de extracción y cuantificación de carbono en la materia seca. En la tabla No. 4. se puede observar claramente, que se tiene un total de emisiones directas e indirectas y otras emisiones es de 730.32 T/CO2e, donde las emisiones directas representan el 6.86%, Mientras que las emisiones indirectas representan el 71.50% del total, sin embargo otras emisiones indirectas que son creadas por exhalación de CO2 generado por el proceso de oxigenación del cuerpo humano.
  • 17. | 16 Tabla. No. 4. Identificación de las actividades emisoras de CO2 .EMISIONES IDENTIFICADAS ACTIVIDAD EMISORAS TOTAL CO 2 EMITIDO 2011 EMISIONES DIRECTAS Diesel Vehículos 21.29 Gasolina Vheículos 8.05 Personal docente Administrativo 20.736 Planta eléctrica Total de emisiones directas 50.07 EMISIONES INDIRECTAS POR ENERGÍA Auditorio Mayor 124.65 Auditorio Menor 29.92 Recepción 7.89 Vice Rectoría 18.15 Aula C-109 B 3.29 Registro 17.24 Transporte 0.89 Caja 6.43 Cartera y Cobro 7.11 Nominas 0.94 Fotocopias 10.64 Audiovisuales 15.02 Compras 4.06 Administración 8.22 Sala de docentes 15.89 Librería 3.84 Soporte técnico 12.92 Aula E-112 14.57 Turismo y protocolo 8.09 Contabilidad 4.68 Delegada del Rector 4.39 Sala de Juntas 5.94 Ciencias Económicas 14.87 Cultura y deporte 7.11 Biblioteca 16.60 Aula C-205 14.37 Laboratorio 1, 2, 3, 4 76.21 Ingeniería y Agronomía 9.16 Bufete Jurídico 3.94 Casa de protocolo 8.89 Aula de clases 19.14 Servicios generales 6.49 Taller 8.36 Alumbrado público 6.17 Piscina 11.17 Total emisiones indirectas 522.25 OTRAS EMISIONES INDIRECTAS Estudiantes Matutino 126.40 Estudiantes Vespertino 7.55 Estudiantes Sabatino 20.22 Estudiantes Domimical 0.26 Estudiantes Especialización 3.30 Estudiantes Especialización Dominical 0.49 Total de otras emisiones 158.22
  • 18. | 17 IX. CONCLUSIÓN Los resultados obtenidos en este estudio indican que el bosque tropical seco, contiene una biomasa forestal capaz de fijar 526.10 T/CO2/año, sumando los del campus de UCC se fija un total del 549.97 T/CO2/año, concluyendo que la UCC no se encuentra en carbono neutralidad debido que está generando un 24.69% más de CO2 de lo que se puede fijar. La emisión indirecta es la que contribuye en un 71.5% en la producción de CO2 La biomasa forestal del campus y la Finca Roma no compensan la remoción del carbono emitido. Esto se debe a la baja densidad poblacional que se encuentran en los estratos de del bosque tropical seco. La Universidad puede reducir de manera positiva en la reducción de carbono generado, haciendo un uso más eficiente de los recursos.
  • 19. | 18 X. RECOMENDACIONES Adoptar medidas para la reducción de las emisiones GEI y alcanzar la neutralidad por medio de proyectos de compensación con beneficios múltiples. Uso eficiente en los recursos energéticos y papelería. Uso de Internet en mejora de comunicación (Skype, E-mail, imprimir los documentos realmente necesarios) Impresión de trabajos haciendo uso de doble cara (planes de negocios, tesinas, etc) en vez de imprimir en un interlineado de 1.5, utilizar el 1.15. Fomentar un mayor equilibrio ecológico y económico. Siembra de 50 árboles por año en finca Roma. Realizar un circuito abierto, para que solo queden encendida 1 lámpara por pasillo. Esto se puede poner un bombillo de 25w en las esquinas en posición horizontal, Sustituir los bombillos de 170w, por bombillos 100w. Sustituir los dos abanicos pequeños por los abanicos de aspa grande, uno por sección. Utilizar bombillo ahorrativo de 25w, y no de 40w que usualmente se tiene. Cambio de la matriz de aires acondicionados que consumen mucha energía. (obsoleto).
  • 20. | 19 XI. BIBLIOGRAFÍA Mairena, 2012. Artículo, Hacia carbono neutro. Universidad de Ciencias Comerciales, Campus León- Nicaragua. 4p. EARTH. 2009. Carbono neutralidad. Inventarios, normativas ISO 14064-01,02,03 y 04. Las Mercedes de Guácimo, Costa Rica. 75p. CATIE. 2009. Inventarios forestales de bosque latifoliados. 2da. edición, Turrialba, Costa Rica. 225p. Martínez, V. 2009. Desarrollo e Integración Sostenible de la Cadena de Valor de la Madera en Nicaragua. RAAN-Nicaragua. 7 P. WWF. 208. Guía de ahorro y eficiencia energética en oficinas. Madrid- España. 132p. FAO. 2004. Inventario forestal nacional manual de campo modelo. Roma-Italia 89 P. Instituto nacional forestal. 2006. Elaboración de planes de manejo y planes operativos de aprovechamiento en bosques húmedos latifoliados. Nicaragua 165 P. USAID. 2000. Manual de métodos de muestreo y análisis en ecología vegetal. Nicaragua 92 P.
  • 21. | 20 ANEXOS Tabla. No. 5. Registro y relación de datos. INVENTARIO FORESTAL FINCA ROMA UCC CANTIDAD NOMBRE COMUN NOMBRE CIENTIFICO H. T (m) H.FU STE (m) DAP INICIA L (cm) DAP ME DIO Cm DAP FIN AL (Cm ) D. CO PA (m) I A 2 Coco Cocos nucifera 2.2 76 66 62.5 7.1 3 Aguacate Persea americana 2.15 61.7 53 51.3 6.03 2 Jocotes Spondias purpurea 1.4 59 45 47.5 3.5 2 Aceituno Simarouba glauca 2.35 26 26 21.5 4.6 9 II B 1 Nancite Hyeronima alchorneoides 1.9 15 13 6 2.9 1 Narciso Narcissus sp 1.75 11 8 8 1 2 II A SN 2 Jiñocuajo Bursera simaruba 30 1.23 50 37 37 4 1 Güiliguiste Karwinskia calderonii 25 1.76 25 22 24 2.8 2 Guacimo de ternero Guazuma umifolia 26.5 2.2 109 91 83.5 10.5 7 Guanacaste Negro Enterolobium cyclocarpum 25 3 89 77 68 11 12 II A NS 1 Guanacaste Negro 25 2.2 210 185 200 21.5 1 Mango Mangifera indica 25 2.3 243 280 210 15 1 Mamon Melicoccus bijugatus 30 4 230 210 270 20.7 3 III B 13 Citricos Citrus sp 4 1.51 32 18 17 3 13 IV A 2 Almendro de rio Andira inermis 30 26.5 111 103 106. 5 30 1 Anacardacia 30 3 379 380 380 1 Aromo Acacia farnesiana 23 6 126 113 100 8.2 2 Muñeco Cordia eriostigma 26.5 9.6 118.5 204 99.5 11 2 Anona Annona muricata 12.5 3.5 50 43 40.5 10.5
  • 22. | 21 Tabla. No. 6. Datos del bosque de galería Cantidad Nombre Común Nombre Científico DAP Promedio (CM) 7 Genízaro Pithecellobium Saman 183 3 Mata Palo Ficus jacobii 70 3 Guácimo Guazuma ulmifolia 60 2 Ojoche Brosimum alicastrum 124 2 Jocote Jobo Spondias mombin 60 3 Guanacaste Blanco Albizia caribeae 65 1 Tempisque Pseudogynoxys chenopodioides 70 3 Espino Blanco Crataegus oxyacantha 40 4 Sardinillo Tecoma stans 50 1 Ceiba Mora Chlorophora tinctoria 20 3 Ceiba Ceiba pentadra 166 1 Roble Tabebuia rosea 20 2 Cortez Tabeibuya crysantha 10 2 Guarumo Cecropia spp. 35
  • 23. | 22 Tabla. No. 7. Consumo de papel por área. AREA DESCRIPSION UNIDAD CANTIDAD COSTO COSTO TOTAL Economicas y emp Papel Bond Resma 1 79.64 79.64 Ciencias juridicas Papel Bond Resma 2.5 193.41 193.41 Ciencias Agraria Papel Bond Resma 3 226.36 226.36 Ing. E. Informaticas Papel Bond Resma 2 148.99 148.99 Arq. E. Ing Civil Papel Bond Resma 1 75.55 75.55 Rectoria Papel Bond Resma 3.5 265.36 265.36 Vice Rectoria Admon Papel Bond Resma 10 773.6 773.6 Recurso Humanos Papel Bond Resma 4 305.02 305.02 Registro Papel Bond Resma 19 1453.93 1453.93 Relaciones Publicas Papel Bond Resma 2 156.26 156.26 Tesoreria Papel Bond Resma 13 1026.39 1026.39 Cartera y Cobro Papel Bond Resma 37 2833.18 2833.18 Und. De. Mantenimiento Y A L Papel Bond Resma 2.5 194.74 194.74 Biblioteca Papel Bond Resma 11 881.6 881.6 Recepcion Papel Bond Resma 1 74.44 74.44 Librería Papel Bond Resma 6.5 502.39 502.39 Bodega Papel Bond Resma 3 236.56 236.56 Vice Rectoria Academica Papel Bond Resma 11 809.62 809.62 Vida Estudiantial Papel Bond Resma 1.5 108.51 108.51 Admon. Turismo y Hoteleria Papel Bond Resma 6 483.22 483.22 Educacion Vial Papel Bond Resma 2.5 113.52 113.52 Trasporte Papel Bond Resma 1.5 123.05 123.05 Bufete Juridico Papel Bond Resma 0.5 34.62 34.62 Vice rectoria General Papel Bond Resma 3 252.79 252.79 Desarrollo y proyeccion Papel Bond Resma 1 81.82 81.82 Administrativas Papel Bond Resma 1 71.1 71.1 cultura Papel Bond Resma 0.5 36.77 36.77 Deporetes Papel Bond Resma 0.5 40.42 40.42 Mercadeo Papel Bond Resma 3 241.1 241.1 TOTAL Papel Bond Resma 154 11,823.96 11,823.96
  • 24. | 23 Tabla. No. 8. Generación de CO2 por equipos
  • 25. | 24 Encuesta UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES CAMPUS LEÓN Proyecto de Investigación: Hacia carbono Neutro ¡Hola! Somos estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas e Ingenierías. Queremos nos hagan el favor de contestar la siguiente encuesta. Contéstela con sinceridad, ya que estos datos son muy importantes para el proyecto de investigación que la Universidad de Ciencias Comerciales está desarrollando en el Cálculo de su “Huella de Carbono”. Carrera______________________ Año___________________________________ Nombre del encuestado:________________________________________________ Nombre del Encuestador: _______________________________________________ 1) En qué tipo de transporte se moviliza hacia León de los diferentes departamentos? Bus Estudiantil_________ Interlocal_______ Bus colectivo_________ (si se moviliza en vehículo propio, pase al inciso 4) 2) En qué tipo de transporte se moviliza de la terminal de buses a UCC? Taxi______ Ruta________ 3) Si vives o alquila en León en qué medio de transporte se movilizan a UCC? Taxi_____ Ruta_______ Moto_______ 4) En vehículo Propio: Marca__________________ Modelo______________ Transmisión_______________ Tipo de combustible_______________ Año________ Capacidad de pasajeros -_________ Tonelaje__________ 5) Ha realizado la prueba de emisión de gases: Sí______ No________ 6) Cada Cuanto la realiza: Anual________, cada 2 años _______Nunca_________ 7) Tiene computadora: Si______ No ______ Marca___________ Modelo_______ Año____________ 8) Lleva su computadora (laptop) a clase? Si_______ No_______ (si contesta si pase a la pregunta 9 y si contesta no pase al inciso 10) 9) Cuanto tiempo la pasa conectada? 1 hora___2Horas____3horas______6horas_______ 10) Cuántos cuadernos utiliza promedio en el año? 2___ 4___ 8____, 10___ 11) Cuantas páginas imprime al año? 20___ 21-30___, 50-80__,100-150___, Mas 200___ 12) Le importa el medio ambiente? Sí___ No__ 13) Porqué?________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 14) Sabes que es el carbono neutro? Sí__ No____ 15) Te gustaría ser parte de este proyecto de carbono neutro? Sí___ No__ 16) Qué opinas de esta Iniciativa de proyectos ambiental? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________