El documento presenta conceptos clave de la ecología como ecosistema, nicho ecológico, hábitat, biosfera, biodiversidad y relaciones ecológicas. Explica las escuelas de pensamiento ecológico y los principales biomas. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre el tema.

1. ECOLOGIA
Estudio de las
leyes del
ecosistema
ECOSISTEMA
Conjunto total de
elementos físicos y
seres vivos que actúan
recíprocamente
NICHO ECOLOGICO
Espacio vital de
funcionamiento de
todo ser vivo
HABITAT
Lugar donde viven
los organismos
BIOSFERA
Espacio del planeta
habitado por los
seres vivos
BIODIVERSIDAD
Grado de variabilidad
genética, riqueza
biológica de especies
vegetales y animales.
Fuente: Ríos Duque, J. G. (2013). Módulo Ecología. Unidad 1-3: Ecología. Manizales: Facultad de Ciencias Contables, Económicas
y Administrativas. Universidad de Manizales, CEDUM.
RELACIÓN ECOLÓGICA

2. ¿Por qué los ciclos del los elementos químicos son fundamentales para
comprenderlas problemáticas ambientales?
• Muchas de las problemáticas ambientales se debe a la presencia o incorporación
al ambiente de sustancias o elementos tóxicos en concentraciones que exceden el
límite permitido de exposición que son perjudiciales para el hombre o los
ecosistemas, conocer el ciclo biogeoquímico de estos elementos químicos permite
al investigador saber adonde van a parar estos elementos, el estado de oxidación
en que se encuentran, en que parte del ciclo se pueden intervenir y que medidas
se deben tomar para evitar su contaminación.
• Muchos de estos elementos hacen parte de los principales compuestos químicos
causantes de la contaminación ambiental por ejemplo en el caso de la
contaminación atmosférica encontramos compuestos carbonados como el CO2, el
CO, CH4, CFC, Nitrogenados como NO, NO2 , azufrados SO, SO2 y SO3, causantes
del calentamiento global, efecto de invernadero, lluvia ácida y cambio climático
entre otros.
• También son componentes de los contaminantes del agua y el suelo.

3. Ciclos Biogeoquimicos.
• CICLO DEL CARBONO Y EL AGUA

4. CICLO DEL NITROGENO Y EL FOSFORO

5. CICLO DEL AZUFRE Y EL OXIGENO

6. HUELLA ECOLÓGICA
Herramienta que nos
marca con claridad
meridiana quién es o no
es ambientalmente
sostenible, y qué
responsabilidad tiene
cualquier entidad (un
país, una región, una
ciudad, una organización,
una empresa, una
persona), en el cambio
global.

7. HUELLA ECOLÓGICA
Es una herramienta contable que
permite estimar los requerimientos
en términos de consumo de
recursos y asimilación de desechos
de una determinada población o
economía expresadas en áreas de
tierra productiva.

8. HUELLA ECOLOGICA MUNDIAL

9. La huella ecológica nos ayuda a entender al menos las demandas
ecológicas en pro de una sociedad sustentable.

10. BIOINDICADORES AMBIENTALES
Miden el estado y la evolución de los
factores ambientales, utilizan organismos
que proporcionan información sobre el
estado medioambiental de un ecosistema.

11. FUNCIONES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS BIOINDICADORES
Reduce el número de
medidas y parámetros
Simplifica los procesos de
comunicación
Brinda información concisa
y sustentada
científicamente

12. IMPORTANCIA EN LA PLANEACIÓN Y GESTIÓN AMBIENTAL
• Describen, analizan y
presentan información
científicamente sustentada
sobre las condiciones,
tendencias ambientales y su
significado.
Son una herramienta para la
toma de decisiones,
formulación de políticas
públicas y ambientales.

13. EL CIRCULO QUE SE CIERRA
1. TODO ESTÁ RELACIONADO CON TODO LO DEMÁS
Hace relación a la manera como la naturaleza siendo tan
compleja, los sistemas interactúan entre si, los ciclos
biogeoquímicos están conectados y recirculan la materia y
energía, solo si estos son alterado generan contaminación.
2. TODO VA A DAR A ALGÚN LADO
A veces somos inconscientes con los residuos que generamos,
gases que emitimos y que hoy son un problema en la
atmósfera, aguas cuya carga orgánica e inorgánica supera los
límites, suelos que no soportan más contaminación, estos
actos tienen sus consecuencias.

14. PRINCIPIOS ECOLÓGICOS
3. NADA ES GRATIS
Esto significa que todo lo que hacemos tiene un costo a corto,
mediano o largo plazo, aunque una actividad individual puede
generar una ganancia para este individuo, los costos ambientales
pueden ser elevados para la sociedad, si tanto como contaminas
tuvieses que pagar le quedarías debiendo a la naturaleza.
4.LA NATURALEZA ES MAS SABIA
El hombre cree que a la naturaleza se domina porque se le conoce, en
esta batalla, la naturaleza siempre gana porque hay fenómenos
naturales que no se pueden explicar, con la contaminación
ambiental la especie humana se autodestruye, pero la naturaleza
tardara años en recuperarse pero lo hará, por eso busquemos
prácticas más sustentables y amigables con el ambiente.

15. ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECOLÓGICO
• THEOPRAUSTUS:Describió interrelaciones entre los
animales y el entorno ambiental alrededor del siglo 4 A.C.
• Alexander Von Humbolt: considerado el padre de la ecología,
mostró las relaciones existentes entre las especies de plantas
observadas y el clima.
• Jean Baptiste Lamarck: propuso puesto que elmedioambiente
está en constante transformación, los organismos necesitan
cambiar y realizar un esfuerzo por lograrlo, mecanismo de
evolución de los seres vivos.
• Charles Lyell: Pensó que la corteza terrestre y sus diversas
formaciones son resultados de cambios que suceden
gradualmente desde el origen hasta el momento actual.

16. ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECOLÓGICO
• Charles Darwin: enfatizó la adaptación de los organismos a su
medioambiente a través de la selección natural, fundó la
teoría de la evolución.
• Alfred Wallace: propuso una geografía de especies animales
• Eduard Suess: propuso la “biósfera” como nombre para las
condiciones que promueven la vida, como aquellos
encontrados en la tierra, que influyen flora, fauna, minerales y
otra materia.
• Lavoisier y Saussure: descubrieron el ciclo del nitrógeno,
• Vladimir Vernadsky: describió los principios fundamentales
de los ciclos bioquímicos.

17. ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECOLÓGICO
• Arthur Tansley: uso el termino ecosistema como el sistema
interactivo establecido entre la biocenosis y su biotopo.
• Henry Cowles: estudio de la sucesión ecológica , proceso por
el cual una comunidad natural se mueve del nivel más simple
de la organización a una comunidad más compleja.
• Frijotjof Capra:A partir de la biología y la ecología desarrolla la
comprensión del universo que nos rodea como un todo
interrelacionado.
• Eugene Odum: Considerado padre de la ecología moderna
contemporánea. Promovió el uso de los ecosistemas en el su
estudio de la ecología.

18. RELACIONES ECOLÓGICAS INTRAESPECIFICAS.
COOPERACIÓN
COMPETENCIA
INTRAESPECIFICA
Son favorables para
los organismos
involucrados,
familiares,
gregarias, estatales,
coloniales
Se presenta cuando
uno o más recursos,
como el alimento o
la pareja, son
escasos.

19. Relaciones ecológicas intraespecíficas

20. RELACIONES ECOLÓGICAS INTERESPECÍFICAS
Se presentan
entre seres vivos
de diferentes
especies
Competencia
interespecífica
Parasitismo Comenzalismo simbiosis
Depredación
Mutualismo

21. • Competencia
interespecífica:
• Se produce cuando
individuos de diferentes
especies utilizan y
buscan un mismo
recurso.
SIMBIOSIS:
Los organismos se asocian
físicamente, es decir,
habitan en un mismo
lugar o uno vive dentro
del otro y ninguna especie
se ve perjudicada.

22. • DEPREDACIÓN:
• Se presenta cuando los
individuos de una especie
llamados depredadores, dan
muerte y se alimentan de
individuos de otra especie,
denominados presas.
PARASITISMO:
Se presenta cuando un
individuo, llamado
parásito, se alimenta
de una parte del
cuerpo de otro
individuo, huesped u
hospedero, causando
daño o la muerte

23. • COMENSALISMO:
• Una especie obtiene
beneficio de otra
que no se ve
perjudicada o
beneficiada
MUTUALISMO:
Organismos de
diferentes
especies se
asocian para
obtener
beneficios
comunes

24. BIOMAS
• Un bioma, también conocido como paisaje
bioclimático, es una gran área geográfica
donde se comparte fauna, flora y condiciones
climatológicas. El clima determina en gran
parte, el tipo de bioma que existe en cada
región.

25. • LOS DESIERTOS:
• Se caracterizan por ser
muy secos y calientes,
durante el día se
alcanzan temperaturas
hasta de 60grados
centígrados y en la
noche cerca a los 0
grados
TUNDRA:
Se encuentra en las regiones cerca al
circulo polar ártico, donde cubre
grandes áreas del norte de Canadá,
Europa y Asia. Temperaturas
extremadamente bajas, vientos fuertes
y fríos, suelo congelado.

26. • LAS SABANAS:
• Se caracterizan por
sus grandes
extensiones de
pastos en las que
además se
encuentran
dispersos algunos
árboles y arbustos.
PRADERAS:
Poseen grandes áreas cubiertas
con pastos y otras hierbas, los
árboles no se desarrollan debido a
la presencia de sequías
estacionales, incendios y grandes
mamíferos herbívoros que lo
evitan.

27. • LOS BOSQUES
TROPICALES:
• Se caracterizan por
tener altas
temperaturas, alta
humedad y
frecuentes lluvias,
gran biodiversidad
La taiga es un bioma con inviernos largos y
fríos, sus veranos son cortos y relativamente
poco calientes. Las masas de aire frío ártico se
mueven con rapidez en estos biomas, y la
temperatura media en verano es de 64 grados
a 72 grados Fahrenheit, sin embargo, en los
meses de invierno pueden ser de -14 grados.
La taiga es el bioma terrestre más grande del
mundo, cubriendo el 27% de la superficie del
planeta.

28. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Arana, F. (1990). Ecología para principiantes. Bogotá, Colombia: Editorial Trillas (con
autorización de la editorial Trillas de México).
2. Commoner, B. (1978). El círculo que se cierra. Plaza & Janés.
3. Fraume, N. J. (2005). Abecedario ecológico. Bogotá: Fundación Hogares Juveniles Campesinos.
4. Maya, A. (1995). Cuadernos ambientales. Tomado de La trama de la vida. Las bases ecológicas
del pensamiento ambiental. Serie Ecosistema y Cultura.
5. Quesada, J. L. D., & y Certificación, A. E. D. N. (2009). Huella ecológica y desarrollo sostenible.
Asociación Española de Normalización y Certificación-AENOR.
6. Restrepo de Fraume, M. (2007). Módulo de ecología. Maestría en Desarrollo Sostenible y
Medio Ambiente. Bogotá: CIMAD.
7. Ríos Duque, J. G. (2013). Módulo Ecología. Unidad 1: Ecología. Manizales: Facultad de Ciencias
Contables, Económicas y Administrativas. Universidad de Manizales, CEDUM.
8. Wackernagel, M., & Rees, W. E. (2001). Nuestra huella ecológica: Reduciendo el impacto
humano sobre la Tierra. Lom Ediciones.