El documento describe las habilidades técnicas y personales de José Ramón Cruz Díaz. Resalta su empatía, escucha activa y preocupación por los demás como habilidades personales positivas. En cuanto a habilidades técnicas, destaca su profesionalidad como docente y su enfoque en la coalición entre teoría y práctica docente. Considera que posee un adecuado nivel competencial en el aula, centrándose en el alumnado, la materia y comprendiendo a sus estudiantes.

1. Actividad 3.1. Gestión de recursos humanos. Habilidades técnicas y personales.
José Ramón Cruz Díaz. Grupo M.

2. Actividad 3.1. Gestión de recursos humanos. Habilidades técnicas y personales.
José Ramón Cruz Díaz. Grupo M.
Haciendo una autorreflexión sobre habilidades técnicas y personales y
basándonos en las dianas elaboradas con dicha finalidad nos va a permitir
asimilar de manera más profunda y realista, cuestionarnos nuestras carencias
o virtudes en relación a nuestras habilidades personales o técnicas.
Así pues, en cuanto a mis propias habilidades personales destacaría
positivamente los aspectos de empatía, preocupación por los demás y la
escucha activa, dado que siempre intento ponerme en lugar de la otra persona
de forma objetiva, tratando los problemas de los demás como si fuesen los
míos propios para intentar solucionar de la mejor manera posible situaciones
adversas y persistiendo en todo momento en una escucha activa, intentando no
mezclar los problemas surgidos por terceras personas con los personales.
Centrándonos en mis habilidades técnicas, destacaría la profesionalidad, dado
que continuamente trato de ejercer mi labor como docente, dentro de un amplio
contexto del Centro, mostrando gran preocupación en la coalición entre teoría y
práctica docente y adquiriendo los compromisos oportunos a nivel de
curriculum y evaluación.
Considero que poseo un adecuado nivel competencial en el aula, centrándome
siempre en el alumnado y la materia, y en mi opinión con un alto grado de
capacidad para comprender a mi alumnado satisfaciendo sus relaciones
personales lo que influye positivamente en su rendimiento académico,
evaluando las percepciones y/o cambios producidos en el desarrollo del curso,
con un autoanálisis y planificación adecuada tanto de los recursos disponibles,
como de la situación real acontecida en cada momento o situación.