1. 1

2. 2
Dedicatoria:
El trabajo de investigación monográfico lo
dedicamos a nuestros padres; a quienes les
debemos todo lo que tenemos en esta vida y a
nuestros docentes quienes son nuestros guías en
el aprendizaje, dándonos los últimos
conocimientos para nuestro buen
desenvolvimiento en la sociedad.

3. 3
ÍNDICE:
1. Introducción……………………………………………………………………………………………………. 4
2. Informática(definición)……………………………………………………………………………………. 6
2.1 necesidades de saber informática y comunicación………………………………………… 7
2.1.1 presente y futuro de la computación…………………………………………………..7-8
2.1.2 Una pequeña historia de computación………………………………………………8-9
3. Lenguaje técnico de informática………………………………………………………………………..10
4. Características…………………………………………………………………………………………………10-11
5. Tipos de lenguaje……………………………………………………………………………………………..12
5.1 lenguaje de bajo nivel…………………………………………………………………………………13
5.2 Lenguaje de alto nivel. ………………………………………………………………………………13
5.3 Lenguaje de medio nivel……………………………………………………………………….......13
5.4 Generaciones…………………………………………………………………………………………...13
6. Ejemplos de lenguaje técnico…………………………………………………………………………...14
6.1 Lenguaje de programación.........................................................................................14
6.2 Lenguaje de especificación …………………………………………………………………….…15
6.3 Lenguaje de consulta ……………………………………………………………………………...15-16
6.4 Lenguaje de marcas ………………………………………………………………………………...16
6.5 Protocolo de comunicaciones …………………………………………………………………..17
7. algunas palabras técnicas ……………………………………………………………………………….17-18-19
8. Conclusiones………………………………………………………………………………………………….20
9. bibliografía………………………………………………………………………………………………….…20

4. 4
1. INTRODUCCIÓN:
Con el gran desarrollo de la ciencia y la técnica ha aumentado extraordinariamente el conocimiento
científico, y por tanto han aparecido nuevos conceptos y términos en las distintas ramas del saber.
Una de estas ramas es la Informática que cada día, con el desarrollo tecnológico, avanza más y más.
Surge aquí un concepto importante que es el de Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TIC). En la actualidad todos de una forma u otra reconocemos la importancia que
reviste la utilización de estas Tecnologías; siendo imposible por tanto perfeccionar nuestra labor
sin su aplicación.
Para lograr una preparación adecuada de los diferentes especialistas, técnicos y personal en
general, se instrumentan diferentes tipos de cursos, seminarios y talleres. Para impartir los cursos
no basta sólo con tener una buena preparación en éstas técnicas, ni incluso aplicar las TIC en el
desarrollo de las clases, también se hace necesario utilizar un adecuado lenguaje técnico ya que
la comunicación profesor-alumno, así como la de usuario-técnico es importante en el desarrollo de
la superación. De ahí el valor de tener a mano un breve glosario de términos sobre la filosofía
estandarizada que utiliza el sistema operativo WINDOWS en todas sus aplicaciones, que son las
que más se utilizan a la hora de impartir nuestros cursos.
Hablar ante un grupo de personas con soltura, dinamismo y naturalidad no es nada fácil, sobre
todo si somos docentes, pues se aspira a que el auditorio escuche y comprenda lo que se dice. Para
ello no es suficiente utilizar recursos y términos del lenguaje coloquial, sino que es necesario
utilizar variadas técnicas que refuercen el mensaje que se quiere trasmitir para atraer la atención
del interlocutor.
El vocabulario es muy importante para la mejor comprensión de la materia que se imparte. El
lenguaje que se utilice debe adecuarse al grupo de educandos; debe ser variado, preciso y adaptarse
al auditorio, pero sin utilizar términos vulgares o pedantes. El vocabulario técnico reviste gran
importancia en la impartición de la docencia.
¿A qué nos referimos cuando escribimos lenguaje técnico?
El adjetivo técnico, según el diccionario, se aplica a las palabras o expresiones empleadas
exclusivamente, y con sentido distinto de lo vulgar, es el lenguaje propio de un arte, una ciencia, un
oficio... De ahí que en el lenguaje técnico los vocablos especializados son absolutamente
insustituibles y no pueden ser retirados del texto para colocar otros que actúen, como
sinónimos o casi sinónimos, pues éstos no pueden existir. En ocasiones se cometen errores
en el uso del lenguaje técnico, por parte de profesores de poca experiencia docente, tratando de
hacer más asequible el contenido.
El desarrollo vertiginoso de la Ciencia y la Técnica propicia la creación de neologismos; hay que
darle nombre a lo que se va inventando y descubriendo, lo lógico es que eso lo hagan los mismos
que lo inventan o descubren, lo más normal es que eso ocurra en ambientes de lengua inglesa -
idioma universal. Ante el dilema de intentar traducirlos o crear un neologismo, la mayor parte de
las veces se opta por la vía más cómoda: usar la palabra en su idioma original. Debido a esta causa
el idioma español se ha visto afectado, fundamentalmente por el progreso alcanzado en las
Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones en estos últimos años, donde se han
introducido términos como: hardware, software, MODEM y fax, entre otros.
En Cuba las tecnologías de información y las comunicaciones se aplican en todas las esferas de la
vida, siendo beneficiados con ello diferentes sectores, pudiéramos citar salud, educación, servicios,
las investigaciones y la gestión económica.

5. 5
Los Joven Club de Computación y Electrónica tienen en sus manos la gran tarea de llevar la
Informática a todos los sectores poblacionales, propiciando así la informatización de la sociedad
cubana, de esta manera contribuye a la formación integral de la personalidad de estudiantes y
profesionales que asisten a los diferentes cursos que se imparten, favorece además el mejoramiento
de la calidad de vida de la población. En esto influye el uso adecuado del lenguaje científico y
técnico con que se imparten las diferentes modalidades de enseñanza.
Un uso inadecuado del lenguaje técnico informático entorpece el desarrollo de
habilidades propias de esta disciplina. Pudiéramos citar un ejemplo típico de cómo puede
influir un mal tratamiento de términos informáticos. En cierta ocasión un profesor novel de
Informática les decía a los estudiantes: "quiten ese bichito de la pantalla que les
molesta". ¿No saben ustedes a qué se refería él?, al AYUDANTE DEL OFFICE. O ver la
cara de asombro de un estudiante cuando el profesor le orientó que "insertara una
autoforma en una diapositiva de la presentación electrónica" los estudiantes no
sabian a que se refería el profesor, cuando este le demostró como hacerlo se escuchó
la exclamación: "Ahhh, esas figuritas yo si sé insertarlas...". Incidentes parecidos a estos
ocurren a menudo en el aula entre estudiantes y en conversaciones entre profesionales al no
utilizar los términos correctos que el lenguaje técnico exige de la Informática; de ahi que esto sea
un llamado a poner orden en este sentido, de esta forma estaremos contribuyendo adecuadamente
al desarrollo de una cultura informática integral. Le recomendamos dar seguimiento a este artículo
para en lo adelante consolidar sus conocimientos en terminología informática.

6. 6
2. INFORMÁTICA.
Historia:
Informática Vocablo proveniente del francés informatique, acuñado por el ingeniero Philippe
Dreyfus en 1962, formado por la conjunción de las palabras información y automatique. La
informática es la disciplina que estudia el tratamiento automático de la información utilizando
dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. En lo que hoy conocemos como informática
confluyen muchas de las técnicas y de las máquinas que el hombre ha desarrollado a lo largo de la
historia para apoyar y potenciar sus capacidades de memoria, de pensamiento de comunicación.
La informática se utiliza en diversidad de tareas, por ejemplo: elaboración de documentos, control
de procesos y robots industriales, telecomunicaciones y vigilancia, así como el desarrollo de juegos
y multimedios.
En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación, la programación y
las metodologías para el desarrollo de software, así como determinados temas de electrónica. Se
entiende por informática a la unión sinérgica del cómputo y las comunicaciones.
Konrad Zuse (1992)

7. 7
2.1 Necesidad de saber informática y computación.
Los cambios en estos tiempos son supremamente
acelerados, entre todas las cosas que han surgido
en los últimos tiempos es el computador,
convirtiéndose en una herramienta indispensable de
trabajo para todas las personas quienes tengan que
ver con cualquier tipo de actividad cotidiana.
El estudio de la computación no es únicamente para
personas técnicas ni especializadas en la computación,
tampoco para los matemáticos e ingenieros
encargados de construir las computadoras. El
conocimiento en computación debe formar parte
de la cultura universal de la actual y futura sociedad
en general, para administradores de empresas,
profesionales, empresarios, investigadores, profesores, estudiantes, hasta las empleadas del
servicio doméstico, por cuanto ahora ya existen los hornos microondas, congeladores electrónicos,
apartamentos inteligentes, hoy en día se puede hablar de analfabeto de la computación a quien
no se desenvuelva en este campo y subdesarrollado al país que no haya entrado a la era de las
computadoras.
La informática se ha convertido en la ciencia auxiliar para todas las áreas del conocimiento y cada
día tiene mayor importancia en el manejo y organización de la información y en el desarrollo de
diferentes actividades cotidianas.
El saber informática y computación es importante para:
Conocer y manejar la informática para desenvolverse en una sociedad basada en la
información.
Poder exigir calidad y eficiencia en el manejo de la información.
Familiarizarse con el computador como una herramienta de trabajo.
Aprender a manejar el computador como un medio en la solución de problemas en las
diferentes áreas, facilitando así el desempeño de labores personales y profesionales.
2.1.1 presente y futuro de la computación
El acelerado avance de la informática en las diferentes actividades de la vida humana, impactan al
hombre y lo obligan para actualizarse en esta tecnología. Cada día aparecen nuevos diseños de
computadores para cumplir con actividades específicas entre otras tantas enumeraremos las
siguientes:
 burótica:
 computadores y bancos:
 computadores y naves espaciales
 computadores y automóviles
 computadores y el equipo médico
 la robótic
 la agronomía

8. 8
La informática, Internet y la lengua
Uno de los efectos más curiosos que ha provocado la revolución informática de los últimos años y el
uso extendido de Internet ha sido sobre la lengua. Al igual que había venido ocurriendo desde hacía
décadas con dominios que iban del deporte a la técnica, el resultado ha sido una gran proliferación
de términos ingleses, en muy distinto grado de asimilación.
Me tomaré a mí mismo como banco de pruebas: desde el primer número del Ciberpaís,
suplemento de El País (1999) y hasta el 2003, he venido manteniendo una columna llamada
primero "Vocabulario" y luego "La palabra". Por ella pasaron unos 600 términos españoles, que
reúne con modificaciones un apartado de este sitio web, Vocabulario de ordenadores e Internet.
Como esa recopilación de palabras vino guiada más por el azar y la actualidad que por un intento
sistemático de cubrir todo el campo, me he encontrado con que reúne un vocabulario muy amplio,
y no sólo desde el punto de vista cuantitativo. En los medios de comunicación o entre los colectivos
profesionales aparecen, ligados al vocabulario sobre ordenadores, Internet, y en general con el
mundo digital, términos de muy distintos campos:
hardware (como computador, tecla, ratón...)
software (como programa, applet...)
telecomunicaciones (protocolo, ...)
argot de usuarios (colgarse, bajar...)
cibercultura (serendipia, hacker, ...)
márketing y comercio (pegajoso, firma electrónica, ...)
aspectos legales (dominio público, copyright, ...)
edición electrónica (publicar, e-book)
acuñaciones humorísticas (emilio, ensaimada, ...)
usos del correo electrónico (emoticono, IMHO, ...)
matemáticas (algoritmo, codificación, ...)
tipografía (fuente, interlínea, ...)
telefonía (tarifa plana, último kilómetro, ...)
fotografía (resolución, ...)
criptografía (cifrar, ataque...)
Salta a la vista que el dominio ha trascendido de lo puramente técnico y se ha impregnado de
muchas cuestiones sociales, además de haber asimilado áreas antes estancas (comercio, edición,...).
Paralelamente, las tecnologías digitales han ido invadiendo otras áreas, sobre todo la electrónica y
las telecomunicaciones, en el proceso conocido como convergencia.
2.2. Una pequeña historia de la computación
Del mismo modo que su TV, el vídeo o la cámara, su PC trabaja en compatibilidad con alguna
norma estándar. Las normas más conocidas en el mundo de las computadoras personales son dos:
IBM y Machintosh, la primera impuesta por la Empresa homónima conocida como, el gigante Azul
y la segunda por la Empresa APPLE. Esta última, fue pionera en desarrollar bastante de la
tecnología que después adoptó IBM, pero la política de APPLE fue hasta hace poco, tener un
producto caro y dirigido a un mercado especifico como el del diseño gráfico, sólo había software
para Machintosh referido a las artes gratificas, por esto IBM, a pesar de su abismal diferencia
tecnológica, logró imponerse en el resto de los ámbitos, aunque no por mérito de su fabricante.
Otras empresas se lanzaron a fabricar computadoras. El problema era el Sistema Operativo.

9. 9
La computadora, como dijimos, es un conjunto de piezas que muestra resultados acordes con el
software que le ponemos. Cuando una computadora arranca, necesita de un programa base para
comenzar a operarla, un software que contenga los pasos básicos le permita copiar y ejecutar los
programas que compró. Este software básico o de arranque se llama Sistema Operativo. La PC que
lanzó IBM (años 1979/1980), venia con un sistema operativo propio denominado por esa empresa
como OS, (iniciales de Operative System) ocupaba varios disquetes y tenia un costo adicional
elevadísimo; obviamente la PC no funcionaba sin él. Los fabricantes que querían incursionar en el
mercado debían comprar a IBM el OS. Estas computadoras fabricadas por terceros fueron
llamadas, compatibles, ya que su hardware era capaz de ejecutar el OS de IBM. La computadora era
más barata que la original, y el sistema OS, parecía desproporcionadamente caro. Frente a esto, un
joven americano emprendedor y tenaz, se encerró en su habitación con una PC y no salió de ella
hasta haber obtenido como resultado un sistema operativo compatible con el de IBM. Lo llamó
DOS, siglas de Disk Operative System, porque además, entraba en un solo disquete.
Ese joven es hoy el dueño de la
empresa más grande del mundo
dedicada al desarrollo de software,
y marca el rumbo al mercado
informático; se llama Bill Gates y
su empresa, Microsoft. Las
computadoras fabricadas por
terceros, es decir. No por IBM, se
extendieron rápidamente, su costo
era hasta tres veces menores que la
original del gigante azul, y por
supuesto, el sistema operativo era
el DOS de Bill Gates. En la jerga, sé
comenzó a llamar a las PC'S,
clones, o sea Copias. IBM perdió el
control muy pronto. El rumbo de
la tecnología era marcado ahora
por la empresa INTEL, que
fabricaba los microprocesadores
que son el corazón y el cerebro de la PC. Lanzando uno nuevo aproximadamente cada año. De
inmediato Bill Gates con su flamante empresa Microsoft, desarrollaba programas para aprovechar
al máximo las capacidades de éste. Pronto queda claro que los líderes son INTEL y Microsoft, IBM,
dueño de la idea, había perdido toda influencia sobre el tema.
Hoy las computadoras de IBM llevan procesadores INTEL y ejecutan programas de Microsoft.
Durante este periodo, surgieron las líneas de procesadores 286, 386 y 486. Desde hace unos años,
las cosas se dieron vuelta y Microsoft pasó a desarrollar software que exigía demasiado a los
procesadores de INTEL, por lo que éste se veía obligado a apurar los tiempos de lanzamiento de
nuevos modelos. Aprovechando esta situación, en 1993, IBM, APPLE y Motorola intentan quebrar
el liderazgo INTEL-Microsoft, y lanzan el Power PC, un procesador que prometía hacer estragos,
pero solo lo utilizan APPLE en sus computadoras personales e IBM en su línea de servidores
AS400. Simultáneamente otros fabricantes de procesadores tomaron impulso. Estas circunstancias
impulsaron a INTEL a crear un procesador distinto. (Los anteriores eran continuas mejoras al 286
más poderoso, así nació el Pentium.) Microsoft tiene una inesperada compañera que también
demanda más tecnología en el hardware: INTERNET. Digamos que, por culpa de Internet, INTEL
creó el MMX. En realidad es un Pentium con mejoras que optimiza la ejecución de video y sonido
multimedia en la PC. Luego nacen los modelos Pentium Pro, Pentium II y Pentium III. La
evolución de la informática afecta a todos los aspectos de la vida, la computadora hoy tiene muchas
aplicaciones. Por ejemplo cuando vamos a un hospital encontramos en la recepción una
computadora informándonos dónde se encuentra la sección que buscamos (sí es pediatría,
internación o rayos). Además, si necesitamos una ecografía observamos una computadora que

10. 10
registra todos los datos que él medico desea. De la misma forma que en nuestro ejemplo,
podríamos señalar otras aplicaciones en diferentes áreas Ejemplo: MEDICINA, TOMOGRAFÍA
COMPUTARIZADA, HISTORIAS CLINICAS EN BASES DE DATOS y BRAZOS ROBOT QUE
REEMPLAZAN AL HOMBRE.
3. LENGUAJE TÉCNICO EN LA INFORMÁTICA.
Un uso inadecuado del lenguaje técnico informático entorpece
el desarrollo de habilidades propias de esta disciplina tales
como: doble clic, arrastrar, redimensionar, guardar, entre
otras. En cierta ocasión un profesor novel de Informática les
decía a los estudiantes: "quiten ese bichito de la pantalla que les
molesta". ¿No saben ustedes a qué se refería él?. Pues nada
menos que al AYUDANTE DEL OFFICE. O ver la cara de
asombro de un estudiante cuando el profesor le orientó que
"insertara una autoforma en una diapositiva de la presentación
electrónica" y luego la respuesta dada cuando el profesor le
demostró cómo hacerlo: "Ahhh, esas figuritas yo si sé
insertarlas...". Incidentes parecidos a estos ocurren a menudo
en el aula entre estudiantes y en conversaciones entre
profesionales al no utilizar los términos correctos que el
lenguaje técnico exige de la Informática; de ahí que esto sea un llamado a poner orden al lenguaje
técnico informático, de manera que podamos comunicarnos mejor con nuestros interlocutores,
entonces cuál es su opinión: Será importante el uso del lenguaje técnico informático, ¿Si o No?.
Cualquiera que sea su opinión los invitamos a leer la Parte II de este artículo para que consolide sus
conocimientos en terminología informática.
4. CARACTERISTICAS
Entre las características del lenguaje técnico-científico que encontramos en el texto observamos:
 Objetividad. La objetividad exige rehuir de cualquier manifestación personal, empeñada
exclusivamente en transmitir una información. La observamos en el texto en el empleo de la
3ª persona verbal como factor de impersonalidad.
 Precisión. La precisión de nuestro texto obliga a su autor a emplear términos unívocos, es
decir, términos con un sólo significante y significado, lejos de ambigüedades. De ahí el
empleo de tecnicismos en el texto, por ejemplo: lenguaje compilador, IBM, programa, etc.
 Claridad. Aunque la claridad no implique la fácil inteligibilidad del texto, debido a la
dificultad de los términos que aparecen en él. Esa claridad la observamos igualmente en la
repetición de términos del tipo programa, lenguaje compilador, etc.
 Universalidad. Se desprende del lenguaje común, internacional, terminológico, que puede
ser entendido por cualquier lector del mundo, con breves conocimientos de informática.
Entre las características específicas de los distintos planos del lenguaje destacamos:
Por lo que respecta al plano fonológico, en torno a la fonemática observamos la presencia de
grupos consonánticos inusuales en el español actual, como son FORTRAN, translación, etc. En
torno a la prosodemática contémplanos una línea tonal media, sin bruscos ascensos ni descensos,
interrumpida únicamente por las pausas propias de un texto informativo y de las oraciones
enunciativas, que son las que abundan en el texto.

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En cuanto al plano morfológico, nos detendremos en sus elementos principales, el sintagma
nominal y el sintagma predicado. Siguiendo la estructura del sintagma nominal, comenzaremos
por los determinantes, y en nuestro texto observamos la abundancia de artículos determinados con
valor universalizado: los programas, las operaciones; e igualmente destacamos el caracter
impersonal del texto por el uso de determinantes indefinidos, como por ejemplo algunos
conocimientos, muchos otros constructores; y el uso de la expresión ambos (determinante
distributivo). También destacamos la ausencia de determinantes en bastantes sintagmas nominales
que hace que el sustantivo se utilice en sentido general como categoria o concepto (aplicaciones
científicas)
Predominan en el texto los sustantivos comunes abstractos, que designan principios, leyes o
conceptos propios de la naturaleza (aplicación, velocidad, operación), aunque nos encontremos
algunos sustantivos comunes concretos relacionados con la informática (máquina, computadora).
Observamos que el carácter impersonal y objetivo del texto aparece reflejado en la ausencia de
pronombres personales, mientras que sí aparecen algunos indefinidos.
En torno a los adyacentes observamos el predominio de adjetivos calificativos especificativos
pospuestos al sustantivo, para precisar su significado: no olvidemos la obligada precisión de la
ciencia (operación científica, lenguaje simbólico); al igual que prácticamente todos aparecen en
grado positivos, a excepción de algunos construcciones.
En lo que concierne al predicado, observamos el empleo del modo indicativo, por su valor objetivo
y referencial, y el predominio del presente de indicativo con su valor atemporal. Igualmente
destaca el uso de tiempos verbales en voz pasiva a consecuencia del influjo del inglés (fue creado,
ha sido adaptado, se escribe). También destaca el uso de infinitivos como consecuencia de su
carácter neutro o impersonal (conocer, escribir, solucionar).
También vemos el empleo de expresiones poco elegantes en español (los que se refieren a, buen
número de) como consecuencia del poco cuidado de la forma que tiene el texto.
Sintácticamente, estamos ante un texto de estructuras sintácticas poco complejas, con predominio
de:
 Oraciones coordinadas copulativas, unidas por los nexos y o ni, con lo cual vemos que existe
una polisíndeton de la coordinada copulativa y.
 Oraciones subordinadas adverbiales condicionales para expresar las hipótesis de donde se
parte.
 Presencia de recursos sintácticos explicativos, que reflejan el afán de claridad y precisión.
 Grupos preposicionales encabezados por la preposición "de" para aclarar el significado de
ciertas expresiones.
 Uso de oraciones pasivas, ya comentado anteriormente.
- Otro tipo de oraciones aparecidas en el texto son: de relativo, concesivas, finales, etc.
El léxico del texto tiende a la máxima objetividad y a la universalidad; su léxico es culto, con
abundancia de tecnicismos caracterizados por la mañosería. Estos tecnicismo proceden en su
mayoría del inglés; la mayoría se ha adaptado a nuestra fonética y en otras casos se ha traducido. El
uso de abundante de tecnicismos hace que no todas las personas estemos en condiciones de
entender algunos de estos términos y tengamos que recurrir con bastante frecuencia al uso de
diccionarios especializado; es el único camino de entender el significado de algunos términos del
texto. El carácter inestable de este léxico nos lo demuestra el hecho de que a medida que las
investigaciones avanzan ha de recurrirse a vocablos nuevos, con el consiguiente enriquecimiento
del léxico y abandono de otros términos. Entre los mecanismos que posee este texto para la

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creación de términos destacamos: mediante empleo de prefijos, empleo de sufijos, empleo de
términos parasintéticos, empleo de acrónimos (IBM, FORTRAN), transvase de una lengua a otra de
un término con el mismo significante y mismo significado (IBM).
Semánticamente, observamos que a pesar de la característica primordial del empleo de términos
mono sémicos sucede que determinadas palabras pasan al lenguaje común ampliando su
significado hasta convertirse en "palabras comodines" polisémicas, caso del término operación,
que de su significado primario "acción de obrar, ejecución de alguna cosa", ha pasado a utilizarse
en el mundo de la cirugía, de la economía, de las matemáticas, hasta incluso en el lenguaje común
(operación retorno).
Como consecuencia de la objetividad que veíamos como característica primordial los términos de
este texto carecen de valores connotativos y limitan su desarrollo con el predominio de la función
representativa o referencial del lenguaje.
5. TIPOS DE LENGUAJE
Existen dos tipos de lenguajes claramente diferenciados; los lenguajes de bajo nivel y los de alto
nivel.
El ordenador sólo entiende un lenguaje conocido como código binario o código máquina,
consistente en ceros y unos. Es decir, sólo utiliza 0 y 1 para codificar cualquier acción.
Los lenguajes más próximos a la arquitectura hardware se denominan lenguajes de bajo nivel y los
que se encuentran más cercanos a los programadores y usuarios se denominan lenguajes de alto
nivel.
5.1 Lenguajes de bajo nivel
Son lenguajes totalmente dependientes de la máquina, es decir que el programa que se realiza con
este tipo de lenguajes no se pueden migrar o utilizar en otras maquinas.
Al estar prácticamente diseñados a medida del hardware, aprovechan al máximo las características
del mismo.
Dentro de este grupo se encuentran:
El lenguaje maquina: este lenguaje ordena a la máquina las operaciones fundamentales
para su funcionamiento. Consiste en la combinación de 0's y 1's para formar las ordenes
entendibles por el hardware de la maquina.
Este lenguaje es mucho más rápido que los lenguajes de alto nivel.
La desventaja es que son bastantes difíciles de manejar y usar, además de tener códigos
fuente enormes donde encontrar un fallo es casi imposible.
El lenguaje ensamblador es un derivado del lenguaje maquina y esta formado por
abreviaturas de letras y números llamadas mnemotécnicos. Con la aparición de este
lenguaje se crearon los programas traductores para poder pasar los programas escritos en
lenguaje ensamblador a lenguaje máquina. Como ventaja con respecto al código máquina es
que los códigos fuentes eran más cortos y los programas creados ocupaban menos memoria.
Las desventajas de este lenguaje siguen siendo prácticamente las mismas que las del
lenguaje ensamblador, ñadiendo la dificultad de tener que aprender un nuevo lenguaje
difícil de probar y mantener.

13. 13
5.2 Lenguajes de alto nivel
Son aquellos que se encuentran más cercanos al lenguaje natural que al lenguaje máquina.
Están dirigidos a solucionar problemas mediante el uso de EDD's.
Nota: EDD's son las abreviaturas de Estructuras Dinámicas de Datos, algo muy utilizado
en todos los lenguajes de programación. Son estructuras que pueden cambiar de tamaño
durante la ejecución del programa. Nos permiten crear estructuras de datos que se
adapten a las necesidades reales de un programa.
Se tratan de lenguajes independientes de la arquitectura del ordenador. Por lo que, en principio, un
programa escrito en un lenguaje de alto nivel, lo puedes migrar de una máquina a otra sin ningún
tipo de problema.
Estos lenguajes permiten al programador olvidarse por completo del funcionamiento interno de la
maquina/s para la que están diseñando el programa. Tan solo necesitan un traductor que
entiendan el código fuente como las características de la maquina.
Suelen usar tipos de datos para la programación y hay lenguajes de propósito general (cualquier
tipo de aplicación) y de propósito especifico (como FORTRAN para trabajos científicos).
5.3Lenguajes de Medio nivel
Se trata de un término no aceptado por todos, pero q seguramente habrás oído. Estos lenguajes se
encuentran en un punto medio entre los dos anteriores. Dentro de estos lenguajes podría situarse C
ya que puede acceder a los registros del sistema, trabajar con direcciones de memoria, todas ellas
características de lenguajes de bajo nivel y a la vez realizar operaciones de alto nivel.
5.4Generaciones
La evolución de los lenguajes de programación se puede dividir en 5 etapas o generaciones.
Primera generación: lenguaje maquina.
Segunda generación: se crearon los primeros lenguajes ensambladores.
Tercera generación: se crean los primeros lenguajes de alto nivel. Ej. C, Pascal, Cobol…
Cuarta generación. Son los lenguajes capaces de generar código por si solos, son los
llamados RAD, con lo cuales se pueden realizar aplicaciones sin ser un experto en el
lenguaje. Aquí también se encuentran los lenguajes orientados a objetos, haciendo posible
la reutilización d partes del código para otros programas. Ej. Visual, Natural Adabes…
Quinta generación: aquí se encuentran los lenguajes orientados a la inteligencia artificial.
Estos lenguajes todavía están poco desarrollados. Ej. LISP

14. 14
6. EJEMPLOS DEL LENGUAJE TECNICO
6.1 Lenguaje de programación
Un lenguaje de programación es un idioma artificial diseñado para expresar computaciones
que pueden ser llevadas a cabo por máquinas como las computadoras. Pueden usarse para crear
programas que controlen el comportamiento físico y lógico de una máquina, para expresar
algoritmos con precisión, o como modo de comunicación humana.1 Está formado por un conjunto
de símbolos y reglas sintácticas y semánticas que definen su estructura y el significado de sus
elementos y expresiones. Al proceso por el cual se escribe, se prueba, se depura, se compila y se
mantiene el código fuente de un programa informático se le llama programación.
También la palabra programación se define como el proceso de creación de un programa de
computadora, mediante la aplicación de procedimientos lógicos, a través de los siguientes pasos:
El desarrollo lógico del programa para resolver un problema en particular.
Escritura de la lógica del programa empleando un lenguaje de programación específico
(codificación del programa).
Ensamblaje o compilación del programa hasta convertirlo en lenguaje de máquina.
Prueba y depuración del programa.
Desarrollo de la documentación.
Libros sobre diversos lenguajes de programación.
Para escribir programas que proporcionen los mejores resultados, cabe tener en cuenta una serie
de detalles.
Corrección. Un programa es correcto si hace lo que debe hacer tal y como se estableció en
las fases previas a su desarrollo. Para determinar si un programa hace lo que debe, es muy
importante especificar claramente qué debe hacer el programa antes de desarrollarlo y, una
vez acabado, compararlo con lo que realmente hace.
Claridad. Es muy importante que el programa sea lo más claro y legible posible, para
facilitar así su desarrollo y posterior mantenimiento. Al elaborar un programa se debe
intentar que su estructura sea sencilla y coherente, así como cuidar el estilo en la edición; de
esta forma se ve facilitado el trabajo del programador, tanto en la fase de creación como en
las fases posteriores de corrección de errores, ampliaciones, modificaciones, etc. Fases que
pueden ser realizadas incluso por otro programador, con lo cual la claridad es aún más
necesaria para que otros programadores puedan continuar el trabajo fácilmente. Algunos
programadores llegan incluso a utilizar Arte ASCII para delimitar secciones de código.
Otros, por diversión o para impedir un análisis cómodo a otros programadores, recurren al
uso de código ofuscado.

15. 15
Eficiencia. Se trata de que el programa, además de realizar aquello para lo que fue creado
(es decir, que sea correcto), lo haga gestionando de la mejor forma posible los recursos que
utiliza. Normalmente, al hablar de eficiencia de un programa, se suele hacer referencia al
tiempo que tarda en realizar la tarea para la que ha sido creado y a la cantidad de memoria
que necesita, pero hay otros recursos que también pueden ser de consideración al obtener la
eficiencia de un programa, dependiendo de su naturaleza (espacio en disco que utiliza,
tráfico de red que genera, etc.).
Portabilidad. Un programa es portable cuando tiene la capacidad de poder ejecutarse en
una plataforma, ya sea hardware o software, diferente a aquella en la que se elaboró. La
portabilidad es una característica muy deseable para un programa, ya que permite, por
ejemplo, a un programa que se ha desarrollado para sistemas GNU/Linux ejecutarse
también en la familia de sistemas operativos Windows. Esto permite que el programa pueda
llegar a más usuarios más fácilmente.
6.2 Lenguaje de especificación
En el contexto de la ingeniería eléctrica, la computación y ramas afines, un lenguaje de
especificación o lenguaje de descripción es un lenguaje formal o semi-formal cuya función es
construir modelos de los sistemas que se desea elaborar.
A diferencia de los lenguajes de programación, que son lenguajes interpretables o traducibles por
una computadora hacia una representación ejecutable, los lenguajes de especificación no son por lo
general utilizados para implementar el sistema, sino para especificarlo, conceptualizarlo o incluso
validarlo, aunque también suelen ser legibles para un programa de computadora, que puede asistir
en el proceso de validación.
Las especificaciones hechas en un lenguaje de descripción no suelen ser interpretables o
ejecutables, sin embargo existen algunos ambientes de desarrollo basados en lenguajes de
descripción, que permiten la generación del sistema a partir del modelo. Los lenguajes de
especificación pueden dividirse en semi-formales y formales.
6.3 Lenguaje de consulta, como SQL o XQuery
Un lenguaje de consulta es un lenguaje informático usado para hacer consultas en bases de
datos y sistemas de información.
Los lenguajes de consulta pueden ser clasificados de acuerdo a si son lenguajes de consulta de
bases de datos o lenguajes de consulta de recuperación de información. Algunos
ejemplos son:
.QL es un lenguaje de consulta propietario orientado a objetos para consultar bases de datos
relacionales;1
Common Query Language (CQL) un lenguaje formal para representar consultas para
sistemas de recuperación de información como índices web o catálogos bibliográficos.
CODASYL;
D es un lenguaje de consulta para sistemas de administración de bases de datos
verdaderamente relacionales (truly relational database management systems -
TRDBMS);2
DMX es un lenguaje para modelos de minería de datos;

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Datalog es un lenguaje de consulta para bases de datos deductivas;
ERROL es un lenguaje de consulta sobre el modelo entidad-relación (ERM), especialmente
diseñado para bases de datos relacionales;
Gellish English es un lenguaje que puede ser usado para consultas en bases de datos Gellish
English,3 para diálogos (pedidos y respuestas) como también para modelado de
información y modelado de conocimiento;
ISBL es un lenguaje de consulta para PRTV, uno de los más recientes sistemas de
administración de bases de datos;
LDAP es un protocolo de aplicación para consultar y modificar servicios de directorios
corriendo sobre TCP/IP.
MQL es un lenguaje de consulta de quimioinformática para búsqueda de subestructuras
permitiendo propiedades nominales y numéricas;
MDX es un lenguaje de consulta para bases de datos OLAP;
OQL es un lenguaje de consulta de objetos;
OCL (Object Constraint Language - lenguaje de restricciones de objetos). Pese a su nombre,
OCL es también un lenguaje de consulta de objetos y un estándar OMG.
OPath, pensado para el uso consultando almacenes WinFS;
Poliqarp Query Language es un lenguaje de consulta especial diseñado para analizar texto
con anotaciones. Usado en el motor de búqueda Poliqarp;4
QUEL es un lenguaje de acceso a bases de datos relacionales, muy similar a SQL;
SMARTS es el estándar de quimioinformática para búsqueda de subestructuras;5
SPARQL es un lenguaje de consulta para grafos RDF;
SQL es un lenguaje de consulta muy reconocido para bases de datos relacionales;
SuprTool es un lenguaje de consulta propietario para SuprTool,6 un programa de acceso a
bases de datos para obtener datos en Image/SQL (TurboIMAGE) y bases de datos Oracle;
TMQL Topic Map Query Language es un lenguaje de consulta para Topic Maps;
XQuery es un lenguaje de consulta para fuentes de datos XML;
6.4 Lenguaje de marcas, como XML y otros más ligeros
Un lenguaje de marcado o lenguaje de marcas es una forma de codificar un documento que,
junto con el texto, incorpora etiquetas o marcas que contienen información adicional acerca de la
estructura del texto o su presentación. El lenguaje de marcas más extendido es el HTML,
fundamento del World Wide Web. Los lenguajes de marcado suelen confundirse con lenguajes de
programación. Sin embargo, no son lo mismo, ya que el lenguaje de marcado no tiene funciones
aritméticas o variables, como sí poseen los lenguajes de programación. Históricamente, el marcado
se usaba y se usa en la industria editorial y de la comunicación, así como entre autores, editores e
impresores.
Un ejemplo de cómo funciona el lenguaje de marcado puede observarse en el dictado de viva voz de
un documento a una persona que lo transcribe a máquina:
Ponga estilo de carta. ponga comillas, ponga mayúsculas, Estimado Juan, ponga dos
puntos, aparte, sangría, ponga primera letra mayúscula, te escribo esta carta, ponga
negrillas, de forma muy urgente, cierre negrilla, ya que no me has enviado... etc".

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6.5 Protocolo de comunicaciones, como http,ftp
En el campo de las telecomunicaciones, un protocolo de comunicaciones es el conjunto de
reglas normalizadas para la representación, señalización, autenticación y detección de errores
necesario para enviar información a través de un canal de comunicación. Un ejemplo de un
protocolo de comunicaciones simple adaptado a la comunicación por voz es el caso de un locutor de
radio hablando a sus radioyentes.
Los protocolos de comunicación para la comunicación digital por redes de computadoras tienen
características destinadas a asegurar un intercambio de datos fiable a través de un canal de
comunicación imperfecto. Los protocolos de comunicación siguen ciertas reglas para que el sistema
funcione apropiadamente.
7. ALGUNAS PALABRAS TÉCNICAS.
En computación es necesario entender algunos términos y mensajes de uso frecuente, los cuales se
manejan generalmente en inglés, el que nos ayudará a dar una mayor comprensión del sistema
operacional del computador.
Hard: Duro
Ware: Utensilio, herramienta
Soft: Suave
HARDWARE: Parte mecánica, dispositivos físicos,
componentes electrónicos o equipos que forman parte
del sistema de un computador.
SOFTWARE: parte no mecánica del computador, soporte lógico. Es un conjunto de programas y
procedimientos que se incluyen en un computador con el fin de hacer posible la utilización eficaz
de la máquina.
RESET: Reinicio, volver a comenzar. Es un impulso que coloca al computador en estado de
arranque o estado inicial.
KEYBOARD: Teclado
ENTER: Entrar, introducir. Es la tecla con la cual se informa al computador que ya se ha escrito un
comando y que debe proceder a ejecutarlo.
DISKETTE: Disco. Es un disco flexible hecho con lámina de plástico millar recubierto de oxido
magnético, en el que se puede grabar datos de computador.
DOUBLE SIDE DOUBLE DENSITY: Doble cara doble densidad.
Instrucción que se debe observar al comprar un diskette.
INSUFICIENT DISK SPACE: Insuficiente espacio en el disco.
El disco no tiene espacio para guardar la información que se requiere.
ACCESS: Acceso. Acción de acceder a la información almacenada en el computador.

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INFORMATION SYSTEM: Sistema de información. Término general utilizado para denominar a
todas las operaciones y procedimientos implicados en un sistema de tratamiento de datos y
orientado hacia almacenamiento y recuperación de datos.
MEMORY: Memoria. Parte de un computador que contiene los datos y las instrucciones.
MS - DOS: Sistema operativo de disco, siglas de Microsoft Disk Operating System.
ERROR LOADING OPERATING SYSTEM: Error al cargar el sistema operativo. En este caso el
diskette que contiene el sistema operativo está mal copiado.
INCORRECT DOS VERSION: Versión incorrecta del DOS. El archivo que se requiere ejecutar tiene
una versión diferente a la del sistema operativo.
INSERT DISK WITH COMMAND. COM IN DRIVE A AND STRIKE ANY KEY WHEN READY:
Error, no hay sistema en el disco, reemplace y presione una tecla cuando esté listo.
BAD COMAND: Comando errado. El mecanismo de la unidad utilizó un comando inválido o
incorrecto para la unidad.
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GENERAL FAILURE: Fallas generales. Esto ocurre cuando se usa un diskette sin formatear o
diskette está mal asegurado en la unidad del disco o está dañado.
NOT READY: No está listo. En este caso se debe revisar las conexiones y observar si la unidad está
lista.
BACKSLASH : Barra inclinada hacia atrás. Es una barra oblicua con su extremo alto al lado
izquierdo. Se utiliza para expresiones de computador para separar nombres de archivos.
ALT: Se utiliza en combinaciones con otras teclas para generar comandos. También se utiliza para
obtener caracteres que no figuran en el teclado como vocales tildadas, símbolos matemáticos etc.
Se debe mantener presionada la tecla ALT mientras se escriben los números correspondientes.
Ejemplo Alt á, é, ¼ .
CRTL: Esta es una tecla que generalmente se emplea en combinación con otras u otras para
obtener diferentes a los dibujados en el teclado normal, se usa presionando en forma simultánea
las teclas CRTL ALT SUPR, para reiniciar el computador generalmente cuando se bloquea
REPAG: Sirve para regresar una parte de la página en la que se encuentra el cursor y lo contrario se
hace con AVPAG.
BLOQ MAYUSCULAS: Se emplea para fijar mayúsculas es decir escribir todo en mayúsculas.
SHIFT que es la flecha hacia arriba que está al lado derecho e izquierdo sirve para escribir el
carácter que está en la parte superior de la tecla.
PROGRAM: Conjunto de instrucciones
PROMT: Listo para actuar

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READ FAULE: Lectura defectuosa
BACK UP: Copia de seguridad para casos de perdidas o destrucción del original.
ALLOCATION: Localización, ubicación.
COMPUTER: Computador, máquina universal para el tratamiento automático de la información.
CONTRO UNIT: Unidad de control. Organo que interpreta y hace ejecutar las instrucciones del
computador.
BAD: Malo dañado
CURSOR: Cursor. Marca o punto móvil luminoso que aparece en la pantalla o terminal de un
computador y que indica en todo momento la posición del carácter siguiente a introducir por el
teclado.
CURSOR MOVEMENT: Movimiento del cursor.
DATA FILE: Archivo de datos.
DATA BASE: Base de datos. Organización sistemática de ficheros de datos para facilitar su acceso,
recuperación y actualización.
READ ONLY MEMORY: Memoria de solo lectura ROM. El contenido de esta memoria no se
pierde al apagar el computador.
RANDO ACCES MEMORY: Memoria de acceso aleatorio RAM. El contenido de esta memoria se
pierde al apagar el computador.

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7. CONCLUSIONES:
El lenguaje verbal es el arma fundamental de los docentes en la comunicación con los educandos y
para lograrlo adecuadamente es necesario tener presente varios elementos, entre estos ellos
tenemos el vocabulario que nos permite una mejor comprensión de la materia que se imparte.
El lenguaje que se utilice debe adecuarse al grupo de estudiantes; debe ser variado, preciso y
adaptarse al auditorio, pero sin utilizar términos vulgares o pedantes.
Por eso el vocabulario técnico reviste gran importancia en la enseñanza universitaria y en especial
en nuestra universidad médica.
La disciplina Informática Médica no queda exenta de esta situación planteada anteriormente, por
eso es importante que todos los beneficiarios de las nuevas tecnologías de la información y las
comunicaciones utilicen términos correctos al comunicarse para lograr una mejor comprensión del
mensaje a trasmitir.
Por lo que es conveniente revisar este breve glosario de términos informáticos que le ayudarán a
comunicarse mejor con sus semejantes.
8. BIBLIOGRAFÍA:
o http://www.monografias.com/trabajos46/informatica-y-educacion/informatica-y-
educacion2.shtml
o http://www.mailxmail.com/curso-comunicacion-informatica-historia-
computacion/lenguaje-tecnico-manejo-computador.
o http://www.desarrolloweb.com/articulos/2358.php
o http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_programaci%C3%B3n
o http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_especificaci%C3%B3n
o http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_consulta
o http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_marcas
o http://es.wikipedia.org/wiki/Protocolo_de_comunicaciones
o http://jamillan.com/infordra1.htm
o http://www.monografias.com/trabajos15/lenguaje-informatico/lenguaje-informatico.shtml