1. Proyecto de aprendizaje Español 3
3° Grado de Secundaria, Educación Básica
¿Estás a salvo del consumismo?
Profra. Rosalba Ramírez Rodríguez

2. Proyecto de Aprendizaje para Español, 3° Grado de Secundaria, Educación Básica
¿Estás a salvo del consumismo?
La comunicación es un acto inherente a las prácticas sociales de la vida humana. En este sentido, es imprescindible que la
enseñanza del español coadyuve en el desarrollo de la competencia comunicativa que permita a los alumnos a manifestarse y
participar, de manera activa, en una sociedad en constante cambio, en la cual, los avances tecnológicos son ahora parte
fundamental en el proceso enseñanza-aprendizaje ya que han modificado los códigos comunicativos y de los cuales es preciso
mencionar el internet, glogs, redes sociales, correo electrónicos (sky drive), twitter, programas de office permitiendo dar un
avance fundamental en el desarrollo de las competencias.
Este proyecto contiene diversas estrategias de enseñanza que proporcionan herramientas para que los alumnos evalúen la
influencia que ejerce la publicidad en los jóvenes de su edad, de manera que, cuando reciban alguna información publicitaria
cuenten con las herramientas para actuar de forma crítica ante ella. Asimismo, al organizar y analizar la información obtenida
de las encuestas y gráficas, podrán acrecentar sus competencias comunicativas.
Ubicación curricular:
Asignatura: Español 3
Tema: ¿Estás a salvo del consumismo?
Bloque: 1
Ámbito: Participación Ciudadana.
Práctica social del lenguaje: analizar el efecto de los mensajes publicitarios a través de encuestas.
Competencia: El alumno analiza la información recabada en encuestas con referente a los productos que tienden a consumir las personas
de su edad.
Sesiones: 3
Ficha Técnica:
Autor: Profra. Rosalba Ramírez Rodríguez
Las sesiones tienen una duración de 40 minutos cada una y se utilizarán los siguientes recursos tecnológicos para este proyecto:
Sesión 1: Aula 1 a 26 con equipamiento de 1 computadora personal con procesador Intel Core i3 CPU, RAM 3.00 GB, Sistema Operativo
de 64 bits, Internet (chat del facebook).
Windows 2007, Bocinas, Impresora
Sesión 2: las actividades se realizarán en el aula de medios 1 a 3 con material disponible en el blog y actividades extra clase en esta última
los alumnos utilizarán los recursos tecnológicos personales, y la propuesta de trabajo es en grupos de 4 elementos para analizar y
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¿Estás a salvo del consumismo?
reflexionar sobre el consumismo en los adolescentes y lo que conlleva el descontrol en las compras y así brindarles herramientas para que
tengan una mejor claridad del papel que juegan en la publicidad del producto con las encuestas utilizando la calculadora e impresora para
sus publicaciones.
Sesión 1. Se iniciará con el planteamiento del tema ¿Estás a salvo del consumismo? y en la que se incentivará al tema con sus
participaciones y realizarán actividades para enriquecer el tema de la clase haciendo uso del chat en el facebook, el correo electrónico,
crearán productos en Word, Excel y PowerPoint y la elaboración de una lista de cotejo para que el alumno realice una autoevaluación del
proceso enseñanza-aprendizaje y del producto: Informe de encuestas.
Recursos tecnológicos a utilizar:
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EQUIPO DE CÓMPUTO RECURSOS ADICIONALES
Computadora personal ( Del docente): Plan y programa de 3 grado
Software: Hardware (periféricos): Libro de texto Español 3
Microsoft Windows 7 Monitor Anuncios publicitarios
Paquetería Office 2007 Teclado
Disco duro Bocinas
Procesador Ratón
Memoria Video data
Internet Impresora
Unidad de CD
Memoria RAM
Equipamiento de aula:
Sistema Operativo Windows 7
Paquetería Office 2007
Internet
Dispositivos de entrada: Dispositivos de salida:
Teclado Proyector
Mousse Bocinas
Cámara web Impresora
micrófono
Formas de contacto, comentarios, sugerencias:
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¿Estás a salvo del consumismo?
rossyram-08@hotmail.com
Facebook: http://www.facebook.com/#!/groups/125797707571642/
Blog: http://rossyram.blogspot.mx/2012/10/proyecto-de-espanol-3_21.html
Slideshare: http://www.slideshare.net/rosalbaramirez900
Recursos de apoyo:
Tutorial para bajar videos de youtube
HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=DxqZqWHc4RG&FEATURE=RELATED
Tutorial de PowerPoint:
https://mx.tiching.com/53301
Tutorial de Word:
http://www.youtube.com/watch?v=6yB03scJnBc&feature=youtu.be
Tutorial de Excel:
http://www.youtube.com/watch?v=hqPfoZdh3Y4
Tutorial de Slideshare:
http://www.youtube.com/watch?v=j_5j_-vxjMw&feature=youtu.be
Tutorial de blogger:
http://www.youtube.com/watch?v=qrc5F7O0p5Y&feature=youtu.be
Guía para trabajar en diversas aplicaciones de office:
http://www.intel.com/education/helpguide/es-CR/index.htm
Repositorio
http://www.slideshare.net/rosalbaramirez900
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¿Estás a salvo del consumismo?
Programas que se utilizarán para el proyecto:
Microsoft Office Word
Microsoft Office Power Point
Microsoft Office Excel
Bibliografía y fuentes electrónicas:
Plan y Programas de estudio Español 2011.
Libro de texto Español 3: AZTIAZARÁN, Karla, Español. Entorno comunicativo 3°, México, Ediciones de Excelencia, 2012.
Video de You Tube acerca del consumismo y cómo nos afecta: http://youtu.be/p68Sh-ShkyA
Canción “Satisfaga sus deseos”, Roberto González… http://youtu.be/SCnqAFp9aU8
ODA:
Audio-video de la publicidad (slogan):
http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/3_tercero/3_Espanol/INTERACTIVOS/3e_b01_a03_p32_a_audiotexto/index.ht
ml
Anuncios publicitarios diversos:
http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/3_tercero/3_Espanol/INTERACTIVOS/3e_b01_a03_p12_video/index.html
Pasos para elaborar gráficas:
http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/3_tercero/3_Espanol/INTERACTIVOS/3e_b01_a03_p11_aulademedios/index.ht
ml
Tablas y gráficas: http://atenex2.educarex.es/ficheros_atenex/bancorecursos/11898/contenido/index.html
Tutorial para bajar videos de YouTube: HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=DxqZqWHc4RG&FEATURE=RELATED
Tutorial de Excel: http://www.youtube.com/watch?v=hqPfoZdh3Y4
Tutorial de PowerPoint: https://mx.tiching.com/53301
Tutorial de Word: http://www.youtube.com/watch?v=6yB03scJnBc&feature=youtu.be
Tutorial de Slideshare: http://www.youtube.com/watch?v=j_5j_-vxjMw&feature=youtu.be
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¿Estás a salvo del consumismo?
Tutorial de blogger: http://www.youtube.com/watch?v=qrc5F7O0p5Y&feature=youtu.be
Guía para trabajar en diversas aplicaciones de office: http://www.intel.com/education/helpguide/es-CR/index.htm
GUÍA PARA EL ALUMNO:
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA “RICARDO FLORES MAGÓN”
ZONA 02 ATLIXCO
CICLO ESCOLAR 2012-2013
Asignatura: Español Grado: 3 Bloque: I Turno: Matutino Periodo: 18 – 22 de octubre de 2012.
Propósito:
Aprendizajes esperados:
I. Analiza las características de los mensajes publicitarios.
II. Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.
III. Analiza, interpreta y organiza los resultados de una encuesta en un informe.
PROBLEMA A RESOLVER:
Consumir es una actividad propia del ser humano; desde épocas ancestrales ha tenido la necesidad de adquirir cosas para sobrevivir,
actualmente con el desarrollo industrial, económico y tecnológico hay una variedad de productos que se ofrecen con la publicidad pero,
¿actualmente se sigue consumiendo por necesidad?
---- “son las 11 del día, ha terminado tu clase de Educación Física y hace mucho calor, deseas descansar en la sombra y, sobre todo, darías
lo que fuera por beber algo refrescante, la cooperativa escolar está abierta y tienes la oportunidad de ir y escoger una bebida ¿qué bebida
comprarías? ¿La que tenga un buen precio, la de marca, la de mejor sabor o la que satisfaga tu sed? ¿Te das cuenta de cómo en el
momento de comprar un producto tomamos inconscientemente ciertas características?, el propósito de este proyecto es ver si estás a
salvo del consumismo mediante encuestas y su análisis a través de gráficas.
Contenido Sesión Actividades Alternativas Recursos Evaluación
programático didácticas
I. Analiza las 1 ¿Cómo nos afecta el consumismo? Video en Internet Encuesta
características 1. Introducción al tema con el video: El internet Computadora
de los mensajes consumismo y cómo nos afecta: Proyector
publicitarios. 2. Con la visualización de la publicidad en Blog
diapositivas y con la técnica del interrogatorio Uso de Procedimental
se procederá a la actividad de la número 6, office:
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¿Estás a salvo del consumismo?
realiza un análisis de los anuncios y de lo que se PowerPoint
te pide utilizando PowerPoint.
II. Identifica el 2 ¿Cómo satisfaces tus deseos al comprar Internet Procesador de Procedimental
efecto de los productos? Uso de textos y actitudinal
mensajes 3. Se les pedirá que se organicen por equipos y office: Word Internet
publicitarios en escuchar los comentarios, de algunos equipos e impresora Computadora
los intercambiarán opiniones sobre el impacto de proyector
consumidores. los mensajes publicitarios en jóvenes de su
edad. Rúbrica
4. Visualización de la Canción “Satisfaga sus blog para
deseos”, Roberto González… visualizar y
http://youtu.be/SCnqAFp9aU8 compartir
5. En equipos de 3 elementos elaboran una lista información
de preguntas para realizar una encuesta a libro de
personas de su edad sobre el anuncio Español 3
publicitario y su influencia en los usos y (págs. 64-
costumbres de los consumidores. 65).
6. Por equipos de 3. Revisión de la encuesta en
borrador e integrarla en Word, comprobar
nuevamente ortografía e imprimir en letra arial,
tamaño 12, interlineado de 1.5, margen
moderado, tamaño carta e imprimir.
III. Analiza, 3 ¿Te afecta el consumismo? Internet Computadora Procedimental
interpreta y 7. Se retroalimentará la clase anterior con lluvia Paquetería Internet y actitudinal
organiza los de ideas y se revisarán las encuestas aplicadas de office:
resultados de en equipos de 3 y sistematizan los resultados de Word y Excel
una encuesta la encuesta mediante tablas o gráficas para
en un informe. organizar la información recabada.
8. En equipos de 3. Realiza un borrador del informe Grupo de
de encuestas cumpliendo con las siguientes Facebook
características: (Español 3) Lista de cotejo
- Presentación del tema: para del producto
- Descripción del cuestionario empleado. retroalimentar final.
- Descripción de los resultados obtenidos en y trabajar con
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8. Proyecto de Aprendizaje para Español, 3° Grado de Secundaria, Educación Básica
¿Estás a salvo del consumismo?
tablas y gráficas y tus conclusiones los integrantes
presentadas en diapositivas. de sus
(Ver el siguiente material): equipos.
Pasos para elaborar gráficas en barra:
REVISIÓN DE LA ODA:
Revisión de Tablas y gráficas
9. En equipos de 3. Elabora un texto en Word y
enriquécelo con el consumismo en jóvenes de
México con el buscador Google.
10. Presentación del producto en equipos en Word
con bordes de página en 3D, el siguiente enlace
te servirá para darle creatividad a tu trabajo
tiching.
11. Coevaluación del producto.
DESCRIPCIÓN DE LAS SESIONES:
SESIÓN 1
Pregunta generadora de la sesión: ¿Cómo nos afecta el consumismo?,
Participación de los alumnos por medio de lluvia de ideas acerca de cómo creen que les afecta el consumismo y ampliar la
información con respecto a sus respuestas y posteriormente se proyectará el video de internet: El consumismo y cómo nos afecta:
una vez visto el material se ampliará la información que tenían en un inicio de la pregunta planteada.
Se procederá a visualizar el material de la publicidad en diapositivas en PowerPoint subida a slideshare
http://www.slideshare.net/rosalbaramirez900y con la técnica del interrogatorio se procederá a realizar la actividad de la
diapositiva número 6, realiza un análisis de los anuncios y de lo que se te pide utilizando PowerPoint.
Evaluación de la sesión con la encuesta: http://www.slideshare.net/rosalbaramirez900
SESIÓN 2
Se introduce al tema mediante la pregunta: ¿Cómo satisfaces tus deseos al comprar productos?
Se les pedirá que se organicen por equipos de 3 y escuchen los comentarios, de los demás equipos e intercambien opiniones sobre
el impacto de los mensajes publicitarios en jóvenes de su edad.
Reforzar sus opiniones con la proyección de la Canción “Satisfaga sus deseos”, Roberto González… http://youtu.be/SCnqAFp9aU8
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9. Proyecto de Aprendizaje para Español, 3° Grado de Secundaria, Educación Básica
¿Estás a salvo del consumismo?
En equipos de 3 elementos elaboran una lista de preguntas para realizar una encuesta de los productos que consumen las
personas de su edad y su influencia en los usos y costumbres de los consumidores con los siguientes criterios (nombre, edad, sexo,
ocupación).
Revisión de la encuesta en borrador e integrarla en Word, comprobar nuevamente ortografía e imprimir en letra arial, tamaño 12,
interlineado de 1.5, margen moderado, tamaño carta y aplicarla en extraclase y con el grupo de facebook para retroalimentar la
actividad, resolver dudas...
Se evaluará la sesión con la rúbrica URL en Slideshare: http://www.slideshare.net/rosalbaramirez900
SESIÓN 3
Al azar preguntar a los alumnos sobre lo que aprendieron la clase anterior e iniciar el tema con: ¿Te afecta el consumismo?
Escuchar a los participantes y se revisarán las encuestas aplicadas en equipos de 3 y posteriormente integrar los resultados de las
encuestas mediante tablas o gráficas en Excel para organizar la información recabada.
En equipos de 3. Realiza el informe de encuestas en Word cumpliendo con las siguientes características:
- Presentación del tema:
- Descripción del cuestionario empleado.
- Descripción de los resultados obtenidos en tablas y gráficas y tus conclusiones.
(Ver el siguiente material):
Pasos para elaborar gráficas en barra:
REVISIÓN DE LA ODA:
Revisión de Tablas y gráficas
En equipos de 3. Elaboren un texto en Word y enriquécelo con el consumismo en jóvenes de México con el buscador Google.
Presentación del producto en equipos en Word con bordes de página en 3D, el siguiente enlace te servirá para darle creatividad a tu
trabajo tiching.
Evaluación de la sesión con la lista de cotejo: http://www.slideshare.net/rosalbaramirez900
Al final se realizará una coevaluación del producto con los demás equipos.
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