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Historia, Geografía y Ciencias Sociales
 Durante la primera mitad del siglo XX en chile se produjeron enormes
transformaciones sociales y culturales. También surgió el aumento de
población y hubo mayor concentración en las ciudades, donde se
desarrollaron nuevos medios de comunicación y de entretención. La
educación primaria se convierte en obligatoria y la escolarización aumento
significativamente.
 La lucha femenina organizada se abrió paso, y progresivamente, consiguió
enormes logros en el ámbito público, el acceso al sufragio en todos los
comicios.
Introducción
Cambios demográficos en Chile
durante la primera mitad del siglo XX
 La población chilena aumentó su crecimiento durante la primera mitad del siglo
XX. Esto se debía a la presencia de una alta tasa de natalidad y una disminución
paulatina en la tasa de mortalidad que se mantuvo alta, fundamentalmente por la
elevada tasa de mortalidad infantil.
 La tasa de crecimiento demográfico se incrementó de manera sustantiva desde
la década de los ‘60. Este aumento se asoció a la implementación de tecnologías
medicas, salud pública y mejorías en las condiciones de vida.
 Aumentó su crecimiento la esperanza de vida al nacer en la primera mitad del
siglo XX.
 Desde fines del siglo XIX y durante la
primera mitad del siglo XX, el Estado
permitió la llegada de inmigrantes de
diversas regiones del mundo.
 En 1952, los europeos constituían el
67,2% de la población inmigrante.
 Se destaca la entrada de inmigrantes de
origen árabe (“turcos”), quienes se
dedicaron al comercio.
 También se produce el ingreso de la
colonia gitana al país.
 Existió también una inmigración
intrarregional, con la llegada de
argentinos, bolivianos y peruanos, los que
aumentarían en el transcurso del siglo XX.
Inmigraciones internacionales
Migración Campo-Ciudad
 Es un proceso de urbanización donde las familias campesinas pobres, se
mudan a la ciudad en busca de mejores condiciones de vida, tales como,
salud, educación, oportunidades de trabajo, vivienda, etc.
Composición etaria de la población y fuerza laboral
 Durante los 2 primeros tercios del siglo XX, la edad de la población se
mantuvo estable, siendo la recta de la infancia y juventud los más
numerosos.
 Debido a la juventud de los habitantes del país, aproximadamente la mitad
de la población participaba del mercado laboral, en el caso de los hombres,
la situación era evidente, ya que al menos el 78% trabajaba, lo que hacia
posible constituir cerca de 2/3 de todos los trabajadores.
Transformaciones urbanas y rurales
 En la primera mitad del siglo XX, la población aumentó y pasó a
concentrarse de, manera creciente en las ciudades, lo que provocó
modificaciones en el espacio geográfico urbano.
Expansión física de la ciudad
•El aumento de la población urbana generó transformaciones en las
ciudades. Uno de los cambios más notorios fue la expansión de su
superficie. Santiago duplicó su radio urbano entre 1872 y 1915. En 1930,
el espacio ocupado había aumentado a 6.500 hectáreas y hacia 1960 a
20.900. En esos treinta años la capital había más que triplicado su
extensión. A principios de la década de 1920 se inauguraron en Santiago
de Chile los primeros rascacielos:
• En Valparaíso se inauguró en 1924 el edificio Agustín Edwards, más
conocido como Reloj Turri.
• Ambas edificaciones se ocupaban como oficinas comerciales o eran
destinadas a espacios para brindar servicios, como restaurantes.
Expansión física de la ciudad
 El aumento de la población urbana generó transformaciones en las ciudades.
Uno de los cambios más notorios fue la expansión de su superficie. Santiago
duplicó su radio urbano entre 1872 y 1915. En 1930, el espacio ocupado había
aumentado a 6.500 hectáreas y hacia 1960 a 20.900. En esos treinta años la
capital había más que triplicado su extensión. A principios de la década de
1920 se inauguraron en Santiago de Chile los primeros rascacielos:
 En Valparaíso se inauguró en 1924 el edificio Agustín Edwards, más conocido
como Reloj Turri.
 Ambas edificaciones se ocupaban como oficinas comerciales o eran
destinadas a espacios para brindar servicios, como restaurantes.
Cambios en el transporte urbano
 Hasta fines del siglo XIX, los viajes urbanos eran realizados manera exclusiva en el
cual utilizaban a los animales como transporte.
 En 1900 se introdujeron en Santiago los tranvías eléctricos, en 1910 apareció el
transporte colectivo de motor a gasolina.
 El automóvil llegó a Chile en 1902, la introducción del vehículo implicó la creación
de una extensa red de trabajo, consumo y supuso un aumento notable en la
percepción de la velocidad a la que estaba sometida la vida cotidiana de la ciudad
del siglo XIX. Adecuar las ciudades a estos nuevos medios de transporte, muchas
calles debieron ser adoquinadas o asfaltadas, se construyeron carreteras como la
que unió Valparaíso con Santiago.
 A pesar de la introducción de nuevas formas de transporte, la tracción animal se
mantuvo en el interior de las ciudades hasta bien entrado el siglo XX, lo que
implicó una superposición de medios de movilización que dieron una nueva
fisonomía a la ciudad. Este proceso incluso se percibe en la periferia urbana
actual.
Electrificación de las ciudades
 El uso de electricidad en Chile se remonta a la llegada del telégrafo, su
utilización para iluminación y propulsión de tranvías se produjo a fines del
siglo XIX y principios del siglo XX. En esta época, múltiples empresas
pequeñas y algunas grandes sociedades anónimas, como la Chilean
Electric Tramway and Light Comoany, comenzaron a tender los cables por
los que se transmitiría la energía al alumbrado público, la electrificación fue
concebida como un indicador del progreso del país.
Agua potable y alcantarillado urbano
 Se construyeron obras de ingeniería sanitaria que dotaron a algunas
ciudades de agua en forma permanente, como la primera cañería surtidora
de agua potable para la ciudad de Valparaíso, el debate acerca de la
instalación de alcantarillado público se realizó desde fines del siglo XIX, su
implementación definitiva en 1910 constituyó un motivo más de celebración
del Centenario.
 La preocupación por la dotación de agua potable fue impulsada en gran
parte por médicos y otros profesionales que estaban preocupados por las
comunes y mortales enfermedades que afectaban, el Estado no impulsó un
marco institucional del sector sanitario sino hasta 1931, la creación de la
Dirección General de Agua Potable y Alcantarillado, que en 1953 se
transformó en la Dirección de Obras Sanitarias, se pretendió unificar las
diferentes entidades reguladoras del servició de agua. Múltiples organismos
estatales continuaron incidiendo en la política y regulación del servició,
como la División de Servicios Sanitarios del Ministerio de Vivienda y
Urbanismo.
Educación y escolarización en Chile
 Gracias a la acción del Estado, durante la primera mitad del siglo XX
aumentó notablemente la escolarización, sobre todo a nivel primario, y se
redujo el analfabetismo. En 1927 se creó el Ministerio de Educación Pública.
En el período estudiado surgieron nuevas universidades y su cobertura
creció, lo que permitió un mayor acceso de mujeres y de los sectores
medios y populares.
Incorporación de la mujer en la vida pública
 La situación de la mujer cambió durante el período. Si bien su incorporación
en el mercado laboral resultó inestable y precaria, en otros aspectos
lograron enormes avances. Tuvieron una creciente participación en la
educación primaria, secundaria y universitaria; se constituyeron en activos
agentes culturales, y lucharon por acceder a los mismos derechos y
obtuvieron el derecho a voto en las elecciones municipales, en 1931 y en
las elecciones presidenciales en 1949.
Las artes y la literatura a principios del siglo XX
 Mientras que las artes plásticas y la pintura generaron formas renovadoras,
como las que planteó el grupo Montparnasse, la literatura puso el acento en
los temas sociales y en la situación de los habitantes comunes y corrientes.
A nivel internacional, destacaron los literatos Vicente Huidobro, Gabriela
Mistral -quien en 1945 recibió el Premio Nobel de Literatura- y Pablo
Neruda.
Nuevos medios de comunicación y entretención
XX
 Hacia fines del siglo XIX y durante la primera mitad del siglo XX, antiguos
medios de comunicación sufrieron cambios sustantivos y surgieron nuevas
formas de comunicación, como el cine y la radio, que se hicieron muy
populares. Se volvieron comunes y masivas entretenciones y deportes
como el boxeo, el tenis y el fútbol. El conjunto de estas modificaciones
culturales cambió la vida cotidiana de las personas.
Conclusión
 Todos los complementos vistos, sirvieron para mejorar la
vida de las personas.
 La mujer pasó a ser un pilar fundamental para la
sociedad, ya que, se integraron al mundo laboral y al
Estado. Tienen los mismos derechos que el hombre.
 El transporte avanzó drásticamente, hoy en día casi todo
es eléctrico y tenemos mejor calidad de vida, ya que, no
hay tanta contaminación producto de los avances
tecnológicos durante este período.
 En la educación se basa tanto en la enseñanza de los
profesores, ya que sin ellos, no tendríamos
conocimientos de cualquier tipo.

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Cambios sociales y culturales siglo xx

  • 1. Historia, Geografía y Ciencias Sociales
  • 2.  Durante la primera mitad del siglo XX en chile se produjeron enormes transformaciones sociales y culturales. También surgió el aumento de población y hubo mayor concentración en las ciudades, donde se desarrollaron nuevos medios de comunicación y de entretención. La educación primaria se convierte en obligatoria y la escolarización aumento significativamente.  La lucha femenina organizada se abrió paso, y progresivamente, consiguió enormes logros en el ámbito público, el acceso al sufragio en todos los comicios. Introducción
  • 3. Cambios demográficos en Chile durante la primera mitad del siglo XX  La población chilena aumentó su crecimiento durante la primera mitad del siglo XX. Esto se debía a la presencia de una alta tasa de natalidad y una disminución paulatina en la tasa de mortalidad que se mantuvo alta, fundamentalmente por la elevada tasa de mortalidad infantil.  La tasa de crecimiento demográfico se incrementó de manera sustantiva desde la década de los ‘60. Este aumento se asoció a la implementación de tecnologías medicas, salud pública y mejorías en las condiciones de vida.  Aumentó su crecimiento la esperanza de vida al nacer en la primera mitad del siglo XX.
  • 4.  Desde fines del siglo XIX y durante la primera mitad del siglo XX, el Estado permitió la llegada de inmigrantes de diversas regiones del mundo.  En 1952, los europeos constituían el 67,2% de la población inmigrante.  Se destaca la entrada de inmigrantes de origen árabe (“turcos”), quienes se dedicaron al comercio.  También se produce el ingreso de la colonia gitana al país.  Existió también una inmigración intrarregional, con la llegada de argentinos, bolivianos y peruanos, los que aumentarían en el transcurso del siglo XX. Inmigraciones internacionales
  • 5. Migración Campo-Ciudad  Es un proceso de urbanización donde las familias campesinas pobres, se mudan a la ciudad en busca de mejores condiciones de vida, tales como, salud, educación, oportunidades de trabajo, vivienda, etc.
  • 6. Composición etaria de la población y fuerza laboral  Durante los 2 primeros tercios del siglo XX, la edad de la población se mantuvo estable, siendo la recta de la infancia y juventud los más numerosos.  Debido a la juventud de los habitantes del país, aproximadamente la mitad de la población participaba del mercado laboral, en el caso de los hombres, la situación era evidente, ya que al menos el 78% trabajaba, lo que hacia posible constituir cerca de 2/3 de todos los trabajadores.
  • 7. Transformaciones urbanas y rurales  En la primera mitad del siglo XX, la población aumentó y pasó a concentrarse de, manera creciente en las ciudades, lo que provocó modificaciones en el espacio geográfico urbano. Expansión física de la ciudad •El aumento de la población urbana generó transformaciones en las ciudades. Uno de los cambios más notorios fue la expansión de su superficie. Santiago duplicó su radio urbano entre 1872 y 1915. En 1930, el espacio ocupado había aumentado a 6.500 hectáreas y hacia 1960 a 20.900. En esos treinta años la capital había más que triplicado su extensión. A principios de la década de 1920 se inauguraron en Santiago de Chile los primeros rascacielos: • En Valparaíso se inauguró en 1924 el edificio Agustín Edwards, más conocido como Reloj Turri. • Ambas edificaciones se ocupaban como oficinas comerciales o eran destinadas a espacios para brindar servicios, como restaurantes.
  • 8. Expansión física de la ciudad  El aumento de la población urbana generó transformaciones en las ciudades. Uno de los cambios más notorios fue la expansión de su superficie. Santiago duplicó su radio urbano entre 1872 y 1915. En 1930, el espacio ocupado había aumentado a 6.500 hectáreas y hacia 1960 a 20.900. En esos treinta años la capital había más que triplicado su extensión. A principios de la década de 1920 se inauguraron en Santiago de Chile los primeros rascacielos:  En Valparaíso se inauguró en 1924 el edificio Agustín Edwards, más conocido como Reloj Turri.  Ambas edificaciones se ocupaban como oficinas comerciales o eran destinadas a espacios para brindar servicios, como restaurantes.
  • 9. Cambios en el transporte urbano  Hasta fines del siglo XIX, los viajes urbanos eran realizados manera exclusiva en el cual utilizaban a los animales como transporte.  En 1900 se introdujeron en Santiago los tranvías eléctricos, en 1910 apareció el transporte colectivo de motor a gasolina.  El automóvil llegó a Chile en 1902, la introducción del vehículo implicó la creación de una extensa red de trabajo, consumo y supuso un aumento notable en la percepción de la velocidad a la que estaba sometida la vida cotidiana de la ciudad del siglo XIX. Adecuar las ciudades a estos nuevos medios de transporte, muchas calles debieron ser adoquinadas o asfaltadas, se construyeron carreteras como la que unió Valparaíso con Santiago.  A pesar de la introducción de nuevas formas de transporte, la tracción animal se mantuvo en el interior de las ciudades hasta bien entrado el siglo XX, lo que implicó una superposición de medios de movilización que dieron una nueva fisonomía a la ciudad. Este proceso incluso se percibe en la periferia urbana actual.
  • 10. Electrificación de las ciudades  El uso de electricidad en Chile se remonta a la llegada del telégrafo, su utilización para iluminación y propulsión de tranvías se produjo a fines del siglo XIX y principios del siglo XX. En esta época, múltiples empresas pequeñas y algunas grandes sociedades anónimas, como la Chilean Electric Tramway and Light Comoany, comenzaron a tender los cables por los que se transmitiría la energía al alumbrado público, la electrificación fue concebida como un indicador del progreso del país.
  • 11. Agua potable y alcantarillado urbano  Se construyeron obras de ingeniería sanitaria que dotaron a algunas ciudades de agua en forma permanente, como la primera cañería surtidora de agua potable para la ciudad de Valparaíso, el debate acerca de la instalación de alcantarillado público se realizó desde fines del siglo XIX, su implementación definitiva en 1910 constituyó un motivo más de celebración del Centenario.  La preocupación por la dotación de agua potable fue impulsada en gran parte por médicos y otros profesionales que estaban preocupados por las comunes y mortales enfermedades que afectaban, el Estado no impulsó un marco institucional del sector sanitario sino hasta 1931, la creación de la Dirección General de Agua Potable y Alcantarillado, que en 1953 se transformó en la Dirección de Obras Sanitarias, se pretendió unificar las diferentes entidades reguladoras del servició de agua. Múltiples organismos estatales continuaron incidiendo en la política y regulación del servició, como la División de Servicios Sanitarios del Ministerio de Vivienda y Urbanismo.
  • 12. Educación y escolarización en Chile  Gracias a la acción del Estado, durante la primera mitad del siglo XX aumentó notablemente la escolarización, sobre todo a nivel primario, y se redujo el analfabetismo. En 1927 se creó el Ministerio de Educación Pública. En el período estudiado surgieron nuevas universidades y su cobertura creció, lo que permitió un mayor acceso de mujeres y de los sectores medios y populares.
  • 13. Incorporación de la mujer en la vida pública  La situación de la mujer cambió durante el período. Si bien su incorporación en el mercado laboral resultó inestable y precaria, en otros aspectos lograron enormes avances. Tuvieron una creciente participación en la educación primaria, secundaria y universitaria; se constituyeron en activos agentes culturales, y lucharon por acceder a los mismos derechos y obtuvieron el derecho a voto en las elecciones municipales, en 1931 y en las elecciones presidenciales en 1949.
  • 14. Las artes y la literatura a principios del siglo XX  Mientras que las artes plásticas y la pintura generaron formas renovadoras, como las que planteó el grupo Montparnasse, la literatura puso el acento en los temas sociales y en la situación de los habitantes comunes y corrientes. A nivel internacional, destacaron los literatos Vicente Huidobro, Gabriela Mistral -quien en 1945 recibió el Premio Nobel de Literatura- y Pablo Neruda.
  • 15. Nuevos medios de comunicación y entretención XX  Hacia fines del siglo XIX y durante la primera mitad del siglo XX, antiguos medios de comunicación sufrieron cambios sustantivos y surgieron nuevas formas de comunicación, como el cine y la radio, que se hicieron muy populares. Se volvieron comunes y masivas entretenciones y deportes como el boxeo, el tenis y el fútbol. El conjunto de estas modificaciones culturales cambió la vida cotidiana de las personas.
  • 16. Conclusión  Todos los complementos vistos, sirvieron para mejorar la vida de las personas.  La mujer pasó a ser un pilar fundamental para la sociedad, ya que, se integraron al mundo laboral y al Estado. Tienen los mismos derechos que el hombre.  El transporte avanzó drásticamente, hoy en día casi todo es eléctrico y tenemos mejor calidad de vida, ya que, no hay tanta contaminación producto de los avances tecnológicos durante este período.  En la educación se basa tanto en la enseñanza de los profesores, ya que sin ellos, no tendríamos conocimientos de cualquier tipo.