SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Descargar para leer sin conexión
Historia - Semana 1
Clase 1
Unidad 1
“MoviMientos sociales y políticos de
la segunda mitad del siglo XX en
europa y chile. principales hechos”
COORPORACIÓN EDUCACIONAL SANTA VICTORIA.
DEPARTAMENTO DE HISTORIA.
PROFESOR: DIEGO JOFRÉ N.
Primero MEDIO.
Semestre 2.
15-07-20.
OBJETIVO
Recuerdan los principales hechos históricos, sociales y políticos relacionados con el fin de la II
Guerra Mundial y la Guerra Fría. Además del vínculo de tales acontecimientos con la realidad
chilena desde mediados del siglo XX.
CÁPSULA DE CONTENIDO
Chile en el siglo XX
En Chile, el siglo XX (1900-1999) se caracteriza por el surgimiento de nuevos movimientos sociales integrados por
los nuevos habitantes de las ciudades, en su mayoría campesinos que habían decidido dejar su vida en el campo buscando
mejores condiciones de vida y trabajo, muchos no encontraron más que pobreza y miseria. Otros migraron a las salitreras
del norte del país buscando trabajo. Estos grupos se organizaron en busca de mejores condiciones de trabajo y de vida.
Por su parte el grupo más rico de la población, la Oligarquía, compuesto por un reducido grupo de familias
ricas seguía gobernando el país. Entre estos dos grupos sociales opuestos, surge otro nuevo, la clase media, que antes no
existía pero que gracias a la modernidad, la urbanización y a la educación logra establecerse firmemente durante el siglo
XX, llegando inclusive a tener entre los suyos Presidentes de la República.
La cuestión Social
Los sectores más desposeídos de la sociedad chilena experimentaron un fuerte deterioro de sus condiciones de vida desde
finales de siglo XIX y hasta muy entrado el siglo XX. Esto constituyó un verdadero problema social, insostenible para sus
víctimas, los pobres, pero que igualmente afectaba a todo el país.
coMo “cuestión social” se conoció al conjunto de problemas de trabajo, vivienda, higiene y salud de los pobres causado por
los salarios miserables y la carencia de leyes sociales que los protegieran. No contaban con mínimas condiciones de
salubridad, no había agua potable ni alcantarillado, tampoco hospitales ni atención de salud.
“la clase dirigente, ciega e ineficiente ante los problemas y quejas del mundo popular, no elaboró ninguna solución y
respondió con violencia a las huelgas y manifestaciones de los trabajadores. El conflicto fue escalando hasta
transformarse en un problema nacional determinante, que llevará a los sectores medios al Gobierno y que culminará con un
cambio en el régimen político y la dictación de leyes sociales que protegieron al trabajador.” (en: Museo histórico nacional.
“siglo XX”)
CÁPSULA DE CONTENIDO
Viviendas
populares
en
sectores
periféricos
de
santiago.
llaMadas
“casas
callaMpa”.
Viviendas
populares
dentro
de
Santiago.
Conocidos
con
el
nombre
de
conventillos.
Sociedad chilena en el siglo XX
Clase alta: A principios del siglo XX y gracias a la riquezas del salitre, la elite chilena comenzó a vivir de
manera diferente. Del estilo recatado y austero, pasó a la ostentación y afrancesamiento de las
costumbres. El lujo marcó su estilo de vida con grandes palacios y una agitada vida social en el centro de
Santiago y en los balnearios del litoral central.
Clase media: La integraban grupos muy diferentes: militares, empleados públicos y privados, pequeños comerciantes,
técnicos, profesionales, artistas, profesores e intelectuales. En un comienzo, la clase media carecía de identidad
propia e intentaba imitar a la clase alta, por lo que fueron llaMados “siúticos”. hacia 1920 lograron un mayor
protagonismo, transformándose en líderes de los cambios que se requerían en el gobierno y en el régimen político.
Clase baja: La integraban el campesinado, los obreros, mineros y trabajadores más pobres. Esta clase, que era de
origen campesino, migró a la ciudad ya que la vida en el campo se caracterizaba por la pobreza y falta de educación, con
total sometimiento a un patrón. El auge del salitre hizo que se formara un nuevo grupo de obreros mineros, que
enfrentaron muy duras condiciones de vida y trabajo, inseguras y miserables.
Este sector popular comienza a tener conciencia de los problemas que lo aquejaban, a exigir sueldos justos y
condiciones de vida dignas. Se enfrenta a la violencia y a la represión, pero con el correr del siglo XX logra acceder a
la educación y a la protección social (educación, salud, leyes del trabajo, seguros de accidentes del trabajo,
previsión, etc).
La gran crisis económica y social de los años 30
En Octubre de 1929 se produjo el quiebre de la bolsa de Nueva York y se inició una crisis mundial que duró
hasta 1932(Gran Depresión). Chile resultó el país más afectado de todos, esto debido a que el salitre, que
era el principal recurso económico bajó casi a cero su exportación.
La sociedad chilena se vio impactada por la crisis. Miles de cesantes recorrieron las calles de ciudades y los campos;
cientos de obreros salitreros volvieron sin esperanza y recursos desde el norte. El gobierno, a través de los Comités
de Ayuda a los Cesantes, debió alimentar y albergar a miles de familias; las ollas comunes proliferaron en los barrios.
La Política de los Consensos
La clase media y los sectores populares siguieron unidos después de la crisis económica de 1929, tanto así que dieron
origen a una coalición de gobierno única hasta ese minuto en la historia de Chile, llamada Frente Popular.
Economía
A pesar de la intención de industrializar el país, esto
no fue muy exitoso, por lo cual la minería volvió a
ocupar un papel protagónico en la economía nacional,
pero esta vez el producto explotado fue el cobre. Este
perteneció a empresas extranjeras hasta 1971. Ese
año el cobre, fue nacionalizado y pasó a pertenecer a
todos los chilenos.
Sewell, ciudad minera en Chile construida con aportes privados de EE.UU.
Los gobiernos radicales
Con las elecciones de 1938, comienza en Chile un periodo conocido como de los Gobiernos Radicales. Se
llama de esta forma debido a la elección consecutiva de tres presidentes provenientes del Partido
Radical: Pedro Aguirre Cerda (1938-1941), Juan Antonio Ríos (1942-1946) y Gabriel González (1946-1952).
Una de las consecuencias más relevantes del gobierno radical fue la concreción de un nuevo modelo económico que
definió una nueva relación entre el Estado y los privados en ciertas áreas productivas. Esto generó profundas
transformaciones en la sociedad chilena de mediados del siglo XX, como el surgimiento de la sociedad de masas, el
desarrollo urbano y la aplicación de un nuevo rol social del estado, eXpresado en el “estado benefactor”.
el “booM” deMográfico
Recién en la década de 1940 se inició una etapa de expansión y consolidación del sistema público de salud,
el que comenzó a tener efectos en labaja de las tasas de mortalidad infantil. Esto contribuyó a aumentar
el ritmo de crecimiento de la población, que pasó de un 1,4 por ciento en el decenio 1920-1930 a 2,7 por
ciento en el decenio 1950-1960. Este fenómeno, conocido como el "boom demográfico", alcanzó su máxima
expresión en la década de 1960, para luego decaer en las décadas siguientes.
Desde mediados de la década de 1960 se produjo una importante transformación sociodemográfica, caracterizada por la
reducción del número de hijos por mujer. La extensión de los niveles de escolaridad, la acelerada urbanización, los
cambios en la estructura productiva y la creciente integración de la mujer al mundo laboral trajeron consigo un
descenso de la tasa de fecundidad, fenómeno al que también contribuyeron la aparición de nuevos métodos
anticonceptivos y la difusión de éstos a través de programas públicos de salud. La baja en la tasa de fecundidad y el
sostenido descenso de la mortalidad atenuaron el ritmo de crecimiento de la población y transformaron la estructura
etaria de la población.
Las protestas populares
Hacia mediados del siglo XX, no se había logrado estabilizar la economía en el país, y la inflación recurrente era su
principal característica. Como consecuencia, recrudecieron las protestas sociales.
Esto lleva a un profundo desprestigio del Partido Radical, lo que lleva a que pierdan las elecciones de 1952; las que dan
como ganador a Carlos Ibañez del Campo (1952-1958), representante del Partido Agrario Laborista.
gobierno de Carlos Ibáñez del Campo
INSTRUCCIONES
1) Desarrolle en su cuaderno: Describa las principales características que definen
la evolución de la sociedad chilena durante el siglo XX, prestando particular énfasis
en el desarrollo de los sectores populares. Utilice la información vista en clase, el
libro de texto del curso y los apuntes de su cuaderno para responder.
¡¡ BUENA SUERTE !!

Más contenido relacionado

Similar a Movimientos sociales en Europa y Chile siglo XX

4mediosComprensionHistorica.pptx
4mediosComprensionHistorica.pptx4mediosComprensionHistorica.pptx
4mediosComprensionHistorica.pptxSindySilvaConcha1
 
Precarizacion de la sociedad chilena
Precarizacion de la sociedad chilenaPrecarizacion de la sociedad chilena
Precarizacion de la sociedad chilenabechy
 
Chile en la primera mitad del siglo xx
Chile en la primera mitad del siglo xxChile en la primera mitad del siglo xx
Chile en la primera mitad del siglo xxylnmgt
 
Sintesis historiografica
Sintesis historiograficaSintesis historiografica
Sintesis historiograficaStefanygarcin1
 
Democartizacion y desarrollo en chile
Democartizacion y desarrollo en chileDemocartizacion y desarrollo en chile
Democartizacion y desarrollo en chileJazmin Adonis
 
Cambios sociales y crisis política 1960 1973
Cambios sociales y crisis política 1960 1973Cambios sociales y crisis política 1960 1973
Cambios sociales y crisis política 1960 1973Carolina
 
Cambios sociales y crisis política 1960 1973
Cambios sociales y crisis política 1960 1973Cambios sociales y crisis política 1960 1973
Cambios sociales y crisis política 1960 1973Carolina
 
Clase n°2 cambio de siglo
Clase n°2 cambio de sigloClase n°2 cambio de siglo
Clase n°2 cambio de siglohistoriahaa
 
2°me sociedad cambiosiglo
2°me sociedad cambiosiglo2°me sociedad cambiosiglo
2°me sociedad cambiosigloXimena Prado
 
2°me dossier apoyo-republicaparlamentaria
2°me dossier apoyo-republicaparlamentaria2°me dossier apoyo-republicaparlamentaria
2°me dossier apoyo-republicaparlamentariaXimena Prado
 
Prueba 1 Historia Social de Chile
Prueba 1 Historia Social de ChilePrueba 1 Historia Social de Chile
Prueba 1 Historia Social de ChileValentina Cerna G.
 
Régimen parlamentario en chile y cuestión social 1891
Régimen parlamentario en chile y cuestión social 1891Régimen parlamentario en chile y cuestión social 1891
Régimen parlamentario en chile y cuestión social 1891Carlos Ugarte
 

Similar a Movimientos sociales en Europa y Chile siglo XX (20)

4mediosComprensionHistorica.pptx
4mediosComprensionHistorica.pptx4mediosComprensionHistorica.pptx
4mediosComprensionHistorica.pptx
 
La cuestion social y el centenario
La cuestion social y el centenarioLa cuestion social y el centenario
La cuestion social y el centenario
 
0076_HIST-CHILE-en-el-centenario copia.ppt
0076_HIST-CHILE-en-el-centenario copia.ppt0076_HIST-CHILE-en-el-centenario copia.ppt
0076_HIST-CHILE-en-el-centenario copia.ppt
 
Precarizacion de la sociedad chilena
Precarizacion de la sociedad chilenaPrecarizacion de la sociedad chilena
Precarizacion de la sociedad chilena
 
Power
PowerPower
Power
 
Chile en la primera mitad del siglo xx
Chile en la primera mitad del siglo xxChile en la primera mitad del siglo xx
Chile en la primera mitad del siglo xx
 
Sintesis historiografica
Sintesis historiograficaSintesis historiografica
Sintesis historiografica
 
Democartizacion y desarrollo en chile
Democartizacion y desarrollo en chileDemocartizacion y desarrollo en chile
Democartizacion y desarrollo en chile
 
Cambios sociales y crisis política 1960 1973
Cambios sociales y crisis política 1960 1973Cambios sociales y crisis política 1960 1973
Cambios sociales y crisis política 1960 1973
 
Cambios sociales y crisis política 1960 1973
Cambios sociales y crisis política 1960 1973Cambios sociales y crisis política 1960 1973
Cambios sociales y crisis política 1960 1973
 
Clase 7. cuestión social.
Clase 7. cuestión social.Clase 7. cuestión social.
Clase 7. cuestión social.
 
Cuestión Social en chile.pptx
Cuestión Social en chile.pptxCuestión Social en chile.pptx
Cuestión Social en chile.pptx
 
Clase n°2 cambio de siglo
Clase n°2 cambio de sigloClase n°2 cambio de siglo
Clase n°2 cambio de siglo
 
2°me sociedad cambiosiglo
2°me sociedad cambiosiglo2°me sociedad cambiosiglo
2°me sociedad cambiosiglo
 
Chile
ChileChile
Chile
 
cuestion social.pptx
cuestion social.pptxcuestion social.pptx
cuestion social.pptx
 
2°me dossier apoyo-republicaparlamentaria
2°me dossier apoyo-republicaparlamentaria2°me dossier apoyo-republicaparlamentaria
2°me dossier apoyo-republicaparlamentaria
 
Prueba 1 Historia Social de Chile
Prueba 1 Historia Social de ChilePrueba 1 Historia Social de Chile
Prueba 1 Historia Social de Chile
 
Régimen parlamentario en chile y cuestión social 1891
Régimen parlamentario en chile y cuestión social 1891Régimen parlamentario en chile y cuestión social 1891
Régimen parlamentario en chile y cuestión social 1891
 
Chile en 1910
Chile en 1910Chile en 1910
Chile en 1910
 

Último

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 

Movimientos sociales en Europa y Chile siglo XX

  • 1. Historia - Semana 1 Clase 1 Unidad 1 “MoviMientos sociales y políticos de la segunda mitad del siglo XX en europa y chile. principales hechos” COORPORACIÓN EDUCACIONAL SANTA VICTORIA. DEPARTAMENTO DE HISTORIA. PROFESOR: DIEGO JOFRÉ N. Primero MEDIO. Semestre 2. 15-07-20.
  • 2. OBJETIVO Recuerdan los principales hechos históricos, sociales y políticos relacionados con el fin de la II Guerra Mundial y la Guerra Fría. Además del vínculo de tales acontecimientos con la realidad chilena desde mediados del siglo XX.
  • 3. CÁPSULA DE CONTENIDO Chile en el siglo XX En Chile, el siglo XX (1900-1999) se caracteriza por el surgimiento de nuevos movimientos sociales integrados por los nuevos habitantes de las ciudades, en su mayoría campesinos que habían decidido dejar su vida en el campo buscando mejores condiciones de vida y trabajo, muchos no encontraron más que pobreza y miseria. Otros migraron a las salitreras del norte del país buscando trabajo. Estos grupos se organizaron en busca de mejores condiciones de trabajo y de vida. Por su parte el grupo más rico de la población, la Oligarquía, compuesto por un reducido grupo de familias ricas seguía gobernando el país. Entre estos dos grupos sociales opuestos, surge otro nuevo, la clase media, que antes no existía pero que gracias a la modernidad, la urbanización y a la educación logra establecerse firmemente durante el siglo XX, llegando inclusive a tener entre los suyos Presidentes de la República. La cuestión Social Los sectores más desposeídos de la sociedad chilena experimentaron un fuerte deterioro de sus condiciones de vida desde finales de siglo XIX y hasta muy entrado el siglo XX. Esto constituyó un verdadero problema social, insostenible para sus víctimas, los pobres, pero que igualmente afectaba a todo el país. coMo “cuestión social” se conoció al conjunto de problemas de trabajo, vivienda, higiene y salud de los pobres causado por los salarios miserables y la carencia de leyes sociales que los protegieran. No contaban con mínimas condiciones de salubridad, no había agua potable ni alcantarillado, tampoco hospitales ni atención de salud. “la clase dirigente, ciega e ineficiente ante los problemas y quejas del mundo popular, no elaboró ninguna solución y respondió con violencia a las huelgas y manifestaciones de los trabajadores. El conflicto fue escalando hasta transformarse en un problema nacional determinante, que llevará a los sectores medios al Gobierno y que culminará con un cambio en el régimen político y la dictación de leyes sociales que protegieron al trabajador.” (en: Museo histórico nacional. “siglo XX”)
  • 5. Sociedad chilena en el siglo XX Clase alta: A principios del siglo XX y gracias a la riquezas del salitre, la elite chilena comenzó a vivir de manera diferente. Del estilo recatado y austero, pasó a la ostentación y afrancesamiento de las costumbres. El lujo marcó su estilo de vida con grandes palacios y una agitada vida social en el centro de Santiago y en los balnearios del litoral central. Clase media: La integraban grupos muy diferentes: militares, empleados públicos y privados, pequeños comerciantes, técnicos, profesionales, artistas, profesores e intelectuales. En un comienzo, la clase media carecía de identidad propia e intentaba imitar a la clase alta, por lo que fueron llaMados “siúticos”. hacia 1920 lograron un mayor protagonismo, transformándose en líderes de los cambios que se requerían en el gobierno y en el régimen político. Clase baja: La integraban el campesinado, los obreros, mineros y trabajadores más pobres. Esta clase, que era de origen campesino, migró a la ciudad ya que la vida en el campo se caracterizaba por la pobreza y falta de educación, con total sometimiento a un patrón. El auge del salitre hizo que se formara un nuevo grupo de obreros mineros, que enfrentaron muy duras condiciones de vida y trabajo, inseguras y miserables. Este sector popular comienza a tener conciencia de los problemas que lo aquejaban, a exigir sueldos justos y condiciones de vida dignas. Se enfrenta a la violencia y a la represión, pero con el correr del siglo XX logra acceder a la educación y a la protección social (educación, salud, leyes del trabajo, seguros de accidentes del trabajo, previsión, etc).
  • 6. La gran crisis económica y social de los años 30 En Octubre de 1929 se produjo el quiebre de la bolsa de Nueva York y se inició una crisis mundial que duró hasta 1932(Gran Depresión). Chile resultó el país más afectado de todos, esto debido a que el salitre, que era el principal recurso económico bajó casi a cero su exportación. La sociedad chilena se vio impactada por la crisis. Miles de cesantes recorrieron las calles de ciudades y los campos; cientos de obreros salitreros volvieron sin esperanza y recursos desde el norte. El gobierno, a través de los Comités de Ayuda a los Cesantes, debió alimentar y albergar a miles de familias; las ollas comunes proliferaron en los barrios. La Política de los Consensos La clase media y los sectores populares siguieron unidos después de la crisis económica de 1929, tanto así que dieron origen a una coalición de gobierno única hasta ese minuto en la historia de Chile, llamada Frente Popular. Economía A pesar de la intención de industrializar el país, esto no fue muy exitoso, por lo cual la minería volvió a ocupar un papel protagónico en la economía nacional, pero esta vez el producto explotado fue el cobre. Este perteneció a empresas extranjeras hasta 1971. Ese año el cobre, fue nacionalizado y pasó a pertenecer a todos los chilenos. Sewell, ciudad minera en Chile construida con aportes privados de EE.UU.
  • 7. Los gobiernos radicales Con las elecciones de 1938, comienza en Chile un periodo conocido como de los Gobiernos Radicales. Se llama de esta forma debido a la elección consecutiva de tres presidentes provenientes del Partido Radical: Pedro Aguirre Cerda (1938-1941), Juan Antonio Ríos (1942-1946) y Gabriel González (1946-1952). Una de las consecuencias más relevantes del gobierno radical fue la concreción de un nuevo modelo económico que definió una nueva relación entre el Estado y los privados en ciertas áreas productivas. Esto generó profundas transformaciones en la sociedad chilena de mediados del siglo XX, como el surgimiento de la sociedad de masas, el desarrollo urbano y la aplicación de un nuevo rol social del estado, eXpresado en el “estado benefactor”.
  • 8. el “booM” deMográfico Recién en la década de 1940 se inició una etapa de expansión y consolidación del sistema público de salud, el que comenzó a tener efectos en labaja de las tasas de mortalidad infantil. Esto contribuyó a aumentar el ritmo de crecimiento de la población, que pasó de un 1,4 por ciento en el decenio 1920-1930 a 2,7 por ciento en el decenio 1950-1960. Este fenómeno, conocido como el "boom demográfico", alcanzó su máxima expresión en la década de 1960, para luego decaer en las décadas siguientes. Desde mediados de la década de 1960 se produjo una importante transformación sociodemográfica, caracterizada por la reducción del número de hijos por mujer. La extensión de los niveles de escolaridad, la acelerada urbanización, los cambios en la estructura productiva y la creciente integración de la mujer al mundo laboral trajeron consigo un descenso de la tasa de fecundidad, fenómeno al que también contribuyeron la aparición de nuevos métodos anticonceptivos y la difusión de éstos a través de programas públicos de salud. La baja en la tasa de fecundidad y el sostenido descenso de la mortalidad atenuaron el ritmo de crecimiento de la población y transformaron la estructura etaria de la población. Las protestas populares Hacia mediados del siglo XX, no se había logrado estabilizar la economía en el país, y la inflación recurrente era su principal característica. Como consecuencia, recrudecieron las protestas sociales. Esto lleva a un profundo desprestigio del Partido Radical, lo que lleva a que pierdan las elecciones de 1952; las que dan como ganador a Carlos Ibañez del Campo (1952-1958), representante del Partido Agrario Laborista.
  • 9. gobierno de Carlos Ibáñez del Campo
  • 10. INSTRUCCIONES 1) Desarrolle en su cuaderno: Describa las principales características que definen la evolución de la sociedad chilena durante el siglo XX, prestando particular énfasis en el desarrollo de los sectores populares. Utilice la información vista en clase, el libro de texto del curso y los apuntes de su cuaderno para responder.