trabajo en clase

1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES
“UNIANDES”
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA:
CARRERA DE DERECHO
INFORMATICA
DOCENTE:
JOSE LUIS ERAZO
ALUMNO:
JHONATAN ALMEIDA
RIOBAMBA-ECUADOR
2014-2015

2. Contenido
desarrollado rápidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX, con la aparición
de tecnologías tales como el circuito integrado,Internet y el teléfono móvil. ................. 3
Aplicaciones: ........................................................................................................................ 5
Ventajas: ....................................................................................Error! Bookmark not defined.
Desventajas: ...........................................................................Error! Bookmark not defined.
Conclusiones: ........................................................................................................................ 5

3. INFORMATICA: La informática, también llamada computación en América,1 es
una ciencia que estudia métodos, procesos, técnicas, con el fin de almacenar, procesar
y transmitir información y datos en formato digital. La informática se ha desarrollado
rápidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX, con la aparición de tecnologías
tales como el circuito integrado,Internet y el teléfono móvil.
Ventajas:
Aprovechamiento de los recursos informaticos
1. Intercambio rapido de documentos
2. Seguridad informatica
3. Simplificacion del mantenimiento
4. Correo electronico interno
5. Trabajo en grupo
6. Acceso a internet
7. Dar confiabilidad
8. Permite la disponibilidad de programas y equipos para cualquiera de la red

4. Desventajas:
1. Costos de instalación
2. Administración
3. Vulnerabilidad
4. Longitud de canales limitadas
5. El desempeño se disminuye a medida que la red crece
6. Un problema en el canal usualmente degrada toda la red
7. El canal requiere ser correctamente cerrado
8. Longitudes de canales limitadas
9. Si el nodo central falla toda la red se desconecta

5. Aplicaciones: Primero que nada necesitas saber que una red informática es un conjunto de
computadoras, impresoras o multifuncionales, concentradores, enrutadores conectadas entre si
solamente o también a internet con el propósito o fin de intercambiar información o
datos(imágenes, documentos, programas, etc...).
las redes informáticas se utilizan en:
*bancos.
*escuelas
*oficinas
*cafés internet
*supermercados
Estas redes pueden estar conectadas por medio de wi-fi, cable UTP, bluetooth, o coaxial(casi
descontinuado)
 Conclusiones: Los cambios ya se vislumbran y llegarán otros que ni siquiera nos
imaginamos. Tenemos que prepararnos para ese nuevo entorno lleno de oportunidades, pero
también de incertidumbres. La tecnología y las telecomunicaciones en todas sus formas
cambiarán la forma de vivir, de trabajar, de producir, de comunicarnos, de comprar, de vender.
 El gran imperativo será él prepararnos y aprender a vivir en ese nuevo entorno. Ante toda esta
dinámica, el sistema educativo tiene un reto muy importante. Debe cuestionarse a sí mismo,
repensar sus principios y objetivos, reinventar sus metodologías docentes y sus sistemas
organizacionales. Tiene que replantear el concepto de la relación alumno – profesor y el
proceso mismo del aprendizaje, los contenidos curriculares, además, revisar críticamente los
modelos mentales que han inspirado el desarrollo de los sistemas educativos.
 La calidad en la enseñanza de todos los aspectos, la interdisciplinariedad especialmente en la
educación avanzada, la utilización plena y apropiada de las nuevas tecnologías en el
aprendizaje, la formación profesional después de cada uno de los niveles educativos como
complemento de una sólida educación general que forme para la vida, o la educación para
“aprender a ser, a hacer, a vivir y a convivir”, son todas ellas parte de numerosos intentos
renovadores, cargados de frecuentes frustraciones para cuantos nos hemos dedicado a estos
menesteres en nuestra vida profesional, en particular durante las últimas tres décadas.
 Desde un cambio de actitudes y de Planteamientos por parte de educadores y desde el
empeño responsable de cada uno de los dicentes o alumnos, es decir, de quienes son los
verdaderos “clientes” del proceso de aprendizaje, de acuerdo con el lenguaje y la mentalidad
imperantes inspirados en los principios de la economía libre o social de mercado.
 La sociedad del siglo seguramente reafirmará que aprender es la más importante fuente de
riqueza y bienestar, de capacidad de competir y de cooperar en paz. En consecuencia, cada
institución educativa tiene que empezar por aceptar la necesidad de transformarse en una
organización competitiva para facilitar el aprendizaje personal y colectivo ante el siglo.
 Las redes sociales viene a ser un gran aporte a la sociedad donde tendremos que enseñar a
nuestros alumnos a utilizarlas de forma conveniente, sacando el mayor provecho de esta
herramienta.
 EL uso de nuevas tecnologías como las pizarras electrónicas, las redes inalámbricas permiten
establecer un aprendizaje más significativo, ya que podemos hacer demostraciones exactas

6. de algunos fenómenos que no están a nuestro alcance y junto a la Web 2.0, enriquecer el
conocimiento que nuestros alumnos aprenden.