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1. TALLER 5
HERRAMIENTAS INFORMATICAS
INTEGRANTES
SONIA QUINATOA
MIRIAN HINOJOSA
DAVID SIMBA
La importancia de la TICS en la educación
¿Qué son las TICS?
Las TIC son herramientas, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y
presentan información de la forma más variada. Los soportes han evolucionado en el transcurso
del tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta era podemos hablar
de la computadora y de la Internet. El uso de las TIC representa una variación notable en la
sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma
de difundir y generar conocimientos.
La Educación ante el desarrollo de las TIC
Si las nuevas tecnologías crean nuevos lenguajes y formas de representación, y permiten crear
nuevos escenarios de aprendizaje, las instituciones educativas tienen que conocer y utilizar
estos nuevos lenguajes y formas de comunicación.
Pero la simple presencia de tecnologías novedosas en los centros educativos no garantiza la
innovación en su significado real. La innovación debe ser entendida como el cambio producido
en las concepciones de la enseñanza y en los proyectos educativos. La posibilidad de hacer lo
de antes aunque mediante otros procedimientos (más rápidos, más accesibles, más simples) no
representa una innovación.
En la gran gama de posibilidades que nos brindan las TIC para poder utilizarlas en el tema
educativo, podemos dividirlas en 4 grandes campos, de acuerdo a las necesidades de los
usuarios (alumnos y profesores).
ü COLABORACIÓN
ü COMUNICACIÓN
ü ANÁLISIS
ü CREATIVIDAD
COLABORACIÓN
Gracias a las TIC desaparecen las fronteras y lo individual, ahora la información puesta en la red
está al alcance de todos, esto hace que la posibilidad de compartir información, textos, vídeos,
etc. sea factible. Este compartir entre los diversos usuarios de la Internet se vuelve en una
colaboración incesante. Por ejemplo:
v DISCO VIRTUAL: Esta herramienta sirve para que almacenemos información, video y audio
que consideramos importante.
v BOOKMARKING SOCIAL: Esta herramienta nos da la posibilidad de ingresar enlaces a una

2. página web, esto significa que al momento de volver a visitarla podemos acceder a ellos desde
cualquier máquina conectada a Internet.
v WIKI: Una de las formas más claras de colaboración en la red, son las llamadas Wikis, que son
programas que se utilizan para crea enciclopedias en la Internet, el ejemplo más claro es la
Wikipedia.
ANÁLISIS
Con el paso del tiempo, los alumnos cada día se realizan una serie de preguntas, buscando una
explicación sobre algo y por ende analizando una situación determinada. Esta capacidad de
autorreflexión y análisis debe ser aprovechada por los maestros en las diversas materias. Un
ejemplo de estas herramientas:
v MAPAS MENTALES:
Existe en la web diversos programas gratuitos que nos brindan la posibilidad de poder realizar
nuestros propios mapas mentales, sin la necesidad de hacerlos con un papelógrafo y un
plumón. Es así que de manera mucho más fácil podemos realizar nuestros mapas mentales, ya
sea para una exposición como para nuestro uso particular al estudiar un determinado curso.
Acá algunos links para que puedan descargar el programa.
CREATIVIDAD
Gracias a las TIC, ya no es necesario tener una cartulina blanca con algunos colores para dejar
volar a nuestra imaginación, ya que ahora se puede crear nuevas cosas con la computadora,
existen programas específicos que sólo se encargan de darnos las herramientas necesarias para
el dibujo, otros para la edición de audio y video.
Adicionalmente, en la actualidad existen numerosos programas que tienen la ventaja de que los
alumnos y profesores se puedan comunicar a distancia de forma inmediata, haciendo que el
salón de clases físico se convierta en virtual, ya que el programa cuenta con una serie de
herramientas destinadas a este fin, como un registro de asistencia virtual, la posibilidad de
realizar ayudas para los exámenes, etc. Esto hace que los estudiantes puedan reforzar sus
clases de manera virtual y fuera del horario de clases, e incluso estudiar a distancia.
Uno de estos software es el The Elluminate Live! que además de cumplir con la descripción
arriba descrita, cuenta con una serie de características propias de la mensajería instantánea,
envío de archivos, webcam, lo cual lo hace más atractivo para los alumnos.
CONCLUSIÓN
La utilización de las TIC hacen que la educación llegue a más personas y de manera más
personal y fácil, es decir con el uso de estas tecnologías gana el alumno, gana el profesor y a la
larga ganará toda la sociedad. Además se necesita una constante actualización, tanto de los
usuarios como de las herramientas, esta actualización deberá ser a la luz de los nuevos avances
que dan algún beneficio a la educación. Pero tengamos muy en claro que los beneficios que nos
brindan las TIC están ahí al alcance de todos, para que cada uno de nosotros lo pueda utilizar,
es decir estas tecnologías son un medio para conseguir algo, ya que por si solas el beneficio no
sería completo.
La otra cara de la moneda…

3. Si bien es cierto, el irrestricto acceso a las TIC´s nos ofrece un mundo repleto de oportunidades
de desarrollo económico, social, sostenible, también es cierto que trae como un valor agregado
(aunque no esté dentro de su naturaleza misma) algunos aspectos que no son, en lo absoluto,
aspectos que propicien una mejor calidad de vida, individual y/o social, como lo son:
Exceso de Información.- Los estudiantes tienen a su disposición cantidades copiosas de
información, pero no siempre la calidad de la misma es buena y su confiabilidad no es
garantizada. Se debe pasar de un modelo de búsqueda de información a filtrar la información,
validarla, analizarla, procesarla y crear el producto deseado para considerarla una verdadera
investigación.
Facilidad para el Plagio y Fraude.- Los alumnos tienen acceso a numerosas fuentes de trabajos
investigativos ya realizados con excelente presentación, imágenes, etc. El hecho de que un
alumno entregue un trabajo que parezca o que sea excelente no significa que haya realizado una
labor excelente o aprendido algo. De hecho ni siquiera significa que se haya esforzado o que
haya puesto esmero en su preparación y elaboración. Si no se pone atención a este factor, se
puede terminar obteniendo resultados negativos en el desarrollo de habilidades de los
estudiantes, contrario a lo esperado.
Alienación.- El contacto con un medio donde los contenidos y fuentes dominantes de información
sean ajenos a nuestro propio entorno cultural y realidad, puede contribuir al traspaso de
concepciones, preferencias, mentalidad y enfoques que van en detrimento de la supervivencia
de nuestra cultura, minimizando su importancia (por su ausencia en el medio virtual) en la
percepción del individuo y limitando su habilidad para responder adecuadamente al entorno real
en el que vive y contribuir a las necesidades e intereses de su sociedad y comunidad.
El rezago de nuestros países en materia de tecnología puede producir que en aras de un rápido
avance en la implementación de proyectos de tecnología se adopten modelos y metodologías
que son ajenos a nuestra realidad, en particular a la realidad de nuestros estudiantes,
instituciones y nuestro entorno.
Costo.- Deben considerarse los costos totales de cada proyecto y para la duración completa del
mismo, teniendo especial cuidado de que no se nos escapen costos ocultos o imprevistos . En
particular, debe considerarse:
* Mantenimiento de los equipos y sistemas.
* Personal de administración de los sistemas y contenidos.
* Actualización periódica no más demorada de cada 24 meses (12 – 18 meses es lo
recomendable para gran parte de los equipos, aplicaciones y estrategias).
* Capacitación del personal administrativo y los usuarios.
* Adecuación de infraestructura (suministro energía, acondicionamiento físico)
* Conectividad
* Aplicaciones de enseñanza, administración, aprendizaje y comunicación.
* Seguridad, monitoreo y protección de los datos y sistemas.
* Almacenamiento y replicación del contenido.
Abandono Lectura/Escritura.- Dado que las TIC’s son una fuente de información donde podemos
hábilmente encontrar lo que buscamos, y además de poder redactar texto sin necesidad de
preocuparnos por la ortografía y otros detalles gramaticales, con estas ventajas dejamos de lado
lo que mejor aprendimos desde pequeños. La lectura de un libro o la escritura de un texto, cada
vez son menos utilizadas por profesionales de diferentes áreas, este efecto esta abarcando todo
tipo de redacciones, llegando a usarlo incluso desde el teléfono móvil, y mas aun simplemente
dictando un texto donde ya tenemos un interprete electrónico que hace todo el trabajo.
Este hecho lleva a que ya desde las últimas generaciones de estudiantes se les inculca la cultura
informática, ahora ya vemos laboratorios computacionales con conexión a Internet en muchos

4. establecimientos educativos, lo que causa que desde temprana edad los estudiantes estén
capacitados con las tecnologías de comunicación, dejando de lado la tradicional manera de
escribir a puño y letra como también de leer un buen libro o una revista.
DEFINICIONES DE PALABRAS
La colaboración se refiere abstractamente a todo proceso donde se involucre el trabajo
de varias personas en conjunto.
La comunicación es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad
a otra.
Un análisis en sentido amplio es la descomposición de un todo en partes para poder
estudiar su estructura, sistemas operativos o funciones.
La creatividad, denominada también inventiva, pensamiento original, imaginación
constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo.
Virtual y virtualidad, lo opuesto a lo real y a la realidad
Posibilidad o Posible es todo aquello que puede ser, que puede existir, que existe o que
puede suceder.
Un rotulador, marcador o plumón es un instrumento de escritura, parecido al bolígrafo.
Una exposición es un acto de convocatoria, generalmente público, en el que se exhiben
colecciones de objetos de diversa temática.
Links es un navegador web de código abierto en modo texto —y gráfico a partir de su
versión 2 en modo.
Inmediata es un término que se determinó como una característica de la traducción
correcta de textos en varios idiomas.
Instantanea Que se produce o se prepara al instante.
Serie Conjunto de cosas relacionadas entre sí y que se suceden unas a otras.
Facil Que puede suceder con mucha probabilidad.
Absoluto Que excluye toda relación o comparación.
Propicien Favorecer o facilitar la ejecución de algo.
Modelo tipo, prototipo, arquetipo, ejemplo, ejemplar, dechado, espejo, original, patrón,
molde, horma, plantilla, matriz, maqueta, ideal, único, modélico.
Contribuir cooperar, colaborar, ayudar, subvencionar, sufragar, asistir, auxiliar,
coadyuvar, aportar.
Preferencias predilección, pasión, debilidad, privilegio, parcialida.
Percepcion impresión, sensación, aprehensión, imagen, representación, idea,
pensamiento.
TRADUCCION
Collaboration refers abstractly to all processes which involve several people work
together.
Communication is the process by which information is transmitted from one entity to
another.

5. Analysis is the decomposition of a whole into parts in order to study its structure,
operating systems or functions.
A pen, marker or marker is a writing instrument, pen-like
Creativity, also known as inventive, original thought, constructive imagination,
divergent thinking and creative thinking.
Virtual and the virtual, as opposed to the real and the reality.
Potential or possible is whatever can be, that can exist, exists or can happen.
An exhibition is an act of invitation, usually public, which displays collections of objects
of different themes.
Links is an open source web browser, text mode and graphics from the version 2 mode.
Immediate is a term which was identified as a characteristic of the correct translation of
multilingual texts.
Snapshot that is produced or prepared on the spot.
Series Set of interrelated things and succeed each other.

6. Easy it can happen with high probability.
That absolutely rules out any relation or comparison.
Encourage encourage or facilitate the execution of something.
Type model, prototype, archetype, such as copy, sampler, mirror, original, pattern, mold,
mold, jig, matrix, model, ideal, unique, exemplary.
Contribute to cooperate, collaborate, assist, subsidize, finance, assist, aid, assist, provide
Preferences preference, passion, weakness, privilege, bias.
Print perception, sensation, apprehension, image, representation, idea, thought.
NOTICIAS RELEVANTES
Hasta el 28 de febrero de 2011 está abierta la convocatoria para el envío de artículos e
informes de investigación que deseen ser publicados en la sección monográfica de la
versión impresa del número 56 (mayo-agosto 2011) de la Revista Iberoamericana de
Educación dedicada a la temática: Modelo 1 a 1 ¿Evolución o [r]evolución?
El auge que en la región iberoamericana está teniendo la implantación del modelo 1 a 1
(Una computadora por cada alumno) nos obliga a dar una mirada a este tema que ocupa y
preocupa a todos los actores del ámbito educativo.
En Iberoamérica hay muchos ejemplos de la puesta en marcha de la progresiva
implantación de este modelo. Uruguay con su Plan CEIBAL y Portugal con el Magalhaes
fueron los precursores en la región que ahora se ha ido extendiendo a otros países como
Argentina, España y Perú entre otros.
Más información [+]
Perú: El próximo año todos los alumnos de primaria y secundaria estarán dentro del
programa "una laptop por niño"
24 de noviembre de 2010
Hasta julio del 2011 serán distribuidas 810.000 laptop, indicó el director de Tecnologías
Educativas del Ministerio de Educación, Oscar Becerra.
El nivel de atención que otorga el Ministerio de Educación dentro del programa “Una
laptop por niño” (OLPC por sus siglas en inglés) alcanzará el próximo año al 100 por
ciento de los alumnos de Primaria y Secundaria de las instituciones educativas públicas
de nuestra patria, aseguró el director de Tecnologías Educativas, Oscar Becerra.
La población escolar favorecida superará los 5 millones de estudiantes”, dijo el
funcionario del Ministerio de Educación durante una reunión, donde recibió la visita de
miembros del directorio de OLPC, quienes le presentaron el modelo XO 1.5 para los
escolares de Secundaria.
COMENTARIO DEL TIC
Son herramientas que han transformado la vida del hombre
Siendo asi de gran ayuda y de gran beneficio para el hombre.
¿Qué son las TIC?
corpcolombiadigital
http://www.youtube.com/watch?v=BzPqCCRYYvI

7. BUSCAR UN LIBRO SOBRE EL TEMA INVESTIGADO Y SU REFERENCIA
BIBLIOGRAFICA
UTILIZAR EL TRADUCTOR
Education to the development of ICT
If new technologies create new languages and forms of representation, and allow new
learning scenarios, educational institutions must know and use these new languages and
forms of communication.
But the mere presence of novel technologies in schools does not guarantee innovation in
its real meaning. The innovation should be understood as the change in the conceptions
of teaching and educational projects. The ability to do before but by other methods
(faster, more accessible, simpler) is not an innovation.
BUSQUEDA DE BLOGS
http://blog.educastur.es/luciaag/
L@s alumn@s de Publicación nos cuentan su transformación virtual del IES
20 11 2010
Como el curso pasado, las primeras semanas del curso en la optativa de Publicación
Gráfica y Multimedia las hemos dedicado a trabajar con la imagen digital e ir conociendo
algunas de las aplicaciones Web 2.0. que utilizaremos a lo largo del curso.
La última prácTICa realizada de imagen digital fue una transformación virtual del
aspecto exterior de nuestro centro. Para completar la actividad, tuvieron que escribir un
artículo en el nuevo Blog de la asignatura (todavía en pañales) para ir conociendo los
entresijos de la escritura, edición y publicación de contenidos en unos de los formatos
estrella de la Red Social.
Y para ver lo bien que han hecho una cosa y otra, os inserto los textos y las imágenes
elaboradas. Espero que os gusten tanto como a mi.
Resumnen
Este blog nos informa la capacitacion que tiene diversos sectores sociales.
Utilizando horas o dias en cursos extensos o de corto tiempo.
http://rociocabanillas.blogspot.com/
Formación TIC 2.0
Ya están finalizando en el CEP de Huelva-Isla Cristina los cursos de formación del
profesorado del Módulo II del Plan Escuela TIC 2.0.
Estos cursos han tenido lugar en aulas TIC 2.0, con una duración de 30 horas (5 sesiones

8. presenciales y 15 horas no presenciales) y han estado dirigidos a maestros y maestras del
tercer ciclo de primaria.
Esta es la web de formación del grupo de formadores/as TIC 2.0 del CEP de Huelva- Isla
Cristina y éstos son algunos de los blogs colectivos que se han creado para la formación
del Módulo II
Resumen
tambien es importante capacitar a maestros es asi que se
los adecua con horas de acuerdo a su tiempo libre.
http://eduteka.blogspot.com/
¿CÓMO MEJORAR LA VELOCIDAD DE NAVEGACIÓN EN INTERNET?
La conectividad a Internet es uno de los grandes retos que en materia de TIC deben
afrontar tanto países como Instituciones Educativas. Este documento se enfoca tanto en
los aspectos a considerar cuando se contrata un servicio de conexión a Internet, como en
la forma de verificar, periódicamente, que éste se mantenga dentro de los parámetros de
velocidad contratados con el proveedor. Adicionalmente, se ofrece una tabla que contiene
los parámetros de seguridad y desempeño de los cinco navegadores Web más utilizados y
concluye con varios consejos prácticos para acelerar la navegación.
Resumen
Este documento se enfoca tanto en los aspectos a considerar cuando se contrata un
servicio de conexión a Internet.
ARTICULO ACADEMICO
http://scholar.google.com.ec/scholar?q=tics+educacion&hl=es&btnG=Buscar&lr=
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en
América Latina: Una exploración de indicadores
RESUMEN