Hablamos de teorías monetarias Para la teoría económica resulta de relevante mención el concepto de liquidez: “es la necesidad de disponer de un bien económico de rápida vendibilidad para hacer eficiente los intercambios interpersonales.” Por otro lado es también indispensable sacar a relucir el concepto de moneda: “bien económico que satisface la liquidez”.

1. CUADRO COMPARATIVO DE LOS APORTES DE LAS ESCUELAS ECONOMICAS
Prof. T. Hung / FACES - EEI
PRECLASICOS ESCUELA CLÁSICA PROLONGACIÓN DEL
SISTEMA CLASICO
MERCANTILISTAS FISIOCRACIA A. SMITH D.
RICARDO
T. MALTHUS J.B. SAY J.S. MILL
AÑOS SIGLOS XVII-XVIII 1712-1759 1723-1790 1772-1823 1766-1834 1767-1832 1806-1863
RIQUEZA
Creación por medio del
comercio internacional.
Acumulación de plata y
oro.
Agricultura.
Capacidad para
generar
excedentes de
producción.
Basada en las
leyes del
mercado.
División del
Trabajo.
Especialización
Basada en el
concepto de
renta
económica.
Dividió los
productos en dos
categorías:
esenciales y no
esenciales.
Los productos
se cambian
por
productos.
Leyes de
Mercado.
HOMBRE
Que pueda producir
algo para el comercio
El mercado es
impersonal y no
reconoce
favoritos. Su
principal derecho
consiste en
disfrutar los
resultados de su
trabajo.
Estimulo del
interés
individual. Se
toman en cuenta
sus necesidades
para producir.
Analizo la
distribución
de la renta
entre las tres
clases
sociales más
importantes.
La población
crece
geométricamente
y la producción
de alimentos
aritméticamente.
Los
individuos
quieren
productos y
no dinero.
Debía
ajustarse a
las leyes.
ESTADO
Privilegios comerciales
monopolísticos a
compañías dedicadas a
la apertura de nuevos
mercados.
No era necesario.
No debía
intervenir en la
actividad
económica.
No debía
intervenir en los
asuntos
económicos.
No debía
participar en
la actividad
económica.
Estimula el gasto
por parte de
quienes más
tienen en obras
públicas. , etc.
No debía
intervenir en
los asuntos
económicos.
Cobrar
impuestos
para futuros
proyectos
sociales.
MERCADO
El mercado debería
estar regulado por el
Estado.
Libertad de
actividad
mercantil en
interior y
comercio
exterior libre.
Se autorregula
según las
necesidades y el
sistema de
precios regula el
comportamiento
de la sociedad.
Creo la liga
pro Free
Trade en el
comercio de
Cereales.
Mercados
atascados
Toda oferta
genera su
propia
demanda.
Mercado
regulado
por el
Estado.

2. CUADRO COMPARATIVO DE LOS APORTES DE LAS ESCUELAS ECONOMICAS
Prof. T. Hung / FACES - EEI
MARXISMO NEOCLÁSICOS KEYNESIANISMO MONETARISMO
K. MARX A, MARSHALL L. WALRAS J.M. KEYNES M. FRIEDMAN
AÑO 1818-1883 1842-1924 1834-1910 1883-1946 1912
RIQUEZA
Plusvalía, o sea, la
diferencia entre el
salario de un
trabajador y el valor
del producto que
elabora.
Libre competencia de
mercados. La
demanda depende de
la utilidad marginal
de los bienes.
Equilibrio
simultaneo en todos
los mercados.
El papel fundamental de
la demanda agregada en
función del nivel de
empleo y de actividad
económica.
Destaco la importancia
e la tasa de crecimiento
de la cantidad de
dinero con respecto a la
evolución de la
economía.
HOMBRE
Explotación del
hombre por el
hombre. Lucha de
clases
El consumidor
racional estaría
dispuesto a pagar
menos por la última
unidad adquirida de
un bien que por las
anteriormente
consumidas.
Los hechos de las
economías
domesticas como de
las empresas no
podían ser vistos
como hechos
aislados entre sí ni de
la economía en su
conjunto.
Deseos de ahorrar e
invertir. Importancia de
las expectativas y de la
preferencia por la
liquidez.
Los individuos ajustan
su gasto en consumo a
su renta de largo plazo
o renta permanente.
Existencia de una tasa
natural de desempleo.
ESTADO
Regulador, que
controle el sistema
económico central.
La cuestión
macroeconómica
fundamental era la
determinación del
nivel general de
precios.
Equilibrio general
del mercado en
donde podía tomarse
en cuenta la
interrelación de todos
los sectores de la
economía.
Intervención del Estado
con políticas monetarias
y fiscales, aun a costa de
incurrir en déficit fiscal.
Inconveniencia de la
política fiscal activa.
El Estado despilfarra
los recursos que utiliza,
incurriendo
permanentemente en
déficit presupuestario.
MERCADO
El valor de los
bienes, según su
teoría del valor-
trabajo, se deriva
exclusivamente de la
cantidad de trabajo
necesario para
producirlos.
Estudio el sistema de
mercado, mediante el
análisis del
comportamiento de
los productores y
consumidores.
Mercado competitivo.
Teoría de la
determinación de los
precios bajo un
mercado que
hipotéticamente
funciona en libre
competencia.
Los mercados a veces
presentan rigidices.
Estudio del consumo.
Mercado libre y de
competencia.
Mercados
absolutamente libres,
previa eliminación e
las regulaciones
administrativas que
traban su
funcionamiento.