Diplomado Sindical, Usach, Prof. Velanok Vásquez

1. Introducción a la
Economía
14/11/2014
Velanok Vásquez
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2. Fundamentos de la
Economía
¡ La economía es el estudio de la manera en que
las sociedades utilizan los recursos escasos para
producir mercancías valiosas y distribuirlas entre
los diferentes individuos
Paul A. Samuelson
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3. Nueva
Macroeconomía
Clásica
CLÁSICOS
Siglos
XVI al XVIII
Mercantilistas
Siglo XVIII
Fisiócratas
Adam Smith
1723 - 1790
Thomas Robert
Maltus
1766 -- 1824
Carlos Marx
1818 - 1883
Piero Sraffa
1898 - 1983
David Ricardo
1772 - 1823
Stuart Mills
1806 - 1873
Nueva
Izquierda
Neoclásicos y Marginalistas
Alfred
Marshall
1842 - 1924
León
Walras
1834 - 1910
Monetarismo
John Maynard
Keynes
1883 - 1943
Economía del
Desequilibrio
Síntesis
Neoclásica
El
Nuevo
Cambridge
Irving
Fisher
1867 - 1947
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4. Escuela Fisiócrata
§ Esta escuela dice que el principal derecho natural del
hombre consiste en el disfrute de los resultados de
su trabajo,
§ Los gobiernos deben interferir mínimamente en los
asuntos económicos Se atribuye al francés Vincent de
Fournay (Francés: 1712-1759) la famosa frase
“laissez faire, laissez passer” (dejar hacer, dejar
pasar).
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5. Mercantilismo
§ Derivado de su expansión armada y el desarrollo
manufacturero, como complemento de la producción clásica de
la agricultura.
§ El valor residía normalmente en la acumulación de metales
preciosos como el oro y la plata, no había una economía,
monetaria tal como la entendemos hoy
§ Surgieron tres problemas que generaba esta actividad
comercial:
ü el monopolio de exportación,
ü el problema de los cambios y su derivación,
ü la balanza comercial.
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6. Adam Smith
(Escocés: 1723 – 1790)
Su aporte fundamental es la obra “Naturaleza y Causa
de la Riqueza de las Naciones”: (1776). Sus ideas
fundamentales pueden resumirse en los siguientes
puntos:
§ El funcionamiento económico de la sociedad
descansa en las leyes del mercado y en la
interacción del interés individual y la
competencia.
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7. Adam Smith
(Escocés: 1723 – 1790)
§ Defensor del laissez faire, en cuanto a la no
intervención del gobierno en los asuntos
económicos.
§ Los asalariados no recibe lo suficiente para
permitirles excedente alguno sobre sus
necesidades, por otra parte los otros dos grupos
sociales sí podrían tener fondos suficientes para
financiar inversiones y para sostener sus niveles de
vida normales.
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8. Adam Smith
(Escocés: 1723 – 1790)
§ Las ideas que expuso Adam Smith harían que el
sistema económico funcionara de manera
independiente del gobierno o de las personas, como
si una “mano invisible” regulase el sistema.
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9. La Mano invisible
§ Es
§ una caracterización del modo en que funcionan los
mercados.
§ No solo asigna las tareas, sino que dirige a las
personas en su elección de ocupación y hace que
se tengan en cuenta las necesidades de la sociedad.
§ El mercado regula cuáles son las mercancías que han
de producirse.
§ Es el mercado el que decide la cantidad de bienes
que se producen.
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10. David Ricardo
(Inglés: 1772 – 1823)
¡ Es uno de los pilares de la Escuela Clásica, su énfasis esta en
la distribución, fue punto de partida del estudio del Comercio
Internacional.
¡ Los aspectos más significativos de su indagación y aporte son
los siguientes:
§ Descubrió las bases que permiten el intercambio entre las
mercancías y las relaciones que de él se generan,
interesándose por los precios relativos más que por los
absolutos.
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11. David Ricardo
(Inglés: 1772 – 1823)
§ Produjo la teoría de los costos comparativos
defendiendo que cada país debería especializarse en
aquellos productos que tuvieren un costo
comparativo más bajo e importar aquellos cuyo costo
comparativo fuera más elevado. (Política de Libre
Comercio Ricardiana)
¡ Según esta política, cada país debe dedicar su capital y
trabajo a aquellas actividades productivas que les resulten
más beneficiosas.
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12. La Escuela Clásica
§ Puede situarse entre 1776, año en que se publica la Riqueza
de las Naciones, de Adam Smith, y 1871,cuando aparecen las
obras claves de los marginalistas.
§ Se ha identificado frecuentemente con el liberalismo
económico, por cuanto los elementos esenciales de dicha
escuela son la libertad personal, la propiedad privada, la
iniciativa personal y el control individual de la Empresa.
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13. La Escuela Clásica
Los rasgos fundamentales del Pensamiento Clásico:
ü La norma básica fue el laissez faire: el mejor gobierno es el que
interviene menos.
ü A excepción de David Ricardo, destacan lo existencia de una
armonía de intereses, cada individuo, al tratar de alcanzar los
propios, servía a los intereses superiores de la sociedad.
ü Confiaban en la competencia, como mecanismo regulador de la
economía.
ü Los clásicos defendían la primacía del sector privado sobre el
sector publico, el que se traducía en despilfarro y corrupción .
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14. Karl Marx
(Alemán: 1818 – 1883)
¡ La economía marxista.
¡ Postula que:
¡ “En toda sociedad, entre cuantas han aparecido en la
historia, la división en clases está determinada por
aquello que se produce, como se produce y por la
forma en que se intercambia la producción.
¡ Las causas últimas de todo los cambios sociales,
pacíficos o no, hay que buscarlas no en las mentes
de los hombres, sino en las mutaciones
experimentadas por los métodos de producción y de
intercambio.”
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15. Alfred Marshall
(Inglés : 1842 – 1924)
§ Definió el precio de mercado con los elementos de
demanda-oferta efectuándolo por la intersección de la
oferta y la demanda.
§ Suponía que los empresarios buscaban racionalmente
el máximo beneficio, lo que implica minimizar los costos.
Cualquier volumen de producción deseado podría
obtenerse con varias combinaciones diferentes de
factores productivos, por lo que el empresario
seleccionaría la combinación de más bajo costo.
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16. John M. Keynes
(Inglés : 1883 – 1946)
¡ Su obra capital es “La Teoría General del Empleo, el Interés y el Dinero” la cual
pasará a constituir una nueva rama de la economía conocida como
Macroeconomía.
¡ Los principios fundamentales de la economía keynesiana se pueden concretar en
los puntos siguientes:
§ Al estudiar los determinantes inmediatas de la renta y el empleo, expuso que
existía una importante interrelación entre la Renta Nacional y los Niveles de
Empleo. Los determinantes inmediatos son los gastos en consumo e inversión,
el Gasto Público constituye una adición al gasto total.
§ La situación de pleno empleo es solo un caso especial; el caso más general y
característico es el de equilibrio con desempleo. Cuando el consumo y la
inversión resulta insuficiente para mantener el pleno empleo. El estado debería
ser la fuente de gasto a la que se acuda como ultimo recurso
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17. John M. Keynes
(Inglés : 1883 – 1946)
§ La tesis fundamental de Keynes es que el sistema de mercado libre o
laissez faire ha quedado anticuado y que el estado debe intervenir
activamente para fomentar el empleo, forzando la tasa de interés a la
baja (también estimulando la inversión) y redistribuyendo la renta con
objeto de aumentar los gastos de consumo.
§ Otorga al estado un vasto papel para estabilizar la economía en el nivel
de pleno empleo.
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18. Fundamentos de la
Economía
¡ Estudia la manera en que se fijan los precios del
trabajo, del capital y de la tierra y el modo en
que se utilizan para asignar los recursos
¡ Explora la conducta de los mercados financieros
y analiza la manera en que se asignan el capital
al resto de la economía
¡ Analiza las consecuencias de la intervención del
Estado para la eficiencia del mercado
¡ Examina la distribución de la renta y sugiere
mecanismos con los que se puede ayudar a los
pobres sin afectar a los resultados de la
economía
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19. Fundamentos de la
Economía
¡ Examina la influencia del gasto público, de los
impuestos y de los déficit presupuestarios en el
crecimiento
¡ Estudia las oscilaciones del desempleo y de la
producción que constituyen el ciclo económico y
elabora medidas para mejorar el crecimiento
económico
¡ Examina los patrones del comercio internacional y
analiza las consecuencias de las barreras
comerciales
¡ Analiza el crecimiento en los países en vías de
desarrollo y propone medidas para fomentar la
utilización eficiente de los recursos
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20. Fundamentos de la
Economía
¡ Las dos ideas centrales de la economía son:
¡ Escasez
¡ Eficiencia
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21. El estudio de Economía
Micro y Macro
¡ Origen de la economía:
¡ 1776: Adam Smith publicó su obra clásica:
“Investigación sobre la naturaleza y causa de la
riqueza de las naciones”
¡ Smith fue el fundador de la microeconomía (se
ocupa del comportamiento del mercado, de las
empresas y de los consumidores)
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22. El estudio de Economía
Micro y Macro
¡ L a m a c r o e c o n o m í a se ocupa del
funcionamiento global de la economía. Surge
cuando Keynes publicó en 1936 “La teoría
general de la ocupación, el interés y el dinero”:
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23. El Estado, El Mercado, y las
Economías Mixtas
¡ Economía de mercado: las empresas privadas y
las personas privadas toman las decisiones de
producción y consumo
¡ Economía del Estado: el gobierno toma las
decisiones de producción y distribución
¡ En la mayoría de las sociedades actuales existen
economías mixtas, es decir, economías de
mercado combinadas con el poder regulatorio
del Estado
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24. Factores Y Productos
¡ Los factores son las mercancías o los servicios
que utilizan las empresas en sus procesos de
producción. La economía utiliza la tecnología
para combinar factores y obtener productos
¡ Los productos son los distintos bienes y servicios
útiles resultantes del proceso de producción que
se consumen o se utilizan para producir otros
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25. La Frontera de Posibilidades
de Producción
¡ Las sociedades no pueden tener todo lo que
desean, porque dependen de los recursos y de
la tecnología
Producto A
Producto B
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26. Estabilidad y Crecimiento
Macroeconomía
¡ Keynes aporta formas para controlar los excesos
del ciclo económico: mediante la política fiscal y
la política monetaria
¡ Política fiscal: poder para cobrar impuestos y para
gastar
¡ Política monetaria: determina la oferta monetaria y
los tipos de interés, lo que afecta a la inversión en
bienes de capital
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27. Estabilidad y Crecimiento
Macroeconomía
¡ POLÍTICA MACROECONÓMICA:
¡ Su objetivo es conseguir la estabilización y el
crecimiento de las economías comprende la
política fiscal (impuestos y gastos) y la política
monetaria (tipos de interés y condiciones de
créditos).
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28. Estabilidad y Crecimiento
Macroeconomía
¡ POLÍTICA MACROECONÓMICA:
¡ ¿Cómo puede reducirse el desempleo?
¡ ¿Cuáles son las causas de la inflación? ¿Cómo
puede manejarse?
¡ ¿Cómo un país aumenta su tasa de crecimiento?
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29. Estabilidad y Crecimiento
Macroeconomía
29

30. Estabilidad y Crecimiento
Macroeconomía
v La economía utiliza algunas variables para
evaluar los resultados macroeconómicos,
pero las más importantes son:
Ø Producto Interior Bruto (PIB): mide el valor de
mercado de todos los B y S que produce un
país durante un año
Ø Tasa de inflación: variaciones del nivel de
precios de un año a otro.
Ø Tasa de empleo: La población activa está
formada por todas las personas que ocupadas
y desempleadas que están buscando trabajo
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31. Estabilidad y Crecimiento
Macroeconomía
v Qué puede hacer un gobierno para mejorar los
resultados económicos?:
Ø Política fiscal: mediante los impuestos y el gasto público,
que afectan al PIB. (Ej invertir en educación)
Ø Política monetaria: cuando los gobiernos gestiona el
dinero, el crédito y el sistema bancario del país (Ej Bajar
tasa de interes)
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32. Microeconomía
¡ El análisis de la microeconomía se divide en tres
partes:
¡ El comportamiento de los mercados de productos
(demanda, decisiones de las empresas, precios y
beneficios)
¡ Mercados de factores (trabajo, capital y tierra)
¡ Papel del Estado en las economías modernas de
mercado (eficiencia y equidad en la política de
impuestos y gastos)
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33. Microeconomía
¡ Teoría de la oferta y la demanda:
¡ impuesto a la gasolina: ¿lo soportan los
consumidores o las compañías petrolíferas?
¡ Alza en el salario mínimo ¿beneficia o perjudica a
los trabajadores?
¡ Una empresa productora de autos: ¿deben subir sus
tarifas para obtener ingresos más altos o deben
bajarlas para aumentar sus ventas?
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34. Microeconomía
Ej. Impuestos (efectos )
¡ ¿A quien afectan los impuestos?
¡ Un impuesto recae más en los consumidores si la
demanda es inelástica en relación con la oferta. (Un
aumento de precio no afecta el nivel demandado)
¡ Un impuesto recae más en los productores si la
oferta es más inelástica que la demanda (Un
cambio de precio afecta mucho el nivel
demandado)
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35. Mercado Laboral
¡ Factores institucionales
¡ Sindicatos, colegiación profesional, salarios mínimos,
discriminación
¡ La demanda de trabajo es una demanda “derivada”, debido a
que se produce dado la demanda de un producto o servicio.
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36. Mercado Laboral
¡ La economía laboral utiliza la teoría de la elección para
explicar el comportamiento de los participantes en el
mercado de trabajo y sus resultados.
¡ La teoría descansa en en los siguientes supuestos:
¡ Conducta intencionada y racional
¡ Escasez relativa
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37. Mercado Laboral
Oferta
Ø Cantidad ofrecida de trabajo: horas que las
personas desean trabajar
Ø El trabajo no es un “bien”, sino un “mal” (Un
mal es a diferencia de un bien, un producto
que a mayor consumo disminuye la utilidad del
individuo)
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38. Mercado Laboral
Oferta
Curva de oferta de trabajo: gráfico que muestra la
relación entre el salario y la cantidad de trabajo
Salario (por hora trabajada)
ofrecida
s
s´
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39. Mercado Laboral
Demanda
Ø Cantidad demandada de trabajo: horas que las
empresas desean contratar
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40. Mercado Laboral
Demanda
¡ Curva de demanda de trabajo: gráfico que
muestra la relación entre el salario y la cantidad
de trabajo demandada
Salario (por hora trabajada)
d
d´
40

41. Mercado Laboral
Equilibrio
Salario (por hora trabajada)
d
d´
s
s´
41

42. Mercado Laboral:
Stocks y flujos en el mercado
de trabajo: definición de las
principales magnitudes
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43. Mercado Laboral
Población
Pob. en edad de
trabajar
Resto
Fuerza de Trabajo
Inactiva
Ocupados
Desocupados
Con deseos
de trabajar
Resto
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44. Mercado Laboral
Tasa de empleo, actividad,
y desempleo
Población
en edad de
trabajar
(16 o + años)
OIT (EPA)
¿Trabajó al
menos una hora
en la semana de
referencia?
si
no
Ocupados
¿Ha buscado empleo
activamente en el
mes precedente?
¿Está disponible
para comenzar a
trabajar en un plazo
de dos semanas
si no
Desempleados Inactivos
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45. Mercado Laboral
Tasa de empleo, actividad,
y desempleo
Tasa de empleo = ocupados/
Población en edad de trabajar
Tasa de actividad = (ocupados +
desempleados)/
Población en edad de trabajar
Tasa de desempleo= desempleados/
(desempleados+ ocupados)
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46. Mercado Laboral
Estadística
46
Fuente: INE

47. Mercado Laboral
Estadística
47
Fuente: INE

48. Mercado Laboral
Estadísticas
48
Fuente: INE

49. Mercado Laboral
Estadísticas
49
Fuente: INE

50. Cobre
¡ Contamos con un 0,6% de la
superficie terrestre mundial y
una participación relativa de
0,25% en población y un 0,3%
del ingreso.
50
Fuente: SONAMI

51. Pero
51

52. Reservas Mundiales de
Cobre
Fuente: U.S. Geological Survey, January 2013
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