Jornada 2

1. Nivel III.
Noveno grado. Jornada 2.
Biología
Proyecto: Academias Sabatinas Departamentales (ASD)
Departamento de Educación Incluyente y Sobresaliente Oriente
Gerencia de Educación Diferencial en Educación Superior (GEDES)
Dirección Nacional de Educación Superior (DNES)
6/11/2021

2. Contenido:
Microorganimos acuáticos y su importancia
como indicadores en la calidad de agua.

3. la microbiología es una rama de la biología que estudia seres vivientes de
tamaño microscópico que existen como células aisladas o asociadas y también incluye el estudio de
virus (microscópicos no celulares). En general, los microorganismos a diferencia de los
macroorganismos, son capaces de llevar a cabo procesos de crecimiento, generación de energía y
reproducción, independientemente de otras células sean del mismo tipo o diferentes.

5. Las células estudiadas en microbiología pueden pertenecer a dos grandes grupos, eucariotas y
procariotas. Las eucariotas constituyen la unidad estructural de protozoarios, hongos y algas
cuyo tamaño las incluye en esta especialidad. Son organismos unicelulares o multicelulares que
poseen en su interior estructuras limitadas por membranas llamadas organelos (núcleo,
mitocondrias y cloroplastos presentes sólo en células capaces de realizar fotosíntesis)

6. Las células procariotas son las bacterias, cuya estructura interna es sencilla.
Etimológicamente el Término procariota significa ausencia de membrana
nuclear. En la tabla 1 se indican algunas diferencias y similitudes entre ambas
células (Apella & Araujo, 2012).

7. Diferencias y similitudes entre células

8. Qué es un
microorganimos?
Grupos que forman parte
de los microorganimos
Plancton
Fitoplancton
Zooplancton
Bacterias
Función de estos
microorganimos en los
ecosistemas acuáticos

9. ¿Qué es el Plancton?
Fitoplancton Zooplancton

10. Fitoplancton Microalgas
• Bacillariophyceae
• Cyanobacteria
• Chlorophyta
• Euglenoidea

11. Dentro del zooplancton de agua dulce encontramos a una gran
diversidad de animales; sin embargo en los sistemas
continentales los tres grupos dominados por diversidad,
abundancia y biomasa son los rotíferos, los cladóceros y los
copépodos (Cervantes Martínez et al., 2012).

12. Bacterias
microorganismo unicelular y procarionte, lo que significa que
no posee núcleo. Las bacterias, junto con los protozoos, los
hongos y las algas

13. Bacterias indicadoras de contaminación
Los microorganismos indicadores de contaminación deben cumplir los siguientes requisitos: fáciles de
aislar y crecer en el laboratorio; ser relativamente inocuos para el hombre y animales; y presencia en
agua relacionada, cualitativamente y cuantitativamente con la de otros microorganismos patógenos de
aislamiento
más difícil. Tres tipos de bacterias califican a tal fin:
⮚ Coliformes fecales: indican contaminación fecal.
⮚ Aerobias mesófilas: determinan efectividad del tratamiento de aguas.
⮚ Pseudomonas: señalan deterioro en la calidad del agua o una re contaminación.
Desde el punto de vista bacteriológico, para definir la potabilidad del agua, es preciso investigar
bacterias aerobias mesófilas y, coliformes totales y fecales

14. Planteamiento del problema.
En la metodología científica, el planteamiento del
problema es la base de todo estudio o proyecto de
investigación. Allí se define, afina y estructura la idea
central de la investigación. Pero, ¿cómo
sabemos que estamos ante un problema apto para un
trabajo de investigación? Principalmente
cuando encontramos que no existe respuesta en el
corpus de investigaciones científicas para explicar
ese hecho o fenómeno específico (Balestrini, 2006).

15. Elaboración del planteamiento del problema
Escribir el planteamiento del problema requiere de varias
fases: identificación, contextualización,
delimitación, justificación y formulación (Balestrini, 2006).
Grupos de trajo
Resolvamos el siguiente problema

16. Desafío: Planteamiento de caso
Los habitantes aledaños a La Laguna El Jocotal están presentando los
siguientes síntomas:
● Diarrea en algunos casos es leve y en otros es grave con sangre.
● Calambres estomacales.
● Náuseas y vómitos.
Se realizó una entrevista algunos manifestaron que el agua que utilizan
para su consumo proviene de
la laguna y otros manifestaron que poseen pozo propio.
De acuerdo a lo visto en clase responde los siguiente:
¿Qué es lo que está causando los síntomas en los habitantes?
Realiza tu planteamiento del problema acerca del caso.