1. Habilidades de Comprensión Lectora:
IDENTIFICAR IDEAS PRESENTES EN UN TEXTO
Actividad previa:
Idea, tema e información
Aula Editores

2. IDEA: TEMA + INFORMACIÓN
“Beber poca agua dificulta el pensamiento porque deshidrata el
cerebro.”
• ¿De qué se está hablando?
De “Beber poca agua…”
• ¿Qué se dice de “Beber poca agua”?
Que “…dificulta el pensamiento porque deshidrata el cerebro.”
• Leamos la siguiente oración:

3. Cuando expresamos una IDEA, el tema es de lo que se está
hablando y la información es lo que se está diciendo acerca de
ese tema.
Beber poca agua dificulta el pensamiento porque deshidrata el cerebro.
¿Cuál es el tema?
¿Cuál es la información?
IDEA
• Analicemos la idea anterior:


Beber poco agua…
…dificulta el pensamiento porque deshidrata el cerebro.

4. ¡Practiquemos!
“El ejercicio físico mejora el aprendizaje.”
¿Cuál es el tema?
¿Cuál es la información?


El ejercicio físico…
…mejora el aprendizaje.
“El respeto mutuo es algo que no puede faltar en ningún tipo de
amistad.”
¿Cuál es el tema?
¿Cuál es la información?


El respeto mutuo…
…es algo que no puede faltar en ningún
tipo de amistad.

5. Ahora, ¡a trabajar en las guías!

6. Ahora, ¡a trabajar en las guías!