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narradas 
Semana 2. 
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La lectura es una actividad que intervienen dos aspectos. 
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La lectura como destreza puede 
se entrenada y perfeccionada 
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Beneficio: 
• La lectura 
potencializa la 
capacidad de 
concentración y 
comprensión 
(Mayo, W., 1981) 
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En la Universidad: 
• ¿Qué necesitaré leer? 
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• Cualquier persona normalmente dotada 
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Lector lento 
• Se denomina 
lector lento a aquel 
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• La lectura lenta y espaciosa merma la 
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• F T C PIAS AQ I 
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• LA LE T U A RAPIDA E LA 
M JOR GARANTIA DE UN 
MA IMO RENDIMIENTO. 
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Wolfgang Zeilke nos explica: 
• “Las persona formada guarda una 
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su memoria. Esta provisión le permite leer 
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3 requisitos para leer 
rápidamente 
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funcionamiento de los ojos. 
• 2. Es recomendable determinar nuestro 
punto de partida. 
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lectura rápida. 
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La lectura, generalidades

  • 1. Lectura de historias personales narradas Semana 2. epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 2. La lectura es una actividad que intervienen dos aspectos. epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 3. La lectura como destreza puede se entrenada y perfeccionada epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 4. Beneficio: • La lectura potencializa la capacidad de concentración y comprensión (Mayo, W., 1981) epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 5. En la Universidad: • ¿Qué necesitaré leer? • ¿Cómo nos sentimos preparado-as para leer? • ¿Qué nos gusta leer? • ¿Qué no nos gusta leer? Reflexión grupal. epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 6. • Leer no implica solo descifrar los códigos de nuestra sistema lecto-escritor, sino también tener gusto por leer. epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 7. • Zielke: “Leemos bien, sin tener en cuenta de que podemos agilizar nuestra capacidad de comprensión y al mismo tiempo duplicar nuestra velocidad lectora”. • Wolfgang Zielke ... Obras de Wolfgang Zielke: Cómo leer mejor y más rápido epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 8. • ¿Cómo llegar a desarrollar una gran velocidad de lectura sin que resulte dañada la comprensión? epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 9. Posibilidad de leer bien y rápido • Cualquier persona normalmente dotada puede perfeccionar su capacidad lectora. • Puede llegar incluso a triplicar su velocidad habitual sin menoscabo alguno de su capacidad de comprensión y asimilación. epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 10. Los lectores rápidos son los que mejor leen. epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 11. Lector lento • Se denomina lector lento a aquel que lee a razón de 150 a 200 palabras por minuto aproximadamente. epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 12. Atención: • La lectura lenta y espaciosa merma la comprensión y desgasta la concentración. epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 13. El lector lento se detiene en las palabras. • Lo ideal es dar importancia a la idea y al sentido global. epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 14. Imágenes de las palabras • C FETER A • PU LICI AD • F T C PIAS AQ I epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 15. • LA LE T U A RAPIDA E LA M JOR GARANTIA DE UN MA IMO RENDIMIENTO. epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 16. Wolfgang Zeilke nos explica: • “Las persona formada guarda una provisión enorme de perfiles de palabras (imágenes de palabras) en el almacén de su memoria. Esta provisión le permite leer con soltura sin necesidad de prestar atención a cada una de las letras. epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 17. 3 requisitos para leer rápidamente • 1. Es indispensable el buen funcionamiento de los ojos. • 2. Es recomendable determinar nuestro punto de partida. • 3. Debemos descubrir qué impide la lectura rápida. epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos
  • 18. Ejercicio individual • Use el cronómetro • Marque la hora exacta de inicio. • Marque la hora exacta de final. epinos2002@yahoo.es Elizabeth Pinos