Sílabo 2017 a

ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL
SÍLABO
Versión 11.11.1
FACULTAD: Ingeniería en Geología y Petróleos
CARRERA: Ingeniería en Petróleos
ASIGNATURA (CODIGO Y NOMBRE): PTR734 PRUEBAS DE PRESIÓN
SEMESTRE (MES/AÑO INICIO - MES/AÑO FIN): Abril/2017 – Septiembre/2017
INFORMACIÓN DEL DOCENTE
Nombre: Raúl A. Valencia T.
Correo Electrónico: raul.valenciat@gmail.com; raul.valencia@hotmail.es
Profesor principal a T/C.
Magister en Ingeniería Industrial
Ingeniero en Petróleos.
INFORMACIÓN CURRICULAR
EJE DE FORMACIÓN: Profesional
NRO. CRÉDITOS: 4
TIPO: Obligatoria: X Optativa: Laboratorio:
HORAS SEMANALES Teóricas: 2 Ejercicios: 2
TOTAL DE HORAS: Teóricas: 28 Ejercicios: 28
Actividades de Evaluación: 8
ASIGNATURAS PRE-REQUISITOS: PTR643 LEVANTAMIENTO ARTIFICIAL I
ASIGNATURAS CO-REQUISITOS: N/A
OBJETIVOS:
Tipo1
Resultados del Aprendizaje Formas de Evidenciar los Aprendizajes2
C
Entender las relaciones matemáticas
que se utilizan en el análisis de
pruebas de presión. Esto implica
conocer la ecuación que gobierna el
flujo de fluidos en medios porosos y
las correspondientes soluciones y
• Utilización de simulaciones para que el
estudiante conozca el modelo
matemático que describa el flujo de los
fluidos en medios porosos (Ecuación
de Difusividad).
• Mediante ejercicios seleccionados de
1
C=Conocimientos, D=Destrezas, VA=Valores y Actitudes
2
Descripciones específicas, medibles y demostrables a través de evidencias de lo que el estudiante deberá hacer para el
logro de los resultados del aprendizaje
1

aplicaciones. situaciones prácticas el estudiante
Identifica los Estados de flujo y aplica
correctamente las correspondientes
ecuaciones.
• Construcción de mentefactos y mapas
conceptuales grupales que sintetizen
los conocimientos adquiridos y ayuden
a la construcción de nuevos
conocimientos.
D Adaptar las técnicas más modernas de
análisis de pruebas de presión
transitorias objeto de estudio. Esto
incluye métodos de análisis
convencionales, análisis con curvas
tipo y software de uso comercial.
• Preparación de informes a casos reales
de campo, en el que se analisen datos
de pruebas de presión.
• Pericia en el manejo de un software
comercial que se utilizará como
herramienta para analizar las pruebas
transitorias de presión.
VA • Desarrollar habilidades de toma de
decisiones que permitan solucionar
los problemas encontrados al
interpretar las pruebas de presión
transitorias.
• Promover el sentido de
responsabilidad, puntualidad,
disciplina y trabajo en equipo.
• Elaboración de los informes finales,
para la cual deberá Interpretar los
parámetros obtenidos en el análisis de
las presiones transitorias, identificar los
problemas y proponer soluciones con
suficientes bases técnicas.
• Los proyecto a realizar seran de forma
grupal por lo que es necesario
disciplina y una buena predisposición a
trabajar en equipo.
CONTENIDOS3
:
Capítulo 1: Introducción
1.1.Usos de pruebas de presión en ingeniería en petróleos
1.2.Regímenes de flujo
1.3.Información que se obtiene del análisis de pruebas de presión
1.4.Tipos de pruebas de presión
Capítulo 2: Fundamentos de Pruebas de Presión
2.1.Bases matemáticas para el análisis de pruebas de presión
2.2.Soluciones a las ecuaciones de difusividad
2.3.Efectos de almacenamiento
2.4.Parámetros adimensionales, aplicaciones
2.5.Pruebas de interferencia
2.6.Radio de investigación, eficiencia de flujo
2.7.Principio de superposición
Capítulo 3: Pruebas de Restauración de Presión
3.1.Prueba Ideal
3.2.Análisis cualitativo de curvas
3.3.Métodos de Horner y M.D.H.
3
En base a los capítulos y subcapítulos del PEA respectivo. Incluir en detalle secciones y sub-secciones.
2

Capítulo 4: Determinación de Presiones Promedias
4.1.Método de M.B.H.
4.2.Método de Muskat
Capítulo 5: Pruebas de Decremento de Presión
5.1.Análisis cualitativo
5.2.Análisis cuantitativo, Método de M.D.H.
5.3.Construcción de curvas IPR.
Capítulo 6: Análisis con curvas tipo
6.1.Fundamentación de curvas tipo
6.2.Curva tipo de Gringarten
6.3.Curva tipo de Bourdet.
Capítulo 7. Yacimientos heterogéneos
7.1.Análisis de Yacimientos Heterogéneos. Método convencionales
7.2.Análisis Moderno utilizando softwares comerciales.
EJERCICIOS:
Tópico 1: Determinación de presiones en pozos con daño en un yacimiento infinito.
Tópico 2: Constante de almacenamiento.
Tópico 3: Pruebas de interferencia.
Tópico 4: Principios de superposición.
Tópico 5: Pruebas de incremento de Presión
Tópico 6: Pruebas de Decremento de Presión.
Tópico 5: Cálculos de presiones promedias.
Tópico 6: Análisis con Curvas tipo.
Tópico 7. Análisis computacional con software comerciales.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. John Lee, John Rollins, John Spivey; (2006), Pressure Transient testing; Series SPE(vol
9), Copyright.
2. Raúl Valencia, Fundamentos de Pruebas de Presión (2015), Análisis e Interpretación
Convencional de Pruebas de Presión (2008), Análisis Moderno de Pruebas de
Presión(2008).
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Escobar Freddy H (2006), Análisis Moderno de Pruebas de Presión, Editorial
Universitaria surcolombiana.
2. Earlougher, Robert C; Doherty, Henry L. Advances in well test analysis; SPE series, vol
5.
METODOLOGÍA:
3

Métodos de enseñanza-aprendizaje:
Uso del libro de texto, Uso de tecnologías de Información y Comunicación (TIC),
construcción de Mapas conceptuales, respuestas a inquietudes, guía en solución de
problemas difíciles permitiendo establecer el puente de comprensión, asimilación y fijación
de conceptos y conocimientos, bajo un esquema pedagógico de participación colectiva en la
discusión de temas previamente acordados
Recursos didácticos:
 Impresos como libros, documentos en físico o digitales, que servirán como extensión
de los contenidos dados en clases.
 Tableros didácticos como pizarras.
 Mapas conceptuales, mapas mentales, tablas de resúmenes, cuadros sinópticos.
Siendo un apoyo o herramienta para que el alumno ponga en práctica el contenido.
 Retroproyector, diapositivas, multimedios
 Datos reales de campo de pruebas de presiones transitorias
 Software comerciales, Fekete, Kappa.
 TIC: Blog, wikis, chat.
Escenarios de enseñanza-aprendizaje:
Aula en el que el principal protagonista es el estudiante y el profesor actúa como guía.
EVALUACIÓN:
Elemento de4
Evaluación
Descripción del Elemento de Evaluacion % Nota
Pruebas,
Examen
Evaluación escrita sobre los tópicos vistos en
el bimestre, y aplicación de software, control
de lecturas.
30
Trabajos
colaborativos.
Actividades de aprendizajes colaborativos, los
grupos entregaran al inicio de cada clase los
resúmenes utilizando gráficos y las preguntas
sobre los temas que se trataran en clases.
10
Exposiciones de
resúmenes
Trabajos asistidos por el profesor, al inicio de
cada clase se sortearan dos grupos para que
expongan sobre los temas que trataremos en
clases. Se dará una nota individual a cada
integrante, para las exposiciones utilizaran los
resúmenes gráficos.
20
Foros abiertos
en clases y/o
TIC.
Aprendizaje autónomo los estudiantes
utilizaran el texto guía (lecturas, análisis y
comprensión de materiales bibliográficos y
documentales, indagación y búsqueda de
información. Se abordaran los temas mediante
un foro abierto para responder las preguntas
planteadas por los grupos. Se asignará una
nota al grupo.
10
Talleres
grupales,
deberes.
Actividades de prácticas y experimentación de
los aprendizajes, los grupos resolverán
problemas seleccionados bajo la dirección y
30
4
Por ejemplo: Examen, Prueba, Proyecto, Exposición.
4

guía del profesor.
100%
ACTIVIDADES DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD:
N/A
CRONOGRAMA DE DESARROLLO DEL CURSO:
Sesión Fecha Detalle de Contenidos
Detalle de Actividades de
Aprendizaje y de Evaluación
1 17/Abril./2017 Presentación, políticas para el desarrollo del
curso
Espacio para conocernos y
discutir políticas y aspectos de
la importancia de la materia
para el futuro profesional.
2 19/Abril/2017 Análisis y síntesis de conocimientos previos. Se realizará una evaluación
escrita de conocimientos
previos en aspectos que son
necesarios y de cuyos
resultados dependerá la
manera de abordar los primeros
tópicos.
3 24/Abril./2017 Introducción, Importancia de las pruebas de
presión transitoria, Consideraciones, limitaciones.
Nomenclatura y Unidades
Uso del libro de texto en clases
Valencia Raúl. (2011),
Fundamentos de Pruebas de
Presión. Pág. 1 – 3.
(previamente a cada clase los
estudiantes deben leer los
tópicos a tratar y se evaluará su
participación durante el
desarrollo de las clases)
Exposición de mapas
conceptuales.
4 26/Abril./2017 Características de los regímenes de flujo: Estado
Continuo, transitorio, pseudocontinuo.
conceptuales.
5 3/Mayo./2017 Parámetros que se obtienen de análisis de una
prueba de presión transitoria. Tipos de pruebas
de presión. Bases matemáticas de pruebas de
presión, ecuación de Difusividad. Modelo de un
yacimiento ideal.
conceptuales.
6 8/Mayo./2017 Soluciones a ecuación de difusividad para
yacimiento cerrado, Solución para yacimientos
infinito, solución de línea fuente, aproximación
logarítmica. Estudio del daño, Correcciones a
5

soluciones anteriores. (previamente a cada clase los
conceptuales.
7 10/Mayo./2017 Ejercicios-Taller Se forman grupos de trabajo
para resolver ejercicios
seleccionados bajo la guía del
profesor. Al final se entregan
los ejercicios resueltos. Los
estudiantes deben resolver
individualmente el ejercicio para
entregar la próxima clase.
8 16/Mayo/2017 Prueba Evaluación Escrita de TODOS
los tópicos, incluyendo
consultas.
9 17/Mayo./2017 Variables adimensionales. Soluciones para
Estado Pseudocontinuo y continuo.
Ejercicios – Taller
conceptuales. Se forman
grupos de trabajo para resolver
ejercicios seleccionados bajo la
guía del profesor. Al final se
entregan los ejercicios
resueltos. Los estudiantes
deben resolver individualmente
el ejercicio para entregar la
próxima clase
10 22/Mayo./2017 Efecto de almacenamiento, Flujo radial en un
yacimiento infinito con efecto de almacenamiento.
Métodos de cálculo de la constante de
almacenamiento.
Almacenamiento variable
Ejercicios - Taller.
conceptuales.
11 24/Mayo/2017 Pruebas de interferencia (aplicación de variables
adimensionales, ajustes de curva tipo)
conceptuales.
12 29/Mayo./2017 Radio de investigación, radio efectivo, eficiencia
de flujo. Principio de superposición en el espacio.
6

conceptuales.
13 31/Mayo./2017 Principio de superposición en el tiempo.
Aplicaciones del principio de superposición.
Principio de aproximación de Horner
Ejercicios – Taller.
conceptuales.
14 5/Junio/2017 Prueba Evaluación escrita de TODOS
los temas que hemos revisado
a partir de la última la última
prueba.
15 7/Junio/2017 Discusión sobre el paper: “From strainght lines to
deconvolution: “The evolutión of state of art in well
test analysis”. SPE 102079
Los estudiantes deben leer el
paper para ser expuesto y
discutido en clases, espacio de
interacción para revisar los
avaces de las pruebas de
presión.
16 12/Junio/2017 Presentación de resúmenes y síntesis sobre el
paper.
Exposiciones sobre
complementos a los tópicos de
los tópicos del paper.
17 14/Junio/2017 Revisión y corrección de notas.
18 19/Junio/2017 Video: Well testing. Los estudiantes luego de ver el
video, Presentaran un análisis
crítico sobre los aspectos más
relevantes del uso y
aplicaciones de las pruebas de
presión transitoria y su análisis.
19 21/Junio/2017 Principios de análisis e interpretación
convencional. Heurística, estudios de las
condiciones de un pozo. Pruebas de restauración
de presión, ¿Cómo se realiza?, parámetros que
se obtiene, Programa de una prueba de presión.
conceptuales sobre los temas a
tratar en clases.
20 26/junio/2017 Prueba ideal de restauración de presión. Método
de Horner, Prueba real de restauración de
presión. Asunciones en el desarrollo de la teoría
de una prueba ideal. Análisis cualitativo de una
prueba real.
tratar en clases.
Se forman grupos de trabajo
7

21 28/Junio/2017 Métodos de análisis de pruebas de restauración
de presión. Método de Horner.
Ejercicio – taller
tratar en clases.
entregar la próxima clase
22 31/Junio/2017 Método de Miller, Dyes-Hutchinson (M.D.H).
Ejercicios - taller.
tratar en clases.
23 3/Junio/2017 Prueba Evaluación escrita de TODOS
los temas que hemos revisado
a partir de la última la última
prueba.
24 5/Jnuio/2017 Estimación de Presiones promedias, Método de
Matthews-Brons-Hazebroek (M.B.H). Método de
Muskat.
tratar en clases.
25 10/Junio/2017 Ejercicios-Taller Se forman grupos de trabajo
26 12/Junio/2017 Pruebas de decremento de presión (D.D), método
de Miller-Dyes –Hutchison(M.D.H). Ejercicio -
taller.
8

tratar en clases.
27 24/Junio/2017 Análisis de pozos con penetración parcial.
Pruebas de presión con Bomba Jet.
Construcción de curvas IPR´S a partir de pruebas
de presión
Ejercicio- taller
tratar en clases.
28 26/Junio/2017 Curvas tipo, Gringarten et. al, Bourdet et. Al
(derivada). Casos de aplicación
Uso del libro de texto, clases
interactivas, elaboración de
mapas conceptuales. Foros
(usos de las TIC). Talleres.
29 2/Agost./2017 Ejercicios.-Taller. Caso especial de análisis
convencional y curvas tipo utilizando métodos
puramente matemáticos.
30 7/Agost./2017 Análisis computarizado utilizando Software
comerciales. Ejercicios-Talleres. Análisis
completo de una prueba de presión.
Clase magistral sobre el manejo
de los softwares y aplicación a
un caso real.
31 9/Agost./2017 Prueba Evaluación escrita desde la
última prueba.
32 14/Agost/2017 Análisis de pruebas de presión en yacimientos
heterogéneos. Ejercicios-Taller
Uso del libro de texto, clases
interactivas, elaboración de
mapas conceptuales.
Foros(usos de las TIC)
33 16/Agost/2017 Estudio de casos. Cómo presentar un informe
completo producto del análisis e interpretación de
una prueba de presión.
34 4/Sept./2017 Examen Supletorio
HORARIOS Y AULAS:
Las clases se realizaran los días Lunes y Martes de 9h00 @ en el aula EARM 220.
POLÍTICAS DE DESARROLLO DEL CURSO:
9

 Se tomará lista al inicio de cada clase. Se podrá ingresar a clases con un retraso de
máximo 5 minutos de la hora fijada. Además, si sale 15 minutos antes de la hora fijada,
también se contará esa clase como ausencia y NO será justificada.
 Los estudiantes entregarán las consultas al inicio de cada clase y los deberes una semana
antes del examen; estos son impostergables, salvo motivos de fuerza mayor. Los
DEBERES y CONSULTAS, absolutamente TODO a MANO, utilizar hoja cuadriculadas de
papel block.
 Para evitar interrupciones y molestias durante las horas de clases, ruego de la forma
más comedida la utilización MESURADA de los celulares o cualquier elemento
tecnológico de comunicación. Desde ya, exteriorizo mis agradecimientos por su
comprensión.
 Entregar la resolución de los ejercicios realizados en clases (talleres) al final de la
misma. Utilizar hojas cuadriculadas de papel block.
 Los estudiantes deberán asistir a las pruebas, Exámenes Parciales y supletorios
SOLAMENTE con lápiz, borrador, sacapuntas y calculadora PERSONAL.
 El PROFESOR se reserva el derecho de expulsar del curso a cualquier estudiante
por conducta inapropiada. La persona expulsada será eliminada de la lista del
profesor y NO podrá presentarse a las evaluaciones parciales ni a la de los
exámenes.
CÓDIGO DE ÉTICA EPN
La tradición y el prestigio de la Politécnica exigen que el comportamiento de sus miembros
se encuadre en el respeto mutuo, la honestidad, el apego a la verdad y el compromiso con
la institución.
Con tal antecedente, el presente Código de Ética define la norma de conducta de los
miembros de la Escuela Politécnica Nacional:
RESPETO HACIA SÍ MISMO Y HACIA LOS DEMÁS
• Fomentar la solidaridad entre los miembros de la comunidad.
• Comportarse de manera recta, que afirme la autoestima y contribuya al prestigio
institucional, que sea ejemplo y referente para los demás.
• Respetar a los demás y en particular la honra ajena y rechazar todo tipo de
acusaciones o denuncias infundadas.
• Respetar el pensamiento, visión y criterio ajenos.
• Excluir toda forma de violencia y actitudes discriminatorias.
• Apoyar un ambiente pluralista y respetuoso de las diferencias.
• Convertir la puntualidad en norma de conducta.
• Evitar el consumo de bebidas alcohólicas, tabaco, substancias psicotrópicas o
estupefacientes.
HONESTIDAD
• Hacer de la honestidad el principio básico de comportamiento en todos los actos.
• Actuar con justicia, probidad y diligencia.
• Actuar de acuerdo a la conciencia, sin que presiones o aspiraciones particulares
vulneren los intereses institucionales.
• Velar por el cumplimiento de las garantías, derechos y deberes de los miembros de la
Comunidad Politécnica.
10

• Tomar oportunamente las medidas correctivas necesarias para superar las
irregularidades que pudieren ocurrir.
VERDAD
• Hacer una mística de la prosecución de la verdad, tanto en la actividad académica
como en lo cotidiano.
• Informar con transparencia y en forma completa.
• Emitir mensajes con autenticidad, que no distorsionen eventos ni realidades.
COMPROMISO CON LA INSTITUCIÓN
• Ser leal a la Politécnica y a los valores institucionales.
• Cumplir las normas constitucionales, legales, estatutarias, reglamentarias y las
resoluciones de la autoridad legítimamente designada.
• Reconocer y aceptar las consecuencias de las decisiones.
• Participar activamente en la vida y en la dirección de la institución, de acuerdo a los
mecanismos de participación, aportando proactivamente con iniciativas de
mejoramiento institucional y mantenerse informado.
• Emplear los recursos institucionales con austeridad, de acuerdo a los fines
correspondientes.
• Contribuir al ornato y limpieza de nuestra Casa de Estudios.
Fecha de elaboración: 17 /Abril/2017 Firma del docente: -------------------------
Raúl Valencia
11

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