Inteligencias múltiples

2. JESIKA CASALLAS-322346
ANGIE LADINO-323068

3. INTELIGENCIA
NATURALISTA

5. “TODOS SOMOS
NATURALISTAS NATOS Y
DISPUESTOS A EXPLORAR
EL MUNDO POR MEDIO DE
LOS SENTIDOS” (Howard
Gardner) 1995

6. INTELIGENCIA NATURALISTA
Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar
elementos del medio ambiente, objetos, animales
o plantas.
Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural.
 Incluye las habilidades de observación,
experimentación, reflexión y cuestionamiento del
entorno.

7. CARACTERISTICAS
Establecen categorías o clasifican
objetos según su particularidad.
Exploran ámbitos humanos de la
cultura, la ciencia y el mundo de la
naturaleza con interes y
entusiasmo.

8. SE APRENDE MEJOR
Trabajando en el
medio natural.
Realizando
experimentos.
Explorando.
Investigando.
Observando
Comparando.
Clasificando
Haciendo distinciones.
Al aire libre.

9. SE NECESITA:
Interacciones con el medio ambiente
para desarrollar la percepción de las
causas y efectos y los
comportamientos o fenómenos que
pueden existir en el futuro.

10. PERSONAJES RELEVANTES QUE
POSEEN ESTA INTELIGENCIA
GREGOR MENDEL CHARLES DARWIN

11. INTELIGENCIA

12. INTELIGENCIA MATEMATICA
Es la capacidad para usar los números de
manera efectiva y de razonar
adecuadamente. Incluye la sensibilidad a
los esquemas y relaciones lógicas, las
afirmaciones y las proposiciones, las
funciones y otras abstracciones
relacionadas.

13. CARACTERISTICAS
Perciben los objetos y su función en el
entorno.
Dominan los conceptos de cantidad, tiempo
causa y efecto.
Utilizan símbolos abstractos para
representar objetos y conceptos concretos.

14. Demuestran habilidad para encontrar
soluciones lógicas a los problemas.
Crea nuevos modelos o percibe nuevas
facetas, ciencia o matemática.
Demuestran interés por carreras como:
ciencias económicas, tecnología e
informática, derecho, ingeniería y
química.

15. ¿COMO SE PUEDE
ESTIMULAR ESTA
INTELIGENCIA?

16. Utilizar bloques lógicos para que el niño lo
clasifique libremente

17. Reconocer figuras geométricas

18. Resolver problemas ( rompecabezas, puzzles, problemas
matemáticos o lingüísticos )

19. Reconocer conceptos por ejemplo mediante mapas
mentales.

20. Realizar experimentos

21. QUE NECESITAN
 cosas para manipular
 cosas para explorar y pensar
 cosas para investigar
 cosas para clasificar
 Seriar
 Comparar
 Adivinanzas
 Rompecabezas

22. PERSONAJES RELEVANTES QUE
POSEEN ESTA INTELIGENCIA
 Albert Einstein: Descubrió la teoría de la relatividad

23. REFERENCIAS:
http://youtu.be/srh3k4zP_-0
https://apiframeddisplay-a.
akamaihd.net/gsrs?is=isgiwhCO&bp=BA&g
=ab83434f-1987-405a-a6fb-90f2e03295b1
http://www.youtube.com/watch?v=XBVYNg
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