1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
CARRERA DE INGENIERÍA FINANCIERA
TUTORÍA
Nombres:
Melissa Basantes
Salomé Fuentes
Elena Medina
Jessica Sánchez
Semestre:
2do A

2. Valores Institucionales
• Respeto,
expresado
en:
libertad, honestidad, lealtad, solidaridad, justicia, equidad, int
egridad, transparencia, dedicación Académica.
• Proceso de inter aprendizaje.
• Respeto a los derechos humanos.
• Concientización sobre la protección al medio ambiente.
• Responsabilidad social y servicio a la comunidad.
• Reconocimiento a la igualdad de oportunidades.

3. Ética
El presente Código de Ética define la norma de conducta de los
miembros de la Universidad Técnica de Ambato:
• RESPETO HACIA SÍ MISMO Y HACIA LOS DEMÁS
• Fomentar la solidaridad entre los miembros de la comunidad.
• Comportarse de manera recta, que afirme la autoestima y
contribuir al prestigio institucional.
• Respetar a los demás y en particular la honra ajena y rechazar
todo tipo de acusaciones o denuncias infundadas.

4. • Respetar las diferentes corrientes de pensamiento.
• Excluir toda forma de violencia y actitudes
discriminatorias.
• Propiciar un ambiente pluralista y respetuoso de las
diferencias.
• Convertir la puntualidad en norma de conducta.
• Evitar el consumo de bebidas alcohólicas, tabaco,
substancias psicotrópicas o estupefacientes.

5. HONESTIDAD
Hacer de la honestidad el principio básico de comportamiento
en todos los actos.
• Actuar con justicia, probidad y diligencia.
• Actuar de acuerdo a la conciencia, sin que presiones o
aspiraciones
particulares
vulneren
los
intereses
institucionales.
• Velar por el cumplimiento de las garantías, derechos y
deberes de los miembros de la Comunidad Universitaria.
• Tomar oportunamente las medidas correctivas necesarias
para superar las irregularidades que pudieren ocurrir.

6. • Hacer una mística de la prosecución de la verdad, en todos los
actos.
• Informar con transparencia y autenticidad, sin distorsionar la
realidad.
COMPROMISO CON LA INSTITUCIÓN
• Ser leal a los valores institucionales.
• Cumplir
las
normas
legales, constitucionales, estatutarias, reglamentarias y las
resoluciones de la autoridad legítimamente designada.
• Reconocer y acatar las decisiones y resoluciones tomadas por
los otorga.

7. COMPORTAMIENTO PROFESIONAL
La contribución principal de los profesores y maestros al
aumento de la vida.
a) El Principio de Beneficencia
Un profesional ético es aquél que hace el bien en su profesión
haciendo bien su profesión. No hay nada más moralizador que
cada cual haga bien lo que tiene que hacer, lleve a cabo cada
actividad procurando realizar el bien al que esa actividad está
intrínsecamente orientada.

8. • El ejercicio éticamente responsable de la función
docente lleva consigo al menos estos deberes y
responsabilidades: ante todo enseñar, entendiendo
la enseñanza como ayudar a aprender.
• Enseñar presupone saber, haber aprendido lo que
enseña y estar al día en la materia que enseña, de la
que es profesor.

9. b) El principio de autonomía
• El principio de beneficencia lleva consigo una
evidente falta de simetría en la relación entre el
profesor y el alumno: uno sabe y el otro ignora, uno
enseña y el otro aprende.
• Cuando esa inicial falta de simetría se fomenta y
pretende mantener en forma de dependencia
permanente, se cae en el paternalismo. Hay que
tender a hacerla disminuir en lo posible.

10. c) El principio de justicia
• La ética profesional no se agota en las relaciones bilaterales entre
los profesionales y los destinatarios de sus servicios
profesionales,
en
nuestro
caso
entre
profesores
y
alumnos, educadores y educandos. Cuando el profesor y sus
alumnos se encuentran por primera vez en el aula no están en un
espacio infinito y neutro que ellos, ellos solos, puedan configurar
como les plazca.
• Se encuentran en el marco institucional de un centro educativo de
enseñanza primaria, secundaria o superior, estatal o privado, con un
curriculum organizado en el que a cada profesor corresponde
desarrollar las tareas, con los objetivos y contenidos asignados en el
curriculum, conforme a criterios fijados de antemano, con
recursos, suficientes o insuficientes, en el marco de una estructura
organizativa en la que las competencias propias y ajenas están
también prefijadas en gran medida.