amotiguadores automotrices aasdsadasdsadsadsabfjhkabfksjabfjsabfjkabfjkabjfksbajkfbajkbfjksabfjksabfjksbjfkbajkfbsajkfbsjkabfjsakbfjksabfjksbajkfbaskjbfkjabsjfkbasjkfnksankdnaskfnaklfnsklanfksanklfnsaklfnsaklnfklasnkfnasklfnksalnfklsanfksnaklfnsakfnsaknfklsanfklsanklfanskfnsaklnfklsanfklsankflsnaklfnsaklnfsaklnfklasnfklasnkflnsakfnkasnfknkfklansfklankfanklnfklnaklfnaklfnklanfklankfnjkgbfjhb kklsdmklckddklgnvdeowjheiotwiejewojewtjkwnmksdnklgnksdkldsngkdsngkldnsklodgnkld

1. QUE ES LA
INVESTIGACIÓN
Docente: Dra. Gloria Monzón Alvarez
Curso: Introducción a la Metodología de la
Investigación Científica

2. Competencia
 Define la lógica de la investigación social para
relacionar los problemas con el método
científico con responsabilidad

3. “Quien no ha investigado no
tiene derecho a hablar”
Mao Tse Tung

5. Comportamiento de las personas
https://www.arellano.pe/cinco-razones-por-las-que-no-obedezco/

6. La investigación
https://youtu.be/DJDAyyyyqA4

7. Qué es investigar?
https://youtu.be/2jwerWv4P_0

8. DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN
 El vocablo investigación denota las nociones de pesquisa o
búsqueda controlada y sistemática.
 Generalmente se habla de investigación sin diferenciar sus dos
aspectos mas generales:
Parte del proceso
Investigación
Parte formal

9. DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN
¿Qué es la investigación?
 “Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que
permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes en
cualquier campo del conocimiento humano” (Ander Egg)
 “Es una serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones
necesitan ser obtenidas a través de una serie de operaciones
lógicas, tomando como punto de partida datos objetivos” (Arias
Galicia)

10. DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN
¿Qué es la investigación?
 “Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y
crítico que permite descubrir nuevos hechos o datos,
relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento
humano” (Ander Egg)
 “Es una serie de métodos para resolver problemas cuyas
soluciones necesitan ser obtenidas a través de una serie de
operaciones lógicas, tomando como punto de partida datos
objetivos” (Arias Galicia)

11. DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN
¿Qué es la investigación?
 Es un proceso constituido por una serie de actividades racionales y
operantes que parte de la constatación de un problema o
interrogante, se apoya en hipótesis y teorías, utiliza instrumentos,
técnicas y procedimientos, se ordena conforme a pautas definidas y
llega a formular sus resultados en conjuntos de enunciados
científicos, luego de la contrastación de sus supuestos teóricos con
la realidad.

12. DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN
Dada su naturaleza específica, la investigación es:
 OBJETIVA: por su rigor y exactitud
 PROCESAL: porque supone el desarrollo consecutivo de varias
etapas
 INSTRUMENTAL: hace uso de procedimientos, técnicas,
instrumentos, recursos, etc.
 FÁCTICA: por su contacto permanente con la realidad a través de la
observación y experimentación.
 TELEOLÓGICA: se orienta al conocimiento y dominio de la realidad
natural y transformación de la realidad social.
 ORIGINAL: por cuanto aporta algo nuevo.

13. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
 Recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los
sistematiza para el logro de nuevos conocimientos.
 La característica fundamental es el descubrimiento de principios
generales.
 El investigador debe:
- Planear cuidadosamente una metodología.
- Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
- De no existir estos instrumentos, debe crearlos.

14. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
 Una vez sistematizados los datos, estos deben
ser registrados en un informe o documento de
investigación, en el que se indica la metodología
utilizada y los procedimientos empleados para
llegar a las conclusiones presentadas, las cuales
se sustentan por la misma investigación
realizada.

16. NIVELES DE INVESTIGACIÓN
 LA MONOGRAFÍA: Descripción minuciosa de un fenómeno o
problema de la realidad social, sus elementos son :
- Datos generales
- Aspectos económicos
- Aspectos sociales
- Aspectos políticos
- Aspectos culturales

17. NIVELES DE INVESTIGACIÓN
 EL DIAGNÓSTICO: Interpretación dinámica de la realidad, una
jerarquización de problemas que conduce a una priorización de
acciones de desarrollo.
 LA INVESTIGACIÓN HIPOTÉTICA, DEDUCTIVA O CAUSAL: Nivel
mayor de investigación, partiendo de un supuesto hipotético, busca
con intencionalidad muy clara demostrar las variaciones o la
relación determinante de un factor causal sobre otros estados de
dependencia del fenómeno.

18. NIVELES DE INVESTIGACIÓN
El proyecto de investigación: instrumento clásico para el hallazgo científico, su
elaboración exige manejo conceptual y metodológico sobre todo en el nivel de
construcción de hipótesis.

19. FORMAS, ENFOQUES Y TIPOS DE
INVESTIGACIÓN

20. CREATIVIDAD EN LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
 Implica la formulación de supuestos (hipótesis) a ser comprobados
o desaprobados, experimentación, indagación – búsqueda,
invención, descubrimientos.
 La creatividad es la facultad de estructurar la realidad,
desestructurarla y reestructurarla en formas nuevas.

21. IMPORTANCIA DEL MÉTODO CIENTÍFICO
 En la antigüedad y en la edad media, se utilizaba el “método
escolástico”, el cual proviene del “método aristotélico”
 “El método aristotélico” es el silogismo, que a partir de premisas y
de reglas lógicas se deducían conocimientos, que se consideraban
racionales.
 El interés de los escolásticos era puramente teórico, no había una
preocupación de la realidad objetiva.

22. IMPORTANCIA DEL MÉTODO CIENTÍFICO
 A comienzos de la edad moderna, el método escolástico, fue
criticado como especulativo por los formuladores del método
científico moderno: Bacon, Descartes y Galileo.
 La crítica contra el escolasticismo, afirma que debe usarse la teoría
para conocer la realidad y basar ese conocimiento de la realidad en
la observación y la prueba del conocimiento.

23. IMPORTANCIA DEL MÉTODO CIENTÍFICO
 Los aportes de los grandes científicos Bacon, Descartes y en especial
Galileo, sirvieron de base para el desarrollo de la ciencia, siendo
relevante el método científico, que ha evolucionado conforme
evoluciono la ciencia y la sociedad.
 El método científico es un proceso articulado que estudia los
distintos estados del fenómeno, desarrolla sus contradicciones y
relaciones con la naturaleza, sociedad y pensamiento humano.

24. IMPORTANCIA DEL MÉTODO CIENTÍFICO
 El método científico es la dialéctica, es una cadena donde cada eslabón
constituye un proceso que involucra técnicas y estrategias, que el
investigador debe ejecutar para avanzar de lo conocido a lo desconocido,
descubrir nuevas verdades relativas a base de otras verdades relativas y de
verdades absolutas.
Técnicas, estrategias
Conocido Desconocido
Verdades relativas Nuevas verdades relativas
Verdades absolutas

25. Condición para investigar
 Curiosidad:
 Necesidad: como desarrollar
Leer a los expertos – identificación (simple y complejo)
• Libros
• Artículos (bibliografía)
• Trabajos de investigación
• Tesis
Observar - medir - experimentar
Evaluar - entrevistar

26. IMPORTANCIA DEL MÉTODO CIENTÍFICO
 El método científico, es el vehículo y la hipótesis el motor que nos
conduce a descubrir la verdad y el investigador es el conductor de
dicho vehículo que articula técnicamente instrumentos materiales y
teóricos para lograr los objetivos propuestos, mientras mayor
experiencia tenga el investigador los resultados tendrán mayor
RIGUROSIDAD CIENTÍFICA, entonces el investigador se forma
investigando.

29.  Nivel de investigación
 https://youtu.be/hVmjWV4rpEQ
 https://youtu.be/WJtG0wPlXs8
 Proyecto de investigación
https://youtu.be/Fa_lWKbfgR4
https://youtu.be/semCvE_I4m8