Trabajo Practico

1. Universidad Mayor De San Simón
Estudiante: Josué Ríos Rojas
Docente: Mgr. José Ramiro Zapata Barrientos
Materia: Investigación de mercados 2
Grupo:09 1/2021
“MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR”
LA CIENCIA EN LA INVESTIGACION
“Ningún hombre es lo bastante bueno para gobernar a otros sin su consentimiento”
“Abraham Lincoln”
1. Introducción
QUE ES CIENCIA? La ciencia (del latín scientia ‘ conocimiento’ ) es el conjunto ordenado de
conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento que se obtiene
mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en
ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se
deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de
un método científico. Hay dos tipos: ciencia formal y ciencia fáctica.
En la ciencia formal los enunciados consisten en relaciones entre signos, cuyo método se
contentan con la lógica para demostrar sus teoremas. IDEALES.
En la ciencia fáctica los enunciados se refieren a entes extra científicos, a sucesos, procesos y
que sean verificables. En su método necesita más que la lógica formal para confirmar sus
conjeturas, necesitan de la observación y/o experimento. materiales.2
Para nadie pasa desapercibido que el inmenso desarrollo científico y tecnológico es uno de los
aspectos que en mayor medida caracterizan el fin del segundo milenio y que seguramente
marcará el siglo XXI. El nivel de progreso alcanzado por la investigación científica y las
ulteriores aplicaciones tecnológicas durante el último medio siglo ha sido considerado, con
mucho, superior al logrado en todos los años anteriores.4
La Investigación es un proceso de búsqueda de información relevante que, con la aplicación
del método científico, nos lleva a entender, verificar, corregir y aplicar conocimiento. La
investigación se desarrolla a través de una serie de pasos para lograr el objetivo deseado o
para llegar a obtener la información deseada. Ciencia es una serie de pasos, técnicas y
experiencias que llevan al conocimiento. La investigación está basada en el método científico,
método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye: técnicas de observación, reglas
para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación y teóricos
La investigación ayuda al estudio de hechos, ya que enfrenta y pone el contacto al investigador
con la realidad, de esta manera entendemos y comprendemos mejor la realidad. El éxito de
una investigación está en saber desarrollar los procesos más adecuados y definir con precisión
los objetivos de lo que se requiere realmente investigar. La actividad investigativa requiere de
tiempo y espacio. Esto significa que el investigador no tiene un horario definido y requiere de
un espacio donde dedique su tiempo a analizar los procesos y los resultados que ca logrando.
El proceso de investigación se caracteriza por ser sistemático, reflexivo y metódico. Por ello, el
investigador debe tener vocación para, con paciencia y capacidad (Formación), obtener los
conocimientos necesarios que ayudaran a solucionar los problemas científicos o técnicos del
entorno.3

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Docente: Mgr. José Ramiro Zapata Barrientos
Materia: Investigación de mercados 2
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2. Desarrollo
2.1 Características del método científico
El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable,
sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio
del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes.
El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se
distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es
fundamentado, porque demuestra que es cierto.
Se fundamenta a través de los métodos de investigación y prueba, el investigador
sigue procedimientos, desarrolla su tarea basándose en un plan previo. La investigación
científica no es errática sino planeada.
Su verificación es posible mediante la aprobación del examen de la experiencia. Las técnicas de
la verificación evolucionan en el transcurso del tiempo.
Es sistemático porque es una unidad ordenada, lo nuevos conocimientos se integran
al sistema, relacionándose con los que ya existían. Es ordenado porque no es un agregado de
informaciones aisladas, sino un sistema de ideas conectadas entre sí.
Es un saber unificado porque no busca un conocimiento de lo singular y concreto, sino el
conocimiento de lo general y abstracto, o sea de lo que las cosas tienen de idéntico y de
permanente.
Es universal porque es válido para todas las personas sin reconocer fronteras ni
determinaciones de ningún tipo, no varía con las diferentes culturas.
Es objetivo porque es válido para todos los individuos y no solamente para uno determinado.
Es de valor general y no de valor singular o individual. Pretende conocer la realidad tal como
es, la garantía de esta objetividad son sus técnicas y sus métodos de investigación y prueba.
Es comunicable mediante el lenguaje científico, que es preciso e unívoco, comprensible para
cualquier sujeto capacitado, quien podrá obtener los elementos necesarios para comprobar la
validez de las teorías en sus aspectos lógicos y verificables.
Es racional porque la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la inteligencia, de la razón.
El conocimiento científico es provisorio porque la tarea de la ciencia no se detiene, prosigue
sus investigaciones con el fin de comprender mejor la realidad. La búsqueda de la verdad es
una tarea abierta.
La ciencia explica la realidad mediante leyes, éstas son las relaciones constantes y necesarias
entre los hechos. Son proposiciones universales que establecen en qué condiciones sucede
determinado hecho, por medio de ellas se comprenden hechos particulares. También

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permiten adelantarse a los sucesos, predecirlos. Las explicaciones de los hechos son
racionales, obtenidas por medio de la observación y la experimentación.
2.2 Fines de la investigación científica
Extracción de información de un fenómeno que tiene lugar, de un proceso que se desarrolla,
de la actuación de un sistema.
Contrastar el desarrollo de un fenómeno, o el trabajo realizado mediante un determinado
proceso, para comprobar que existe una correspondencia con condiciones de validez
aceptadas previamente.
Elaboración y demostración de una teoría o modelo sobre el desarrollo de un proceso, vigencia
de un fenómeno o funcionamiento de un determinado sistema.
Recogida de información desde bases de datos generales a fin de mejorar el diseño de un
modelo, o descubrir carencias en la explicación de un proceso, o intentar optimizar técnicas ya
desarrolladas, o construcción de máquinas automáticas.
Obtener metodología auxiliar para la investigación, tal como creación de métodos o
instrumentos de medida y de contraste, criterios de observación de procesos, criterios de
análisis de fenómenos, o de optimización del funcionamiento de máquinas automáticas
del control de proceso.2
La posición e integración de las tesis que planteamos y hemos desarrollado en los capítulos
respectivos, tienen una relación esquemática en el gráfico siguiente. Se propone que el núcleo
o base de las tergiversaciones en la investigación científica se encuentra en un trasfondo
ideológico y cultural. Los otros niveles incluyen el conceptual, el metodológico, el social y el de
intermediación entre el investigador y la realidad.
Frente a los problemas de la realidad pueden esquematizarse dos opciones a) conocerlos, en
cuyo caso hacemos teoría y el método es la investigación, la cual tiene como único producto
un conocimiento nuevo, o b) cambiar o intervenir sobre los problemas, para lo cual el método
es la planificación y su producto es una situación nueva.

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Los elementos que contiene un marco teórico son los siguientes:
• Referentes científicos / bibliográficos ("ciencia normal").
• Posicionamiento del investigador frente al problema.
• Intereses del investigador.
• Ideología y valores.
• Sentido que se busca en la realidad.
• Experiencia en la realidad.
En una investigación las funciones del marco teórico son:
• Permite la construcción del problema y sus características (enunciado).
• Permite tomar todas las decisiones racionales y las no lógicas en relación al proceso
de investigación (ocupa los espacios vacíos de la racionalidad objetiva).1
La investigación científica consta de tres elementos indispensables:
• Objeto de investigación. Se refiere al asunto o tema sobre el que se va a investigar y
que será objeto de análisis pormenorizado.
• Medio. Conjunto de recursos, métodos y técnicas adecuados para el tipo de
investigación y el tema que se va a abordar.
• Finalidad de la investigación. Se refiere a las razones que motivan la investigación, es
decir, a su propósito último. Por ejemplo, qué beneficios aportará a la sociedad
determinado conocimiento.
2.3 Etapas del proceso de investigación científica
El proceso de investigación científico implica el desarrollo de las etapas de investigación
básicas. Para entenderlas, propondremos un ejemplo ficticio sobre la desnutrición infantil
(todos los nombres de las entidades y los datos han sido inventados).

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1. Selección del tema a investigar. Se trata de determinar el área y tema a estudiar.
2. Antecedentes (revisión de la bibliografía). Implica buscar y seleccionar investigaciones
previas sobre el área para partir de ellas.
3. Planteamiento del problema. Supone identificar las preguntas que el trabajo pretende
responder.
4. Delimitación del problema. Es importante también establecer los límites de la investigación.
Esto implica no solo expresar qué pretende resolver el investigador, sino qué deberá excluir,
de manera que el lector no se forme expectativas que estén fuera del alcance del investigador.
5. Hipótesis. En algunos tipos de investigación científica, es necesario formular una hipótesis.
La hipótesis es la respuesta esperada a la pregunta principal del problema, y deberá someterse
a comprobación.
6. Definición del objetivo. Define cuál es la meta global del trabajo, a dónde quiere llegar.
7. Justificación del problema. Se trata de explicar por qué la investigación es importante para
la comunidad científica y para la sociedad en general.
8. Definición del marco teórico. Sección en la que se debe expresar al lector cuáles son los
conceptos y enfoques teóricos del trabajo.
9. Diseño y exposición de la metodología. Expone cuáles serán el diseño y los métodos de
investigación científica a emplear.
10. Definición de la población y muestra. Se determina cuál va a ser la población estudiada y
su número.
11. Recolección de datos. Se recogen y totalizan los datos obtenidos durante el proceso.
12. Análisis de resultados. Se interpretan los resultados obtenidos, sean cuantitativos o
cualitativos.
13. Conclusiones y recomendaciones. Se expresan con claridad las conclusiones a las que llega
la investigación y se hacen recomendaciones para investigaciones futuras en el área.5

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3. Conclusiones
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la
realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular nuevas
teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a
elaborar teorías
4. Referencias
1. https://www.monografias.com/trabajos58/investigacion-cientifica-peru/investigacion-
cientifica-peru.shtml
2. https://www.monografias.com/trabajos105/ciencia-investigacion-cientifica-y-conocimiento-
cientifico/ciencia-investigacion-cientifica-y-conocimiento-cientifico.shtml
3. https://www.utn.edu.ec/web/uniportal/?page_id=1892
4. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982000000100003
5. https://www.significados.com/investigacion-cientifica/
5. Videos
5.1 ¿Qué es la Ciencia e Investigación Científica?
https://www.youtube.com/watch?v=nB76b1OWUT0
Desde la antigüedad el hombre se a preguntado por la realidad tanto para conocerla como
para resolver sus problema y necesidades, la ciencia significa conocimiento la explicación se
considera científica si solo se ha utilizado el método científico

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5.2 La Ciencia en la Investigación.
https://www.youtube.com/watch?v=Gx4ZHEmB8Fc
Es importante partir de una premisa esencial, que la ciencia es de hecho una herramienta de la
educación y el descubrimiento de conocimientos a lo largo de la historia del hombre y los
nuevos conocimientos que se van descubriendo
6. Prezi
https://prezi.com/p/xvz-mjtqnft2/ciencia-e-investigacion/