examen de biologia

1. LEE EL TEXTO Y CONTESTA EL PUNTO 1
UNA DIVERSIDAD MUY ORGANIZADA
En el planeta Tierra existe una gran variedad de seres vivos,que puedes diferenciarlos de los que no lo
son porque todos están formados por células,se mueven,tienen la capacidad de crecer (aumentando el
número de células o su volumen),se nutren,respiran,se reproducen,responden ante cambios químicos y
físicos,con el paso del tiempo se adaptan lentamente en respuesta a su ambiente yse desarrollan a
través de los cambios que ocurren durante sus vidas.
1) Según el párrafo anterior,de que están formados todos los seres vivos:
A.☐ bacterias.
B.☐ células.
C.☐ hongos.
D.☐ algas.
Analiza la siguiente gráfica y responde las preguntas 1,2 y 3:
2) ¿Cuál de los reinos presenta el mayor número de especies?
A.☐ Bacterias
B.☐ Hongos
C.☐ Animales
D.☐ Protistas
3) ¿Cuál de los reinos presenta el menor número de especies?
A.☐ Plantas
B.☐ Bacterias
C.☐ Protistas
D.☐ Hongos
4) ¿Qué porcentaje de seres vivos no son ni plantas ni animales?

2. A.☐ 65,1%
B.☐ 8,9%
C.☐ 26,0%
D.☐ 0,3%
Observa las imágenes y contesta las preguntas 4 y 5
5) ¿cuál de los anteriores seres vivos pertenecen al reino vegetal?:
A.☐ El perro
B.☐ El hongo
C.☐ Las Bacterias
D.☐ La rosa
6) La oruga pertenece al reino
A.☐ De los vegetales
B.☐ De los hongos
C☐. De los animales
D.☐ De los protistas
Lee el siguiente párrafo. Luego, analiza y contesta las preguntas 6 y 7.
En la finca de Anita encontramos varias vacas,un corral de gallinas,un caballo,varios pájaros copetones,
un cultivo de maíz, árboles de mango,un perro, un cultivo de moras,un estanque con peces bailarina y
un gato.
7) La finca de Anita es un ejemplo de:
A.☐ Individuo
B.☐ Población
C.☐ Parasitismo
D.☐ Ecosistema
8) ¿Cuáles son las poblaciones que podemos encontrar en la finca de Anita?
A.☐ Varias vacas, un corral de gallinas,varios pájaros copetones,un cultivo de maíz, árboles de mango,un
cultivo de moras y un estanque con peces bailarina.
B. ☐Un caballo,un perro y un gato.
C. ☐Varios perros,un corral de gallinas,varios caballos,varios gatos,árboles de mango y un cultivo de
moras.

3. D. ☐Una vaca, una gallina,un pájaro copetón,un cultivo de maíz, un árbol de mango,un cultivo de moras y
un pez bailarina.
Observa la siguiente imagen. Luego, analiza y contesta la pregunta 9
9) La imagen anterior representa un:
A. ☐Ecosistema.
B. ☐Población.
C. ☐Organismo.
D. ☐Comensalismo.
10) Las bacterias son organismos procariotas,es decir,que sus células no tienen estructuras internas
rodeadas por membranas.Así las células bacterianas no tienen núcleo,mitocondrias,ni cloroplastos,
solamente tiene ribosomas (cuya función es fabricar proteínas),información genética.Son organismos
unicelulares algunas veces se agrupan yforman colonias.
En el texto, cuando se refiere a que las bacterias son organismos unicelulares podemos decir que tienen:
A.☐ dos células.
B.☐ tres células.
C.☐ cero células.
D.☐ una célula.
11) Las algas son los mayores productores de nutrientes de los ecosistemas yde oxigeno del planeta.
Es correcto afirmar:
A.☐ Las algas son perjudiciales para la salud de los humanos.
B.☐ Las algas producen toxinas de rápido crecimiento.
C.☐ Las algas son las mayores productoras de gas carbónico del planeta.
D.☐ Las algas favorecen la existencia de seres vivos ya que producen oxígeno.
12) Las plantas proporcionan alimento yabrigo a muchos organismo.Es uno de los grupos productores más
importantes de la tierra,porque casi todas tienen la capacidad de realizar el proceso de la:
A.☐ Fotosíntesis
B.☐ celulosa
C.☐ Semilla
D.☐ Polinización

4. 13) Existen plantas que además de realizar el proceso de la fotosíntesis consumen insectos,arañas,
hormigas,mosquitos,mariposas,pequeños animales acuáticos yotros organismos,estas plantas son
llamadas:
A.☐ vegetarianas.
B. ☐carnívoras.
C. ☐ovíparas.
D. ☐todas las anteriores.
14) Cierto tipo de eubacterias representan un problema para la salud de las personas.Algunas veces,en
carnes y huevos mal cocidos,hay unas bacterias llamadas E.coli y Salmonela, que causan enfermedades en
las personas.Hayotras bacterias que son beneficiosas para la salud de las personas,como las que hay en el:
A. ☐Núcleo,Pared celular y Ribosomas
B. ☐Moras, frutas y lulos
C. ☐Yogur, Kumis y la Levadura para el pan
D. ☐ Hongos,Plantas yanimales
Lee el siguiente texto. Luego, analiza y contesta la pregunta 15
Ecosistema terrestre:Son aquellos en los que los animales yplantas viven en el suelo y en el aire.
En Colombia podemos encontrar los siguientes ecosistemas terrestres:Desiertos,sabanas,morichales,
selvas,bosques y paramos.
Ecosistemas acuáticos: Son aquellos en los que los animales yplantas viven o se relacionan con seres
vivos en el agua.En nuestro país podemos encontrar los siguientes ecosistemas acuáticos:Ríos,lagunas
ciénagas,humedales,manglares yarrecifes de coral.
15) Las vacas lecheras pertenecen al ecosistema:
A.☐ Acuático.
B.☐ Terrestre.
C.☐ Acuático y terrestre.
D.☐ Ninguno de los dos ecosistemas.
Todas las preguntas que a continuación se presentan son de Tipo I. Preguntas de selección múltiple
con única respuesta, estas preguntas tienen un enunciado ycuatro posibilidades de respuesta,de las
cuales usted debe marcar en la hoja de respuesta la que considere correcta.
Lee el siguiente texto. Luego, analiza y contesta la pregunta 1.
CONSTRUCTORES DE PAZ
El concepto de paz tiene una variedad de significados,ya que hace referencia a muchas situaciones.Por
ejemplo:Es estar en paz consigo mismo,quiere decir que la persona tiene su conciencia tranquila por los
actos que ha realizado.
Estar en paz con los demás,significa que no hemos hecho nada que pudiera causarle daño a otras
personas vivir en una sociedad pacifica,quiere decir que las personas han aprendido a solucionar sus
diferencias a través del dialogo,la tolerancia y no mediante la fuerza o la violencia.
16) Según el texto anterior las ventajas de vivir en paz son:
A. ☐La libertad,la convivencia y la legalidad.
B. ☐El dialogo,la tranquilidad y la tolerancia.

5. C. ☐El orden, la libertad y la pluralidad.
D. ☐El trabajo, la solidaridad e interés general.
17) Cada día entiendes más la importancia de educarte y prepararte para el futuro. Por eso te cuestionas
cuando ves un niño o una niña en la calle trabajando,o cuando un niño o una niña es maltratado sin
justificación.Una forma de solicitar ayuda al respecto es:
A. ☐Visitando y exponiendo el caso ante un comisario de familia,un servidor público que debe velar por
el respeto de los derechos de niños yniñas.
B. ☐Visitando a los padres del niño o niña.
C. ☐Buscando un consejo para mejor las cosas en el hogar en el futuro y se viva en paz y armonía.
D. ☐Visitando a los abuelos.
18) Cuidar los lugares públicos significa:
A. ☐Cuidar los muebles de mi casa.
B. ☐ Usar la pared de la calle para hacer grafitis.
C. ☐Cuidar las cosas que todos utilizamos.
D. ☐ Pensar que las cosas son para mi servicio.
19) La Constitución Política de Colombia en su Artículo 4 consagra;"En todo caso de incompatibilidad entre la
Constitución y la ley u otra norma jurídica,se aplicarán las disposiciones constitucionales.Es deber de los
nacionales yde los extranjeros en Colombia acatar la Constitución ylas leyes,y respetar y obedecer a las
autoridades"porque la Constitución Política de Colombia es:
A. ☐Ley de Reyes
B. ☐Derecho de Derechos
C. ☐Estado de Estados
D. ☐Norma de Normas
20) En el siguiente listado cual no es un derecho planteado dentro de la Constitución Política de Colombia.
A. ☐Vida
B. ☐Dignidad
C. ☐Desigualdad
D. ☐Igualdad
21) Todas las instituciones,también en la familia existen normas.Estas tienen como propósito:
A. ☐Indisponer ymolestar a la gente.
B. ☐Hacer que la vida sea más aburrida.
C. ☐Mantener el orden y la armonía.
D. ☐Juzgar a las personas anormales.
LEE EL TEXTO Y CONTESTA EL PUNTO 22
REGIONES NATURALES DE COLOMBIA
Se designa Región Natural a cada zona geográfica de un país o continente que cuenta con las mismas
características en cuanto a relieve, clima,vegetación,y clases de suelo.
En Colombia estas diferencias regionales se definen por una serie de factores muyclaros tales como las
características del relieve (ya sea montañoso o llano),la distancia al mar,el promedio de lluvias y las
condiciones del suelo.

6. De acuerdo a estas condiciones se pueden diferenciar en Colombia seis regiones naturales denominadas
Amazonía, Andina, Caribe,Insular,Pacífica y Orinoquía
22) Las características que se tienen en cuenta para designar una Región Natural son:
A. ☐El clima y la vegetación.
B. ☐El relieve y condiciones del suelo.
C. ☐A y B son verdaderas
D. ☐A y B son Falsas.
Observa el mapa y contesta los puntos 8 y 9.
23) El departamento de San Andrés y Providencia pertenece a la Región:
A. ☐Caribe
B. ☐Orinoquía
C. ☐Insular
D. ☐Amazonía
24) Cuál de las siguientes regiones no pertenece a las 6 Regiones Naturales de Colombia:
A. ☐Andina
B. ☐Sumapaz
C. ☐Caribe
D. ☐Pacífica
25) Cundinamarca se encuentra en la Región:
A. ☐Pacífica
B. ☐Andina
C. ☐Caribe
D. ☐Orinoquia
Observa el mapa.

7. 26) El mapa ubica el municipio donde vives que está en la Región Andina,en el departamento de
Cundinamarca y es el bello municipio de:
A. ☐Zipaquirá
B. ☐Ubaté
C. ☐Pasca
D. ☐Nemocón
Observa la ilustración y responde la pregunta 27
27) ¿En qué parte del planeta está Colombia?
A. ☐Está localizada en el centro de Europa.
B. ☐Está localizada en el extremo sur de Norte América.
C. ☐Está localizada en el extremo norte de Suramérica.

8. D. ☐Está localizada en el extremo norte de África.
28) Colombia está localizada en una esquina privilegiada de Suramérica.Es uno de los pocos países de
planeta que tienen la ventaja de poseer costas en los dos océanos más importantes del mundo:el
Pacífico y el Atlántico.
Colombia,además de tener territorios continentales,también tiene derechos sobre las aguas oceánicas,
incluyendo las islas,islotes y cayos que están dentro de ellas.
Colombia tiene aguas en los océanos:
A. ☐Indico y Ártico.
B. ☐Ártico y Pacífico.
C. ☐Antártico y Atlántico.
D. ☐Atlántico y Pacífico.
29) El Personero estudiantil deberá dar estricto cumplimiento a los programas yproyectos que trazo durante la
campaña y que lo llevaron a su elección.Proponer el cumplimiento de los derechos ydeberes de los
estudiantes de la institución para lo cual podrá utilizar los medios de comunicación internos
Contesta;¿Quiénes eligen y cómo se elige el personero Estudiantil?:
A. ☐Los padres de familia mediante voto popular y secreto
B. ☐Los docentes mediante voto popular secreto
C. ☐Los estudiantes mediante voto popular secreto.
D. ☐La comunidad mediante voto secreto.
Lee y analiza la tabla. Luego, contesta la pregunta 29:
LOS VECINOS DE COLOMBIA
Los limites País
Marinos
República Dominicana
Haití
Jamaica
Honduras
Nicaragua
Costa Rica
Ecuador
Venezuela
Terrestres

9. 30) A la tabla le faltan los limites terrestres en la siguiente lista marca los límites que corresponden para
completar la tabla:
A. ☐Argentina, Chile, Bolivia, Uruguay y Brasil.
B. ☐Venezuela, Brasil,Perú, Ecuador y Panamá.
C. ☐España,Rusia,Inglaterra,Portugal y Francia.
D. ☐Corea, Japón,China,India y Palestina.
31. Para estudiarlasideasde lapoblaciónsobre el Estadoyla Justicia,uncientíficosocial debe
A.☐ realizarencuestas,entrevistas,estadísticasyrevisarbibliografíasecundaria,porque se
obtienenmuchasperspectivasdirectase indirectas.
B☐.consultarla opiniónautorizadade científicossociales,porque sonautoridades
académicasindiscutibles.
C.☐ medirlaopiniónde lagente sobre suscreencias,porque se derivade loque lamisma
gente piensa.
D.☐ indagarlas ideasde losorganismosdel Estadosobre el tema,porque el Estadoesla
entidadque sabe de todo.
32. Segúnlasinterpretacionessocialesmássólidasentornoala modernidadyel desarrollode
la democracia,laseparaciónde laiglesiaydel Estado,comola que existe enlosEstados
Unidos,Franciao México,puede serconsideradacomounpasonecesariopara
A.☐ acabar con lasilusionesysupersticionesreligiosas.
B. ☐favorecerlalibertad,laigualdadylosderechoshumanos.
C. ☐imponerunareligióndesde el Estado.
D. ☐estimularel libredesarrollode losmercados.
33. Distintascosmovisionesfilosóficasyreligiosasse enfrentanhoyenel mundo
contemporáneo.Reconocerel panoramade estasdiferencias,situarlasensusmarcos
históricosyprecisarsusconceptos,sonpasosfundamentalesparaentenderlosporque
A.☐ el mundoescomplejoyrequiere que cadacual halle unajustificaciónrazonadapara
orientarse enél.
B. ☐solode estamanerapodremosestablecerrelacionescordialescondistintaspersonas.
C.☐ nosda argumentospara derrotara quienesopinande unamaneradiferente yopuestaa
la nuestra.

10. D. ☐nospermite ubicaraquienespiensancomonosotrosyde estamanerapoderaliarnoscon
ellos.
34. Ante unfenómenosocial tancuestionable comoel abusosexualamenores,lasoluciónde
prevenciónyjusticiaque mejorconvienees
A. ☐estudiarlosfenotiposcriminalesdesde lainfanciae imponerunavigilanciaespecial ante
lossospechosos.
B. ☐mejorarlaeducaciónfamiliarmediante el afectoyaplicarun penaseverade largaprisión
a los autoresde estoscrímenes.
C.☐ establecercámarasde vigilanciaal interiorde escuelasycolegios,paraprevenirla
ocurrenciade estoscasos.
D.☐ implantara todala poblaciónunaparato electrónicoque midaenel cerebrolas
tendenciascriminales.
35. La variedadde lasformas de producciónque hayenColombiase explicaenparte porla
estrecharelaciónentre ladiversidadfísicade sugeografíay losprocesosde poblamientoy
adaptabilidadde lapoblación,que apropiade diversasmaneraslasvariadascondiciones
geográficas.De acuerdocon loanterior,paradescribirlosprocesosproductivosde cadaregión
se debe tenerencuenta
A. ☐ladiversidadfísico-geográficaylaadaptabilidadde lafuerzade trabajo.
B.☐ la homogeneidadgeográfica,el trabajoylosprocesossociales.
C. ☐ladisposiciónde recursosnaturalesylosprocesosde poblamiento.
D. ☐lageografíacomoespaciode losrecursosnaturalesydel capital cultural.
36. A lolargo de la historia,lasdiferentescivilizacionesyculturashandesarrolladodistintas
técnicas,herramientasyprocesosparasuplirsusnecesidades,estohace que lasmismas
necesidadesse suplande manerasdiferentes.Unejemplode estasituaciónenColombiaes
que
A. ☐lospaisasusanponchoycarriel,mientrasque lascomunidadesindígenasusanmantay
mochilade lana.
B. ☐lanecesidadde alimentoscomocarbohidratos,se suple enlaregiónAndinaconpapay en
el Caribe con plátano.
C.☐ losbogotanosusanropa apropiadapara climasfríosen tantolos caribeños,nonecesitan
ropa para el frío cuando viajanaBogotá.

11. D. ☐laspoblacionesribereñasde lascuencasdel Pacíficononecesitenarados,comolas
comunidadescampesinasde laderaenCundinamarca.
37. La regióncomo conceptoe instrumentode análisisgeográficopermitediferenciarla
superficie terrestre,caracterizandosuhomogeneidadrelativa,enfunciónde unnivel de escala
local,nacional ointernacional de descripciónyde temáticasdemográficas,económicas,
culturales,políticasofísicasgeográficas.De estamanera,paradelimitarunaregiónse debe
A.☐ buscarque en éstase apreciensimilitudesculturales,naturalesyeconómicas.
B.☐ definirunfactorque permitaque laregióndelimitadaseahomogénea.
C.☐ Definirunaescalade descripciónyanálisisjuntoconlade dedosde laexplotaciónenel
pan de todoslosdías.", la citaanteriorintentamostrar
Preguntas abiertas
Contesta las preguntas 38 y 39 con la siguiente información
La guerra de los cien Mil Días provocó más de 100 mil muertos, el abandono de
campos, la caída de la producción agrícola, la parálisis de la industria y del comercio, y
una grave crisis financiera del Estado. Los principales líderes de la guerra fueron los
liberales Rafael Uribe Uribe, Benjamín Herrera, Gabriel Vargas y Lucas Caballero, y
conservadores Alfredo Vásquez Cobo, Pedro Nel Ospina y Jorge Holguín.
38. ☐ De acuerdo con el texto, ¿cuál es la idea central?
Haga clic aquí para escribirtexto.
39. ☐¿Qué consecuencias trajo la guerra de los mil días?
Haga clic aquí para escribirtexto.
40. ☐La sociedad de naciones (SN) fue un organismo internacional creado por el
tratado de Versalles como consecuencia del desastre humano, político y
económico que fue la Primera Guerra Mundial. Su razón de ser previa evitar
futuros conflictos como los acontecidos, arbitrando por La resolución en forma
pacífica a través de la cooperación colectiva. Acerca de las Naciones es correcto
afirmar que

12. a) ☐ Proponía cambiar la forma en que se manejaban las relaciones
internacionales
b) ☐ No formaron parte de esta Alemania Turquía y la URSS
c) ☐ Logró evitar contiendas internacionales de la magnitud de la Gran
Guerra
d) ☐ Generó los cimientos de lo que sería la gran crisis de 1929