2° Sec. Semana 1 EDA 2 2022 (2) (1).docx

I.E. JORGE BASADREGROHMAN
Prof.CarmenRamosCallata
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ACTIVIDAD N° 06 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. SEMANA DEL 02 AL 06 DE MAYO DEL 2022
ESTUDIANTE: ___________________________________________________ aula 2° - SEC. A B C
EXPLICAMOS CÓMO LAS SOLUCIONES TECNOLÓGICAS CONTRIBUYEN AL BIENESTAR DE LA SALUD FAMILIAR
COMPETENCIA:
 Explica el
mundo físico
basándose en
conocimientos
sobre los
seres vivos,
materia y
energía,
biodiversidad,
Tierra y
universo.
CAPACIDADES:
 Comprende y usa
conocimientos sobre
los seres vivos;
materia y energía;
biodiversidad, Tierra y
universo
 Evalúa las implicancias
del saber y del
quehacer científico y
tecnológico
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
 Analizar situaciones que afectan
nuestra salud como la contaminación
del aire.
RETO DE LA EDA:
• ¿De qué manera nuestras familias
están respondiendo a las situaciones
que afectan su bienestar?
EVIDENCIA:
 Organizador visual para explicar por qué es importante
la atmósfera para los seres vivos .
 Cuadro de doble entrada para explicar cómo la ciencia
y tecnología ayudana reducir la contaminación del aire
que respiramos.
 Argumentos sobre la importancia de las tecnologías
para mejorar la calidad del aire.
PRODUCTO DEL PROYECTO:
 Plantear alternativas creativas, para el bienestar de
nuestras familias, que darás a conocer en tu portafolio
digital.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Expliqué basado en conocimientos científicos cómo la
contaminación del aire afecta la salud familiar.
Argumenté cómo el desarrollo científico y tecnológico ayudan a
cambiar las ideas de las personas respecto al cuidado del aire.
EXPLORAMOS
EDA 2: RECONOCEMOS LA CREATIVIDAD DE LAS FAMILIAS PERUANAS
EDA 2
Reconocemos
la creatividad
de las familias
peruanas
PROF.CARMEN NATIVIDAD RAMOS CALLATA
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Maritza es una estudiante de segundo de secundaria que vive en el
Distrito de Huancaya, en la provincia de Yauyos del departamento de
Lima, en su casa debido a la guerra entre Rusia y Ucrania y después de
dos años de pandemia con una activación muy lenta de la economía de
nuestro país, se suma el alza de los precios de los productos de primera
necesidad, principalmente el costo de la gasolina y el balón de gas
propano (60 soles x 10 Kg de gas que debe comprar cada 20 días); su
mamá cocina la mayoría de veces a leña ya que este recurso no es muy
difícil deconseguirlo y no es costoso,a veces usa el carbón mineral para
cocinar los alimentos;pero ella ha escuchado,en una reciente campaña
de salud, que quemar leña, carbón u otro material en el fogón de la
cocina es malo para la salud. Frente a esto, ella se pregunta si esta
práctica está afectando el bienestar de su familia, pues ha notado que,
en los últimos meses, su hermano de dos años y su abuelita tienen
muchas secreciones nasales y frecuentemente tosen, además también
les arden los ojos y algunas veces tienen un silbido en el pecho que se
agudiza en las noches frías.Por otro lado, reconoce que, en estos meses
de aislamiento, mantener una convivencia armoniosa y manejar de
manera responsablelos recursos económicos del hogar ha sido un reto,
y, aunque no sabe muy bien cómo, le gustaría contribuir al bienestar de
su familia en estos aspectos. Por ello, y considerando el cuidado de la
salud respiratoria, de la convivencia familiar y de las decisiones
económicas, nos proponemos como reto: ¿de qué manera nuestras
familiasestán respondiendo a las situaciones que afectan su bienestar?
FUENTE
:https://www.youtube.com/watch?v=EYFNtVduQPU&ab_channel=
CementDIYIdeas
Para cocinar tusalimentos¿Qué tipode energíausas?
Mayormente todos utilizamos el gas natural o balón de gas , energía eléctrica , energía fuego
etc.
¿Cuál esel costo del recursoque usas encasa para cocinar tus alimentos?
Pues el costo del balón de gas son s/51.00 y la energía eléctrica son depende de cuánto energía uses
s/59.00 y energía del fuego s/4.00.
¿Algunavezhancocinadoa leña,con carbón o briquetasentuhogar? ¿Porqué?
Si , ese día fue cuando cocinamos con leña , porque se nos había acabado el gas y no teníamos , y
solo había leña.
¿Qué efectos tendría en tu salud o el ambiente el uso de briquetas o leñas como combustible para cocinar tus
alimentos?
Tendría poco efecto ya que uno es natural y otro procesado , y al ambiente sería fatal para el medio
ambiente ya que se talarían árboles para cocinar y se extinguirían los animales y aves y por eso hay
que solo cocinar leña de vez en cuando.

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IMPORTANCIA DE LA ATMÓSFERA PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE EN EL HOGAR
¿Qué es la atmósfera?
La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve a nuestro planeta, con un
espesor aproximado de 10 000 kilómetros; nos proporciona el aire que
respiramos y favorece el equilibrio térmico al planeta Tierra,permitiendo una
temperatura apta para la vida.
• Está constituida por una mezcla de gases, aproximadamente 78 % de
nitrógeno, 21 % oxígeno y el 1 % está formado por otros gases como el dióxido
de carbono (CO2), helio, argón, ozono (O3), vapor de agua, entre otros.
¿Por qué es importante la atmósfera para los seres vivos?
Por varias razones:
1. El aire de la atmósfera tiene los gases necesarios para la vida:
• Oxígeno (O2): mediante la respiración, los seres vivos utilizan el O2 del aire para obtener energía.
• Dióxido de carbono (CO2): las plantasson autótrofas,y elaboran su propiamateria orgánica mediantela fotosíntesis,utilizando
la energía del Sol,el CO2, el agua (H2O) y las sales minerales del suelo;en este proceso,liberan O2 que envían a la atmósfera.
• Nitrógeno (N2): es fundamental en la composición de las proteínas; aunque no podemos usar directamente el N2 de la
atmósfera, hay bacterias que sí pueden fijarlo y pasarlo al resto de la cadena trófica (ciclo del N2).
• Vapor de agua: forma parte del ciclo del agua, proviene de la evaporación del agua de los mares y continentes, y de la
transpiración de las plantas.
2. Regula la temperatura: los rayos del Sol inciden durante el día sobre la superficie terrestre. El efecto invernadero natural es
fundamental para la vida en nuestro planeta,mediante el cual la atmósfera,por su composición,retieneel calor irradiado del Sol
y el suelo, permitiendo una temperatura apta para la vida.
3. Tiene función protectora: la capa de ozono (O3) nos protege de la radiación ultravioleta procedente del Sol.
4. Es la responsable del clima del territorio en el que vive cada ser vivo.
5. La energía delviento seha utilizado para mover molinos,aerogeneradores,barcosa vela,o lasaves y lasplantaspara transportar
su polen o semillas.
¿Cuál es la estructura de la atmósfera?
las capasdela atmósfera:
• Tropósfera (0 - 15 km): es la región que está en contacto con
la superficie terrestre; se produce la mayoría de los
fenómenos climáticos, como los vientos, lluvias, huracanes,
las nubes, precipitaciones, etc.
• Estratósfera (11 - 50 km): la temperatura aumenta y puede
llegar hasta los 80 °C; en ella seencuentra la famosa capa de
ozono (O3), nos sirvedeescudo para la radiación ultravioleta
que proviene del Sol; el agotamiento de la capa de ozono
resulta en una reducción de su capacidad protectora, por lo
tanto, una mayor exposición de la superficie terrestre a la
radiación ultravioleta.
• Mesósfera (50 - 100 km): la temperatura disminuye con la
altura hasta −90 °C; en esta capa,los meteoritos que caen a
la Tierra se vuelven incandescentes.
• Termósfera o ionósfera (100 - 300 km): la temperatura
puede llegar a 2000 °C durante el día, en esta zona se
producen las auroras boreales. Esta región es la que hace
posible las comunicaciones por radio.
• Exósfera: se extiende desde la parte superior de la
termósfera o ionósfera hasta unos 10 000 km de altura. Los
satélites orbitan en esta capa.
La atmósfera esla capa gaseosa que envuelve la tierra yquese mantiene
unida al planeta por la fuerza de la gravedad. Entre sus funciones más
importantes cabe destacar que provee a los seres vivos de gases
imprescindiblespara la vida, forma parte del ciclohidrológico, nos sirve
de protección frente a los rayos cósmicos ydistribuye la energía delsol
por toda la Tierra.
La atmósferaesla capa gaseosa que envuelve nuestro planeta, nos proporciona el aire
que respiramos y favorece el equilibrio térmico al planeta Tierra, permitiendo una
temperatura apta para la vida.

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Recurso 1: LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
¿Qué es la contaminación atmosférica?
La contaminación del aire representa un riesgo ambiental para la salud;
causando enfermedades como: accidentes cerebrovasculares, cáncer de
pulmón y neumopatías crónicas y agudas,entre ellas el asma.Por lo que es
importante reducir el incremento de las emisiones de gases domésticos
como el dióxido de carbono (CO2), monóxido de carbono (CO), entre otros.
«La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no
solamente la ausencia de afecciones o enfermedades»
Las causas de la contaminación del aire
Está relacionada con la quema de combustibles fósiles (carbón, petróleo y
gas). La combustión de estas materias primas se produce en los procesos
industriales y de transporte terrestre principalmente. Estas liberan
sustancias como el CO2, CO, el dióxido de azufre (SO2) y el dióxido de
nitrógeno (NO2). El airede las ciudades demayor población tienepartículas
sólidas suspendidas; su composición incluye humo, polvos, cenizas, entre
otros de tamaño microscópico, estas partículas forman densa neblina gris
en las ciudades, conocidas como smog.
Efectos de la contaminación atmosférica
• La lluvia ácida:
comienza cuando compuestos como el dióxido de azufre (SO2), dióxido de
nitrógeno (NO2) salen al aire;estos gases pueden alcanzar niveles muy altos
de la atmósfera,en donde se mezclan y reaccionan con agua (H2O),oxígeno
(O2) y otras sustanciasquímicas”.Seconvierten en pequeñas gotas de ácido
sulfúrico (H2SO4) y ácido nítrico (HNO3),queson responsables delaslluvias
ácidas queafectan el suelo y ocasionan erosiones,destrucción debos ques,
ríos y lagos, y pueden acidificarse y amenazar la vida acuática.
El incremento del efecto invernadero: es un fenómeno natural y necesario
para la vida; esto ha permitido que la temperatura del planeta sea
habitable;sin embargo, estos últimos años este efecto ha sido mayor de lo
normal, debido al aumento del anhidrido carbónico (CO2), el gas metano
(CH4), óxido nitroso (N2O) y otros gases incrementa el efecto invernadero,
y el calor queirradialasuperficiedela Tierra no sepuedeescapar al espacio
exterior lo que genera el aumento de temperatura del planeta, que es
causante del cambio climático.
Si desea mayor información puedes visitar:
https://bit.ly/31qyMZK
Adaptado de Organización Mundial de la
Salud. (s.f.). La contaminación atmosférica.
¿Cómo podemos evitar la contaminación atmosférica?
Medidaspara mejorarlacalidaddel aire que respiramos:
• Utiliza el transporte público, movilízate en bicicleta o camina.
• Consume productos ecológicos, se evita el uso de elementos químicos
que puedan perjudicar al ambiente.
• Recicla y elabora compostaje (abono orgánico) de desechos vegetales y
animales.
• Reduce el consumo de plásticos.
• Ahorra energía eléctrica, apaga las luces y los aparatos electrónicos
cuando no los estés utilizando.
• Evita quemar desechos sólidos, porque contribuye a aumentar la
contaminación del aire.
• Planta un árbol cerca de tu casa,instalar un biohuerto familiar;todas las
plantas por fotosíntesis convierten el CO2 en oxígeno (O2), así ayudas a
purificar el aire.
• Construye tu cocina mejorada, que evita la contaminación al interior de
la vivienda con humos tóxicos, ceniza y hollín.
• Elige energías renovables,como la energía solar,hidráulica,eólica,entre
otras no tienen impacto en el hogar y ambiente.
Si deseasmayorinformaciónpuedesinvestigar
aquí: https://bit.ly/2PxxkSJ
Adaptado de Educo. (30 de diciembre 2019).
Ideas y consejos para evitar la contaminación.
Recuperado de

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Recurso 2: SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE EN EL HOGAR
Cocina mejorada:
las cocinasmejoradassondispositivosque permitencocinarconleña
de un modo óptimo, permitiendo un ahorro significativodel material
de combustión: la leña. El fundamento de estos dispositivos es el de
concentrar el calor enlosrecipientesde cocido(ollas),optimizandola
transferencia de calor y permitiendo a la vez una combustión mucho
más eficiente, que por el método tradicional. Los objetivos de la
construcciónde lascocinas mejoradas:reduccióndel deteriorode los
bosques por la extracción de leña mediante la disminución del
consumode energía,disminucióndeltiempoydineroempleadosenla
obtención de la leña y mejoramiento de las condiciones de salud al
eliminar el humo del interior de las viviendas.
El purificador de aire urbano:
un equipode ingenierosperuanoshainventadoel purificadorde aire
urbano (UAP-20), que absorbe dióxido de carbono (CO2), filtros de
polvo de aire, y disminuye las bacterias dañinas; en diferentes zonas
de Lima han sido instalados UAP-20, cada uno con la capacidad de
filtrar200 000 metroscúbicosde aire por día o loequivalente aloque
harían 1200 árboles; los contaminantes del aire quedan fijados en
agua mediante un proceso que produce aire limpio.
Fuente: Adaptado deMinisteriode Relaciones Exteriores del Perú. (s.f.). El pequeño librode la
Ciencia, la Tecnología y la Innovaciónen el Perúp. 42. Recuperado de https://bit.ly/2PmAb0R
Bufandas que filtranla contaminación:
Las personas de las zonas rurales y ciudades respiran aire
contaminado, situación que no favorece su salud. Firmas como Wair,
Bioscarf han ideado unas mascarillas con apariencia de bufandas en
diferentes diseños y colores; éstas protegen de virus, bacterias y
micropartículas de polución debido a la presencia de contaminantes
comoel dióxidode carbono(CO2),monóxidode carbono(CO),dióxido
de nitrógeno (NO2), etc.
Energía de fuentesrenovables:
Comola eólica,lasolaro la hidráulica,nose produce combustióny,
por tanto,no se emitengasesnocivosparanuestrasalud,logrando
una mejorcalidaddel aire yuna reducción de lasenfermedades;es
decirla energíarenovable produce unamejorcalidadde vidapara
todaslas especiesque habitanel planeta.
Ruedas que absorben C02 y liberanoxígeno:
La ideade Goodyearconsiste enunprototipode neumático,llamado
Oxygene, que absorbe la humedad de la carretera a través de su
banda de rodadura e inhalaCO2 del aire para alimentara losmusgos
que crecen en su paredlateral,liberandooxígenohaciala atmósfera
mediante la fotosíntesis.

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5
El propósitode la actividades analizarsituacionesque afectannuestrasaludcomo la
contaminación del aire; para plantear soluciones creativas para el bienestar de
nuestras familias.
REFLEXIONAMOS
¿Por qué decimosque laatmósferade laTierraes adecuadapara la vida?
porque tienen los gases necesarios para la vida:oxígeno (o2) ; dióxido de
carbono(CO2) :nitrógeno (N2) vapor de agua además regula la temperatura tiene función protectora
controlar el clima y el ambiente en que vivimos.
¿Por qué esimportante mantenerlaatmósferaparalosseresvivos?
La atmósfera que envuelve la Tierra cumple funciones esenciales para el mantenimiento de la vida:
Aloja la capa de ozono que filtra la dañina radiación ultravioleta (UV) proveniente del sol.
•¿Qué opinassobre lascausas de la contaminacióndel aire ylasalternativasque planteael texto?
opino que la causa de la contaminación del aire somos los humanos ya que a veces quemamos
combustibles fósiles que respecto a las alternativas solución opino que es necesario y eficaz para la
conservación del planeta y cuidado de nuestra salud.
•¿En qué zonasde laatmósferase concentrael ozono?,¿qué pasaría si la cantidadde este gasdisminuyera?
Se encuentra en la estrosfera (11-50km). Pues si la cantidad de este gas disminuye se reduce la capacidad
protectora y la capa de ozono y la superficie terrestre estaría más expuesta a los rayos ultravioletas.
•¿Cómopodemosreducirel incrementode lasemisionesde gasesdomésticosque contaminanlaatmósfera?
• consumo de protege cológicos evita el uso de elementos químicos que pueden perjudicar el ambiente.
• construye Tu cocina mejorada que evite la contaminación el interior de la vivienda con humos tóxicos
ceniza y hollín
• recicla y elabora compostaje (abono orgánico) de desechos vegetales.
• elige energías renovables como la energía solar hidráulica eólica entre otras no tienen impacto en el
hogar y ambiente.
• ahorra energía eléctrica apaga las luces y los aparatos electrónicos cuando no la estés utilizando.
•¿En qué consiste el efectoinvernadero?
el efecto invernadero es un fenómeno natural y necesario para la vida ha permitido que la temperatura del
planeta sea habitable. los gases presentes en la atmósfera retienen parte de la radiación térmica emitida por
la superficie terrestre tras ser calentada por el sol manteniendo la temperatura del planeta a un nivel adecuado
para el desarrollo de la vida.
Ahora,que ya reflexionastesobre cómose evidenciael problemade lacontaminacióndel aire ennuestroentorno,
juntoa losmiembrosde tuhogar, responde lassiguientespreguntas:
¿Cómoafectala contaminacióndel aire anuestraatmósfera?
 La contaminación del aire Favorece a que se forme la lluvia ácida, también la precipitación atmosférica en forma de lluvia,
también la escarcha escarcha, la niebla, que es liberada cuando ocurre la combustión de los combustibles fósiles y ocurre la
transformación por contacto con el vapor de agua que se encuentra en la atmósfera.
 Puede que se incrementen los fenómenos meteorológicos de lluvias a destiempos.
¿Cómoafectala contaminacióndel aire atu familia?Mencionaalgunosejemplos.
La exposición a altos niveles de contaminación del aire puede causar una variedad de resultados adversos
para la salud: aumenta el riesgo de infecciones respiratorias, enfermedades cardíacas, derrames cerebrales y
cáncer de pulmón las cuales afectan en mayor proporción a población vulnerable, niños, adultos mayores.
La atmósferaeslacapa gaseosaque envuelve a nuestro planeta,
nos proporciona el aire que respiramos y favorece el equilibrio
térmico del planeta Tierra, permitiendo una temperatura apta
para la vida
IDENTIFICO LA IMPORTANCIA DE LA ATMÓSFERA PARA LA VIDA

Página
6
Luego de elaborar el organizador visual, responde la siguiente pregunta:
•¿Cómo afecta la contaminación del aire a la salud nuestra familia?
Mencionamos algunos ejemplos.
Debido a la contaminación en el aire de los humos etc. afecta a la capa de ozono
(de echo ya está muy delgada por la contaminación) dicha capa de ozono nos
protege de los rayos del sol si la capa de ozono llega a su límite los rayos van a
entrar quemando todo y dejando seco el planeta tierra.
Seguimosidentificandolaimportanciade laatmósferaparala vida,para locual revisalalistade cotejo,para saber
cómo se esperaque seanuestraexplicación.
Ahora,establece cincoideasprincipalessobre:¿Porqué esimportante laatmósferaparalosseresvivos?Paraello,
utilizaunorganizadorvisual parapresentarlasideas.A continuación,te mostramosunejemplode organizadorque
puedesutilizar.
1
2
3
4
5
¿Por qué es
importante la
atmósfera para
los seres vivos?

Página
7
OBTENGO INFORMACIÓN PARA ELABORAR ARGUMENTOS
Ahora,identificainformaciónsobre el cuidadodel aire.Revisael texto“Solucionestecnológicasparael cuidadodel
ambiente enel hogar”
Luegocompletalasiguiente tabla:
Solución tecnológica Beneficios
Cocinamejorada
permiten cocinar con leña de un modo óptimo, permitiendo
un ahorro significativo del material decombustión: la leña.
El purificadorde aire urbano
Absorbe dióxido de carbono (CO2), filtros de polvo de aire, y
disminuye las bacterias dañinas;endiferenteszonas de Lima hansido
instalados UAP-20, cada uno con la capacidad de filtrar 200 000
metros cúbicos de aire por día o lo equivalente a loque harían1200
árboles;los contaminantes del aire quedanfijados en agua mediante
un proceso que produce aire limpio.
Energía de fuentesrenovables no se produce combustión y, por tanto, no se emiten gases nocivos
para nuestra salud, logrando una mejor calidaddel aire yuna
reducciónde lasenfermedades;es decir la energía renovable
produce una mejor calidad de vida para todas las especiesque
habitanel planeta.
•Despuésde completarlatablaresponde lasiguiente pregunta:¿Cómoel desarrollode latecnologíaayudaareducir
la contaminacióndel aire que respiramos?
A medida que crece el movimiento global para hacer frente a la contaminación del aire, los
científicos e innovadores trabajan en productos y tecnologías para hacer frente al desafío y
eliminar las emisiones peligrosas que se filtran en nuestros pulmones e intensifican el cambio
climático.
ELABORO ARGUMENTOSOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGÍASPARA MEJORAR LA CALIDAD DEL AIRE
Una vez revisadostodoslosrecursos,elaborarásunargumentosobre laimportanciade lastecnologíasparamejorar
la calidaddel aire.Enél debesmencionarlaspremisas.
Así, el argumentoque construirás se organizaráentresmomentos:
1
Idea de partida
•Es el momentoenque
organizastu información.Por
ejemplo,puedesiniciar
mencionandosobre qué tema
argumentarás.
2
Premisas
•Sonlas afirmacionesoideas
que se dan como ciertasy que
sirvencomobase para un
razonamientoounadiscusión.
Todas laspremisastienen
fundamentoe información
científicapresentesenlos
recursosde las actividades.Por
ejemplo:Lacaminataesun
ejerciciode bajaintensidad,no
requiere de implementos
sofisticados.
3
Conclusiones
•Es la ideafinal que se deduce
de la argumentación.Estaidea
puede aceptaro rechazar la
ideade partida,perodebe
basarse enlas justificaciones.
Aquí puedesdaruna ideade
cierre a favoro en contra de tu
ideainicial dando las
afirmacionesoideas
(premisas) de porqué crees
que esasí.
Las premisassonafirmacionesoideasque se dan como ciertas y que
sirven como base para un razonamiento o una discusión. En este
caso, todaslas premisastienenfundamento e información científica
presentes en los recursos de las actividades, pero no te conformes
con ellos, de ser posible, investiga.

Página
8
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lo
logré
Estoy en proceso
de lograrlo
¿Qué puedohacer para
mejorar mis
aprendizajes?
Expliqué basado en conocimientos científicos cómo la contaminación del
aire afecta la salud familiar.
Argumenté cómo el desarrollo científico y tecnológico ayudan a cambiar las
ideas de las personas respecto al cuidado del aire.
NOS EVALUAMOS
PARA TERMINAR
1
Idea de partida
•El Estado reconoceel
derecho de toda
persona a acceder de
forma progresiva y
universalal agua
potable. El Estado
garantiza estederecho
priorizando el consumo
humano sobreotros
usos.
2
Premisas
•Para mejorarla gestióndel
agua enlospaíses requiere de
una premisa:ubicarel vital
líquidocomoun dercho
humanoy no comouna
mercancía, coincidieron
expertosdurante laIV edición
de las Jornadasde
Arquitectura,Tecnologíay
Diseñoal Serviciodel Aguayla
Sociedad,organizadasporla
fundaciónWe Are Water.
3
Conclusiones
•El agua constituyeun
70% de nuestro cuerpo.
Además es insípida,
incolora e inodora y es
un recurso renovable
en peligro por culpa de
la actividad humana, ya
que toda agua pura
procedede la lluvia.

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