SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 38
SOLUCIONES - pH
SOLUCIONES:
 Una solución es una mezcla homogénea de
dos o más sustancias que pueden ser
separadas por métodos físicos de
fraccionamiento (p. ej. evaporación).
+
Sal Agua NaCl
SOLUCIONES:
 Clasificación:
 No electrolíticas:
 Son aquellas cuyos componentes no se
disocian; ej.: Glucosa en agua (dextrosa).
 Electrolíticas:
 Son aquellas cuyos componentes sí se
disocian; ej.: NaCl (solución fisiológica).
SOLUCIONES:
El componente que se encuentra en
solución (Sn) en mayor proporción se
denomina solvente (Sv);
 El componente que se encuentra en menor
proporción se denomina soluto (St);
 Siempre se cumple que:
 Masa sn = masa Sv + masa St
Masa/Masa Masa/Volumen
% masa en masa
Molalidad
% masa en
volumen
. Densidad
. mg/dl; g/l
. Molaridad
. Normalidad
. Osmolaridad
FORMAS DE EXPRESAR LA
CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES:
FORMAS DE EXPRESAR LA
CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES:
 mg/ dl; g/ l:
Glucemia: 90 mg/dl
es lo mismo que decir:
 0.9 g/l;
 Colesterolemia: 200 mg/dl
es lo mismo que:
 2 g/l;
FORMAS DE EXPRESAR LA
CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES:
 La solución de dextrosa al 5% aporta 5 g de
glucosa por 100 ml de agua;
 ¿Cuántos g/l representa?.
 Si 5 g hay en 100 ml;
 En 1000 ml…….x (50 g)
 ¿Cuántas kcal por litro aporta sabiendo que
un g de glúcidos genera 4 kcal?.
 200 kcal/l
FORMAS DE EXPRESAR LA
CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES:
 Un mol es la cantidad de sustancia,
expresada en gramos que posee el Número
de Avogadro de moléculas: 6.02 x 10 23.
 1 mol de glucosa es igual a 180 gr;
 En 180 gr. de glucosa, existe el número de
Avogadro de moléculas.
FORMAS DE EXPRESAR LA
CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES:
 En la práctica, un mol de una sustancia es el
peso molecular de dicha sustancia más la
palabra gramos…
 PM NaCl: 58
 1 mol de NaCl es igual a 58 gramos;
 PM NaOH: 40
 1 mol de NaOH es igual a 40 gramos.
MOLARIDAD (M):
 La molaridad (M) es el número de moles de
soluto presentes en un litro de solución;
 Solución de glucosa 5 M
significa que posee 5 moles de
glucosa
en un litro de solución…
MOLARIDAD (M):
 Si queremos pasar 0,9 g/l de glucosa
a moles/l (PM glu:180):
 Si 180 g representan un mol de glucosa:
 0,9 g/l tiene X moles = 0,9/180= 0.005 M
 0.005 M es igual a 5 mM.
EQUIVALENTE GRAMO (Eq):
 Un equivalente gramo de sustancia es la
cantidad de la misma que se puede combinar
con 1 g de hidrógeno ó con 8 gramos de
oxígeno;
 En la práctica, se obtiene al dividir el PM de
una sustancia sobre su valencia:
 Ej. NaOH: 40/1 = 40 g
 Ej. H2SO4: 98/2= 49 g
EQUIVALENTE GRAMO (Eq):
 La solución fisiológica aporta 9 g/l de
cloruro de sodio en agua. ¿Cuántos mEq de
Na+ y Cl- representan? (PM NaCl: 58.5).
 Eq NaCl: 58,5/1 = 58,5;
 Si 58,5 g equivale a 1000 mEq (1 Eq);
 9 g equivale a x (153,8 mEq/l)
NORMALIDAD (N):
 Es el número de Eq de soluto presentes
en un litro de solución;
 En la práctica, se calcula multiplicando la
Molaridad de una sustancia por su Valencia:
 N: M x Valencia
 Ej: NaCl 1 M = 1 N
 Ej: H2SO4 1 M = 2 N
OSMOLARIDAD (osM):
 Es la cantidad en moles de una sustancia
que puede provocar un descenso
crioscópico de 2 ºC o un ascenso
ebulloscópico de 0.5 ºC cuando es agregada
a un litro de agua.
OSMOLARIDAD (osM):
 En la práctica, se calcula multiplicando la
molaridad de dicha sustancia por el número
de partículas que la misma puede dar en
solución.
 osM = M. nº de partículas
 Ej.: 1M glu = 1 osM;
 Ej.: NaOH 1 M= 2 osM;
 Ej.: H2SO4 1M = 3 osM
INTERCAMBIOS ENTRE LOS ESPACIOS
INTRACELULAR E INTERSTICIAL:
son los gradientes de presión osmótica los que
determinan los movimientos de agua
a través de las membranas…
La hidratación celular depende
fundamentalmente de las variaciones de la
osmolaridad extracelular…
CAMBIOS OSMÓTICOS:
 Si aumenta la osmolaridad extracelular
 El agua sale de la célula
 Disminuye el volumen celular
CAMBIOS OSMÓTICOS:
 Si disminuye la osmolaridad
extracelular
 El agua entra a la célula
 Aumenta el volumen celular
Concepto de ÁCIDO y BASE:
 Un ácido es toda sustancia que, en solución
acuosa, es capaz de ceder protones al
medio que la rodea:
 AH A- + H+
 Una base es toda sustancia que, en solución
acuosa, es capaz de captar protones del
medio que la rodea…
Electrolitos fuertes y débiles:
 Un ácido con gran capacidad de disociación
se dice que es fuerte…
 Ej.
 HCl H+ + Cl-
 Un ácido con poca tendencia a disociarse se
dice que es débil:
 H3C- CO.OH
acético
H3C- CO.O- + H+
acetato
Ley de acción de las masas:
 A + B C + D productos
 V1= (A) x (B) x k1
 V2= (C) x (D) x k2
 V1= V2
 (A) x (B) x k1 = (C) x (D)x k2
 k1/k2= (C) x (D) / (A) x (B)
 (Keq)
Reactantes
o reactivos
Electrolitos fuertes y débiles:
 HCl (reactante) H+ + Cl- (productos)
Ka H+ x Cl- (productos)
HCl- (reactante)
pKa = log 1/Ka
A menor pKa mayor tendencia a disociarse
y viceversa…
Concepto de pH:
 El agua es un electrolito débil
(se disocia poco):
 H2O (reactante) H+ + OH- (productos)
 Aplicando:
 Keq (H +) x (OH-) (productos)
(H2O) (reactante)
 Keq x (H2O) = Kw
 Kw = 10 –14 M2
Concepto de pH:
 Kw = 10 –14 M2
 Entonces:
 Kw = V(10-14 M2)
 Kw = 10 –7 M (H+) x 10-7 M (OH-)
 (H+) = 10 –7 M = 0.0000001M
 (OH-) = 0.0000001 M
 Para convertir 10-7M en un número entero,
se aplica:
 pH= log 1/(H+) = log 1/0.0000001 =
log1010.000.000 = 7
Concepto de pH:
 Entonces:
 pH = log 1 pOH = log 1
(H+) (OH -)
 14 = pH + pOH
Concepto de pH
• Es una medida del grado de acidez,
neutralidad o alcalinidad de un medio
biológico;
• Existe una relación inversa entre pH y
concentración de hidrogeniones:
• Al aumentar la concentración de
hidrogeniones desciende el pH y
viceversa;
• Se trata de una relación logarítmica…
Concepto de pH:
 Si el pH es :
 1
 2
 3
 4
(H+)
0.1 M
0.01 M
0.001 M
0.0001 M
 Entre el pH = 1 y el pH = 4 la
concentración de hidrogeniones
disminuyó 1000 veces…
Concepto de pH:
 El pH de sangre arterial y del fluido
intersticial es normalmente 7.38 a
7.42;
 Orina: pH:5;
 Saliva: pH: 6.9;
 Estómago: pH: 3
 Intestino: pH: 8
¿Qué representa el pH?:
Es un índice cualitativo, no cuantitativo
del estado ácido-base corporal total,
porque en cualquier momento
alrededor de 2/3 de una carga ácida o
alcalina es amortiguada por el pasaje
de protones hacia o desde el líquido
intracelular...
Concepto de pH:
 El pH es un parámetro sobre el estado
del plasma y del intersticio, pero no
sobre el intracelular…
 Por eso, se prefiere hablar de acidemia
o de alcalemia…
BUFFERS (AMORTIGUADORES):
 Un buffer es una sustancia que,
colocada en solución acuosa, es capaz
de minimizar los cambios de pH.
 Ej:
 H2CO3/CO3H-
 H2PO4 /HPO4
- =
 Proteínas.
¿Cómo se produce el CO2?:
Por
Ácidos
combustión de Glucosa y
Grasos a CO2 y H2O.
Interviene la enzima anhidrasa carbónica:
H+ + CO3H+
CO2 + H2O H2 CO3
ANHIDRASA
CARBONICA
Mecanismo de acción de un buffer:
CO2 + H2O H2 CO3 H+ + HCO3
-
ANHIDRASA
CARBONICA
HCO3
-
Cl-
HbO2 HbH+ K+
O2
Cl-
Glóbulo rojo
Capilar sanguíneo:
ECUACIÓN DE HENDERSON-
HASSELBALCH:
pH = pKa+ log -
( HCO3 )
(CO3H2)
pKa es la constante de disociación del
ácido carbónico que es de 6,1...
Anión Bicarbonato:
• Es predominantemente un anión
extracelular;
•Recuerde que el espacio extracelular
representa el 20 % del peso corporal
(suma el espacio intersticial y
el intravascular);
•El contenido total del bicarbonato en el
espacio extracelular es de 24 mEq/l x 15
Litros= 360 mEq.
MUCHAS GRACIAS!!!!

Más contenido relacionado

Similar a 2 SOLUCIONES - pH.pptx

Similar a 2 SOLUCIONES - pH.pptx (20)

02 disoluciones
02 disoluciones02 disoluciones
02 disoluciones
 
Soluciones
SolucionesSoluciones
Soluciones
 
Soluciones
SolucionesSoluciones
Soluciones
 
Soluciones julio 2015 sin resolver
Soluciones julio 2015 sin resolverSoluciones julio 2015 sin resolver
Soluciones julio 2015 sin resolver
 
Disolucion (1).pdf
Disolucion (1).pdfDisolucion (1).pdf
Disolucion (1).pdf
 
Soluciones(2)
Soluciones(2)Soluciones(2)
Soluciones(2)
 
Concentraciones Fisicas y Quimicas de las Soluciones...
Concentraciones Fisicas y Quimicas de las Soluciones...Concentraciones Fisicas y Quimicas de las Soluciones...
Concentraciones Fisicas y Quimicas de las Soluciones...
 
Soluciones Julio 2016
Soluciones Julio 2016Soluciones Julio 2016
Soluciones Julio 2016
 
Estequiometría 2
Estequiometría 2Estequiometría 2
Estequiometría 2
 
PRESENTACIÓN DE LÍQUIDOS Y SOLUCIONES
PRESENTACIÓN DE LÍQUIDOS Y SOLUCIONES PRESENTACIÓN DE LÍQUIDOS Y SOLUCIONES
PRESENTACIÓN DE LÍQUIDOS Y SOLUCIONES
 
Alcalimetria y acimetria analisis quimico
Alcalimetria y acimetria   analisis quimicoAlcalimetria y acimetria   analisis quimico
Alcalimetria y acimetria analisis quimico
 
Soluciones Químicas
Soluciones QuímicasSoluciones Químicas
Soluciones Químicas
 
Presentacion de soluciones quimicas (ciencias naturales)
Presentacion de soluciones quimicas (ciencias naturales)Presentacion de soluciones quimicas (ciencias naturales)
Presentacion de soluciones quimicas (ciencias naturales)
 
pH.ppt
pH.pptpH.ppt
pH.ppt
 
Expresiones de concentración
Expresiones de concentraciónExpresiones de concentración
Expresiones de concentración
 
Practica 6 p3 quimica aplicada
Practica  6 p3 quimica aplicadaPractica  6 p3 quimica aplicada
Practica 6 p3 quimica aplicada
 
Soluciones. Parte I_0d22008f6da56387dc56552fdd767fd1.pdf
Soluciones. Parte I_0d22008f6da56387dc56552fdd767fd1.pdfSoluciones. Parte I_0d22008f6da56387dc56552fdd767fd1.pdf
Soluciones. Parte I_0d22008f6da56387dc56552fdd767fd1.pdf
 
Soluciones
SolucionesSoluciones
Soluciones
 
1 clasedesoluciones
1 clasedesoluciones1 clasedesoluciones
1 clasedesoluciones
 
Soluciones concentraciones
Soluciones concentracionesSoluciones concentraciones
Soluciones concentraciones
 

Más de JorgeMagallansTomala

Más de JorgeMagallansTomala (11)

Primer_encuentroTaller_en_Metodologia_de_la_Investigacion.ppt
Primer_encuentroTaller_en_Metodologia_de_la_Investigacion.pptPrimer_encuentroTaller_en_Metodologia_de_la_Investigacion.ppt
Primer_encuentroTaller_en_Metodologia_de_la_Investigacion.ppt
 
Metodologia_Investigacion_Cientifica_PPT.pptx
Metodologia_Investigacion_Cientifica_PPT.pptxMetodologia_Investigacion_Cientifica_PPT.pptx
Metodologia_Investigacion_Cientifica_PPT.pptx
 
introduccion_biologia.pptx
introduccion_biologia.pptxintroduccion_biologia.pptx
introduccion_biologia.pptx
 
Metodos de protección.ppt
Metodos de protección.pptMetodos de protección.ppt
Metodos de protección.ppt
 
hipotesis2023mi.pptx
hipotesis2023mi.pptxhipotesis2023mi.pptx
hipotesis2023mi.pptx
 
Primer_encuentroTaller_en_Metodologia_de_la_Investigacion.ppt
Primer_encuentroTaller_en_Metodologia_de_la_Investigacion.pptPrimer_encuentroTaller_en_Metodologia_de_la_Investigacion.ppt
Primer_encuentroTaller_en_Metodologia_de_la_Investigacion.ppt
 
Taller_en_Metodologia_de_la_Investigacion.ppt
Taller_en_Metodologia_de_la_Investigacion.pptTaller_en_Metodologia_de_la_Investigacion.ppt
Taller_en_Metodologia_de_la_Investigacion.ppt
 
HISTORIA_DE_LA_biologia
HISTORIA_DE_LA_biologiaHISTORIA_DE_LA_biologia
HISTORIA_DE_LA_biologia
 
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPTCURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
 
3Metodos.ppt
3Metodos.ppt3Metodos.ppt
3Metodos.ppt
 
CURSO METODOL
CURSO METODOL CURSO METODOL
CURSO METODOL
 

Último

DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 

2 SOLUCIONES - pH.pptx

  • 2. SOLUCIONES:  Una solución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias que pueden ser separadas por métodos físicos de fraccionamiento (p. ej. evaporación). + Sal Agua NaCl
  • 3. SOLUCIONES:  Clasificación:  No electrolíticas:  Son aquellas cuyos componentes no se disocian; ej.: Glucosa en agua (dextrosa).  Electrolíticas:  Son aquellas cuyos componentes sí se disocian; ej.: NaCl (solución fisiológica).
  • 4. SOLUCIONES: El componente que se encuentra en solución (Sn) en mayor proporción se denomina solvente (Sv);  El componente que se encuentra en menor proporción se denomina soluto (St);  Siempre se cumple que:  Masa sn = masa Sv + masa St
  • 5. Masa/Masa Masa/Volumen % masa en masa Molalidad % masa en volumen . Densidad . mg/dl; g/l . Molaridad . Normalidad . Osmolaridad FORMAS DE EXPRESAR LA CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES:
  • 6. FORMAS DE EXPRESAR LA CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES:  mg/ dl; g/ l: Glucemia: 90 mg/dl es lo mismo que decir:  0.9 g/l;  Colesterolemia: 200 mg/dl es lo mismo que:  2 g/l;
  • 7. FORMAS DE EXPRESAR LA CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES:  La solución de dextrosa al 5% aporta 5 g de glucosa por 100 ml de agua;  ¿Cuántos g/l representa?.  Si 5 g hay en 100 ml;  En 1000 ml…….x (50 g)  ¿Cuántas kcal por litro aporta sabiendo que un g de glúcidos genera 4 kcal?.  200 kcal/l
  • 8. FORMAS DE EXPRESAR LA CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES:  Un mol es la cantidad de sustancia, expresada en gramos que posee el Número de Avogadro de moléculas: 6.02 x 10 23.  1 mol de glucosa es igual a 180 gr;  En 180 gr. de glucosa, existe el número de Avogadro de moléculas.
  • 9. FORMAS DE EXPRESAR LA CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES:  En la práctica, un mol de una sustancia es el peso molecular de dicha sustancia más la palabra gramos…  PM NaCl: 58  1 mol de NaCl es igual a 58 gramos;  PM NaOH: 40  1 mol de NaOH es igual a 40 gramos.
  • 10. MOLARIDAD (M):  La molaridad (M) es el número de moles de soluto presentes en un litro de solución;  Solución de glucosa 5 M significa que posee 5 moles de glucosa en un litro de solución…
  • 11. MOLARIDAD (M):  Si queremos pasar 0,9 g/l de glucosa a moles/l (PM glu:180):  Si 180 g representan un mol de glucosa:  0,9 g/l tiene X moles = 0,9/180= 0.005 M  0.005 M es igual a 5 mM.
  • 12. EQUIVALENTE GRAMO (Eq):  Un equivalente gramo de sustancia es la cantidad de la misma que se puede combinar con 1 g de hidrógeno ó con 8 gramos de oxígeno;  En la práctica, se obtiene al dividir el PM de una sustancia sobre su valencia:  Ej. NaOH: 40/1 = 40 g  Ej. H2SO4: 98/2= 49 g
  • 13. EQUIVALENTE GRAMO (Eq):  La solución fisiológica aporta 9 g/l de cloruro de sodio en agua. ¿Cuántos mEq de Na+ y Cl- representan? (PM NaCl: 58.5).  Eq NaCl: 58,5/1 = 58,5;  Si 58,5 g equivale a 1000 mEq (1 Eq);  9 g equivale a x (153,8 mEq/l)
  • 14. NORMALIDAD (N):  Es el número de Eq de soluto presentes en un litro de solución;  En la práctica, se calcula multiplicando la Molaridad de una sustancia por su Valencia:  N: M x Valencia  Ej: NaCl 1 M = 1 N  Ej: H2SO4 1 M = 2 N
  • 15. OSMOLARIDAD (osM):  Es la cantidad en moles de una sustancia que puede provocar un descenso crioscópico de 2 ºC o un ascenso ebulloscópico de 0.5 ºC cuando es agregada a un litro de agua.
  • 16. OSMOLARIDAD (osM):  En la práctica, se calcula multiplicando la molaridad de dicha sustancia por el número de partículas que la misma puede dar en solución.  osM = M. nº de partículas  Ej.: 1M glu = 1 osM;  Ej.: NaOH 1 M= 2 osM;  Ej.: H2SO4 1M = 3 osM
  • 17. INTERCAMBIOS ENTRE LOS ESPACIOS INTRACELULAR E INTERSTICIAL: son los gradientes de presión osmótica los que determinan los movimientos de agua a través de las membranas…
  • 18. La hidratación celular depende fundamentalmente de las variaciones de la osmolaridad extracelular…
  • 19. CAMBIOS OSMÓTICOS:  Si aumenta la osmolaridad extracelular  El agua sale de la célula  Disminuye el volumen celular
  • 20. CAMBIOS OSMÓTICOS:  Si disminuye la osmolaridad extracelular  El agua entra a la célula  Aumenta el volumen celular
  • 21. Concepto de ÁCIDO y BASE:  Un ácido es toda sustancia que, en solución acuosa, es capaz de ceder protones al medio que la rodea:  AH A- + H+  Una base es toda sustancia que, en solución acuosa, es capaz de captar protones del medio que la rodea…
  • 22. Electrolitos fuertes y débiles:  Un ácido con gran capacidad de disociación se dice que es fuerte…  Ej.  HCl H+ + Cl-  Un ácido con poca tendencia a disociarse se dice que es débil:  H3C- CO.OH acético H3C- CO.O- + H+ acetato
  • 23. Ley de acción de las masas:  A + B C + D productos  V1= (A) x (B) x k1  V2= (C) x (D) x k2  V1= V2  (A) x (B) x k1 = (C) x (D)x k2  k1/k2= (C) x (D) / (A) x (B)  (Keq) Reactantes o reactivos
  • 24. Electrolitos fuertes y débiles:  HCl (reactante) H+ + Cl- (productos) Ka H+ x Cl- (productos) HCl- (reactante) pKa = log 1/Ka A menor pKa mayor tendencia a disociarse y viceversa…
  • 25. Concepto de pH:  El agua es un electrolito débil (se disocia poco):  H2O (reactante) H+ + OH- (productos)  Aplicando:  Keq (H +) x (OH-) (productos) (H2O) (reactante)  Keq x (H2O) = Kw  Kw = 10 –14 M2
  • 26. Concepto de pH:  Kw = 10 –14 M2  Entonces:  Kw = V(10-14 M2)  Kw = 10 –7 M (H+) x 10-7 M (OH-)  (H+) = 10 –7 M = 0.0000001M  (OH-) = 0.0000001 M  Para convertir 10-7M en un número entero, se aplica:  pH= log 1/(H+) = log 1/0.0000001 = log1010.000.000 = 7
  • 27. Concepto de pH:  Entonces:  pH = log 1 pOH = log 1 (H+) (OH -)  14 = pH + pOH
  • 28. Concepto de pH • Es una medida del grado de acidez, neutralidad o alcalinidad de un medio biológico; • Existe una relación inversa entre pH y concentración de hidrogeniones: • Al aumentar la concentración de hidrogeniones desciende el pH y viceversa; • Se trata de una relación logarítmica…
  • 29. Concepto de pH:  Si el pH es :  1  2  3  4 (H+) 0.1 M 0.01 M 0.001 M 0.0001 M  Entre el pH = 1 y el pH = 4 la concentración de hidrogeniones disminuyó 1000 veces…
  • 30. Concepto de pH:  El pH de sangre arterial y del fluido intersticial es normalmente 7.38 a 7.42;  Orina: pH:5;  Saliva: pH: 6.9;  Estómago: pH: 3  Intestino: pH: 8
  • 31. ¿Qué representa el pH?: Es un índice cualitativo, no cuantitativo del estado ácido-base corporal total, porque en cualquier momento alrededor de 2/3 de una carga ácida o alcalina es amortiguada por el pasaje de protones hacia o desde el líquido intracelular...
  • 32. Concepto de pH:  El pH es un parámetro sobre el estado del plasma y del intersticio, pero no sobre el intracelular…  Por eso, se prefiere hablar de acidemia o de alcalemia…
  • 33. BUFFERS (AMORTIGUADORES):  Un buffer es una sustancia que, colocada en solución acuosa, es capaz de minimizar los cambios de pH.  Ej:  H2CO3/CO3H-  H2PO4 /HPO4 - =  Proteínas.
  • 34. ¿Cómo se produce el CO2?: Por Ácidos combustión de Glucosa y Grasos a CO2 y H2O. Interviene la enzima anhidrasa carbónica: H+ + CO3H+ CO2 + H2O H2 CO3 ANHIDRASA CARBONICA
  • 35. Mecanismo de acción de un buffer: CO2 + H2O H2 CO3 H+ + HCO3 - ANHIDRASA CARBONICA HCO3 - Cl- HbO2 HbH+ K+ O2 Cl- Glóbulo rojo Capilar sanguíneo:
  • 36. ECUACIÓN DE HENDERSON- HASSELBALCH: pH = pKa+ log - ( HCO3 ) (CO3H2) pKa es la constante de disociación del ácido carbónico que es de 6,1...
  • 37. Anión Bicarbonato: • Es predominantemente un anión extracelular; •Recuerde que el espacio extracelular representa el 20 % del peso corporal (suma el espacio intersticial y el intravascular); •El contenido total del bicarbonato en el espacio extracelular es de 24 mEq/l x 15 Litros= 360 mEq.