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Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/
Clase N° 1
Unidad : La Primera Guerra Mundial y el mundo de Entreguerras.
Subunidad: Imperialismo
PPT
N°1
Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/
Caricatura publicada en Le Petit Journal,1885.
Representa las ambiciones de las grandes
potencias: Gran Bretaña, Imperio Alemán, Francia y
Japón, de dominar y conquistar nuevos territorios.
El término Imperialismo hace referencia a la
actitud, doctrina o acción que conduce al
dominio de un país sobre otro u otros
mediante el empleo de la fuerza militar,
económica o política.
Fuente: Diccionario de la Real Academia
Española (RAE)
Vocabulario
-Doctrina: Conjunto de creencias
defendidas por un grupo (Fuente : RAE)
Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/
Entenderemos como Imperialismo la Gran
expansión territorial de las potencias
europeas (Reino Unido, Francia, Alemania,
Países Bajos, Bélgica, Italia, Portugal y
España) desde mediados del siglo XIX.
Este fenómeno llevó a que antes de la
Primera Guerra Mundial el mapa del mundo
estuviera lleno de posesiones al otro lado
del océano de los países europeos,
principalmente en África y Asia.
Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/
Causas del
Imperialismo
Demográficas
Políticas
Ideológicas
Económicas
Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/
Gracias a la Revolución Industrial, los
avances técnicos y productivos
logrados en la agricultura, la
población europea creció
considerablemente.
A partir de 1845 la explosión
demográfica condujo a la emigración
del campo a la ciudad y de un estado a
otro.
Crecimiento de la población Europea
Año Habitantes Crecimiento %
1850 266.000.000 26,2
1870 310.000.000 25,6
1900 400.000.000 26
Fuente: M.A. Bueno y otros. Historia del mundo contemporáneo. Madrid: Ed. Bruño, 2008
Vocabulario
-Emigración: Desplazamiento desde el lugar de
origen a otro lugar para establecerse en él.
(fuente : RAE)
Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/
La expansión mundial entregó prestigio
internacional, lo que aumento el nacionalismo
de los países,
Los conflictos imperialista desviaron la
atención sobre los conflictos internos
(sociales), además se popularizo la idea de
formar extensos imperios coloniales.
Vocabulario
-Nacionalismo: sentimiento que exalta en
todos los órdenes la personalidad nacional d e
los pueblos. (Fuente: RAE)
Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/
Lectura de Fuentes primarias
Documento 1
“Desde cualquier punto de vista que se adopte, sea que nos
contentemos con la consideración de la prosperidad, de la
autoridad y de la influencia política, sea que nos elevemos a la
contemplación de la grandeza intelectual, he aquí el enunciado
de una verdad indiscutible: el pueblo que coloniza más es el
primer y mejor pueblo, y sin no lo es hoy, lo será mañana.“
Paul Leroy-Beaulieu, La colonización en los tiempos modernos, 1874.
Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/
Con el desarrollo industrial en
Europa, se necesitaron nuevos
mercados donde invertir.
Se iniciaron las exploraciones
de nuevos territorio para extraer
las materias primas.
 La utilización de mano de obra
a menor costo.
Vocabulario
-Materias Primas: Cada una de las que emplea
la industria para su conversión en productos
elaborados.
Portada de el diario inglés The Graphic que muestra las plantaciones de Té en la India,
1885 . www.claseshistoria.com
Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/
“El imperialismo es el esfuerzo de los grandes dueños de la industria paro
facilitar la salida de su excedente de riqueza, buscando vender o colocar en
el extranjero las mercancías o los capitales que el mercado interior no puede
absorber....No es el crecimiento industrial el que anhela la apertura de
nuevos mercados y de nuevas regiones parca invertir, sino la deficiente
distribución del poder adquisitivo la que impide la absorción de mercancías
y capital dentro del país. El imperialismo es el fruto de la mala política
económica, y el remedio es la reforma social. Si en Inglaterra las personas
tuvieran poder adquisitivo, no sería necesario buscar en otras regiones los
mercados...”
J. Hobson, El Imperialismo, 1902.
Lectura de Fuentes primarias
Documento 2
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Desde mediados del siglo XIX surgen en
Europa teorías racistas para explicar el
porqué dominar territorios fuera del
espacio europeo, la idea de que el hombre
blanco es la raza superior.
Los Europeos tienen la tarea de civilizar
a estos pueblos que viven en la barbarie.
Vocabulario
-Racismo: creencia de superioridad de la propia raza frente a las
demás, basándose en caracteres biológicos.
Fotografía de Misioneros belgas en el Congo, en
www.claseshistoria.com
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Lectura de Fuentes primarias
“Sin negar que los negros se puedan civilizar, es cierto, pero,
que su civilización siempre será inferior a la nuestra, porque la
fuerza de la mente de aquella gente es realmente inferior.
Creemos que la raza superior a cualquier otra, aquella de la
que dependerá siempre el destino del mundo, es la raza
blanca”.
Farmochi. Curso de geografía universal, 1850.
Documento 3
Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/
Imperios
Coloniales
Carrera por la hegemonía mundial
Inglaterra llego a tener cerca de 30
millones de km2 , el imperio inglés poseía
los territorios de : Canadá, Uganda, el
África Oriental Inglesa, Sudán, Gambia,
Sierra Leona, Nigeria, gran parte de la
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Egipto, entre otros.
Francia, a su vez, poseía Argelia, Túnez,
Marruecos, el Sahara, Senegal, Guinea,
Costa de Marfil, Madagascar, Indochina.
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-Alemania conquistó Camerún, África
Suroccidental, Tanganika, numerosas islas
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-otras potencias: Bélgica (El Congo),
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Holanda (Guyana y las Antillas
holandesas).
Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/
Mapa: La Distribución y control de zonas de influencia de las naciones Europeas
En: Texto escolar Historia, Geografía y Ciencias sociales I medio, ZigZag
Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/
Mapa de África tras la
conferencia de Berlín 1884-
1885
En: Texto escolar Historia, Geografía y Ciencias
sociales I medio, ZigZag
Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/
Organización
de las
Colonias
Enclaves Coloniales: La potencia colonizadora tiene
plenas facultades para extraer los recursos e
imponer sus autoridades en el país dominado.
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solo en los asuntos exteriores, se respeta el gobierno
indígena, se cumple un rol protector.
Dominios : Estados teóricamente independientes y
donde se asentaron gran cantidad de los emigrantes
europeos.
Fotografía de colonos británicos
en Australia, en
www.educahistoria.com
Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/
Consecuencia
s del control
Imperialista
Las Resistencias nativas dio lugar a guerras en contra de Inglaterra, por ejemplo la
Rebelión de Egipto en 1876
Conflictos entre las potencias Imperialistas, por ejemplo la Guerra de los Boers
(1899- 1902) entre Inglaterra y Holanda
Conflictos con potencias extra europeas. Tal fue el caso de la Guerra Ruso –
Japonesas (1905) por el control de Manchuria.
VICTIMAS DEL IMPERIALISMO EN EL CONGO
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AFRICA
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  • 1. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ Clase N° 1 Unidad : La Primera Guerra Mundial y el mundo de Entreguerras. Subunidad: Imperialismo PPT N°1
  • 2. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ Caricatura publicada en Le Petit Journal,1885. Representa las ambiciones de las grandes potencias: Gran Bretaña, Imperio Alemán, Francia y Japón, de dominar y conquistar nuevos territorios. El término Imperialismo hace referencia a la actitud, doctrina o acción que conduce al dominio de un país sobre otro u otros mediante el empleo de la fuerza militar, económica o política. Fuente: Diccionario de la Real Academia Española (RAE) Vocabulario -Doctrina: Conjunto de creencias defendidas por un grupo (Fuente : RAE)
  • 3. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ Entenderemos como Imperialismo la Gran expansión territorial de las potencias europeas (Reino Unido, Francia, Alemania, Países Bajos, Bélgica, Italia, Portugal y España) desde mediados del siglo XIX. Este fenómeno llevó a que antes de la Primera Guerra Mundial el mapa del mundo estuviera lleno de posesiones al otro lado del océano de los países europeos, principalmente en África y Asia.
  • 4. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ Causas del Imperialismo Demográficas Políticas Ideológicas Económicas
  • 5. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ Gracias a la Revolución Industrial, los avances técnicos y productivos logrados en la agricultura, la población europea creció considerablemente. A partir de 1845 la explosión demográfica condujo a la emigración del campo a la ciudad y de un estado a otro. Crecimiento de la población Europea Año Habitantes Crecimiento % 1850 266.000.000 26,2 1870 310.000.000 25,6 1900 400.000.000 26 Fuente: M.A. Bueno y otros. Historia del mundo contemporáneo. Madrid: Ed. Bruño, 2008 Vocabulario -Emigración: Desplazamiento desde el lugar de origen a otro lugar para establecerse en él. (fuente : RAE)
  • 6. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ La expansión mundial entregó prestigio internacional, lo que aumento el nacionalismo de los países, Los conflictos imperialista desviaron la atención sobre los conflictos internos (sociales), además se popularizo la idea de formar extensos imperios coloniales. Vocabulario -Nacionalismo: sentimiento que exalta en todos los órdenes la personalidad nacional d e los pueblos. (Fuente: RAE)
  • 7. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ Lectura de Fuentes primarias Documento 1 “Desde cualquier punto de vista que se adopte, sea que nos contentemos con la consideración de la prosperidad, de la autoridad y de la influencia política, sea que nos elevemos a la contemplación de la grandeza intelectual, he aquí el enunciado de una verdad indiscutible: el pueblo que coloniza más es el primer y mejor pueblo, y sin no lo es hoy, lo será mañana.“ Paul Leroy-Beaulieu, La colonización en los tiempos modernos, 1874.
  • 8. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ Con el desarrollo industrial en Europa, se necesitaron nuevos mercados donde invertir. Se iniciaron las exploraciones de nuevos territorio para extraer las materias primas.  La utilización de mano de obra a menor costo. Vocabulario -Materias Primas: Cada una de las que emplea la industria para su conversión en productos elaborados. Portada de el diario inglés The Graphic que muestra las plantaciones de Té en la India, 1885 . www.claseshistoria.com
  • 9. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ “El imperialismo es el esfuerzo de los grandes dueños de la industria paro facilitar la salida de su excedente de riqueza, buscando vender o colocar en el extranjero las mercancías o los capitales que el mercado interior no puede absorber....No es el crecimiento industrial el que anhela la apertura de nuevos mercados y de nuevas regiones parca invertir, sino la deficiente distribución del poder adquisitivo la que impide la absorción de mercancías y capital dentro del país. El imperialismo es el fruto de la mala política económica, y el remedio es la reforma social. Si en Inglaterra las personas tuvieran poder adquisitivo, no sería necesario buscar en otras regiones los mercados...” J. Hobson, El Imperialismo, 1902. Lectura de Fuentes primarias Documento 2
  • 10. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ Desde mediados del siglo XIX surgen en Europa teorías racistas para explicar el porqué dominar territorios fuera del espacio europeo, la idea de que el hombre blanco es la raza superior. Los Europeos tienen la tarea de civilizar a estos pueblos que viven en la barbarie. Vocabulario -Racismo: creencia de superioridad de la propia raza frente a las demás, basándose en caracteres biológicos. Fotografía de Misioneros belgas en el Congo, en www.claseshistoria.com
  • 11. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ Lectura de Fuentes primarias “Sin negar que los negros se puedan civilizar, es cierto, pero, que su civilización siempre será inferior a la nuestra, porque la fuerza de la mente de aquella gente es realmente inferior. Creemos que la raza superior a cualquier otra, aquella de la que dependerá siempre el destino del mundo, es la raza blanca”. Farmochi. Curso de geografía universal, 1850. Documento 3
  • 12. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ Imperios Coloniales Carrera por la hegemonía mundial Inglaterra llego a tener cerca de 30 millones de km2 , el imperio inglés poseía los territorios de : Canadá, Uganda, el África Oriental Inglesa, Sudán, Gambia, Sierra Leona, Nigeria, gran parte de la India y Ceilán, Nueva Zelanda, Australia, Egipto, entre otros. Francia, a su vez, poseía Argelia, Túnez, Marruecos, el Sahara, Senegal, Guinea, Costa de Marfil, Madagascar, Indochina. Cerca d e10 millones de Km2 de territorio. -Alemania conquistó Camerún, África Suroccidental, Tanganika, numerosas islas y archipiélagos. -otras potencias: Bélgica (El Congo), Portugal (Angola y Mozambique), Holanda (Guyana y las Antillas holandesas).
  • 13. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ Mapa: La Distribución y control de zonas de influencia de las naciones Europeas En: Texto escolar Historia, Geografía y Ciencias sociales I medio, ZigZag
  • 14. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ Mapa de África tras la conferencia de Berlín 1884- 1885 En: Texto escolar Historia, Geografía y Ciencias sociales I medio, ZigZag
  • 15. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ Organización de las Colonias Enclaves Coloniales: La potencia colonizadora tiene plenas facultades para extraer los recursos e imponer sus autoridades en el país dominado. Protectorados: el país dominador ejerce influencia solo en los asuntos exteriores, se respeta el gobierno indígena, se cumple un rol protector. Dominios : Estados teóricamente independientes y donde se asentaron gran cantidad de los emigrantes europeos. Fotografía de colonos británicos en Australia, en www.educahistoria.com
  • 16. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/ Consecuencia s del control Imperialista Las Resistencias nativas dio lugar a guerras en contra de Inglaterra, por ejemplo la Rebelión de Egipto en 1876 Conflictos entre las potencias Imperialistas, por ejemplo la Guerra de los Boers (1899- 1902) entre Inglaterra y Holanda Conflictos con potencias extra europeas. Tal fue el caso de la Guerra Ruso – Japonesas (1905) por el control de Manchuria.
  • 18. ABUSO EUROPEO (HOMBRE BLANCO) EN AFRICA
  • 19. Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes /http://recursosdehistoria.wordpress.com/