Este documento describe un curso de formación para profesores sobre el tratamiento de alumnos con dislexia. El curso dura 16 horas y se celebrará los días 8, 13, 21 y 23 de enero en un colegio en Valencia de Alcántara. El curso tiene como objetivo enseñar a los profesores a prevenir, detectar y tratar la dislexia en el aula. Incluirá sesiones sobre la conceptualización de la dislexia, el diagnóstico, la prevención y el tratamiento.

1. DESTINATARIOS
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Profesorado en activo de los centros educativos sostenidos con fondos
públicos del ámbito del CPR de Brozas.
Profesorado en activo de los centros educativos sostenidos con fondos
públicos de otros ámbitos.
Si hubiera que seleccionar a los asistentes, se aplicaría la preferencia arriba indicada y
el resto de solicitudes por orden alfabético comenzando por la letra que resulte de sorteo
público.
INSCRIPCIONES
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Los interesados deberán formalizar la inscripción en la página web del
CPR o a través del siguiente enlace
http://inscripciones.educarex.es/index.php?id=46054
El plazo de inscripción finaliza el 20 de diciembre a las 13 horas. La lista de
admitidos se publicará en la web del CPR a las 14 horas.
CERTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
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Se expedirá el certificado de 16 horas (1,5 créditos) a los
participantes que superen el 85% de asistencia (D.O.E. 4/11/2000)
Se nombrará una comisión para evaluar la actividad. (D.O.E.
4/11/2000)
ASESORA RESPONSABLE
Mª Concepción Salgado Moreno. Directora del CPR y Asesora de Infantil
cpr.brozas@edu.gobex.es Tlfno. 927 018548
2013/2014
CURSO
Tratamiento de alumnos
con dislexia

2. JUSTIFICACIÓN
La dislexia es un trastorno frecuente en el aula que conviene que sea detectado,
evaluado y corregido a tiempo por las dificultades y repercusiones escolares que
va a causar en el alumno.
M. Thomson (1992) la define como una grave dificultad con la forma escrita
del lenguaje, que es independiente de cualquier causa intelectual, cultural y
emocional.
Este curso pretende ofrecer al profesorado la formación adecuada que le permita
prevenir, detectar y tratar la dislexia en el aula.
OBJETIVOS
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Conceptualizar la dislexia estudiando sus causas y síntomas.
•
Responder, desde bases científicamente establecidas, a los principales
interrogantes sobre el trastorno por dislexia
• Establecer qué es el proceso lectoescritor, cuándo y cómo se debe
abordar
• Clasificar los tipos de dislexias y disgrafías.
• Adquirir soltura en el análisis y estudio de casos para dar respuesta
educativa.
• Dar a conocer materiales y métodos de intervención ante tales
dificultades.
METODOLOGÍA
El curso tendrá una metodología eminentemente práctica. Se requiere
participación activa del profesorado en cada una de las sesiones, favoreciendo
así el proceso de enseñanza aprendizaje.
HORARIO Y LUGAR DE CELEBRACIÓN
El curso se celebrará en horario de 16 a 20 horas en el Colegio “Nuestra
Señora de los Remedios” de Valencia de Alcántara.
PROGRAMA
FECHAS
TEMA
CONTENIDOS
8
“Conceptualización. ¿Qué es? - Evolución de su estudio –
ENERO
Un acercamiento Tipología - Posibles Causas - Rasgos
característicos
hacia la dislexia”
13
ENERO
21
ENERO
23
ENERO
“Diagnóstico”
Síntomas - Criterios diagnósticos Materiales de detección - Estudio de
casos
“Prevención”
Métodos de iniciación a la
lectoescritura - Animación a la lectura
- Orientaciones a las familias - Las
prehabilidades lectoras
“Tratamiento”
Cómo trabajar la dislexia Orientaciones para docentes - Las
adaptaciones curriculares - Materiales
y
aplicaciones
interactivas
Conciencia fonológica
PONENTE
BEATRIZ VÁZQUEZ ROMERO. Diplomada en Educación Infantil,
Licenciada
en
Psicopedagogía
y
Certificado
en
Intervención
Pricopedagógica.Máster EEES “Tratamiento educativo a la diversidad”.