Volver a interpretar el aprendizaje. Documentos temáticos
Actividad # 2 pensamiento crítico hoy
1. Es
En el
Ofrece
Consecuencias
Por
Universidad
Organización Social
Institución Autónoma del
Conocimiento
Neoliberalismo
Resultados
Inmediatos
Trabajo
Colaborativo e
Interdisciplinario
Servicios Formación para el
trabajo
Desigualdad
del
conocimiento
científico
Disminuye la
investigación
científica
Financiamiento
e intervención
de la Empresa
Privada
Reducción o
ausencia
total del
gasto público
Hegemonía
de los países
desarrollado
s
Presión del
mercado
globalizado
Reducción de la
responsabilidad estatal:
Vigilar y regular, para
garantizar la calidad
educativa.
Financiamient
o de la
Empresa
Privada
Universidad
2. Es
Validar
Remplazando
Recuperar el
Adaptado a
PropuestRecuperar la
función social de la
Universidad; una
institución de
conocimiento
desde la nueva
realidad política,
económica y social
La certeza por un mundo de
posibilidades, por diversas
narrativas
Trabajo Colaborativo
Una nueva realidad científica
Pensamiento Crítico
Servicio Educativo
Aceptar la imposibilidad de
establecer un orden y una
estabilidad determinada, es
decir, aceptar la
inestabilidad y la
complejidad del
conocimiento científico que
produce una diversidad de
posibilidades y narrativas.
Es la superación de la dualidad de la
naturaleza, la integración de las ciencias
aplicadas y las ciencias sociales.
Organización Social
Institución Autónoma del
Conocimiento
3. Bibliografía base:
PRIGOGINE, Ilya, ¿Qué es lo que no sabemos?, A Parte Rei, Revista de Filosofía 10Tomado:
http://serbal.pntic.mec.es/AparteRei/
IBARRA COLADO, Eduardo, Universidades en la penumbra y más allá: notas para comprender la gran
transformación de la universidad y discutir su porvenir como institución de la sociedad, Guadalajara: Universidad de
Guadalajara, Espiral, mayo – agosto, Vol. 9, número 27, p. 209-231, 2003.