Foro

1. Modelo de universidad con
visión prospectiva
Dr. Ciro Espinoza Montes

2. Evolución de las universidades
Universidad Medieval o de Primera Generación
Primer Periodo de
Transición
1100 1400 1700 2000 2300
Universidad de segunda
generación
Período de
transición
Universidad de tercera
generación

3. Características de generaciones
Primera Generación Segunda Generación Tercera Generación
Objetivo Educación Educación más investigación Educación e investigación
más explotación del
conocimiento
Rol Defensa de la verdad. Descubrimiento de la naturaleza Creación de valor
Método Escolástico. Ciencia moderna, mono
disciplinaria
Ciencia Moderna,
Interdisciplinaria
Generación Profesionales. Profesionales más científicos Profesionales y científicos
más emprendedores.
Orientación Universal Nacional Global
Lenguaje Latin Lenguaje nacional Inglés
Organización Facultades. Escuelas Facultades Universidades - Institutos
Gestión Canciller Académicos a tiempo parcial Gestión Profesional

4. Definición de universidad
 Existe universidad solo cuando se realiza formación de grado y de postgrado,
investigación, y extensión y proyección social.
 La universidad es una comunidad académica orientada a la investigación y a la
docencia, que brinda una formación humanista, científica y tecnológica con una
clara conciencia de nuestro país como realidad multicultural.
 Adopta el concepto de educación como derecho fundamental y servicio público
esencial (LEY 30220, 2014, art. 3).

5. Crisis universitaria
 Crisis económica-financiera
 Rigidez institucional promovida por el estado
 Una concepción de libertad académica y de expertise que impidió adoptar nuevos
modelos
 Incapacidad de articular la interacción presencial con la interacción a distancia en
sus procesos académicos
 Cultura institucional perenne que desvaloriza los cambios
 Globalización neoliberal

6. Cómo enfrentar al neoliberalismo
(globalización económica)
 La globalización neoliberal se apoya en la destrucción sistemática de los proyectos nacionales.
 La universidad pública no está plenamente sintonizada con los objetivos de la globalización
neoliberal.
 Globalización contrahegemónica de la universidad
 Las reformas nacionales de la universidad pública deben reflejar un proyecto de nación centrado en
propuestas políticas que permitan la inserción del país en contextos de producción y de
distribución de conocimientos transnacionalizados.
 Globalización contra-hegemónica, son proyectos, iniciativas y procesos de carácter alternativo que,
creados y ejecutados por la sociedad civil, contra el modelo social dominante, mediante valores no
sólo alternativos, sino opuestos a los que hoy dominan.
 Se trata de experiencias autónomas e independientes de los poderes políticos y económicos
inspirados en el apoyo mutuo y la cooperación y basados en una economía que es moral, ecológica
y solidaria.
Lusitano Boaventura de Sousa Santos

7. Protagonistas de la globalización
contrahegemónica de la universidad
Universidad pública
Los que denuncian la posición
conservadora y rechazan la
globalización neoliberal
Estado
Cuando opte globalización
solidaria con la universidad y
rechace la globalización
neoliberal
Sociedad
Personas, sindicatos,
movimientos sociales, ONGs y
sus redes, gobiernos locales
progresistas, etc.

8. Modelo de universidad
Universidad Nacional del
Centro del Perú
Profesionales
competentes
Nuevos
conocimientos
Contribución
para la
construcción
de una nueva
sociedadTransferencia de
soluciones
Postulantes
Problemas sociales
Problemas C y T
Calidaduniversitaria

9. Necesidadesdegrupodeinterés
Proceso de Gestión Estratégica
1. Gestión
estratégica
2. Dirección
estratégica
3. Gestión de
calidad
4. Gestión del Sist
Inf.
Proceso de gestión de soporte
Proceso de Formación Profesional
Proceso de Investigación
Proceso de Proyección Social y Extensión Universitaria
1.
Planificación
curricular
2. Inducción
y matrículas
3.
Actividades
académicas
5. Prácticas
supervisada
s
6.
Graduación
y titulación
1.
Planificación
de la
investigación
2. Sistema
problemático
3. Proyectos
de
investigación
1.
Planificación
de la Proyec.
Social
Satisfaccióndegrupodeinterés
4.
Certificación
5. Publicación
de la
investigación
4. Jornada
científica
2. Proyectos
de Proyección
Social
5.
Transferencia
4. Publicación
de Resultados
3. Feria de
Proy. Soc. y
Ext. Univ.2. Proyectos
de Extensión
Univer.
3. Certificación
1. Gestión
de
competencia
s
2. Gestión
de tutoría
3. Gestión
de bienestar
4. Gestión
de
laboratorios
5. Gestión
de
infraestructu
ra
6. Gestión
de
adquisicion
es
1.
Planificación
de Extensión
Univer.

10. ¿Qué hacer?
 El objetivo es recuperar el papel de la universidad pública en la definición y
resolución colectiva de los problemas sociales.
 Aunque sean locales o nacionales, no se resolverán sin considerar su
contextualización global.
 La universidad tiene un papel crucial en la construcción del país en un mundo
polarizado entre globalizaciones contradictorias.
 La investigación debe permitir formular contenidos teóricos para buscar una
civilización diferente, o una modernidad alternativa.

11. Principios (LEY 30220, 2014, art. 5)
Las universidades se rigen por los siguientes
principios:
 5.1 Búsqueda y difusión de la verdad.
 5.2 Calidad académica.
 5.3 Autonomía.
 5.4 Libertad de cátedra.
 5.5 Espíritu crítico y de investigación.
 5.6 Democracia institucional.
 5.7 Meritocracia.
 5.8 Pluralismo, tolerancia, diálogo
intercultural e inclusión.
 5.9 Pertinencia y compromiso con el
desarrollo del país.
 5.10 Afirmación de la vida y dignidad
humana.
 5.11 Mejoramiento continuo de la calidad
académica.
 5.12 Creatividad e innovación.
 5.13 Internacionalización.
 5.14 El interés superior del estudiante.
 5.15 Pertinencia de la enseñanza e
investigación con la realidad social.
 5.16 Rechazo a toda forma de violencia,
intolerancia y discriminación.
 5.17 Ética pública y profesional.

12. Funciones de la universidad (LEY 30220,
2014, art. 7)
Son funciones de la universidad:
 7.1 Formación profesional.
 7.2 Investigación.
 7.3 Extensión cultural y proyección social.
 7.4 Educación continua.
 7.5 Contribuir al desarrollo humano.
 7.6 Las demás que le señala la Constitución Política del Perú, la ley, su estatuto y normas conexas.
Existe universidad solo cuando se desarrolla:
 Formación de grado y de postgrado,
 Investigación y
 Extensión

13. “La crisis se produce cuando lo viejo no
acaba de morir y lo nuevo no acaba de
nacer.”
Bertolt Brecht (pensador alemán)
Gracias por su atención