Breve descripción de la aplicación del aprendizaje vivencial en la Matemática Financiera.

1. APRENDIZAJE VIVENCIAL Y EL MUNDO DE LA MATEMÁTICA FINANCIERA
El mundo globalizado e interconectado de hoy brinda al sector empresarial una gran
cantidad de retos en términos financieros; la implementación de proyectos de
inversión, la solicitud de créditos, el financiamiento de recursos y sobretodo el
análisis del comportamiento del dinero a través del tiempo, son los principales
dilemas a los que se enfrentan las empresas.
La matemática financiera brinda las herramientas necesarias para analizar y facilitar
la toma de decisiones que ayuden a una empresa a triunfar dentro del mercado
global actual. La institución educativa Monseñor Alberto Reyes Fonseca, del
municipio de Guayabetal, departamento de Cundinamarca, ofrece dentro de su
modalidad técnica la Gestión Empresarial; los estudiantes son expuestos desde sus
inicios a todo el contexto empresarial, desde conceptos, herramientas de análisis y
cálculo, hasta las practicas propias del mundo del emprendimiento.
En la institución se cuenta con un currículo académico muy sólido, encaminado a
formar personas emprendedoras y con facilidad para formar empresa, expresado
en la intensidad horaria de áreas como: contabilidad, emprendimiento, estadística,
calculo y matemática financiera.
Centrándonos en el área de matemática financiera, es importante decir que los
alumnos cuentan con aulas especializadas que permiten l utilización de recursos
propios del área y facilitan su aplicación. El desarrollo de una temática especifica
está regida por una sustentación e instrucción teórica del docente, el cual guía a los
estudiantes permitiendo interpretar de la mejor forma posible el concepto o
procedimiento expuesto, luego dentro de las clases siguientes, el alumno se ve
inmerso en una práctica de los procedimientos trabajados pero esta vez de manera
vivencial aplicados a través de herramientas informáticas como lo son Microsoft
Excel y aplicaciones móviles apropiadas. Por último, todas estas prácticas se
condensan en unas dudas, aclaraciones y reflexiones conjuntas entre maestro y
alumnos para crear verdaderos aprendizajes significativos.
La implementación de la vivencia como parte integral de la formación en matemática
financiera genera en los estudiantes de la institución una mayor aceptación, dominio
e interiorización de las temáticas o procedimientos desarrollados en el aula y que
se encaminan a dar cada uno de ellos las herramientas necesarias para adaptarse
al mundo competitivo empresarial. La práctica y la experiencia son la base de la
existencia.