Este documento describe un proyecto para prevenir la anorexia en adolescentes a través de un taller escolar. El proyecto tiene como objetivos principales prevenir y concientizar a los estudiantes sobre la anorexia, reforzar su autoestima y brindar información sobre las consecuencias de este trastorno. El taller abordará temas como la imagen corporal, la distorsión de percepción, las causas y consecuencias de la anorexia y las enfermedades relacionadas. Se implementará en una jornada escolar e incluirá actividades como lecturas, videos,

1. PROYECTO
ERES MÁS QUE UNA IMAGEN
CÁTEDRA PSICOLOGÍA SOCIAL

2. INTEGRANTES:
De La Fuente Julieta
Machuca Vega Alexis María Florencia

3. ÍNDICE
Descripción del Proyecto……………………………………………………………1
Fundamentación………………………….………………………………………….2
Objetivos………………………………………………………………………………3
Metas…………………………….…………………………………………………….3
Cronograma de Actividades…….…………………………………………………..4
Beneficiarios…………………………………...……………………………………. 5
Recursos……………………………………………………………………………...6
Gestión………………………………………………………………………………..7
Evaluación……………………………………………………………………………7
Bibliografía……………………………………………………………………………8

4. DESCRIPCION DEL PROYECTO
La presión para adelgazar se ejerce mayoritariamente sobre las mujeres,
influida por los factores socioculturales, a través de los medios de
comunicación social, que hacen posible que el estar delgado sea visto como un
ideal de belleza. Al querer alcanzar tal modelo o ideal de belleza, su
comportamiento los lleva al límite de poner en peligro su salud, surgiendo como
consecuencia un trastorno alimentario como lo es la Anorexia.
Nosotras pretendemos con este proyecto, con la modalidad de taller prevenir y
concientizar a los adolescentes con el fin de que no adquieran este trastorno.

5. FUNDAMENTACIÓN
Entre los trastornos alimentarios, se encuentra la anorexia, que es una
enfermedad muy grave, que cada vez afecta a más personas, sobre todo a los
adolescentes, entre ellos mayormente a las mujeres.
Argentina tiene el récord de ser el segundo país con más casos de Anorexia,
después de Japón.
Esto se debe a que las pautas culturales han determinado que la delgadez sea
un sinónimo de éxito social, y la motivación por modelos, artistas o por la
publicidad comercial, los lleva a luchar para lograr “el físico ideal”.
La presión social es muy grande, tanto, que afecta a aquellos cuyo peso natural
excede el standard de delgadez que la sociedad impone, por lo que se
deprimen, se autocritican y se sienten perdedores y desvalorizados.
Los trastornos del comportamiento alimentario representan enfermedades
psicológicas y por lo tanto, consideramos necesario abordar lo que hace mas
vulnerable a un joven a terminar sufriendo un trastorno de este tipo.
Apostamos a concientizar a los jóvenes, contribuyendo a generar una
consciencia de autocuidado y así poder lograr disminuir el porcentaje de
personas que padecen esta enfermedad.

6. Objetivos Generales:
 Prevenir y concientizar a los adolescentes que se encuentran cursando la
secundaria sobre la Anorexia.
 Brindar información sobre las consecuencias de la Anorexia y, que
enfermedades pueden aparecer a partir de ella.
Objetivos Específicos:
 Reforzar la autoestima de los alumnos.
 Brindar un espacio de reflexión sobre la anorexia.
 Generar en los adolescentes una conciencia de autocuidado.
Metas:
 Fortalecer la autoestima.
 Informar sobre la problemática.
 Aprender a valorar su cuerpo.

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
EJE TEMÁTICO ACTIVIDADES
Tema 1:
 Imagen corporal
 Distorsión de la imagen corporal
 Autoestima.
 Lectura del cuento “El verdadero
valor del anillo” de Jorge Bucay.
Tema 2:
 ¿Qué es la anorexia?
 Causas
 Consecuencias
 Presentación de video explicativo
sobre anorexia.
Tema 3:
 Patologías que ocasiona.
 Presentación de power point con
las enfermedades que ocasiona.
 Debate y reflexión.
 Confección de afiches de
prevención.
 Cierre.

8. BENEFICIARIOS
Directos:
Alumnos de 15 a 16 años.
Indirectos:
El proyecto pretende concientizar, a través de la prevención a la
población en general.

9. RECURSOS
 HUMANOS: comunidad escolar, alumnos del colegio secundario, alumnas
de la cátedra de Psicología.
 FINANCIEROS: a cargo de alumnas que dictarán el taller.
 MATERIALES:
 Fotocopias.
 Videos educativos.
 Notebook.
 Cañón.
 Papel afiche.
 Fibras.
 Goma de pegar.
 Cinta.

10. GESTIÓN
El proyecto tendrá una duración de una jornada escolar, a establecer
con el directivo de la institución.
EVALUACIÓN
Se realizará una evaluación de proceso, para reconocer la
internalización de las acciones preventivas sobre la anorexia, teniendo
en cuenta la participación y la reflexión sobre causas y consecuencias
sobre dicho problema.

11. BIBLIOGRAFÍA
Psicología una Introducción de Alcira Orsini- Leticia Bosselinni
Psicología Mario Carretero-Karina Solcoff-Daniel Valdez
http://www.apuntesdepsicologia.com/trastornos-psicologicos/anorexia.php
http://www.lagaceta.com.ar/nota/325157/informacion-general/argentina-
segundo-pais-mas-casos-anorexia.html