Impacto de las TIC en la sociedad

1. Actividad integradora
Uso e impacto
Uso e impacto de las TIC en la
sociedad
Nombre del estudiante:
Julio Alberto Santos Velázquez
Grupo: M1C3G35-141
Fecha: 02 de octubre de 2021
C en la sociedad

2. AÑO
Hogares en México
que cuentan con
computadora
Hogares en México
que cuentan con conexión a
internet
Hogares en México
con computadora, pero sin
internet.
2001 2 757 980 1 454 744 1,303,236
2002 3 727 071 1 827 095 1,899,976
2004 4 689 043 2 264 178 2,424,865
2005 4 729 762 2 294 221 2,435,541
2006 5 491 495 2 698 062 2,793,433
2007 5 937 125 3 221 631 2,715,494
2008 7 127 054 3 751 870 3,375,184
2009 7 460 463 5 119 437 2,341,026
2010 8 444 621 6 289 743 2,154,878
2011 9 030 198 6 994 654 2,035,544
2012 9 835 865 7 933 788 1,902,077
2013 11 146 494 9 574 027 1,572,467
2014 12 022 743 10 798 467 1,224,276
2015 14 685 210 12 810 487 1,874,723
2016 15 184 257 15 658 535 474,278
2017 15 517 436 17 397 850 1,880,414
2018 15 574 182 18 343 824 2,769,642
2019 15 840 809 20 131 852 4,291,043
Los hogares. De 2015 a 2019: INEGI. Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de TIC
en Hogares, ENDTIH. A partir del 2013, las cifras de población están conciliadas conforme
las proyecciones demográficas del Consejo Nacional de Población (CONAPO) de abril de
2013.
México social
La cuestión social en México
Desde esta perspectiva, otro de los datos que en mayor medida destaca en esta encuesta,
es el de los 1.36 millones de hogares que tienen computadora, pero no disponen de acceso
a internet fijo. Son, la mayoría de ellos, hogares donde se carece evidentemente de otros
bienes y servicios, y en los cuales, de haber niñas o niños; o adolescentes y jóvenes en
edad escolar, las dificultades deben ser mayores para darle continuidad al aprendizaje, de
acuerdo con el INEGI, de los 1.3 millones de hogares que tienen computadora, pero no
internet, poco más de 775 mil carecen del servicio debido a la falta de recursos económicos;
alrededor de 259 mil declaran que no lo necesitan; casi en 10 mil hogares o no sabe usarlo
o no conocen su utilidad; en 15,792 sus equipos no permiten el acceso; y, un dato por
demás relevante: en casi 131 mil hogares no se dispone porque no hay servicio en sus
localidades.
https://www.mexicosocial.org/los-hogares-sin-computadora-ni-internet

3. Dra. Estela Morales Campos
Directora del Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, UNAM.
Hoy en día, Internet es considerado tanto como una herramienta de comunicación como
una fuente de información en sí misma, todo depende de con qué interés se acerque el
hombre a la red. Esta aproximación no siempre es consciente y premeditada, a veces los
niños cuentan con un ambiente doméstico bastante computarizado, así que, de origen, se
familiarizan con Internet y dan un paso natural en su primera escuela y, sucesivamente, en
cada una de las etapas de sus vidas. En otros casos, tanto el niño como el adulto pueden
tener el acercamiento por medio de algún amigo, algún familiar, un juego, un trabajo escolar,
en la radio, en la televisión, en los diarios, una recomendación de un colega, en la oficina o
en alguna reunión profesional. Una vez establecido el primer contacto y el aprendizaje
inicial, la relación será continua e intensa a través de sus muchas características tanto en
la oferta de facilidades como de los contenidos informativos, independientemente de los
aspectos negativos que, como todo producto humano de circulación libre, puede tener. Al
mencionar a la sociedad actual, no la podemos abstraer de la Sociedad de la Información
y, por lo tanto, de un producto cultural de primer orden: la información. Los procesos
culturales y la información no pueden soslayar el factor económico, pues éste se ha
convertido en el eje principal que afecta la vida y las relaciones de los pueblos. Se tendrá
que aceptar que a la información ya se le reconoce un valor y un costo en los grandes
países productores de la misma, así como a servicios derivados de ella. La información vale
por todo el conocimiento que representa, pues constituye el esfuerzo que produce la
investigación y las posibilidades creativas del autor, más el valor que le van agregando
todos los intermediarios que hacen posible su uso al destinatario final y, al igual que
cualquier otro producto del mercado, está sujeta a la ley de la oferta y la demanda. El valor
social y económico de la información proviene del reconocimiento individual o colectivo que
se le confiere, de la necesidad de la sociedad de utilizarla o poseerla; y aunque este valor
se traduce en un costo y un precio, la colectividad y sus instituciones han buscado los
medios para que se tenga acceso a este bien cultural: de manera individual, comprándola
directamente, o bien, a través de los subsidios o de los programas sociales y del Estado
que absorben los costos.
Así como las telecomunicaciones nos permiten viajar por el mundo del conocimiento y del
geográfico virtual, sin necesidad de desplazarnos de la mesa donde tenemos la
computadora, también es cierto que hay un segundo paso en el proceso educativo que, de
manera natural o inducida, incrementa el intercambio y el flujo nacional e internacional de
estudiantes y trabajadores, por lo que la educación que se les dé deberá estar apoyada en
el uso de información y en la reflexión, con contenidos de excelencia que les ofrezcan
visibilidad en el plano global y que los beneficie a ellos y a los demás.

4. Las grandes facilidades tecnológicas y técnicas que permiten trabajar con la información
todavía se enfrentan a limitaciones que, de manera inmediata, el siglo XXI tendrán que
buscarles solución, en beneficio del ciudadano como usuario de información y con respeto
a los esfuerzos de los creadores y productores de fuentes informativas.
El éxito de Internet ha modificado algunos de los principios de la comunicación, ya que la
rapidez de transmisión y la cobertura de las telecomunicaciones nos permiten acceder a la
información en cualquier momento y nos ofrecen la oportunidad de empezar a romper las
barreras del tiempo y de la geografía, modificar las relaciones interpersonales, repensar el
efecto del mensaje publicitario; y finalmente, estudiar ante una nueva realidad aspectos de
seguridad y privacidad de los individuos.
La sociedad del futuro no puede generarse únicamente a partir de la tecnología, aunque
ésta constituye uno de los ingredientes principales que la va a caracterizar; la sociedad de
la información está apoyada, a su vez, en las Tecnologías de Información y éstas tienen
razón de ser por los datos que registran, procesan y transmiten.
El acceso a la información, en el presente y en el futuro cercano, deberá basarse en los
siguientes principios:
a. En una gran red global en línea de proveedores de información.
b. En interfaces múltiples y precisas entre todo tipo de proveedor de información y de
usuario.
c. En una gran variedad de puertas de entrada y llaves de acceso a la información.
d. En una libre oferta de información y un libre acceso a ella.
e. En un personal profesional que conozca y maneje el lenguaje del docente y del
investigador, del empresario y del ciudadano común, ya que este lenguaje quizá bastante
estandarizado y globalizado será de uso cotidiano en las transacciones de la información.
f. En el control de calidad de los procesos y servicios que permita la fluidez y eficacia del
intercambio de información, su acceso y su uso.
g. Y algo fundamental: un variado programa de ayudas múltiples para hacer autosuficientes
a los usuarios de Internet y de información.
Internet fue creado por la sociedad para que le sirva y le proporcione información, no para
que la aplaste con un volumen ilimitado de datos que corren por la red.
La información, para que cumpla su función social, debe ser útil al hombre en todos sus
intereses y necesidades, por lo cual es necesario que se incluyan, como parte de los
servicios y el valor agregado de Internet, la organización y la conservación de los registros
que conlleva.
https://www.revista.unam.mx/vol.5/num8/art49/sep_art49.pdf

5. Manuel Castells
University of Southern California, Los Ángeles, EE.UU.
Internet es la tecnología decisiva de la era de la información del mismo modo que el motor
eléctrico fue el vector de la transformación tecnológica durante la era industrial. Esta red
global de redes informáticas, que actualmente operan sobre todo a través de plataformas
de comunicaciones inalámbricas, nos proporciona la ubicuidad de una comunicación
multimodal e interactiva en cualquier momento y libre de límites espaciales. La tecnología
de internet en realidad no es algo nuevo. Su antepasada, Arpanet, se desarrolló ya en 1969
(Abbate, 1999). Pero no llegó a los usuarios particulares hasta la década de 1990, cuando
el US Commerce Department (Ministerio de Comercio de Estados Unidos) liberalizó su uso.
Desde ese momento se propagó por el mundo a una velocidad extraordinaria. En 1996 se
calculó por primera vez el número de usuarios de internet, con un resultado de 40 millones.
En 2013 ya son más de 2.500 millones, la mayoría residente en China. Por otro lado, la
expansión de internet se vio restringida durante un tiempo debido a la dificultad que
planteaba la instalación de infraestructuras de telecomunicaciones terrestres en países en
vías de desarrollo. Esto ha cambiado con la eclosión de las comunicaciones inalámbricas
a principios del siglo XXI. Así, mientras en 1991 había unos 16 millones de suscriptores
(números) de dispositivos inalámbricos en el mundo, en 2013 son casi 7.000 millones (para
un planeta de 7.700 millones de habitantes). Teniendo en cuenta el uso que se hace de la
telefonía móvil en los entornos familiar y rural y considerando el uso limitado de estos
aparatos entre niños menores de cinco años, podemos decir que casi toda la humanidad
está conectada, aunque con importantes diferencias en cuanto a ancho de banda y a
eficiencia y precio del servicio.
Internet, en el centro de estas redes de comunicaciones, permite producir, distribuir y utilizar
información digitalizada en cualquier formato. Según el estudio publicado por Martin Hilbert
en Science en 2010, el 95% de toda la información existente en el planeta está digitalizado
y en su mayor parte accesible en internet y otras redes informáticas.
La velocidad y el alcance de la transformación de las comunicaciones como consecuencia
de internet y de las redes inalámbricas han suscitado diversidad de consideraciones
utópicas y antiutópicas en todo el mundo.
Castells, M., El impacto del internet en la sociedad: una perspectiva global, en Cambio 19
ensayos clave sobre como internet esta cambiando nuestras vidas, Madrid, BBVA,2003.
https://www.bbvaopenmind.com/
Conclusión.
Actualmente el internet forma parte de nuestra vida diaria, es a la vez una herramienta de
comunicación y una fuente de información, que si se utiliza de la manera correcta puede
traer muchos beneficios y cambiar para bien la vida de niños, niñas, jóvenes y adultos, tiene
la capacidad de revertir la situación de niños, niñas, jóvenes y adultos que, debido a su
contexto socioeconómico, han sido dejados atrás por el sistema educativo, ya que es una
herramienta que los puede conectar con un mundo de oportunidades para su desarrollo,
sin embargo, esto solo funciona si tenemos un amplio y funcional acceso a internet, se crea

6. la llamada brecha digital, que es una separación entre aquellos que tienen acceso a internet
y saben cómo utilizarlo, y aquellos que no; y para los niños, niñas, jóvenes y adultos esto
es aún peor, ya que la brecha digital impide que desarrollen al máximo sus capacidades y
alcancen todo su potencial. La conectividad a internet puede cambiar la vida de niñas y
niños, dándoles acceso a herramientas que los ayuden a romper ciclos intergeneracionales
de pobreza y desigualdad.
a. ¿Qué ventajas encuentras en la utilización de la hoja de cálculo en la elaboración
de tablas?
Las tablas de Excel son un formato preestablecido para una tabla que tiene algunas
características y ventajas interesantes, este formato de tablas surge a partir de la versión
de Excel 2007, y desde entonces la herramienta no ha ayudado para trabajar con
información, sobre todo las características definidas que resultan útiles y fáciles de usar,
que de otra manera tendríamos que implementar de manualmente.
Las ventajas más importantes de usar Tablas en Excel estas serían algunas:
Formato personalizado
El usar Tablas nos permitirá aplicar formato rápido a nuestros rangos, teniendo varias
opciones llamativas para elegir la que se adecúe a las necesidades, gracias a los estilos
rápidos que incluyen las tablas de Excel, será posible concentrarnos en los datos de la
tabla, y dejar de preocuparnos por personalizar los colores de la información, lo que a la
larga mejorará nuestra productividad y entrega de reportes en tiempo.
Encabezados
Otra ventaja que nos ofrecen las tablas es que, cuando nos desplazamos hacia abajo, los
encabezados de la Tabla reemplazan a los encabezados de las columnas, efecto similar
ocurre cuando se congelan paneles a través del menú Vista, sin embargo, esta
característica viene incluida en la herramienta de tablas que sólo funciona mientras no
existan celdas combinadas en la parte superior a la tabla.
Opciones de estilo
Con respecto a las opciones de estilo, podemos cambiar diferentes características de la
Tabla a manera de evitar hacerlo de manera manual. Podemos cambiar desde opciones de
diseño, como asignar una fila adicional donde podremos hacer cálculos en las diferentes
columnas.
Slicers – Segmentación de Datos
De las opciones que más me gustan es que podemos asignar Slicers (segmentación de
datos) para poder filtrar los datos de manera más dinámica.

7. Origen dinámico de Tabla dinámica.
Y sin duda, la característica clave de las Tablas es que si hacemos una Tabla dinámica ya
no necesitaremos cambiar el tamaño de nuestro origen de datos, ya que, si añadimos
información nueva a la Tabla, ésta tomará el nuevo tamaño y bastará con actualizar la Tabla
dinámica para tomar los nuevos datos.
b. ¿Para qué tipos de tareas utilizarías la hoja de cálculo?
Excel es el software más completo y a su vez más complejo de utilizar, si uno sabe cómo
sacarle provecho a las hojas de cálculo, es tener en un programa para infinidades tipos de
tareas, como para hacer gráficos, realizar operaciones matemáticas, inventarios de forma
sencilla, calendarios y horarios, para hacer una columnas de metas y objetivos, para crear
prototipos de páginas web, hacer listas de tareas, cálculos matemáticos y creación de
formularios.
c. ¿Para qué tipos de tareas utilizarías el procesador de textos?
El procesador de textos es una herramienta muy importante hoy en día, la podemos resumir
como una supermáquina de escribir, introducida en nuestro ordenador. Ya que no sólo se
limita a imprimir textos, sino que además puede editar, corregir, formatear, insertar dibujos
y gráficos, organigramas, crear tablas de contenido, citas bibliográficas, todas estas
opciones nos permitirán un manejo y versatilidad de nuestros documentos de una forma
muy profesional, aparte de un ahorro de tiempo y esfuerzo incalculable.
Qué diferencia hay entre Excel y Word.
Excel y Word son dos programas muy diferentes incluidos en la suite de productividad de
Microsoft Office, si bien ambos programas son capaces de mostrar texto introducido por el
usuario, su funcionalidad prevista es muy diferente. Además, producen diferentes tipos de
archivos, que, a su vez, tienen diferentes grados de compatibilidad con otro software.