1. MODELO BIG 6
JULLIANN LANZÓ CORTIJO
PROF. N. DOMÍNGUEZ
CINF 6016-TU1
Desarrollo de destrezas de información

2. La Biblioteca Escolar
La biblioteca escolar es un
elemento importante en el proceso
de enseñanza- aprendizaje de
todo centro educativo.
Una de sus principales
funciones es Desarrollar
Destrezas de Información en los
estudiantes, para así convertiros
en usuarios efectivos de la
información, de por vida.

3. La Biblioteca Escolar
 El Manifiesto de la Biblioteca Escolar de la
UNESCO/ IFLA, entre otras cosas, postula
que:
“La biblioteca escolar debe apoyar el
programa educativo a través del
currículo, fomentar el hábito y gusto por
la lectura en los alumnos, proveer
espacios para crear y utilizar
información, desarrollar actividades
culturales y de toma de conciencia, así
como proclamar la idea de libertad
intelectual y de libre acceso a la
información”. (1998)

4. MODELO BIG 6
¿DE QUÉ TRATA?

5. BIG 6
 “Los 6 Grandes Pasos”
 Modelo diseñado para
desarrollar competencias en
el manejo de la información
creado por Michael
Eisenberg y Bob Berkowitz.

6. BIG 6
 Es un proceso de 6
pasos que cualquier
persona, de cualquier
edad, puede utilizar para
resolver problemas de
información, ya sean de
carácter escolar,
académico o personal.

7. ¿Cuáles son esos pasos?
• Definición de la tarea
1
• Estrategias de
2 Búsqueda
• Localización y Acceso
3

8. ¿Cuáles son esos pasos?
•Uso de la
4 información
5 •Síntesis
6 •Evaluación

9. 1 Definición de la tarea
En esta etapa el estudiante se
plantea:
 ¿Cuál es el tema o problema que
necesito solucionar?
 ¿Que información necesito?
En otras palabras:
 ¿Qué que información necesito
para realizar la tarea que la
maestra me asignó?

10. 2 Estrategias de Búsqueda
En esta etapa el estudiante evalúa
los posibles recursos y los
selecciona.
Se pregunta:
 ¿Cómo debo buscar la información
que necesito?
 ¿Cuál es el proceso y qué fuentes
de información me van a ayudar a
solucionar la tarea efectivamente?

11. 3 Localización y Acceso
Esta etapa es sumamente
importante ya que el estudiante
se plantea lo siguiente:
 ¿Qué encontré?
A demás, evalúa los recursos que
seleccionó y estudia la
información.

12. 4 Uso de la Información
Etapa en que el estudiante:
 Selecciona
 Discrimina y
 Utiliza la información
más importante.

13. 5 Síntesis
En este paso el estudiante:
 Organiza la información.
 Crea un nuevo producto.
 Presenta su informe.

14. 6 Evaluación
 Es el último paso, pero no el menos
importante, ya que en esta etapa el estudiante
evalúa si su informe final satisface las
expectativas esperadas.
 Además se plantea lo siguiente:
?Qué aprendí en este proceso?

15. BIG 6
6 Grandes Pasos…
…Excelentes Resultados!

16. Referencia
Manifiesto de la biblioteca escolar. (1998). UNESCO- IFLA. Recuperado de:
http://www.unesco.org/webworld/libraries/manifestos/school_manifesto_es.html