Este documento resume el uso de una plataforma virtual en la enseñanza de la asignatura Currículo para Infantes y Maternales en la Universidad Iberoamericana. El objetivo es aplicar los principios del modelo educativo de la universidad como aprendizaje significativo, autogestión y colaborativo. La plataforma ofrece ventajas como recursos de trabajo, foros y exámenes para las alumnas. La profesora concluyó que requiere práctica constante y organización pero permite cumplir los objetivos planteados.

1. Jornada de Innovación Educativa
UNIBE 2010
Uso de aula virtual en la enseñanza
de la asignatura Currículo para
Infantes y Maternales.
Lic. Pilar Rubio Muñoz
Escuela Educación Temprana
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)

2. Indice
• Objetivos
• Qué es Currículo para Infantes y Maternales
• ¿Cómo beneficia el uso de la Plataforma a
esta materia, a las alumnas y a la profesora?
• Ventajas del uso de plataforma
• Conclusiones
• Bibliografía/Webgrafía
• Agradecimiento

3. Objetivos
• Responder a los Principios del Modelo
Educativo UNIBE: Aprendizaje Significativo,
Autogestión del Aprendizaje y Aprendizaje
Colaborativo
• Motivar, empoderar e inspirar a las
alumnas a realizar procesos creativos que
les permitan ser más innovadoras y
emprendedoras.
• Fundamentar una clase teórica como
Currículo para Infantes y Maternales en el
Eje Transversa del Modelo Educativo
UNIBE: creatividad e Innovación

4. Esta Materia sustenta su propuesta de contenidos en el supuesto que
conocer nuevos enfoques en el campo del Currículo permitirá a la alumna
desarrollar una postura reflexiva y crítica ante las propuestas educativas
para los menores de 3 años que existen en el medio y, lo que es más
importante, favorecerá a que cada alumna aprenda a elaborar una
propuesta personal e innovadora en el ámbito curricular.
Qué es Currículo para Infantes y
Maternales

5. ¿Cómo beneficia el uso de la Plataforma a esta materia,
a las alumnas y a la profesora?

6. Ventajas del uso de plataforma
• Las Participantes
• El tema actual
• Las tareas
• Los recursos de trabajo
• Los foros
• Los exámenes
• Las calificaciones

7. Retos enfrentados
• Formación Previa
– Diplomado en Modelo Educativo UNIBE
– Diplomado Experto Universitario en Diseño
Instruccional para Educación en Línea.
• Práctica constante y organización de las
actividades de la materia.

8. Conclusiones

9. Bibliografía / Webgrafía
• DOMAN, Glenn : Como Ensañar a su Bebe a Ser Físicamente Excelente, de 0 a
6 años de edad. La Revolución Pacífica . Editorial Diana, México. Primera
Edición , agosto 1996.
• DOMAN, Glenn ; DOMAN, Janet : Cómo multiplicar la inteligencia de su bebé.
La revolución pacífica. Editorial EDAF, impreso en España, 1999.
• WORLD BANK , Desarrollo Infantil Temprano, Red de Desarrollo Humano,
Washington, 1998.
• ALBRECHT, Kay; MILLER, Linda “The comprehensive Infant Curriculum” (Birth to
18 months). Gryphn House Inc. USA 2000
• OEA-Banco Mundial. (2005). Desarrollo Infantil Temprano.
Recuperdo 24 octubre 2010, en http://www.Oas.org/udse/dit2
• LOZANO CAMARA, Jorge Juan. Clase de Historia.
Recuperado 24 Octubre 2010, en
http://www.claseshistoria.com/general/confeccionmapaconceptual.htm

10. Agradecimiento a las alumnas de la Escuela de Educación
por su empeño, dedicación, creatividad y muchas ganas
por ser EXCELENTES EDUCADORAS