SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 42
CENTRO DE SALUD JALAPA
CAPACIDADES
Y
SITUACIONES
QUE ME
CAUSAN
TENSION
HACER AMIGOS
EXPRESAR LIBREMENTE LO QUE SIENT Y
PIENSO
ESCUCHAR A OTRO
HABILIDADES ARTISTICAS
SENTIDO DE HUMOR
RESOLVER PROBLEMAS
HABILIDADES MATEMATICAS
BUENA MEMORIA
CREATIVIDAD
EXAMENES ESCOLARES
DECIDIR QUE CARRERA
ESTUDIAR
PROBLEMAS ECONOMICOS
PRESION DE GRUPOS DE
AMIGOS
SEPARACION DE LOS PADRES
QUE LOS PADRES NO TENGAN
TRABAJO
EMPEZAR A TRABAJAR
TENER O NO TENER NOVIA
MIGRACION DE PADRES O
MADRE
ALCOHOLISMO EN LA FAMILIA
EL FUTURO
REGLAS DE ORO DE LA
SALUD MENTAL
La Violencia Tiene Un Impacto Profundo
En La Salud Del Ser Humano, Lo Que Le
Provoca a La Pareja, Hijos E Hijas
Graves Problemas:
Psicológicos, Físicos, Sexuales y
Reproductivos
A Corto, Mediano y Largo Plazo.
Violencia
Tipos De Violencia
Violencia Psicológica
Violencia Física
Violencia Patrimonial
Violencia Intrafamiliar
Principales Causas
ALEGRÍA FELICIDAD
AMOR
Facilita el contacto
con otra persona.
Nos sirve para
compartir y expresar
hacia afuera.
Transmite
curiosidad y ternura.
Nos produce
tranquilidad.
Neurotransmisores:
+Serotonina
+Dopamina
+Endorfina
+Oxitocina
TRISTEZA ABURRIDA
MELANCOLÍA
Sirve para aceptar
una pérdida.
Nos hace
reflexionar.
En baja intensidad
es adaptativa.
Neurotransmisores
:
+Noradrenalina
-Dopamina
IRA ENOJO
ENFADO
Sirve para poner
límites.
Dicen hasta aquí.
Identifica las
molestias.
Permite expresar
nuestras
emociones.
Da la capacidad de
decir NO
Neurotransmisores:
+Noradrenalina
+Dopamina
-Serotonina
MIEDO TEMEROSO
ASUSTADO
Sirve para
protección.
Nos hace
prudentes.
Nos paraliza.
Es adaptativo.
Es aprendido.
Neurotransmisor:
+Adrenalina
ASCO
DESAGRADO
Evita y Escapa de
situaciones
dañinas.
Permite expresar lo
que no me agrada
Neurotransmisor:
-Serotonina
SORPRESA
ADMIRACIÓN
PREOCUPACIÓN
Nos da
concentración ante
cambios del
ambiente o
situaciones
especificas.
Neurotransmisores:
+Adrenalina
-Dopamina
QUE ES UN
SENTIMIENTO?
 Es la suma de emoción más
pensamiento.
 Es la experiencia subjetiva de
nuestra emoción.
 Dura mucho más tiempo.
NO HAY SENTIMIENTO SIN EMOCIÓN
PUNTOS CLAVE PARA DIFERENCIAR
EMOCIÓN SENTIMIENTO
Estado transitorio que viene y se va Es un estado físico y mental
Se dan de forma inconsciente Se da cuando interviene la conciencia
Son muy rápidas Duran más tiempo
Reacciona primero Reacciona después de la emoción
Son reacciones psicofisiológicas automáticas y
espontaneas
Son interpretaciones de las emociones y se pueden
regular con el pensamiento
Intervienen los factores externos Se da de forma automática ante una situación o
pensamiento
Tienen intensidad mayor en menos tiempo La intensidad se mantiene solo si se alimenta del
pensamiento.
DURACIÓN / INTENSIDAD / REACCIÓN / ESTADO FÍSICO MENTAL = Inteligencia Emocional
RECOMENDACIONES
 Expresa lo que piensas y sientes.
 Escribe todo aquello que crees te hace daño.
 Respira adecuadamente
 Identifica una red de apoyo.
 Busca ayuda profesional.
 Realiza actividades al aire libre.
 Realiza Karaoke (Cantar)
 Baila, ponte en movimiento
 Rodéate de personas positivas.
CAMPAÑA Salud Mental, Violencia y Emociones.pptx
CAMPAÑA Salud Mental, Violencia y Emociones.pptx

Más contenido relacionado

Similar a CAMPAÑA Salud Mental, Violencia y Emociones.pptx

INTELIGENCIA EMOCIONAL, por Marina Sangonzalo
INTELIGENCIA EMOCIONAL, por Marina SangonzaloINTELIGENCIA EMOCIONAL, por Marina Sangonzalo
INTELIGENCIA EMOCIONAL, por Marina SangonzaloMarina Sangonzalo Candel
 
ponencia a docentes- control emociones.pptx
ponencia a docentes- control emociones.pptxponencia a docentes- control emociones.pptx
ponencia a docentes- control emociones.pptxRandyArzola
 
Autogestión de las Emociones
Autogestión de las EmocionesAutogestión de las Emociones
Autogestión de las EmocionesGraciela L
 
Revista digital Las Emociones
Revista digital Las EmocionesRevista digital Las Emociones
Revista digital Las EmocionesMari Perfetti
 
Saludemocional
SaludemocionalSaludemocional
Saludemocionalpsicoweb
 
ENJ-300 Síndrome de Desgaste del Profesional
ENJ-300 Síndrome de Desgaste del ProfesionalENJ-300 Síndrome de Desgaste del Profesional
ENJ-300 Síndrome de Desgaste del ProfesionalENJ
 
Reconocer las sensaciones en mi cuerpo
Reconocer las sensaciones en mi cuerpoReconocer las sensaciones en mi cuerpo
Reconocer las sensaciones en mi cuerpoLucero Cortina Torres
 
GESTION DE EMOCIONES.pptx
GESTION DE EMOCIONES.pptxGESTION DE EMOCIONES.pptx
GESTION DE EMOCIONES.pptxedward972110
 
Relaciones Humanas
Relaciones HumanasRelaciones Humanas
Relaciones Humanasguest67d49b7
 
Salud fisica mental y emocional
Salud fisica mental y emocionalSalud fisica mental y emocional
Salud fisica mental y emocionalDannaDePaz
 
VIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN VERDADERA
VIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN VERDADERAVIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN VERDADERA
VIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN VERDADERARoyer Rodriguez
 

Similar a CAMPAÑA Salud Mental, Violencia y Emociones.pptx (20)

INTELIGENCIA EMOCIONAL, por Marina Sangonzalo
INTELIGENCIA EMOCIONAL, por Marina SangonzaloINTELIGENCIA EMOCIONAL, por Marina Sangonzalo
INTELIGENCIA EMOCIONAL, por Marina Sangonzalo
 
ponencia a docentes- control emociones.pptx
ponencia a docentes- control emociones.pptxponencia a docentes- control emociones.pptx
ponencia a docentes- control emociones.pptx
 
Autogestión de las Emociones
Autogestión de las EmocionesAutogestión de las Emociones
Autogestión de las Emociones
 
Revista digital Las Emociones
Revista digital Las EmocionesRevista digital Las Emociones
Revista digital Las Emociones
 
Taller aprendo a gestionar mi mundo emocional.pptx
Taller aprendo a gestionar mi mundo emocional.pptxTaller aprendo a gestionar mi mundo emocional.pptx
Taller aprendo a gestionar mi mundo emocional.pptx
 
Salud Emocional
Salud EmocionalSalud Emocional
Salud Emocional
 
Saludemocional
SaludemocionalSaludemocional
Saludemocional
 
Salud Emocional
Salud EmocionalSalud Emocional
Salud Emocional
 
Salud Emocional
Salud EmocionalSalud Emocional
Salud Emocional
 
ENJ-300 Síndrome de Desgaste del Profesional
ENJ-300 Síndrome de Desgaste del ProfesionalENJ-300 Síndrome de Desgaste del Profesional
ENJ-300 Síndrome de Desgaste del Profesional
 
Reconocer las sensaciones en mi cuerpo
Reconocer las sensaciones en mi cuerpoReconocer las sensaciones en mi cuerpo
Reconocer las sensaciones en mi cuerpo
 
Ira, angustia y ansiedad tarea 6
Ira, angustia y ansiedad tarea 6Ira, angustia y ansiedad tarea 6
Ira, angustia y ansiedad tarea 6
 
GESTION DE EMOCIONES.pptx
GESTION DE EMOCIONES.pptxGESTION DE EMOCIONES.pptx
GESTION DE EMOCIONES.pptx
 
Relaciones Humanas
Relaciones HumanasRelaciones Humanas
Relaciones Humanas
 
El Estres
El EstresEl Estres
El Estres
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
 
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIA EMOCIONALINTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL
 
Salud fisica mental y emocional
Salud fisica mental y emocionalSalud fisica mental y emocional
Salud fisica mental y emocional
 
VIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN VERDADERA
VIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN VERDADERAVIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN VERDADERA
VIOLENCIA, CAUSA Y SOLUCIÓN VERDADERA
 
Analisis transaccional
Analisis transaccionalAnalisis transaccional
Analisis transaccional
 

Último

asincronias ventilatorias-ventilacion mecanica
asincronias ventilatorias-ventilacion mecanicaasincronias ventilatorias-ventilacion mecanica
asincronias ventilatorias-ventilacion mecanicaAlexaSosa4
 
asma bronquial- nuevo enfoque GINA y GEMA
asma bronquial- nuevo enfoque  GINA y GEMAasma bronquial- nuevo enfoque  GINA y GEMA
asma bronquial- nuevo enfoque GINA y GEMAPatriciaCorrea174655
 
Nutrición para el control de hipercolesterolemia e hiper trigliceridemia- Nut...
Nutrición para el control de hipercolesterolemia e hiper trigliceridemia- Nut...Nutrición para el control de hipercolesterolemia e hiper trigliceridemia- Nut...
Nutrición para el control de hipercolesterolemia e hiper trigliceridemia- Nut... Estefa RM9
 
ENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminario
ENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminarioENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminario
ENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminarioHecmilyMendez
 
Resolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdf
Resolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdfResolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdf
Resolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdfGILMERMANUELASENCIOO
 
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatalTEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatalJanKarlaCanaviriDelg1
 
Diabetes Mellitus 2024 y fisiologia y datos.pdf
Diabetes Mellitus 2024 y fisiologia y datos.pdfDiabetes Mellitus 2024 y fisiologia y datos.pdf
Diabetes Mellitus 2024 y fisiologia y datos.pdfAbelPerezB
 
Presentación ojo anatomía Quiroz en pdf
Presentación ojo anatomía Quiroz en pdfPresentación ojo anatomía Quiroz en pdf
Presentación ojo anatomía Quiroz en pdfORONARAMOSBARBARALIZ
 
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptxIntroduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptxOlgaRedchuk
 
FARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOS
FARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOSFARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOS
FARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOSJaime Picazo
 
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”AdyPunkiss1
 
Dermis, Hipodermis y receptores sensoriales de la piel-Histología.pptx
Dermis, Hipodermis y receptores sensoriales de la piel-Histología.pptxDermis, Hipodermis y receptores sensoriales de la piel-Histología.pptx
Dermis, Hipodermis y receptores sensoriales de la piel-Histología.pptx Estefa RM9
 
10. Protocolo de atencion a victimas de violencia sexual.pptx
10. Protocolo de atencion a victimas de violencia sexual.pptx10. Protocolo de atencion a victimas de violencia sexual.pptx
10. Protocolo de atencion a victimas de violencia sexual.pptxKatherineReyes36006
 
glucólisis anaerobia.pdf
glucólisis                 anaerobia.pdfglucólisis                 anaerobia.pdf
glucólisis anaerobia.pdfLuzElena608762
 
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA RENAL.pptx
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA  RENAL.pptxANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA  RENAL.pptx
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA RENAL.pptxCENTRODESALUDCUNCHIB
 
Atlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdf
Atlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdfAtlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdf
Atlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdfCarlosNichoRamrez
 
Histología del pelo o cabello-Medicina.pptx
Histología del pelo o cabello-Medicina.pptxHistología del pelo o cabello-Medicina.pptx
Histología del pelo o cabello-Medicina.pptx Estefa RM9
 
Resumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptx
Resumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptxResumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptx
Resumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptxpatricia03m9
 
Generalidades de fisiología del equilibrio-Medicina.pptx
Generalidades de fisiología del equilibrio-Medicina.pptxGeneralidades de fisiología del equilibrio-Medicina.pptx
Generalidades de fisiología del equilibrio-Medicina.pptx Estefa RM9
 
Psorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatología
Psorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatologíaPsorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatología
Psorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatologíaFelixGutirrez3
 

Último (20)

asincronias ventilatorias-ventilacion mecanica
asincronias ventilatorias-ventilacion mecanicaasincronias ventilatorias-ventilacion mecanica
asincronias ventilatorias-ventilacion mecanica
 
asma bronquial- nuevo enfoque GINA y GEMA
asma bronquial- nuevo enfoque  GINA y GEMAasma bronquial- nuevo enfoque  GINA y GEMA
asma bronquial- nuevo enfoque GINA y GEMA
 
Nutrición para el control de hipercolesterolemia e hiper trigliceridemia- Nut...
Nutrición para el control de hipercolesterolemia e hiper trigliceridemia- Nut...Nutrición para el control de hipercolesterolemia e hiper trigliceridemia- Nut...
Nutrición para el control de hipercolesterolemia e hiper trigliceridemia- Nut...
 
ENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminario
ENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminarioENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminario
ENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminario
 
Resolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdf
Resolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdfResolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdf
Resolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdf
 
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatalTEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
 
Diabetes Mellitus 2024 y fisiologia y datos.pdf
Diabetes Mellitus 2024 y fisiologia y datos.pdfDiabetes Mellitus 2024 y fisiologia y datos.pdf
Diabetes Mellitus 2024 y fisiologia y datos.pdf
 
Presentación ojo anatomía Quiroz en pdf
Presentación ojo anatomía Quiroz en pdfPresentación ojo anatomía Quiroz en pdf
Presentación ojo anatomía Quiroz en pdf
 
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptxIntroduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
 
FARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOS
FARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOSFARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOS
FARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOS
 
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
 
Dermis, Hipodermis y receptores sensoriales de la piel-Histología.pptx
Dermis, Hipodermis y receptores sensoriales de la piel-Histología.pptxDermis, Hipodermis y receptores sensoriales de la piel-Histología.pptx
Dermis, Hipodermis y receptores sensoriales de la piel-Histología.pptx
 
10. Protocolo de atencion a victimas de violencia sexual.pptx
10. Protocolo de atencion a victimas de violencia sexual.pptx10. Protocolo de atencion a victimas de violencia sexual.pptx
10. Protocolo de atencion a victimas de violencia sexual.pptx
 
glucólisis anaerobia.pdf
glucólisis                 anaerobia.pdfglucólisis                 anaerobia.pdf
glucólisis anaerobia.pdf
 
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA RENAL.pptx
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA  RENAL.pptxANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA  RENAL.pptx
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA RENAL.pptx
 
Atlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdf
Atlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdfAtlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdf
Atlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdf
 
Histología del pelo o cabello-Medicina.pptx
Histología del pelo o cabello-Medicina.pptxHistología del pelo o cabello-Medicina.pptx
Histología del pelo o cabello-Medicina.pptx
 
Resumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptx
Resumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptxResumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptx
Resumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptx
 
Generalidades de fisiología del equilibrio-Medicina.pptx
Generalidades de fisiología del equilibrio-Medicina.pptxGeneralidades de fisiología del equilibrio-Medicina.pptx
Generalidades de fisiología del equilibrio-Medicina.pptx
 
Psorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatología
Psorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatologíaPsorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatología
Psorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatología
 

CAMPAÑA Salud Mental, Violencia y Emociones.pptx

  • 1.
  • 2.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 9. HACER AMIGOS EXPRESAR LIBREMENTE LO QUE SIENT Y PIENSO ESCUCHAR A OTRO HABILIDADES ARTISTICAS SENTIDO DE HUMOR RESOLVER PROBLEMAS HABILIDADES MATEMATICAS BUENA MEMORIA CREATIVIDAD EXAMENES ESCOLARES DECIDIR QUE CARRERA ESTUDIAR PROBLEMAS ECONOMICOS PRESION DE GRUPOS DE AMIGOS SEPARACION DE LOS PADRES QUE LOS PADRES NO TENGAN TRABAJO EMPEZAR A TRABAJAR TENER O NO TENER NOVIA MIGRACION DE PADRES O MADRE ALCOHOLISMO EN LA FAMILIA EL FUTURO
  • 10. REGLAS DE ORO DE LA SALUD MENTAL
  • 11.
  • 12.
  • 13. La Violencia Tiene Un Impacto Profundo En La Salud Del Ser Humano, Lo Que Le Provoca a La Pareja, Hijos E Hijas Graves Problemas: Psicológicos, Físicos, Sexuales y Reproductivos A Corto, Mediano y Largo Plazo.
  • 19.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. ALEGRÍA FELICIDAD AMOR Facilita el contacto con otra persona. Nos sirve para compartir y expresar hacia afuera. Transmite curiosidad y ternura. Nos produce tranquilidad. Neurotransmisores: +Serotonina +Dopamina +Endorfina +Oxitocina
  • 27. TRISTEZA ABURRIDA MELANCOLÍA Sirve para aceptar una pérdida. Nos hace reflexionar. En baja intensidad es adaptativa. Neurotransmisores : +Noradrenalina -Dopamina
  • 28. IRA ENOJO ENFADO Sirve para poner límites. Dicen hasta aquí. Identifica las molestias. Permite expresar nuestras emociones. Da la capacidad de decir NO Neurotransmisores: +Noradrenalina +Dopamina -Serotonina
  • 29. MIEDO TEMEROSO ASUSTADO Sirve para protección. Nos hace prudentes. Nos paraliza. Es adaptativo. Es aprendido. Neurotransmisor: +Adrenalina
  • 30. ASCO DESAGRADO Evita y Escapa de situaciones dañinas. Permite expresar lo que no me agrada Neurotransmisor: -Serotonina
  • 31. SORPRESA ADMIRACIÓN PREOCUPACIÓN Nos da concentración ante cambios del ambiente o situaciones especificas. Neurotransmisores: +Adrenalina -Dopamina
  • 32.
  • 33. QUE ES UN SENTIMIENTO?  Es la suma de emoción más pensamiento.  Es la experiencia subjetiva de nuestra emoción.  Dura mucho más tiempo. NO HAY SENTIMIENTO SIN EMOCIÓN
  • 34.
  • 35. PUNTOS CLAVE PARA DIFERENCIAR EMOCIÓN SENTIMIENTO Estado transitorio que viene y se va Es un estado físico y mental Se dan de forma inconsciente Se da cuando interviene la conciencia Son muy rápidas Duran más tiempo Reacciona primero Reacciona después de la emoción Son reacciones psicofisiológicas automáticas y espontaneas Son interpretaciones de las emociones y se pueden regular con el pensamiento Intervienen los factores externos Se da de forma automática ante una situación o pensamiento Tienen intensidad mayor en menos tiempo La intensidad se mantiene solo si se alimenta del pensamiento. DURACIÓN / INTENSIDAD / REACCIÓN / ESTADO FÍSICO MENTAL = Inteligencia Emocional
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40. RECOMENDACIONES  Expresa lo que piensas y sientes.  Escribe todo aquello que crees te hace daño.  Respira adecuadamente  Identifica una red de apoyo.  Busca ayuda profesional.  Realiza actividades al aire libre.  Realiza Karaoke (Cantar)  Baila, ponte en movimiento  Rodéate de personas positivas.

Notas del editor

  1. RACISTA, RELIGIOSO, SEXUAL, CULTURAL