Trastorno del pensamiento y lenguaje

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN
E.A.P. Psicología
ALUMNA: CcancceGastelu, Priscila Katty
PROFESOR: Ps. Bonifacio Gutiérrez Sixto Serafín
ASIGNATURA: Psicopatología I
TEMA: Exploración del trastorno del pensamiento
INFORME DE CASO CLINICO Nro. 1
I. DATOS PERSONALES:
Nombres : José Luis
Sexo : Masculino
Edad : 43 años
Ocupación : Fotógrafo profesional
Grado de Instrucción : Superior- completa
Fecha de evaluación :20 de mayo del 2013
II. MOTIVO DE CONSULTA
El paciente refiere estar internado varias veces desde los 13 años, dice que le gusta leer y
saber todo acerca de bicicletas y autos italianas, así mismo cuenta que tuvo una bicicleta a
los 15 años, menciona que se considera una persona mayor con ideas pensamientos,
preocupaciones y que ahora tiene más experiencia, dice que escucha voces que le dicen
“Ay que triunfar” pero dice que una vez le dijeron “No hagas caso a nadie”, así mismo
cuenta que sueña con demonios que peleaban, pero casi siempre sus sueños son
tranquilos, cuenta que puede predecir el futuro el futuro cuando el sol está cerca, menciona
que tiene el poder de “electricidad” ya que él conoce todo acerca de la robótica.
Actualmente José Luis se considera una persona amigable y con muchos conocimientos de
robótica ya que su profesor le dijo que sería un “gran científico”
III. APLICACIÓN DE LA OBSERVACIÓN Y LA ENTREVISTA CLÍNICA

Signos
 Postura un poco ansiosa
 Sociable
 Contextura delgada
 Actitud colaboradora
 Aseado
 Narra con fluidez su vida
 Es alegre
 Cuenta chistes
Síntomas
 Alucinaciones auditivas comandatorias
 Alucinaciones visuales zoomórficas
 Posesión y alteración de la conciencia
 Pensamiento místico
 Ansiedad
 Delirio de grandeza
 Pensamiento adventicio
Síndrome
 Síndrome paranoide
 Síndrome esquizofrénico
 Síndrome Psicótico
IV. DIAGNOSTICO
Esquizofrenia - paranoide
V. EXPLORACIÓN DEL TRANSTORNO DEL PENSAMIENTO
PENSAMIENTO:Es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que
es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente
utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede
generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la
imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado
pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Para

muchos tratadistas el pensamiento estratégico de una institución es la coordinación
de mentes creativas dentro de una perspectiva común que les permite avanzar
hacia el futuro de una manera satisfactoria para todo contexto.
PERSEVERACIÓN DEL PENSAMIENTO: Si presenta ya que repite
automáticamente y frecuente de ideas
DISGREGACIÒN DEL PENSAMIENTO: El paciente presenta un curso
desorganizado y fragmentado.
PENSAMIENTO INTRODUCIDO: Presenta ya que escuchas voces.
PENSAMIENTO ADVENTICIO: El paciente refiere que puede predecir hechos.
DELIRIO DE GRANDEZA: Presenta extraordinarias cualidades de poseer una
categoría de científicos.
Trastorno del pensamiento.- Es un trastorno de pensamiento ya que el paciente menciona
que puede predecir, así mismo tiene una perseveración del pensamiento ya que repite el
mismo discurso.
VI. FUNDAMENTACIÓN BIBLIOGRÁFICA
PENSAMIENTO:Es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es
traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado
como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar
incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación;
todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos
abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Para muchos tratadistas el pensamiento
estratégico de una institución es la coordinación de mentes creativas dentro de una
perspectiva común que les permite avanzar hacia el futuro de una manera satisfactoria para
todo contexto.
PERSEVERACIÓN DEL PENSAMIENTO: Este trastorno se produce casi siempre en torno
a un núcleo ideativo central y empobrecedor de la comunicación. De esta manera, la

persona presenta dificultades para cambiar de tema, volviendo una y otra vez a la misma
idea. Es propio de los cuadros epilépticos, las demencias y en la astenia.
DISGREGACIÒN DEL PENSAMIENTO: Es imposible para la persona logre mantener una
idea directriz durante la conversación por lo que el tema varía constantemente. Al grado
máximo de disgregación suele denominársele incoherencia en el pensamiento.
PENSAMIENTO INTRODUCIDO: Proviene de afuera, tiene origen ajeno.
PENSAMIENTO ADVENTICIO: Algo que ocurre ocasionalmente, o en forma accidental o
que es inhabitual.
DELIRIO DE GRANDEZA: Enfermedad psicológica, de larama de la paranoia, que consiste
en creerse falsamente un personaje poderoso o importante y comportarse como tal. Este
trastorno de conducta suele encubrir una idea inaceptable o uncomplejo de inferioridad . La
persona sueña con una situación o con unos lujos fuera de su alcance. Suelen sucumbir a
este tipo de delirio las personas con baja autoestima que necesitan creerse en una situación
personal mucho mejor de la que se encuentran para poder soportar la vida.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9rdida_de_audici%C3%B3n Dominic, C. et al.
(2003). La salud y la mente I. Lima: El comercio S.A.
http://www.raposo.cl/pdf/delirio_de_grandeza.pdf
http://escuela.med.puc.cl/paginas/Cursos/tercero/IntegradoTercero/ApSemiologia/53
_Glosario.html
http://portal.iteso.mx/portal/page/portal/Sinectica/Historico/Numeros_anteriores05/02
5/25%20Sergio%20Meneses-Mapas.pdf
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacionadulto/alteraciones_de_la_atencion
_tras_dano.pdf

http://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEg
QFjAF&url=http%3A%2F%2Fdpsiquiatriaypsicologiaforense.files.wordpress.com%2F
2012%2F05%2Fexamen-psicopatologico1.doc&ei=-
6THUafLIfe24AOy9oGQAQ&usg=AFQjCNEBqsAz5hQ2NAY2eJAIIOIp2e0lFg&sig2=
ZPpFXQ05bAJBoaaODVPp8Q&bvm=bv.48293060,d.dmg

E.A.P. Psicología
TEMA: Exploración del trastorno del lenguaje
I.DATOS PERSONALES:
Nombres : Humberto
Sexo : Masculino
Edad : 39 años
Ocupación : Contabilidad
Grado de Instrucción : Superior- Incompleta
Fecha de evaluación : 27 de mayo del 2013
El paciente refiere estar internado por primera vez, dice que escucha voces que le dicen
“desnúdate” menciona que siente que la gente habla de él , así mismo menciona que tiene
una misión ya que él es el mismo Dios , cuenta que hay un “demonio” que están por los
cables de seguridad, dice que las cosas que escribe las han publicado en internet eso le
molesta ya que sus poemas son de su creatividad, menciona que cuando se siente triste
escribe con más profundidad sus poemas, cuenta que no ha consumido drogas y que es
una persona tranquila, lo internaron por que le agredieron con fierro en la cabeza y ahí se
encuentra protegido de la gente que lo quiere matar.
Actualmente Humberto se considera una persona amigable, que escribe poemas y todos los
hace con su propia creatividad dice que posiblemente va publicar antes de que lo publiquen
en internet.

Signos
 Postura un poco ansiosa
 Sociable
 Contextura normal
 Actitud colaboradora
 Aseado
 Escribe poemas
 Es alegre
Síntomas
 Alucinaciones auditivas comandatorias
 Delirio de persecución
 Despersonalización
 Pensamiento místico
 Publicación del pensamiento
Síndrome
 Síndrome Maniaco
 Síndrome Depresivo
 Síndrome psicótico
IV. DIAGNOSTICO
Esquizoafectivo.
V. EXPLORACIÓN DEL TRANSTORNO DEL LENGUAJE
LENGUAJE:Es el sistema de comunicación estructurado, para el que existe un
contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto
naturales como artificiales.

TRASTORNO EN LAS ARTICULACIÓN Y FONACIÓN
 LA TARTAMUDEZ: No presento
 La DISLALIA: El paciente no presenta dislalia
 LA DISARTRIA: No presento
 LA DISFEMIA: No presento

TRASTORNO DEL HABLA
 HABLA LENTIFICADA: No presento
 HABLA INTERRUMPIDA: No presento
 HABLA ACELERADA: No presento
 HABLA CMPULSIVA: No presento
 ECOLALIA: No presento
 MUTISMO: No presento
 CRIPTOGRAFIA: No presento
Trastorno del lenguaje.- Es un trastorno de conciencia ya que el paciente menciona que
es bipolar que puede estar alegre y triste a la vez por ello se dice que tiene trastorno de
Conciencia de la Identidad del Yo.
 LA TARTAMUDEZ:Espasmofemia o disfluencia en el habla es un trastorno
de la comunicación (no un trastorno del lenguaje) que se caracteriza por
interrupciones involuntarias del habla que se acompañan de tensión
muscular en cara y cuello, miedo y estrés.Ellas son la expresión visible de la

interacción de determinados factores orgánicos, psicológicos y sociales que
determinan y orientan en el individuo la conformación de un ser, un hacer y
un sentir con características propias.
 LA DISLALIA:Es un trastorno en la articulación de los fonemas. Se trata de
una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de
fonemas. El lenguaje de un niño dislálico muy afectado puede resultar
ininteligible.
 LA DISARTRIA:Corresponde a una alteración en la articulación de las
palabras. Se atribuye a una lesión del sistema nervioso central y periférico.
Se distingue de una afasia motora en que no es un trastorno del lenguaje,
sino del habla; es decir, el paciente manifiesta dificultades asociadas con la
articulación de fonemas.
 LA DISFEMIA:Es una alteración funcional de la comunicación verbal sin
anomalías en los órganos de la fonación. Según el criterio de la Sociedad
Americana, las disfemias son alteraciones del lenguaje caracterizadas por
tropiezos, espasmos y repeticiones debido a una imperfecta coordinación de
las funciones ideomotrices cerebrales.
TRASTORNO DEL HABLA
 HABLA LENTIFICADA:Demora en la expresión del lenguaje.
 HABLA INTERRUMPIDA:Espasmofemia o disfluencia en el habla es un
trastorno de la comunicación (no un trastorno del lenguaje) que se
caracteriza por interrupciones involuntarias del habla que se acompañan de
tensión muscular en cara y cuello, miedo y estrés.Ellas son la expresión
visible de la interacción de determinados factores orgánicos, psicológicos y
sociales que determinan y orientan en el individuo la conformación de un
ser, un hacer y un sentir con características propias.

 HABLA ACELERADA: Hablamos de taquifasia cuando el paciente habla con
excesiva rapidez.
 ECOLALIA:Es una perturbación del lenguaje en la que el sujeto repite
involuntariamente una palabra o frase que acaba de pronunciar otra persona en su
presencia, a modo de eco. Es un trastorno del lenguaje caracterizado por la repetición
semiautomática, compulsiva e iterativa de las palabras o frases emitidas por el
interlocutor e imitando su entonación original.
 MUTISMO:Poco frecuente pero suele tener una base psicológica consiste en no
poseer la facultad del habla de manera total.
 CRIPTOGRAFIA:Tradicionalmente se ha definido como la parte de la criptología
que se ocupa de las técnicas, bien sea aplicadas al arte o la ciencia, que alteran las
representaciones lingüísticas de mensajes, mediante técnicas de cifrado y/o
codificado, para hacerlos ininteligibles a intrusos (lectores no autorizados) que
intercepten esos mensajes. Por tanto el único objetivo de la criptografía era conseguir
la confidencialidad de los mensajes. Para ello se diseñaban sistemas de cifrado y
códigos. En esos tiempos la única criptografía que había era la llamada criptografía
clásica.
http://es.wikipedia.org/wiki/Dislalia
http://www.apepalen.cyl.com/diversidad/diver/logope/habla/disfemias.htm
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacionadulto/alteraciones_de_la_atencion
_tras_dano.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje

E.A.P. Psicología
TEMA:Exploración del trastorno del lenguaje
I.DATOS PERSONALES:
Nombres : Juan
Sexo : Masculino
Edad :32 años
Ocupación :
Grado de Instrucción : Secundaria incompleta
Fecha de evaluación : 03 de mayo del 2013
El paciente refiere que está internado por 2da vez, menciona que siente que le siguen las
personas también autos pero que ahora se encuentra tranquilo. Así mismo dice que le
motivo de su internamiento fue por agredir a su familiar ya que el hablaba mal de él , cuenta
que su enfermedad se debe a que tuvo un golpe en la cabeza ya que el piso estaba mojado
y se resbalo, menciona que no tiene poderes ni escucha voces, piensa que lo que él habla o
escribe han sido publicadas en internet, dice que su familia no lo entiende ya que quieren
llevarlo al psiquiatra pero él quiere ir al psicólogo por que el está bien para un psicólogo ya
que lo entiende más y su mama le obliga hacer lo que élno quiere por eso el se molesta y
se pone violento, cuenta que está sano solo que sienten que lo persiguen y que ahí se
encuentra protegido y por ultimo menciona que su familia le hacen “bullying”

Signos
 No se ríe
 Mirada fija
 Rostro rígido
 Movimiento de piernas
 Aparentemente Aseado
 Tímido
 Movía la mano
 Desconfiado
Síntomas
 Pensamiento introducido
 Publicación del pensamiento
 Ideas de referencia
 Delirio de persecución y daño
Síndrome
 Síndrome paranoide
 Síndrome esquizofrénico
IV. DIAGNOSTICO
Esquizofrenia paranoide
V. EXPLORACIÓN DEL TRANSTORNO DEL LENGUAJE
 LA TARTAMUDEZ: No presento
 La DISLALIA: El paciente no presenta dislalia

 LA DISARTRIA: No presento
 LA DISFEMIA: No presento
TRASTORNO DEL HABLA
 HABLA LENTIFICADA: No presento
 HABLA INTERRUMPIDA: No presento
 HABLA ACELERADA: No presento
 HABLA CMPULSIVA: No presento
 ECOLALIA: No presento
 MUTISMO: No presento
 CRIPTOGRAFIA: No presento.
Trastorno del lenguaje.- Es un trastorno de conciencia ya que el paciente menciona que
es bipolar que puede estar alegre y triste a la vez por ello se dice que tiene trastorno de
Conciencia de la Identidad del Yo.
 LA TARTAMUDEZ:Espasmofemia o disfluencia en el habla es un trastorno
de la comunicación (no un trastorno del lenguaje) que se caracteriza por
interrupciones involuntarias del habla que se acompañan de tensión
muscular en cara y cuello, miedo y estrés.Ellas son la expresión visible de la
interacción de determinados factores orgánicos, psicológicos y sociales que
determinan y orientan en el individuo la conformación de un ser, un hacer y
un sentir con características propias.

 LA DISLALIA:Es un trastorno en la articulación de los fonemas. Se trata de
una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de
fonemas. El lenguaje de un niño dislálico muy afectado puede resultar
ininteligible.
 LA DISARTRIA:Corresponde a una alteración en la articulación de las
palabras. Se atribuye a una lesión del sistema nervioso central y periférico.
Se distingue de una afasia motora en que no es un trastorno del lenguaje,
sino del habla; es decir, el paciente manifiesta dificultades asociadas con la
articulación de fonemas.
 LA DISFEMIA:Es una alteración funcional de la comunicación verbal sin
anomalías en los órganos de la fonación. Según el criterio de la Sociedad
Americana, las disfemias son alteraciones del lenguaje caracterizadas por
tropiezos, espasmos y repeticiones debido a una imperfecta coordinación de
las funciones ideomotrices cerebrales.
TRASTORNO DEL HABLA
 HABLA LENTIFICADA: Demora en la expresión del lenguaje.
 HABLA INTERRUMPIDA: Espasmofemia o disfluencia en el habla es un
trastorno de la comunicación (no un trastorno del lenguaje) que se
caracteriza por interrupciones involuntarias del habla que se acompañan de
tensión muscular en cara y cuello, miedo y estrés.Ellas son la expresión
visible de la interacción de determinados factores orgánicos, psicológicos y
sociales que determinan y orientan en el individuo la conformación de un
ser, un hacer y un sentir con características propias.
 HABLA ACELERADA: Hablamos de taquifasia cuando el paciente habla con
excesiva rapidez.
 ECOLALIA:Es una perturbación del lenguaje en la que el sujeto repite
involuntariamente una palabra o frase que acaba de pronunciar otra persona en su

presencia, a modo de eco. Es un trastorno del lenguaje caracterizado por la repetición
semiautomática, compulsiva e iterativa de las palabras o frases emitidas por el
interlocutor e imitando su entonación original.
 MUTISMO:Poco frecuente pero suele tener una base psicológica consiste en no
poseer la facultad del habla de manera total.
 CRIPTOGRAFIA: Tradicionalmente se ha definido como la parte de la
criptología que se ocupa de las técnicas, bien sea aplicadas al arte o la ciencia, que
alteran las representaciones lingüísticas de mensajes, mediante técnicas de cifrado
y/o codificado, para hacerlos ininteligibles a intrusos (lectores no autorizados) que
intercepten esos mensajes. Por tanto el único objetivo de la criptografía era conseguir
la confidencialidad de los mensajes. Para ello se diseñaban sistemas de cifrado y
códigos. En esos tiempos la única criptografía que había era la llamada criptografía
clásica.
http://es.wikipedia.org/wiki/Dislalia
http://www.apepalen.cyl.com/diversidad/diver/logope/habla/disfemias.htm

E.A.P. Psicología
TEMA: Exploración del trastorno de la inteligencia
I. DATOS DE FILIACIÓN
Nombre : Pimbo
Sexo : Masculino
Edad : 36 años
Estado civil : Soltero
Grado de instrucción : Ninguna
Ocupación : Ninguna
Fecha de evaluación : 10/06/13
El paciente tiene un diagnóstico de retardo mental severo, asociado con psicosis. Su
edad mental es de 3 años de edad. Además presenta pensamiento Perseverativo se
le realizaron algunas preguntas simples como los días de la semana y durante el
trascurso de su entrevista repitió algunos de los días de la semana de manera muy
continua. Les gusta el futbol. Además de realizarle algunas preguntas se le mostro
algunas imágenes de animales y algunos objetos. Respondiendo con el nombre del
objeto si lo sabía o lo recordaba y con mímicas y sonidos si no recordaba el nombre
pero si al animal u objeto.

Esta desorientado en tiempo y espacio, reconoce visualmente y posee un lenguaje
limitado.
El paciente refiere tener tres hermanos y que estos se encuentran en la chacra,
menciona que estamos en el día jueves y repite los días sin sentido una y otra vez
(lunes jueves lunes jueves, domingo), recuerda haber almorzado sopa y que le gusta,
se le hace ver la mano y se le pregunta cuantos dedos hay responde que cinco
siendo correcto. Realiza movimientos con las manos simulando ordeñar una vaca y
menciona que le gusta la leche y se retrae en ese pensamiento sin prestar atención a
las preguntas que se le realiza, tomando un tiempo para reincorporarse.
Cuando se le pregunta quién es él señalando al profesor, responde mi papá, y a la
persona que está al lado menciona que es su mamá y nueva mente repite una y otra
vez (mi mamá, mi papá, mamá, papá…)
Al mostrarle figuras de animales y objetos, reconoce algunos por su nombre y por los
sonidos que producen así mismo cuando no recuerda el nombre o no puede
pronunciarlos realiza la explicación con la mano simulando la función de los objetos.
Se le da un rompecabezas con tres piezas y logra armarlo sin dificultad; No está
orientado en tiempo y espacio.
III. APLICACIÓN DE LA OBSERVACIÓN Y LA ENTREVISTA
SIGNOS:
 Incoherente.
 Agitación motriz.
 Desaliñado.
 Mirada perdida por momentos.
SÍNTOMAS:
 Pensamiento Inferente.

 Pensamiento Perseverativo.
 Agrafia.
 Alexia.
SINDROME:
 Retardo Mental Severo.
IV. DIAGNOSTICO
 Retardo Mental Severo.
V. EXPLORACIÓN DEL TRASTORNO DE LA INTELIGENCIA
RETARDO MENTAL
El término retraso mental significa "un funcionamiento intelectual por debajo del promedio,
que se presenta junto con deficiencias de adaptación y se manifiesta durante el período de
desarrollo (antes de los 18 años)". Esta definición, tomada de la Asociación Americana de
Deficiencia Mental, nos proporciona una visión dinámica del trastorno.
Por lo general, se considera que una persona sufre retardo mental cuando su
funcionamiento intelectual es inferior al coeficiente intelectual de 70-75 y cuando presenta
limitaciones significativas en dos o más áreas de las habilidades adaptativas.
Pensamiento: Es un proceso mental superior que nos permite establecer conexiones entre
ideas o representaciones.
El pensamiento humano se halla estructurado en esquemas, que son organizaciones
jerárquicas de conceptos relacionados entre sí mediante proposiciones lógicas. Nuestro
pensamiento, sin embargo, no funciona de forma "lógica", puesto que utiliza heurísticos
para simplificar el procesamiento de la información; es decir, se salta ciertos pasos en las

deducciones lógicas que realiza con el fin de ahorrar energía cognitiva. El resultado es que
en muchas ocasiones se producen sesgos en el razonamiento.
Pensamiento Inferente: El paciente no interpreta su realidad, le dicen lo que
tiene que hacer o decir. no son sus pensamientos sino ajenos.
Pensamiento Perseverativo: Trastorno del pensamiento que consiste en una
persistente repetición de palabras, frases o ideas, dando la impresión al
observador que el paciente se hubiera quedado pegado en contenidos que repite
reiteradamente.
Lenguaje: La capacidad de comprensión y de comunicación con el resto de personas viene
determinada por el lenguaje.
Este proceso mental superior nos permite estructurar el pensamiento, estableciendo
conexiones entre las ideas y representaciones mentales mediante los esquemas. Por ello,
se dice que el lenguaje es el vehículo sobre el que discurre el pensamiento, yendo ambos
conceptos unidos de la mano. Los dos son distintas caras de una misma moneda. Pero no
debemos confundir la capacidad del lenguaje con sus modalidades. Existen varias formas
de lenguaje, siendo la más común el lenguaje verbal. Sin embargo, existen otras formas de
expresión como los gestos -elaborados culturalmente- que complementan la comunicación
oral.
Agrafia: Es la incapacidad total o parcial para expresar las ideas por escrito. esta
disfunción surge a causa de una lesión o por un desorden cerebral.
Alexia: Es un trastorno del lenguaje caracterizado por la ausencia de palabras en
los términos correctos, y la dificultad de expresar los conocimientos adquiridos.
Trastorno patológico donde se produce una alteración de la lectura en el sujeto.
Trastorno del lenguaje cuyo origen es una lesión cerebral. la capacidad de ver las
palabras escritas permanece intacta, pero el individuo es incapaz de interpretar
su significado, además de que no puede leer. Trastorno de lectura de carácter

lesional frecuentemente unido a la afasia. Afasia visual o ceguera para las
palabras, incapacidad para leer debida a lesión cerebral.
Trastorno del Pensamiento: Los trastornos del curso del pensamiento incluyen
enfermedades en la fluidez del pensamiento, es decir, como se formulan, organizan y
presentan los pensamientos de un individuo.
Trastorno del Lenguaje: Representan un conjunto de problemas que son aún poco
comprendidos, poco diagnosticados y suelen inducir a confusión dado que no existe una
conceptualización de los mismos aceptada unánimemente.
Además un mismo trastorno puede recibir diferentes nombres y suelen confundirse los
problemas del lenguaje con los del habla.
VI. FUNDAMENTACIÓN BIBLIOGRAFICA
Síndrome psicótico: Término genérico utilizado en la psicología para referirse a un
estado mental descrito como una pérdida de contacto con la realidad.
Retardo Mental Severo: Representan tan sólo el 1 o 2% del total de los
diagnosticados como retrasados. La etiología es siempre orgánica, produciendo
graves alteraciones en todos los niveles con una importante afectación motriz.
Dentro de esta categoría, a veces, se solapan otros trastornos que pueden ser
susceptibles de diagnóstico diferencial y en el que el Retraso mental profundo es
uno de sus síntomas. Nos estamos refiriendo al Autismo atípico o a los diferentes
síndromes genéticos que suelen cursar con Retraso Mental.
VII. BIBLIOGRAFIA
 http://andrestoledopsicologia.blogspot.com/2008/02/el-pensamiento.html.
 http://psicopsi.com/Psicopatologia-Semiologia-Psiquiatrica-PENSAMIENTO-
Trastorno-estructura-pensamiento.
 http://www.aniorte-nic.net/apunt_psicolog_personal_3.htm.
 http://www.ecured.cu/index.php/Sicopatolog%C3%ADa_del_Pensamiento.

 http://andrestoledopsicologia.blogspot.com/2008/02/el-lenguaje.html.
 http://www.slideshare.net/nancydiaz917/agrafia.
 http://glosarios.servidor-alicante.com/psicologia/alexia
 http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornossocialesintelectuales/elretrasome
ntal/index.php.

E.A.P. Psicología
TEMA: Exploración del trastorno del afecto
I. DATOS PERSONALES:
Nombres :Maiela
Sexo :Femenina
Edad :16 años
Ocupación : Estudiante
Grado de Instrucción : Secundaria incompleta
Fecha de evaluación : 17 de junio del 2013
La examinada refiere que siempre estaba preocupada por su peso decía que tenía
miedo de “engordar” ya que se miraba al espejo y se veía gorda a pesar de que todos
le decían que estaba flaca, cuenta que comía mucho luego se iba al baño y lo
vomitaba hasta que no quede ni un granito de arroz y llego hasta expulsar sangre,
menciona que aprendió todas estas cosas gracias al internet y a revistas, cuenta que
tenía mucho apetito pero luego sentía que no estaba bien es por ello que se iba al
baño y expulsaba lo que comía lo hacia 2 veces al día, también menciona que tomaba
laxantes y hacía ejercicios 3 horas diarias, menciona que todo esto se debe a un
problema que tuvo en la infancia y también a que sus padres no se encontraban en
casa y que nunca le han preguntado cómo se siente o como esta, se sentía sola y la
“ansiedad” la llevo hacer esto diariamente, así mismo menciona que perdió la
confianza de sus padres ya que en todo momento creían que iba a volver a vomitar

por que ya estaba demasiada delgada pesaba 38 kilos y media 1.65 estaba muy flaca
gracias a Dios no le dio nada solo tenía gastritis y perdió su menstruación.
Signos
 Actitud colaboradora.
 Lenguaje fluido.
 Postura rígida.
 Ansiedad
 Aseado
 Movimiento de piernas y manos
Síntomas.
 Ansiedad
 Intenso miedo
 Rigidez emocional
 Temor irracional
 Depresión
Síndrome
 Síndrome depresiva
 Síndrome angustia
 Síndrome anoréxico
 Síndrome bulimico
IV. DIAGNOSTICO
Trastorno- alimenticio- anorexia/ bulimia

V. EXPLORACIÓN DEL TRANSTORNO DEL AFECTO
AFECTO: En general se suele identificar el afecto con la emoción, pero, en
realidad, son fenómenos muy distintos aunque, sin duda, están relacionados
entre sí. Mientras que la emoción es una respuesta individual interna que
informa de las probabilidades de supervivencia que ofrece cada situación, el
afecto es un proceso de interacción social entre dos o más organismos.Del uso
que hacemos de la palabra 'afecto' en la vida cotidiana, se puede inferir que el
afecto es algo que puede darse a otro. Decimos que "damos afecto" o que
"recibimos afecto". Así, parece que el afecto debe ser algo que se puede
proporcionar y recibir. Por el contrario, las emociones ni se dan ni se quitan,
sólo se experimentan en uno mismo. Las emociones describen y valoran el
estado de bienestar (probabilidad de supervivencia) en el que nos
encontramos.
ANGUSTIA : La paciente presenta tensión, temor y menciona que cada vez
que siente ansiedad induce su vomito.
VI.FUNDAMENTACIÓN BIBLIOGRÁFICA
AFECTO: En general se suele identificar el afecto con la emoción, pero, en realidad,
son fenómenos muy distintos aunque, sin duda, están relacionados entre sí. Mientras
que la emoción es una respuesta individual interna que informa de las probabilidades
de supervivencia que ofrece cada situación, el afecto es un proceso de interacción
social entre dos o más organismos.Del uso que hacemos de la palabra 'afecto' en la
vida cotidiana, se puede inferir que el afecto es algo que puede darse a otro. Decimos
que "damos afecto" o que "recibimos afecto". Así, parece que el afecto debe ser algo
que se puede proporcionar y recibir. Por el contrario, las emociones ni se dan ni se
quitan, sólo se experimentan en uno mismo. Las emociones describen y valoran el
estado de bienestar (probabilidad de supervivencia) en el que nos encontramos.

ANGUSTIA:Es un estado afectivo de carácter penoso que se caracteriza por aparecer
como reacción ante un peligro desconocido o impresión. Suele estar acompañado por
intenso malestar psicológico y por pequeñas alteraciones en el organismo, tales como
elevación del ritmo cardíaco, temblores, sudoración excesiva, sensación de opresión
en el pecho o de falta de aire (de hecho, “angustia” se refiere a “angostamiento”). En el
sentido y uso vulgares, se lo hace equivalente a ansiedad extrema o miedo. Sin
embargo, por ser un estado afectivo de índole tan particular, ha sido tema de estudio
de una disciplina científica: la psicología, y especialmente del psicoanálisis, que ha
realizado los principales aportes para su conocimiento y lo ha erigido como uno de sus
conceptos fundamentales. Como todos los conceptos freudianos, el de Angustia fue
construido por Freud poco a poco, articulándose a la vez con los demás que
integraban la teoría psicoanalítica en pleno desarrollo, y creciendo a la luz de los
nuevos descubrimientos que el maestro vienés realizaba en su práctica clínica.
TRASTORNO ALIMENTICIO: Se caracteriza principalmente por períodos o hábitos
incontrolados e impulsivos de ingesta de alimentos más allá de unos límites
razonables.Aunque los síntomas no incluyan la toma de purgantes pueden darse
episodios esporádicos de ayuno o dietas seguidas de sentimientos de vergüenza o
culpa. Las personas que comen compulsivamente suelen experimentar angustia y
depresión que, a su vez, den paso a periodos de excesos en la comida.El peso
corporal puede variar de normal a la obesidad leve, moderada o grave.
Otros trastornos alimentarios pueden incluir una combinación de los signos y síntomas
de la anorexia, la bulimia y / o trastorno por atracón. Aunque estos comportamientos
no pueden ser clínicamente considerados como un síndrome de desorden de
alimentación, pueden representar un peligro físico y emocional para la persona con
estos comportamientos y, de repetirse, quizá precisen de la ayuda de un
profesional.Se trata pues de trastornos en los que las víctimas sufren graves
perturbaciones en sus comportamientos alimenticios relativos a pensamientos y

emociones, así como cambios en su peso. A menudo, suelen presentarse entre
edades comprendidas entre los12 a35 años y, por lo general, se traducen en dos
principales trastornos: anorexia y bulimia, además de otros trastornos entre los que se
contempla el trastorno por excesivo apetito.
ANOREXIA: Las personas que padecen anorexia y bulimia son, a menudo,
demasiado perfeccionistas, con baja autoestima y excesivamente críticas consigo
mismo y sus cuerpos, así como sentir emociones y actitudes extremas.
BULIMIA: Se caracteriza por episodios frecuentes y recurrentes de comidas
copiosas durante las cuales se experimenta falta de sentimiento de control. Estos
“atracones” son generalmente seguidos por comportamientos de compensación
como vómitos inducidos o excesivo uso de laxantes y/o diuréticos, así como toma
de medicamentos para adelgazar, excesivo ejercicio o ayunos.
VII. LISTA DE REFERENCIA
http://psicologia.costasur.com/es/desorientacion.html
Dominic, C. et al. (2003). La salud y la mente I. Lima: El comercio S.A.
http://visionpsicologica.blogspot.com/2008/12/los-trastornos-de-la-atencin-pueden-
ser.html
http://trastornosalimenticios.org/
http://trastornosalimenticios.org/que-es-trastorno-alimenticio/

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