Informe Del FCT

1. INFORME DEL MÓDULO FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (F.C.T.)
ESTUDIANTE: Kerly Heidy Delgado Andrade
ESPECIALIDAD: Aplicaciones Informáticas
EMPRESA COLABORADORA: TecMesh
TUTOR EMPRESARIAL: Alexandra Castillo
ÁREA O DEPARTAMENTO: Aplicaciones Informáticas
DOCENTE TUTOR: Lic. Narcisa Alonzo
DURACIÓN DEL MÓDULO F.C.T.: 120 horas
HUAQUILLAS – ECUADOR
2017

2. INTRODUCCIÓN
En esta época de innovación tecnológica es necesario mantenerse al tanto de las
TIC (Tecnologías de la información y la comunicación), pues que el avances de
estas nos obligan involucrarnos para evolucionar con ella y con nuestros
pueblos.
Los centros de formación de trabajo han sido los motores de muchas
experiencias y la base de destrezas y capacidades profesionales necesarias para el
desenvolvimiento dentro de la sociedad.
El primer capítulo tiene como finalidad enfatizar la importancia de hacer
realidad los conocimientos aprendidos a lo largo de toda una carrera y los
objetivos planteados para hacer realidad nuestras expectativas.
En él según capítulo describe la concreción de las expectativas, así como la
vialidad para el desenvolvimiento del campo laboral.
El tercer capítulo especifica la descripción general de la empresa, misión, Visión
y la estructura organizacional. Factores necesarios para la confiabilidad de la
empresa.
El cuarto capítulo define la adquisición de experiencias y actividades
desarrolladas en el tiempo de duración en la formación de centros de trabajo
factor importante para lograr la tan ansiada excelencia académica.

3. Fundamentación del desarrollo de la FCT.
La FCT permitirá consolidar la relación entre la teoría y la práctica, el estudio y
el trabajo, la oferta educativa y la demanda ocupacional; y lo más importante,
la revalorización del bachillerato técnico en respuesta a las necesidades de los
sectores socio-económico-productivos del país y la perspectiva de cambio de la
matriz productiva.
Objetivo General
Vincular al estudiante en el mundo laboral, a través de una experiencia concreta
en una empresa; constituyéndose en un mecanismo significativo para su
formación en el desarrollo de competencias productivas, favoreciendo la
participación de la industria y/o empresa en la formación de los estudiantes.
Objetivos específicos:
*Establecer una relación directa entre el estudiante y la empresa o industria, a
fin de involucrarse adecuadamente en las diferentes operaciones del sistema
productivo.
*Desarrollar una retroalimentación de los conocimientos adquiridos en el
colegio con relación a la realidad de la empresa.
CAPÍTULO I
DESARROLLO DEL MÓDULO FORMACIÓN
EN CENTROS DE TRABAJO

4. Características de la FCT:
*Es requisito obligatorio para la obtención del título de bachiller .
*Permite evidenciar las capacidades adquiridas y desarrolladas por los
estudiantes en las instituciones educativas.
*Permite involucrarse en la cadena de producción de bienes o prestación de
servicios, en líneas afines con la figura profesional de la oferta formativa.
*Los estudiantes están orientados y asesorados por el docente tutor y el tutor
de la entidad colaboradora.
*Constituye una oportunidad de desempeño en escenario real, en el cual, se
evidencia su competencia laboral (conocimientos, destrezas/habilidades y
actitudes/cualidades, manifestadas con valores).
*Al finalizar el tercer curso el estudiante tiene la oportunidad de demostrar su
capacidad adquirida en la institución, con un desempeño eficiente.
Desarrollo de las actividades formativo-productivas
La formación técnica, como un componente de la oferta educativa, se sujeta a
lineamientos metodológicos del diseño curricular basado en competencias
laborales, por lo que constituye un proceso integral que ayuda al desarrollo de
tres dimensiones del aprendizaje: intelectual, física y espiritual, manifestadas
con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes.

5. Resumen de las actividades a las que se dedica la empresa
Es una empresa relativamente joven, contando con amplia experiencia en el
diseño de redes, programación, diseño e implementación de páginas web, así
como crecemos junto a las tecnologías de punta que hoy en día es nuestra
mayor ventaja dedicados a proveer internet, soportes, información oportuna de
promociones, servicio técnico, crédito y capacitación, en el manejo de diversos
sistemas siempre pensando en brindar un servicio de calidad, ofreciendo
soporte técnico las 24 horas los 7 días de la semana, de esta manera siempre te
brindamos respaldo sólido y confiable, sabiendo que siempre los van a tener
hay donde y cuando más los necesites con el propósito de mejorar el servicio
técnico dentro de la ciudad, el personal técnico está en constante preparación
técnica y científica, porque no solo es necesario saber cómo hacerlo, sino
porque lo hacemos

6. Misión
Somos proveedores de internet banda ancha y demás servicios de
telecomunicaciones, afines para la ciudad fronteriza de la ciudad de
Huaquillas, nos enfocamos en el desarrollo tecnológico de hogares, PYMES
y empresas que buscan eficiencia, calidad, rapidez y honestidad, contando
para ello con lo último en avances tecnológicos y un equipo humano
altamente capacitado y orientado en beneficio de la comunidad, cliente y
empresa.
Visión
Ser reconocidos en la provincia del oro como una empresa líder de
telecomunicaciones y servicios afines, estando a la vanguardia tecnológica y
a las crecientes demandas tecnológicas siempre teniendo en cuenta la calidad,
innovación y responsabilidad.

7. Objetivos Generales
Brindar al estudiante la oportunidad de aplicar lo aprendido en la Institución
y evidencia las competencias adquiridas en proceso productivo concreto y en
situaciones laborales y reales de la provisión de servicios de
telecomunicación con un sistema de gestión de calidad transparente con el
mejoramiento continuo para maximizar la satisfacción de cada cliente
Objetivos Específicos
*Complementar nuestra formación conociendo las relaciones socio-laborales
en una organización empresarial y técnicas específicas que se desarrollan en
la empresa y que no se utilizan dentro del establecimiento y de este modo
favorecer la inserción laboral de los jóvenes.
*Complementar los conocimientos y capacidades ya adquiridas por el centro
educativo mediante el conocimiento de los procesos productivos de la vida
real.
Facilitar el desarrollo de actitudes y conductas a los estudiantes para una
mejor adaptación al mundo laboral.

8. VALORES INSTITUCIONALES
 Honestidad
Decir la verdad ante cualquier situación y a través de las acciones.
 Integridad
Tener el valor y compromiso de pensar, decir y hacer lo correcto.
 Liderazgo
Ser creadores de personas que fortalezcan sus objetivos propios aunados a los
de su equipo y se comprometan a conseguir resultados positivos.
 Calidad Total
Ser la empresa de mejora continua, superando las expectativas y necesidades
de cada uno de los clientes.
 Compromiso
Brindar siempre el mejor servicio a todos los clientes.

9. Organigrama Estructural por Procesos
Gerente
Secretaria
Departamento Técnico
Técnico Técnico Técnico

10. DESCRIPCIÓN DEL DEPARTAMENTO DONDE
SE REALIZÓ LA FCT.
Funciones de la Empresa TecMesh
 Reducción del riesgo comercial y financiero: Cuenta con un equipo
humano más comprometido y entregado .Asume menos riesgos operativos
al no tener que incrementar mucho su estructura ni invertir grandes
cantidades.
 Menor necesidad de personal: Al ser empresas independientes tienen
menos estructura de personal propio, permitiendo tener una marca fuerte,
con volumen pero con menos cargas. Si además, le añadimos el factor de
que el equipo humano también se externaliza permite a las empresas
centrarse en las actividades críticas y delegar la dirección del resto del
personal.
 Rapidez de crecimiento: Los empresarios en primer lugar piensan en las
posibilidades que le proporciona la empresa, está demostrado que se
consigue alcanzar mucho antes el punto de equilibrio de sus negocios, y
con mayor garantías de éxito, que otros comerciantes del mismo sector que
inician su actividad por cuenta propia, se preguntaran el porqué, la
respuesta es sencilla la empresa tiene el apoyo del dueño y más personas
que ya tienen experiencia.
 Mejor gestión de punto de venta: Gestiona un concepto de negocios que ya
ha sido probado, lo cual reduce en gran manera el riesgo de ir a la quiebra.

11. JUSTIFICAR
 SEMANA 1
En la semana del 16 al 17 de noviembre asistí el día 16 a la capacitación que ofreció
el departamento de consejería estudiantil donde la Lic. Melva Blacio dictó una
charla sobre los valore: LA RESPONSABILIDAD, EL RESPETO Y VALORES;
junto con otros invitados como lo fue el director de la cámara de comercio el ING.
José Córdova quien ofreció una conferencia sobre el trabajo en el comercio de
Huaquillas y la directora de la agencia de aduanas la ING. Esperanza Batallas y el
día 17 de noviembre la profesora tutora de FCT del plantel explicaron cómo llenar
la ficha de asistencia, evaluación individual y de actividades diarias que tenía que
llevar durante el desarrollo de las prácticas. También se explicó todas las
características generales para poder realizar el informe de FCT

12.  SEMANA 2
Inicio el día lunes 20 hasta el día viernes 24 donde el día lunes a las 07:05 de
la mañana me presente al plantel para recibir indicaciones, luego nos
dirigimos a las empresas de cada uno en la cual estuve llegando a las 09:30,
durante esta semana aprendí a reconocer mi entorno de trabajo, así mismo
adquirí conocimientos sobre el tipo de actividades que se realizaban
diariamente en la empresa como por ejemplo el manejo del sistema que se
utilizaba para proveer y suspender el internet y la atención al cliente, así
como también realizar depósitos y comprar los equipos para las instalaciones
 SEMANA 3
Inicio el 27 hasta el 01 de Diciembre en esta las actividades realizadas fueron las
instalaciones de cámaras en dos locales en días diferentes con su respectiva
configuración así como también se realizó el cableado para nuevas cámaras en
ASOCAM y en esa semana se realizó la entrega del documento se la inscripción de
la prueba ser en el colegio
 SEMANA 4
Inicio del 04 al 08 de Diciembre en esta última semana las actividades
fueron ir al Perú a comprar antenas y router para as instalaciones que habían
ese día

13. http://www.tecmesh.com.ec/

17.  Cable UTP: El cable de par trenzado Es una forma de conexión en la
que dos aisladores son entrelazados para darle mayor estética al
terminado del cable y aumentar la potencia y la diafonía de los cables
adyacentes.
 Conectores: Un conector es un hardware utilizado para unir cables o
para conectar un cable a un dispositivo, por ejemplo, para conectar un
cable de módem a una computadora. La mayoría de los conectores
pertenece a uno de los dos tipos existentes: Macho o Hembra. El
Conector Macho se caracteriza por tener una o más clavijas expuestas;
Los Conectores Hembra disponen de uno o más receptáculos diseñados
para alojar las clavijas del conector macho.
 Megabytes: El megabyte o mega octeto es una unidad de medida de
cantidad de datos informáticos.
 Ponchadora: Son unas pinzas que ejercen una gran presión y sirven
para (presionar fuertemente empalmes Para los cables eléctricos o
zapatas eléctrica.)

18.  Router: Es un dispositivo de red que permite el enrutamiento de paquetes
entre redes independientes. Este enrutamiento se realiza de acuerdo a un
conjunto de reglas que forman la tabla de enrutamiento. Es un dispositivo que opera
en la capa 3 del modelo OSI y no debe ser confundido con un conmutador.
 NVR: La sigla NVR significa Network Video Recorder o en español Grabador
de Video de Red, un NVR puede ser un dispositivo físico o un software que se
instala en una computadora y es muy similar a un DVR, la diferencia es que
el DVR digitaliza, graba y administra imágenes enviadas desde cámaras de
seguridad analógicas, en cambio un NVR, graba y administra imágenes ya
digitales las cuales son enviadas desde las cámaras IP a través de una red.
 Antenas Lite Beam M5: Nueva antena de Ubiquiti Networks con largo alcance,
perteneciente a la serie airMAX CPE. proporciona 23 dBi que facilita la
conectividad a larga distancia, utiliza un patrón direccional para la señal de
antena que permite mejorar la inmunidad al ruido, con lo cual los dispositivos
receptores disfrutan de una mejor calidad y el emisor consigue una mayor
distancia cubierta, para ser montada únicamente se requiere una llave inglesa
para fijarlo, tamaño compacto, de tan solo 362x267x184 mm con un peso de 750
gramos. En cuanto a su alimentación eléctrica, esta antena de largo
alcance puede utilizar PoE , lo que simplifica todavía más la instalación al poder
prescindir de una fuente eléctrica cerca del dispositivo.

19.  PoE: La alimentación a través de Ethernet es una tecnología que
incorpora alimentación eléctrica a una infraestructura LAN
estándar. Permite que la alimentación eléctrica se suministre a un
dispositivo de red (switch, punto de acceso, router, teléfono
o cámara IP, etc) usando el mismo cable que se utiliza para la
conexión de red. Elimina la necesidad de utilizar tomas de
corriente en las ubicaciones del dispositivo alimentado y permite
una aplicación más sencilla de los sistemas de alimentación
ininterrumpida para garantizar un funcionamiento las 24 horas del
día, 7 días a la semana.
 Switch: Conmutador es el dispositivo digital lógico de
interconexión de equipos que opera en la capa de enlace del
modelo OSI. Su función es interconectar dos o más segmentos de
red, de manera similar a los puentes de red, pasando datos de un
segmento a otro de acuerdo con la dirección MAC de destino de
las tramas en la red y eliminando la conexión una vez finalizada
ésta, funcionan como un filtro en la red y solo retransmiten la
información hacia los tramos en los que hay el destinatario de la
trama de red, mejoran el rendimiento y la seguridad de las redes de
área local (LAN).

20.  Fuentes de Poder: En electrónica, la fuente de
alimentación o fuente de potencia es el dispositivo que convierte la
corriente alterna, en una o varias corrientes continuas, que
alimentan los distintos circuitos del aparato electrónico al que se
conecta (Computadora, televisión, impresora, router, etc.) y en
inglés se conoce como power supply unit (PSU), que literalmente
traducido significa: unidad de fuente de alimentación, refiriéndose
a la fuente de energía electríca.
 Adaptadores AC-DC: Un adaptador de corriente
alterna, adaptador AC/DC o convertidor AC/DC es un tipo de
alimentación externa, a menudo encerrada en lo que aparenta ser
una clavija de corriente de gran tamaño. Los adaptadores de
corriente alterna (CA) se utilizan normalmente con los dispositivos
eléctricos que no contienen su propia fuente de alimentación
interna. Los circuitos internos de una fuente de alimentación
externa son muy similares en diseño al que se utiliza para la
alimentación imbuido (built-in) o interna, pero existen varias
ventajas de separar la fuente de alimentación del cuerpo principal
del dispositivo electrónico.