El documento describe cómo la computadora puede beneficiar a los niños con necesidades especiales en su aprendizaje. Explica que la tecnología ha facilitado el desarrollo de estos niños y que programas especiales en la computadora pueden ayudar a mejorar habilidades como la lectura. También discute la importancia de integrar la tecnología en las aulas y adaptar los equipos a las necesidades individuales de cada niño.

1. La Computadora
para enseñar
niños con
necesidades
especialesFrances Hernández
María A. Valera
Isamari Ruiz
TEED 3017
Prof. Arlinda López
27 marzo de 2014

2. Objetivos
 Los estudiantes aprenderán el uso de la
computadora para así facilitar su
aprendizaje.
 La importancia de integrar la tecnología en
el salón de clase.
 Las ventajas y desventajas que tiene la
computadora para los niños con
necesidades especiales.
 Las distintas adaptaciones tecnológicas para
niños con necesidades especiales.

3. Introducción
 La tecnología ha tenido un gran impacto
en el ámbito educativo de tal manera
que ha beneficiado a niños con
necesidades especiales en su desarrollo.
Se encontrarán distintos temas que
beneficiarán tanto al maestro como al
estudiante. De este modo facilitará este
aprendizaje tanto cognitivo como motor.
Vethencourt, V. (2001)

4. • Es de suma importancia utilizar la
tecnología en niños con necesidades
especiales. Ya que se han realizado
estudios donde se ha comprobado que
estos niños por medio de la tecnología han
logrado ser personas independientes.
• Una de las maneras que se ha hecho
notar es la integración de la computadora
en el aula. Vethencourt, V. (2001)

5. • En el área educativa las computadoras
han tenido un gran efecto donde
favorece la individualización de la
enseñanza, la socialización, motivación,
aprendizaje activo, globalización,
autoestima mediante la eliminación del
sentimiento de fracaso, concentración e
información. Vethencourt, V. (2001)

6.  Pero es importante mencionar que estos
niños necesitan equipos adaptables, los
cuales tienen como fin garantizar el éxito
en la escuela, tal y como se especifica en
el Plan Educativo Individual del niño (PEI).

7. • La escuela debe valorar y evaluar las
necesidades de cada alumno para así
proveerles el equipo necesario que
contribuya a obtener un buen
aprendizaje y desarrollarse como
profesional independiente.
• El maestro debe de tener en cuenta las
evaluaciones ya sea por terapistas
ocupacionales, fisioterapeutas de las
necesidades especiales del niño.
Kidshealt. (2014)

8. Retardación Mental(necesidad
especial)
 Nivel de funcionamiento intelectual (IQ)
está por debajo de 70-75.
 Carencia de las destrezas necesarias
para la vida diaria.
http://academic.uprm.edu/~morengo/Ret
ardacionMental.pdf

9. Beneficios de la computadora
para estos niños con RM
 La computadora puede ser utilizada para
desarrollar las habilidades de lectura de
niños aprendiendo a leer y estudiantes
mayores con dificultades en la lectura.

10. Programas utiizados en la
computadora
 Simon S.I.O. (“Sound it Out”)- ayudar al
estudiante a aprenderse el sonido que le
corresponde a la letra.
 “Read Naturally”- es un programa diseñado
para aumentas la fluidez y comprensión de
lectura del estudiante.
 “Word Make- provee al estudiante la
oportunidad de practicar la conciencia de la
fonética, manipulación de letras, la ortografía
de las palabras.

11. Continuación
 Skype- es un software el cual te permite
comunicarte con familiares y amigos. Esto
ayudará en la parte social del niño.

12. • Al realizar este trabajo pude reflexionar cuan
importante es ayudar a niños con necesidades
especiales. Y considero que como maestros
debemos adaptar el salón y planes a las
necesidades particulares de estos niños. También
me impresiono mucho como la tecnología ha
sido de gran ayuda para estos. Y debemos en
nuestros aulas integrar la tecnología y adaptar
las computadoras para facilitar el aprendizaje
de estos niños de manera mas atractiva y
dinámica y con el fin de lograr que sean
personas independientes. ( María)

13.  Está claro que estos niños con necesidades
especiales tienen alguna discapacidad.
Existen numerosas oportunidades para el
aprendizaje de estos estudiantes, una de ellas
es la tecnología o el uso de la computadora.
Facilita la enseñanza tanto para el maestro
como para el estudiante. Todas las escuelas
deben de integrar el uso de las computadoras
ya que les da motivación y facilita el
aprendizaje de los estudiantes.(Isamari)

14.  Hoy en día podemos notar que los adelantos tecnológicos
han sido varios, tantos que han llegado al aula escolar. Creo
que es una buena opción para que los niños aprendan cosas
buenas y solo pasen su tiempo en las redes sociales. Con este
nuevo avance de integrar la computadora para los niños con
necesidades especiales, es un buen método para que estos
niños aprendan. Como seres humanos tenemos que tener
conciencia de que no todo el mundo aprende al mismo
ritmo y que algunos tienen unas necesidades por eso
debemos buscar nuevas formas de que estas personas no se
queden atrás en el aprendizaje y puedan integrarse con
programas que los lleven al mismo ritmo que los demás, de
acuerdo a sus necesidades. Pienso que como futura maestra
y para los futuros maestros debemos de estar al tanto con
estos avances tecnológicos para que asi nuestros estudiantes
se beneficien y también nosotros ya que hoy día la
tecnología abarca tanto en la vida diaria de nuestros
estudiantes. (Frances)

15. Conclusión
 Este trabajo nos permitió conocer cuan
importante y esencial son las
computadoras en el desarrollo de los
niños con necesidades especiales. No tan
solo facilita el aprendizaje para estos
niños sino que los ayuda a ser
independientes. Existen muchos recursos
con los cuales podemos contar, para que
cuando nos toque educar, logremos
integrar a estos niños en la clase y que
ellos no se sientan excluidos.

16. Referencias
Stranberry, K,& Raskind, M. (2013), Tecnología asistencial para niños con
discapacidad de aprendizaje
Generalidades. Recuperado de http://www.greatschools.org/espanol/1071-
tecnologia-
asistencial-para-ninos-con-discapacidad-de-aprendizaje-generalidades.gs
Kidshealt. (2014), Niños con necesidades especiales. Recuperado de
http://kidshealth.org/kid/en_espanol/sentimientos/special_needs_esp.html
Vethencourt,V. (2001), La Tecnología: Un aliado en la educación de niños con
Necesidades Especiales. Recuperado de
http://aldeaeducativamagazine.com/educacion/educacion-
especial/item/269-la-tecnolog%C3%ADa-un-aliado-en-la-educaci%C3%B3n-
de-ni%C3%B1os-con-necesidades-especiales.html
http://www.educando.edu.do/files/9613/2129/2651/escuela_inclusiva.jpg