1. RECUPERACION DE ESPAÑOL 2° PERIODO
CRISTIAN CAMILO DAVID MARTÍNEZ
10°1
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA
INNOVACION
LENGUA CASTELLANA
MEDELLÍN
2013

2. I. Introducción
Los medios de comunicación nos invaden, ya que en todas partes podemos observar
un cartel, revista, radio, pantallas, entre otros dispositivos los cuales siempre buscan
trasmitir algo a los receptores, los cuales somos nosotros, estos medios siempre
quieren trasmitirnos algo, y debemos saber identificarlos e interpretarlos, para tener
una comunicación efectiva, por ello se lleva a cabo estas actividades para la
identificación e interpretación de estos.
Estos medios de comunicación siempre llevan mensajes no textuales en ellos,
porque en ellos hay colores, imágenes, frases entre otras tipos de lenguajes los
cuales producen ciertas sensaciones en nosotros, como por ejemplo, el color Blanco
el cual trasmite paz, tranquilidad. Esta información la conocen muy bien aquellas
personas las cuales crean estos medios de comunicativos, como por ejemplo las
personas que hacen carteles publicitarios, o logos en empresas, como por ejemplo el
logo de McDonal’s, el cual posee los colores amarillos y rojos, los cuales nos dicen
que se trata de comida, y además de esto nos dan cierta sensación de hambre, ya que
el rojo causa esta sensación en nuestros cerebros.
Las actividades que se realizan a continuación, tiene el fin de que las personas
observen, y analicen que los medios de comunicación tienen un gran impacto en
nosotros por lo tanto es necesario aprender a interpretar y reconocer estos medios
comunicativos.

3. II. Descripción
1. Lee la siguiente información y reflexiona en ella a partir de los elementos ya
estudiados sobre los medios de comunicación, posteriormente responde el
cuestionario.
Imagina: Hoy es sábado y te dispones a ir con tu pareja al cine; antes de salir de
tu casa ves en la televisión la transmisión de “la pelea del siglo por el
Campeonato Mundial de Peso Walter”, según anuncia el locutor. (¿Por qué
seremos tan afortunados de ver cada año en distintas ocasiones, dos o tres
“peleas del siglo”?).
Decides viajar en Metro; la persona que está sentada junto a ti lee un ejemplar de
una revista especializada en “las cositas de los famosos”, le echas un vistazo y te
enteras de dos cosas importantes: la primera, alcanzas a leer el nombre del cine y
los horarios de la película que escogiste; segundo, sólo era un rumor aquella
calumnia que se decía últimamente sobre el cantante de moda: iNo usa
“chones”!, que por fortuna éste encargó de desmentir personalmente. Sus-piras
con alivio y sales del Metro para abordar un microbús que te lleve al lugar donde
encontrarás a tu pareja; caminas con lentitud mientras observas un gigantesco
anuncio arriba de un edificio, el cual muestra unos caballos salvajes junto al
nombre de una marca de cigarros (te preguntas: ¿Los caballos salvajes fuman?).
A bordo del colectivo, entre uno que otro cabezazo, escuchas el último éxito de
Bronco, transmitido a todo volumen por el radio que el chofer trae encendido.
Antes de bajar, alcanzas a oír tres “clásicas” del programa “La hora de Juan
Gabriel”.
Encuentras a tu pareja en el sitio acordado y abordan otro colectivo para ir al
cine que elegiste; ahora el concierto es diferente, aunque no el volumen: parados
en el pasillo, junto con otros pasajeros, y ayudados por algunos topes y baches,
van escuchando y bailando un dinámico ritmo de rap.
Antes de dormirte, te preguntas cómo es posible que el héroe de la película que
vieron haya realizado las siguientes hazañas: en la bolsa del pantalón traía todo
el armamento de su país y comida para dos meses; con la mano derecha eliminó
a miles de narcotraficantes (curiosa-mente, ninguno era güero) y destruyó Medio

4. Oriente (en la izquierda siempre cargaba a una hermosa mujer); atravesó dos
selvas, un desierto y el Polo Norte a bordo de una motocicleta (si un tanque de
gasolina le alcanzó para eso, no debe extrañarte que la motocicleta la encontró en
una isla desierta). Pero, lo que en realidad no alcanzas a explicarte es cómo hizo
todo eso sin despeinarse: mientras que ustedes, sentados durante dos horas,
salieron totalmente despeinados.
Por fin logras dormirte, prometiéndote no volver a ver una película de la matiné
infantil. Es evidente que el caso presentado es ficticio, esas cosas no pasan en la
realidad; concéntrate en la actividad y responde al siguiente cuestionario:
1. Anota los actos comunicativos que encontraste en el texto:
• El primer acto es cuando el observa el televisor, donde se informa de un acto
de lucha que será trasmitido, y que será una “lucha del siglo”
• El segundo fue en el metro donde alcanzó a leer una parte de la revista la cual
informaba acerca de una película, y un famoso
• El tercero cuando vio la pancarta de los anuncios de cigarrillos
• Cuando escucha las canciones en el primer micro-bus
• Cuando escucha las canciones en el segundo micro-bus
• Ver la película con escenas ficticias
2. ¿A quién están dirigidos los mensajes de los actos comunicativos que
mencionaste en la respuesta anterior?
Todos los actos comunicativos van dirigidos hacia el sujeto el cual cuenta los que le
sucedió durante el día
3. En el ejemplo, ¿a través de qué medio o canal se transmiten los mensajes?
Se encuentran varios medios:
a) El televisor
b) Una revista
c) Una pancarta

5. d) Dos emisoras diferentes
e) El cine
4. ¿Qué tiene en común el público (grupo de personas que se constituyen como
receptores) que recibe los mensajes?
Que estas personas van a ser impactadas por el mismo sentimiento, debido a que las
personas que hacen estos mensajes los hacen de tal manera que incite algo en
nuestro cerebro y por lo general es el mismo sentimiento, es como el color rojo, este
incita un deseo de hambre, de atracción debido a que es u color muy llamativo.
5. ¿Qué relación hay entre emisor y receptor de los actos comunicativos
mencionados?
Que los dos buscan el mismo fin, estar informado, debido a que el emisor, esta
compartiendo, no está reteniendo la información, que se le dio anteriormente ya sea
por otra persona, periódico, revista, etc., sino que la está comunicando, para que el
receptor tenga información acerca de los hechos sucedidos, y que comunica a más
personas.
6. A partir de tus respuestas caracteriza, utilizando los términos adecuados, a
este tipo de comunicación, llamada masiva
La comunicación que se puede notar durante el texto se llama masiva, debido a que
está dirigida para masas, no está dirigida a una sola persona, como es el caso de una
periódico que uno compra para uno leer, la comunicación masiva informa a masas
debido a que se puede encontrar en cualquier lugar, y se puede obtener la
información de esta sin necesidad de pagar, por ejemplo una emisora, no se hace una
emisora solo para una personas, se realiza una emisora para que la escuche toda una
comunidad.
Esta comunicación se lleva a cabo casi en todo momento ya que cuando andamos en
la calle podemos observar carteles para donde quiera que miremos, y como es el
caso de la televisora, cuando se dan los comerciales, se está comunicando de muchas
clases de cosas al receptor, esa es la caracterización de los medios de comunicación
masivos, que no van dirigidos a una sola persona.

6. 2. Realiza un ensayo de dos páginas sobre la influencia de los medios de
comunicación en la sociedad actual.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL
Los medios de comunicación, existen desde muchos años atrás, ya que la sociedad
siempre se ha visto en la necesidad de comunicar hechos, sin importar si eran
buenos o malos, pero siempre buscar comunicar aquellos hechos.
Al ver que la gente tenía esa necesidad se fueron creando los primeros aparatos los
cuales ayudarían a que pudiésemos informarnos de estos hechos, el primer aparato
fue la famosa imprenta, debido a que en esta se podían plasmar textos en hojas de
papeles las cuales podían ser entregadas en la puerta de la casa a sus compradores y
así ellos se informaran, pero debido a que la tecnología fue avanzando, las personas
no se quedaron solo en la imprenta, así que se empezó con la creación de
dispositivos tales como el televisor, la computadora, teléfonos, entre otros
dispositivos.
Estos dispositivos hicieron que la comunicación fuera masiva, que no la pueda ver
una persona, si no que todas las personas que quisieran saber dicha información la
pudiesen encontrar, pero estos dispositivos aparte de informar, también buscan
entretener, lo cual hace que muchas personas eviten ver noticiaros, y se pongan a ver
películas, caricaturas, entre otros distractores que se presentan en este medio.
Los medios de comunicación han influido en todos lugares y todo el tiempo, debido
a que su función es comunicar a la sociedad, lógicamente impactara a la sociedad,
pero se puede decir que estos medios buscan que la sociedad piense diferente,
debido a que los medios de comunicación van y buscan la información en el sitio de
los hechos, y esas mismas personas que obtienen pueden manipularla de cualquier
forma para que nosotros pensemos lo que ellos quieren que pensemos, por ejemplo,
pueden distorsionar toda la información, para que nosotros pensemos que las cosas
sucedieron totalmente diferente.

7. Así que los medios de comunicación tienen muchos aspectos, tanto positivos como
negativos, y siempre los han tenido:
• Aspectos positivos
Mantenemos informados las 24 horas del día debido a que la tecnología funciona
las 24 horas del día y todos los días, también podemos obtener información de
cualquier lugar del mundo, ya que la información se riega a una velocidad
sorprendente, y puede estar en cualquier parte del mundo en tan solo un día.
También podemos comunicarnos con personas las cuales nos pueden informar de
acontecimientos en otros lugares
• Aspectos negativos
Como ya lo habíamos mencionado, aquellas personas las cuales obtienen la
información pueden distorsionarla a su gusto para que nosotros los usuarios de
esta información pensemos lo que ellos quieran que pensemos, por lo tanto esto
es una gran desventaja.
Otra gran desventaja es que casi cualquier persona puede publicar lo que desee
en un medio de comunicación muy popular como el internet, por lo tanto pueden
publicar información errónea, la cual de seguro no nos hará mucho gusto, y en
vez de informarnos, nos estaría desinformando, o también está la posibilidad de
que publiquen contenido obsceno o no adecuado, en donde un menor de edad
puede llegar.
Los medios de comunicación hoy en día nos rodean y nos ayudan bastante pero se
debe ser muy consciente y tener mucho cuidado con este debido a que el mal uso o
entendimiento de este puede generar problemáticas ilógicas, tampoco se debe creer
consiente del todo de esto, ya que las mismas personas distorsionan esta información
a su gusto sin pensar en los efectos negativos que podrían generar en ciertos
usuarios.

8. 3. Redacta una crónica y un reportaje sobre la incidencia de la tecnología en la
formación educativa de los jóvenes en la actualidad.
Reportaje
Hoy en día, la tecnología presenta muchas ventajas y desventajas, y a demás de esto,
los niños o jóvenes son los que más lo utilizan sin supervisión, sabiendo que en estos
dispositivos también se encuentran muchos peligros los cuales pueden ser muy
perjudiciales.
Los jóvenes tienden a utilizar estos dispositivos, para entretenerse pero la mayoría
dice que es para “realizar tareas”. Según muchos testigos sus hijos pasan gran
tiempo en la computadora realizando tareas, pero los mismos jóvenes dicen que
mientras hacen la tareas están en facebook, twiter, entre otras redes las cuales solo
los distraen y no se enfocan correctamente en lo que verdaderamente deberían estar
realizando, en este caso sería la tarea.
Aunque una red tan inmensa como es el internet contenga toda clase de información
muy útil y que ayuda a los jóvenes a ayudar sus tareas y a demás a conocer cosas
nuevas, también tiene muchos distractores tales como juegos, redes sociales, foros,
basura informática, etc.
Por lo tanto la tecnología tiene un gran impacto en la educación hay en día pero
también tiene muchas desventajas las cuales pueden crear “malos estudiantes” ya
que se distraen y no realizan sus deberes que en este caso seria las tareas.
Crónica
Principalmente el uso de la tecnología para la educación es muy importante pero se
debe reconfigurar, para que los maestros sean un apoyo, una complementación, y
que las tecnología les brinde la mayor información que necesiten.
“Para lograr una mejora en este proceso enseñanza aprendizaje hay que cambiar de
maestro a facilitador a través de varias técnicas didácticas y una vez que se logre
esto es cuando entra la tecnología a mejorar la educación”, aseguró Juan Pablo

9. Durán, especialista en relaciones e intercambios con universidades de IBM México.
“La tecnología nos permite imaginar un mundo de posibilidades, pues abre las
puertas a portales educativos con información relevante que antes no se tenía acceso,
te ayuda a mejorar al conectarte con otras redes de conocimiento, entonces se
empieza a romper el paradigma espacio-tiempo. Además la tecnología nos permite
llevar la educación a cualquier lugar que se requiera, cómo en mi celular o cualquier
otro dispositivo electrónico (e-book, Ipod, etc.)” agregó el especialista.
Por otro lado, Durán explicó que la tecnología permite llevar la educación, con la
misma calidad y validez como si fuera viendo al profesor, a zonas marginadas y
remotas donde no se podía llegar antes, principalmente por cuestiones geográficas,
aunque reconoció que en este caso específico se requiere más que el alcance de
internet, la creación de programas que impliquen capacitación a los involucrados,
seguimiento y mantenimiento de los recursos humanos y materiales que contemplen
los eventuales problemas técnicos que puedan presentarse por las mismas
condiciones del lugar.
Esto nos hace ver que la tecnología ayudaría demasiado a la educación, ya que sería
una especie de maestro en casa, que estará disponible en todo momento, y en
cualquier lugar, pero también nos puede llevar la misma educación a nuestros
hogares, ya que nos podríamos comunicar desde una computadora con los mismo
maestros, podríamos recibir cursos con certificados, como lo realiza la organización
del SENA.
Por lo tanto la tecnología hoy en día ayuda mucho, pero en un futuro se volverá
obligatorio poseer un dispositivo tecnológico conectado a internet para poder llevar
a cabo nuestra educación.

10. 4. Rastrea una noticia sobre la violencia de género en Colombia en distintos
periódicos y revistas y haz un análisis sobre la forma como utilizan los recursos
lingüísticos en cada medio.
Seguridad advierte del incremento de la violencia machista
“La situación es mejor [en el acompañamiento a personas amenazadas], pero
atención, tenemos una lacra social que no para de crecer”. Con esta advertencia, la
consejera de Seguridad, Estefanía Beltrán de Heredia, ha explicado hoy a los
parlamentarios que a 30 de septiembre había medio centenar de mujeres escoltadas
por violencia de género, 30 con una pulsera de localización, 934 con
teléfonos bortxa (para avisos de emergencia) y un total de 4.710 expedientes
abiertos por esta razón en las distintas comisarías de la Ertzaintza. Es un incremento
“ligero pero constante”, según la consejera. En total, en 2014 se destinarán 5,4
millones de euros a este fin, de los 609 millones de euros con los que contará el
departamento el próximo año, un 4% más de recursos que en el presupuesto fallido
de 2013.
Beltrán de Heredia, ha confirmado este miércoles en el Parlamento, durante la
presentación del proyecto presupuestario de su departamento para el año 2014, que
la Ertzaintza realizará una nueva oferta pública de empleo con un máximo de 120
agentes de la escala básica para configurar la que será la 24 promoción de la policía
autonómica, que paliará las jubilaciones que están previstas. La convocatoria, cuya
celebración fue anunciada por Beltrán de Heredia a principios de legislatura, y que
el departamento espera que se celebre “lo antes posible, a poder ser durante el
primer trimestre” del año, cuenta con su reflejo presupuestario en 321.000 euros.
Es solo uno de los aspectos que el departamento incluye en sus cuentas, entre los
que también se encuentra una previsión de recaudación de multas de 27 millones de
euros, para lo que se invertirán en “mejorar el sistema de cobro” 2,2 millones el
próximo año.
Los perros de salvamento costarán 36.000 euros, se comprará una nueva
embarcación de salvamento por 60.000 euros como “primer paso para la renovación
de la flota”, compuesta por una docena de vehículos. Reparar y mantener

11. helicópteros costará 1,6 millones de euros y lo mismo en el parque de 2.100
vehículos
será
de
11,9
millones.
EL PAIS
Igualdad advierte del aumento de casos de violencia machista durante el
verano.
El ministerio de Igualdad alertó ayer a las víctimas de violencia de género y a su
entorno del incremento de asesinatos machistas en los meses de verano, y en
concreto, advirtió de que el 68% de todos los homicidios cometidos en agosto, desde
2003, se llevaron a cabo en la segunda quincena.
Así lo aseguró el delegado del Gobierno para la Violencia de Género, Miguel
Lorente, durante la presentación del balance de la evolución de la violencia machista
en el primer semestre del año, periodo en el que ha cambiado el perfil de los casos
respecto a 2009.
Lorente reconoció que éste es un año «especialmente complicado» debido al
aumento de asesinatos, de hecho, hasta ayer la cifra de víctimas mortales ascendía a
42, superando la media de años anteriores en el mismo periodo.
Asimismo, recordó que el pasado julio fue el mes más trágico desde 2003, con
nueve asesinatos. La mayoría, tanto en las víctimas como en los agresores, eran
mayores de 30 años. La media de edad de las asesinadas es de 42 años y la de los
agresores, 48, mientras que en 2009, fue de 41 y 46 años, respectivamente. El
aumento de la edad de las fallecidas se debe, según explicó Lorente, a que son
mujeres que han sido maltratadas por su pareja durante un periodo prolongado en el
tiempo, por lo que minimizan el riesgo real al que están sometidas y no denuncian o
si lo hacen, en muchos casos se arrepienten y no solicitan medidas de protección.
Además, la mayoría de las víctimas convivía con el agresor, el 68,8%, en tanto que
en 2009 el porcentaje era menor, el 46,2. También ha habido más mujeres
asesinadas que eran extranjeras, el 37,5%, mientras que en el primer semestre de
2009, lo era el 26,9%. Lorente hizo hincapié en el aumento de homicidios en verano
ya que, según las estadísticas del Ministerio de Igualdad desde 2003, la media de

12. asesinatos en julio es de 6,6 mujeres y la del resto del año es de 5,51. Respecto a
agosto, la media de homicidios es superior, 7,1 víctimas. El delegado del Gobierno
aseguró que el incremento se debe a que hay más tiempo de convivencia en la
pareja, por lo que ha lanzado un mensaje de alerta a las víctimas y a su entorno para
que no minimicen el riesgo y salgan de la espiral del maltrato. Los datos ofrecidos
por el delegado respecto a las denuncias corresponden a las contabilizadas por el
Consejo General del Poder Judicial en el primer trimestre del año y ascienden a
32.492, mientras que en el mismo periodo de 2009 fueron 33.656.
EL DIARIO MONTANES
Observaciones
Los que se puede notar fácilmente es que los temas se enfocan en lo mismo, el
machismo en ciertos lugares determinados, pero se puede observar que cada noticia
dirige su información a lados distintos.
• La primera quiere informarle al público que se quiere realizar algo al respecto
para evitar tanta violencia de parte de los hombres hacía las mujeres, nos
hablan de cifras las cuales serán invertidas para evitar esta situación, además
tiene algo muy peculiar y es el hecho de que al inicio de la noticia, se abre
con una opinión para enganchar al lector, para que se interese por esta
situación.
• En la segunda noticia también se observa algo muy parecido con la primera
debido a que también inicia con algo ya mencionado, no es un comentario en
sí, es una alerta que había dado el gobernador, pero se puede observar que
toma rumbos totalmente diferente a comparación de la otra noticia, esta habla
en sí de toda la violencia y las casusa de esta violencia de los hombres hacía
las mujeres.
Las dos noticias, se encargan de dar cifras concretas para que los receptores o
usuarios observen el tamaño del problema, y la necesidad de intervenir.

13. 5. Escribe un texto de una página sobre lo que te sugiere la imagen
Lo principal que me sugiere la imagen es una lugar de paz, calmado debido al color
de las flores las cuales se encuentran en la mitad de la imagen
Las flores son algo natural, y la naturaleza es algo tranquilo, es algo en lo cual
podemos descansar y relajarnos, por ello esta flor sugiere un ambiente tranquilo y
pacifico, y a demás ayuda a trasmitir esta sensación debido a que estas flores al
parecer tienen un color blanco, aunque pueden ser de otro color claro, pero como la
luz del sol le da directamente a la flor trasmite un color blanco.
También se puede observar que en los bordes de la derecho e inferior hay un color
oscuro, creando una sensación de cueva, y al tener un contraste con el fondo, el
cielo, parece como si se deseara salir de la “cueva” e ir hacia la naturaleza, y estar en
comunicación con ella.
La sensación de naturaleza se debe principalmente por que el objeto de más
atención, los cuales son las flores. Pero también se puede observar un árbol y una
hoja en los bordes de la izquierda y superior de la imagen, obviamente esto nos
muestra que lo que hay afuera de la “caverna” es un espacio tranquilo y sereno en el
cual se puede apreciar la belleza de la naturaleza.

14. III.
Conclusión
Estas actividades tienen mucha importancia hoy en día debido a que hoy en día
estamos rodeados de estos medios comunicativos, casi en todas las casas ya se posee
un computador o mínimo un televisor, en los cuales se trasmite información todos
los días, por lo tanto en todo momento estamos escuchando o viendo información,
así que es muy importante saber identificar los medios de donde nos están
informando, y también comprender correctamente la información para no crear
malos entendidos.
Pero esta actividad no nos enseña solamente de los medios de comunicación,
también nos quiere enseñar que detrás de cada imagen, detrás de cada texto, color,
hay algo más importante, debido a que las persona que diseñan todo esto buscan que
usted siente algo en especial, por ejemplo en los textos se manipula la información
para que cuando te llegue a ti esta información, tu sientes aquello que el creador
quiera que sientas.
IV.
Bibliografía
http://viajealconocimiento.webnode.es/
http://www.cronica.com.mx/notas/2009/452299.html
http://ccaa.elpais.com/ccaa/2013/11/06/paisvasco/1383749800_739072.html
http://www.eldiariomontanes.es/v/20100805/nacional/destacados/igualdad-advierteaumento-casos-20100805.html