Manual de Programación Radial para estudiantes universitarios

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MANUAL DE
PROGRAMACIÓN RADIAL

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MANUAL DE PROGRAMACIÓN RADIAL
Elaborado por: Cinthia Ramos ñique
Material de Apoyo: Los géneros radiofónicos en la teoría de la
redacción periodística en España, Cartilla de formación para la
producción periodística en radios populares, ciudadanas y públicas,
Una voz mágica para contar las historias.
Lambayeque, Perú – 2016

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ÍNDICE
Capítulo I: ¿Qué son los géneros radiofónicos?
 Historia sobre contenidos radiofónicos
Capítulo II: Medios de difusión: Radio
 ¿Los medios nos informan objetivamente o nos
imponen información subjetivamente?
 ¿La radio nos informa todas las noticias?
 ¿Qué es a noticia?
 ¿Cuál es el proceso para construir la noticia?
 Las noticias vistas desde una perspectiva social…
 Calidad en los medios de difusión
Capítulo III: La noticia: ¿Producción o Reproducción?
 Labor de un periodista
 Los medios populares, ciudadanos y públicos SÍ
producen la noticia…
1. Nota o Crónica
2. La entrevista
3. Documental e Informe
Capítulo IV: ¿Cómo decir la Noticia?
 Recomendaciones para una voz ideal en la Radio
 El verdadero significa de la tonalidad de las voces

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INTRODUCCIÓN
En el presente manual consta una exhaustiva recopilación de
información y una ahondada interpretación del contenido informativo
para que sea de fácil comprensión por el lector.
A lo largo de este presente escrito están plasmados los antecedentes
de los géneros radiofónicos, veremos juntos la evolución que ha
sufrido hasta llegar a lo que hoy, una entretenida programación radial,
implementada con una variación de contenidos para no aburrir a
nuestro público oyente.
Veremos el rol que juega el periodista radiofónico en la construcción
de la ciudadanía y en fomentar la organización frente a los problemas
del pueblo. Analizaremos qué tan ético es un comunicador social al
momento de informar (no objetivamente, sino justamente) lo que en
la sociedad acontece. Como periodistas estamos en la obligación de
dar la cara frente a los problemas sociales, y esto no significa que nos
echemos la culpa de lo que en ella acontece, sino más bien, hacer
profundas investigaciones para ver de dónde radica la injusticia social.
En la radio, la programación que se emite juega un rol importante ya
que de ellos dependerá que los radioescuchas estén bien informados
sobre temas sociales, de incentivar a una lucha justa, de hacerles ver
que no debemos acatar una información sólo porque no hay de otra,
pues sí hay de otra, hay diferentes formas de combatir los problemas
sociales. Sólo depende de saber comunicar, si nosotros como
periodistas hacemos uso correctamente de nuestros principios
deontológicos podemos ayudar a la sociedad.
Este manual nos ayudará a poner en práctica la ayuda social, nos
enseñará a seguir los pasos necesarios para un buen manejo de la
radio, pues somos, uno de los pocos medios de difusión que velamos
por la justicia social.

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I. ¿Qué son los géneros
radiofónicos?
En una primera aproximación teórica, los géneros radiofónicos
representan unos rasgos constructivos que dan estructura formal a
los contenidos del discurso. Se entienden como ”modos de armonizar
los distintos elementos del lenguaje radiofónico de manera que la
estructura resultante pueda ser reconocida como perteneciente a una
modalidad característica de la creación y difusión radiofónica” tanto
por profesionales como por oyentes.1
Los géneros radiofónicos son el reflejo de la historia y cultura de la
creatividad humana de una época determinada.
Ahora…un poco de historia sobre los contenidos
radiofónicos…
Durante muchos años no se ha tenido un concepto muy bien definido
de lo que sería la conceptualización de géneros radiofónicos. Ángel
Faus y José Luis Martínez Albertos, por ejemplo, se enfocaron en los
géneros radiofónicos estrictamente informativos, pues no lograron
determinar algo más allá que la información como único medio para
difundir.
Por su parte Emili Prado, aprovechando el boom informativo de la
radio, ofreció una estructura que cambiaría las bases que regían a los
profesionales de la radio. Prado marcó una nueva reforma o
revolución en la radio, pues estaban guiadas por un intento de
comprender el medio, darle mayor eficacia, y a la vez hacía que se
torne más entretenida al existir una comunicación más directa con la
audiencia.
Josep María Martí, continuando con la tendencia marcada por Emili
Prado, no sólo acoge a géneros estrictamente informativos sino
también a otros contenidos que tienen una gran presencia y
1
(Costa & Herrera Damas) Los géneros radiofónicos en la teoría de la
redacción periodística en España.

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popularidad en la radio actual, como los musicales, de
entretenimiento, etc. 2
Después de estos géneros incluidos en la radio, aparecen una serie
de autores como Cebrian Herreros, Arturo Merayo, entre otros, que
continúan con estas tipologías de adquirir un sinnúmero de nuevas
formar en que se pueda tener una comunicación más amena con la
audiencia, generando así aceptación.
Entre estas nuevas tipologías, quien más trabaja variedades de
géneros radiofónicos es, Josep María Martí, y lo vemos en el siguiente
esquema:
2
(Costa & Herrera Damas) Los géneros radiofónicos en la teoría de la
redacción periodística en España.

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Una vez que ya tenemos la noción de cómo han ido evolucionando
los géneros radiofónicos, analizaremos los pasos a seguir en la
formación de la producción periodística (Noticia). Antes de ello nos
preguntaremos…
II. Medios de difusión: Radio
¿Los medios nos informan objetivamente o nos imponen
información subjetivamente?
Los medios de comunicación ocupan un
lugar importante en nuestra sociedad, tanto
así, que en algunos casos se han tornado
necesarios para comunicarnos, para poner
cosas en común en nuestras sociedades
de acuerdo a los temas que nos interesan
como ciudadanía. No obstante, los medios
no sólo nos informan, sino también nos
imponen el qué tenemos que ver, el cómo
lo tenemos que ver o el cómo debemos
actuar frente a una determinada situación,
y el cuándo hay que hacerlo.
Con el caso anterior podemos percatarnos no sólo de la comunicación
efectiva que existe entre los pobladores, sino también resaltamos a
Por ejemplo, en la serranía del país se está suscitando un conflicto
social, debido a los malos manejos económicos por parte del alcalde
“X”, para que el reclamo que hacen los pobladores tenga mayor
trascendencia sería útil contar con la presencia de los medios de
comunicación, quienes ayudarían con la difusión del reclamo
generando concientizar a los demás pobladores a que se “unan a la
lucha“, y a las mismas autoridades a buscar respuestas inmediatas
para evitar alguna represalia.

8. 8
los medios quienes hoy por hoy se han convertido en un elemento
fundamental para la defensa de los derechos humanos y las
exigencias de los diversos espacios que promueven la participación
ciudadana (no importa de dónde provenga la ayuda). Nosotros, como
comunicadores sociales, o quizá como futuros radialistas, más por
convicción que por obligación estamos en la capacidad de hacer
posible la participación democrática de los diversos individuos.
Desde la cabina no sólo transmitimos notas informativas, más bien, le
damos forma y adaptamos las noticias desde la perspectiva de
nuestra sociedad, como radialistas lo ideal es que nos “pongamos en
los zapatos del pueblo”, lo ideal es que pensemos como ellos, de
observar cómo una noticia generará conflictos en los pobladores.
Tenemos que ver la manera cómo enfrentar estos problemas sin
traerle más dolores de cabeza al pueblo.
Los medios son importantes, pero no son todo en la vida social. Pues
de qué nos serviría a nosotros como locutores informarle al pueblo
sobre determinados problemas que nos involucran como ciudadanos,
si…
a. Al pueblo no le interesa lo que comuniquemos.
b. Las sociedades no están organizadas para enfrentar
determinada situación.
No obstante, hay que reconocer que los medios de comunicación
masiva son actores principales en las construcciones políticas y la
participación social, más que todo en lo que concierne a la producción
de noticias. Ya que al difundir este elemento radiofónico es más
notable nuestra labor como radialistas al intervenir en la sociedad e
incentivar a la democracia y participación ciudadana.
“Nuestros medios trabajan para democratizar la comunidad (las
voces, las opiniones, la propiedad de los medios, las formas de
relación comunicativa y educativa, etc.), pero fundamentalmente
trabajan para la democratización de nuestra sociedad. Por eso
aspiramos a fortalecer las organizaciones que contribuyen a mejorar
las condiciones de vida de nuestra sociedad”

9. 9
¿La radio nos informa todas las noticias?
A pesar de que sea una exageración decir esto, sería absurdo aceptar
toda esa información, pues como ciudadanía no nos serían útil tantas
noticias.
Lo que hoy nos transmiten en los medios de comunicación forma una
parte importante de nuestro conocimiento del mundo, pues es lo
esencial que debemos saber para modificar cualquier problemática
de situaciones de injusticia y de malestar que atravesamos los
ciudadanos.
Nuestra responsabilidad como locutores
radica en que los radioescuchas puedan
comprender de lo que se está informando
y se orienten de acuerdo a los hechos que
se suscitan en determinada noticia, a la
vez que se entretienen y analizar la
información recepcionada para luego
generar hipótesis de solución entre las
mismas comunidades.
Pero… En realidad ¿Qué es la
noticia?
 Es un relato de un suceso relevante que ha ocurrido o que está
ocurriendo y que interesa a un gran número de personas.
 Es un relato oral o escrito que incluye siempre una forma de ver
y describir la realidad, basándose en conocimientos y opiniones
previas.
¿Cuál es el proceso para construir la Noticia?
Al realizar esta interrogante estamos afirmando que la noticia sí se
construye. Toda noticia es de carácter parcial, pero al afirmar que
somos nosotros quienes construimos la noticia estamos diciendo que
como radialistas asumimos un punto de vista, que está en función de
la forma de pensar del pueblo.

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1. Selección: De esto hablábamos cuando nos referíamos a
que no toda la información le parecerá útil a la audiencia.
2. Clasificación: Esto va a depender del estilo que posea el
locutor para transmitir las noticias, por ejemplo, si él considera
que se deben jerarquizar de acuerdo a su relevancia en el
medio, etc.
3. Elaboración: Está relacionado con la extensión de la noticia
que se ha elegido, por ejemplo, el locutor de radio o el
organizador de la cabina está en la obligación de enviar a sus
corresponsales a buscar más información acerca del tema.
4. Circulación: Esto ya es propio del radialista, quien a través
de la radio emitirá las noticias.
Las noticias vistas desde una perspectiva social…
Los que en realidad se comprometen a hacer radio, tal cual con todas
sus letras, deberán saber que un verdadero radialista es aquel que se
compromete realmente con la sociedad, que se compromete a velar
por los derechos de los ciudadanos hasta “quemar el último cartucho”.
Al cumplir con estas expectativas propias de un verdadero radialista
estamos participando como medios populares, ciudadanos y públicos,
y contra los medios comerciales.
A diferencia del trabajo periodístico emitido en los medios
comerciales, el nuestro debe:
 Recuperar y potenciar la cultura de nuestros oyentes y de
nuestro pueblo.
 Recuperar y resaltar la dignidad de nuestros oyentes y
nuestro pueblo.
 Reconocer y reclamar por los intereses de nuestros oyentes
y nuestro pueblo.
 Potenciar la capacidad de nuestros oyentes de cambiar las
cosas.
 Generar que los oyentes se comuniquen entre ellos.
 Incentivar a la organización de las comunidades.

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Cuando tenemos estas concepciones sobre cómo brindar noticias a
nuestra sociedad, necesariamente adoptará un carácter educativo
pues contribuye a que nuestros radioescuchas se informen, aprendan
de ciertos temas que para ellos son desconocidos y poco usuales en
transmisión, debatan y participen a través de llamadas sobres temas
propias de su comunidad, y hasta en muchos casos desarrollan temas
sobre lo que querrán en un futuro.
Un periodista nunca actuará de manera imparcial, pues siempre se
sentirá identificado con una de las partes, y eso no está mal pues no
sería dable que apoyen una injusticia. Malo sería negar que tenemos
una posición ideológica y política. No se trata de ser periodistas
objetivos, porque sabemos que eso es imposible, se trata de ser
periodistas honestos. 3
3
Albanese, N.; Peña, E.; Morales, P.; Ways, E.; Peresini, A.; Galmarino, M.;
Debanne, L. & Maffini, G. (2007). Cartilla de formación para la producción
periodística en radios populares, ciudadanas y públicas. (p.13)
MEDIOS COMERCIALES MEDIOS POPULARES,
CIUDADANOS Y PÚBLICOS
El tipo de programación emitida
está en función a que se pueda
comercializar publicitariamente,
es decir, a lo que la mayoría de
la audiencia quiera oír.
El tipo de programación emitida
está en función a las prioridades
de la audiencia, es decir, el
radialista informa de los
acontecimientos que les
importan a los radioescuchas.
Generan la “sensación de estar
informando”, debido a la
equivocada idea que tienen del
que informa más rápido, informa
mejor.
Realmente informan, a pesar de
que no se presenten todas las
noticias en el programa radial, sí
se hace un estudio exhaustivo
de lo que se está hablando.
Utilizan a grandes escalas
recursos informativos como:
flashes, micros, noticieros,
adelantos, reportajes, etc.
Emplean pocos recursos
informativos, pero lo utilizan de
la forma correcta y con una
mejor calidad…

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…Y ¿Cómo se define esa calidad utilizada en los medios
populares, ciudadanos y públicos a la hora de informar?
Para resaltar lo explicado en el cuadro anterior, a nosotros como
radialistas de nada nos servirá bombardear de noticias a nuestra
audiencia, si éstas no tienen relevancia alguna, por tal razón hacemos
énfasis en que nuestras notas deben poseer calidad al momento de
difundirlas. Y esto se ve reflejado a través del interés que tengan
nuestros oyentes (en función al estudio de la audiencia previa que
hemos realizado), por eso es necesario conocer sus necesidades
sociales como lo son:
a. Desocupación
b. Pobreza
c. Acceso a la educación
d. A la salud
e. A los bienes culturales
f. A condiciones dignas de trabajo
g. Etc.
Estas necesidades son derechos negados e injusticias por un sistema
de corrupción del estado. He aquí donde radica la importancia de un
estudio de la audiencia, para que nos permita velar por sus intereses
y abordar temas periodísticamente aportando datos pertinentes y que
les conciernen como comunidad.
En conclusión, la información de calidad es aquella que permite
mejorar las condiciones de vida de nuestra audiencia en el plano
económico, cultural o político4. Debemos evitar que el estado nos
oculte información sobre temas de interés para nosotros los
ciudadanos (recordemos que los radialistas debemos pensar como el
pueblo, pensar para el pueblo). Evitar que se maneje al pueblo a su
antojo.
4
Albanese, N.; Peña, E.; Morales, P.; Ways, E.; Peresini, A.; Galmarino, M.;
Debanne, L. & Maffini, G. (2007). Cartilla de formación para la producción
periodística en radios populares, ciudadanas y públicas. (p.9)

13. 13
Pero... ¿Qué hacemos si el mismo pueblo abre las puertas a las
injusticias? Existe tanta gente conformista, que da por terminado
cualquier información, tanta gente con actitudes negativas que
contagian al pueblo para que abandonen sus ideales. En estos casos
la labor de un periodista es mucho más compleja, pues no sólo sería
la cuestión de “ponerse en los zapatos del pueblo”, sino más bien, de
tratar de convencer (persuadir) a los que aún no tienen la convicción
de con la unión de la ciudadanía se puede cambiar un país.
Nosotros los periodistas estamos en la obligación, de buscar las
herramientas necesarias para dar credibilidad a nuestras fuentes,
claro está, si queremos cambiar la forma de pensar y sentir de nuestra
audiencia.
III. La noticia: ¿Producción o
Reproducción?
Si bien es cierto, nosotros como comunicadores sociales, al transmitir
las noticias (sea cual sea el medio de difusión) hacemos uso de otras
fuente de información. Sin embargo, esto sería un mal hábito, pues
muchos de las noticias construidas por otros medios están en función
de otras perspectivas comparado con el sentir de la gente.
Por ejemplo: hoy, que estamos próximos a saber los resultados
de quién será nuestra próximo Presidente de la República,
muchos de los electores no han decidido aún por su candidato,
pues ninguna de las partes involucradas tienen propuestas que
les interese. Estos electores dejan al azar su voto… en estos
casos el rol del periodista debería invitar a fuentes fuera de lo
habitual (ya no más representantes de tal candidato, ni
organizadores del JNE, etc.) Sino más bien, a personas que
tienen experiencias sociales parecidas a la nuestra, que nos
puedan dar testimonios o ayudar a resolver este conflicto de elegir
a tal o cual persona.

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Entonces… ¿Cómo podemos alegar que pensamos como la
ciudadanía, si lo que decimos es diferente a lo que ellos piensan?
A los medios comerciales, que en su mayoría “reproducen” noticias,
poco les importa construir la ciudadanía y menos fomentar la
organización popular, es por eso, que simplemente incluyen sus
concepciones ideológicas regidas por la línea editorial del dueño. Y si
quizá informan sobre los problemas sociales, son de carácter
sensacionalista.
Esto hace que se genere reacciones desfavorables para el público,
pues… ¿quién apostará por ayudar a las comunidades si éstas
realizan acciones como aquellas?… el problema aquí es que echan
en el mismo costal a los pobladores…
La audiencia al enterarse de estas “malas noticias” crean una imagen
de: “Ahora, qué revolución han hecho estos marginales”, crean un mal
concepto de la ciudadanía, entonces dónde queda la ayuda a la
comunidad, dónde queda el compromiso de un periodista con la
sociedad.
Pero… qué podemos hacer como periodistas
Está claro que no podemos cambiar el modo de difusión de los medios
comerciales, pero sí podemos ir en contra de ellos. ¿Cómo? Si ellos
difunden noticias sensacionalistas, nosotros les damos la contra,
hacemos una investigación profunda de cuáles fueron los motivos,
cuál fue el traspié para que se originaran esos atentados. Los medios
comerciales sólo ven lo superficial, no hacen investigaciones
minuciosas, entonces, nuestro compromiso sería informar sobre los
verdaderos problemas de la sociedad y cómo podemos solucionarlos.
Por lo tanto, si hacemos uso de las fuentes brindadas por medios
comerciales, debemos seguir ciertas recomendaciones:
1. Examinarla: explorar cuidadosamente entre línea y línea lo
que plantea la noticia.
Por ejemplo, ¡Muerte por trío amoroso! ¡La pandilla “Los Marcas”
hizo otra de las suyas! ¡Drogadictos violadores! ¡Choque dejó 15
muertos!, etc.

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2. Analizarla: se entiende por
desglosar o separar la información
básica con aquella que es
irrelevante.
3. Recomponerla: de la
información que extrajimos de las
fuentes de medios comerciales,
debemos amoldarla según la
perspectiva o linealidad que
seguimos como ciudadanía.
Una vez culminadas las
recomendaciones, nos daremos
cuenta que al analizarla hemos
obviado ciertas cosas, por tal razón lo ideal sería aplicar la
investigación de la cual hablamos anteriormente:
1. Emplear entrevistas de algún referente que de credibilidad a
la noticia.
2. Con la investigación preliminar se puede reconstruir
históricamente el problema planteado.
3. Contrastar la información con otros medios, intentando elegir
la de aquellos que estén más próximos a nuestro pensar.
Los medios populares, ciudadanos y públicos SÍ producen
la noticia…
En el periodismo radial se utilizan tres formatos básicos en la difusión:
1. LA NOTA O CRÓNICA RADIOFÓNICA: es un producto que
requiere conocer los principios del periodismo radiofónico.
Una vez que ya se ha decidido el tema del cual se hablará, el
siguiente paso es la redacción correspondiente, la cual se hace
respondiendo a las seis preguntas básicas:
a. ¿Qué?: Responde a la base de la noticia.
b. ¿Quién?: Se refiere al protagonista del hecho noticioso.
c. ¿Cuándo?: Hace alusión al momento en que ocurrió el
suceso.

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d. ¿Dónde?: Lugar en el que se dio lugar el suceso.
e. ¿Cómo?: Responde a cuáles fueron las circunstancias del
suceso.
f. ¿Por qué?: responde a los motivos del suceso.
En general, cuando se redacta una noticia, necesariamente no se
emplean las seis preguntas, más bien, se resuelven según la
relevancia del hecho noticioso. En el periodismo radiofónico (debido
a su estructura radial) la noticia no debe exceder a los tres párrafos,
para facilitar de esa manera la comprensión en el radioescucha.
Técnicas para facilitar la labor de un periodista en cabina
Los periodistas en cabina nos encuentran bajo mucha presión,
tenemos que estar pendientes de ciertas partes técnicas del
programa: que si está el tiempo sincronizado de acuerdo al programa,
que tenemos que observar las señas de quienes están al otro lado del
vidrio, que recepcionamos enlaces de algún corresponsal, que
tenemos que estar pendientes de lo que emiten por si tengamos
alguna pregunta, etc. Por eso es bueno que apliquemos algunas
técnicas para que se nos haga más práctica nuestra labor:
 Escribir una idea por frase para que se nos facilite la
información que emitiremos.
 El uso de frases cortas, sencillas y directas.
 Utilizar palabras de uso diario y cortas: Tenemos que evitar
aparentar ser “versados” tanto en el momento de escribir
como de informar a nuestros oyentes, pues para ellos será
poco entendible y hasta en muchos casos, se sentirán
ofendidos.
 Evitar el uso frecuente de adjetivos.
 No podemos usar comillas, ni puntos suspensivos, ni dos
puntos, ni punto y coma pues es muy difícil transmitir su
significado en el momento de hablar.
 En lo posible, aproximemos cifras. Evitar dar cifras exactas.
 Si usamos siglas, contar que significan, pues los oyentes
muchas veces no cuentan con cierta información.
 Evitemos el uso de “él, ella o nosotros” o “acá, allá”, pues el
oyente perderá la linealidad de la noticia.

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 EN RADIO, no le tengamos miedo a las redundancias: si
queremos que la información transmitida para los oídos de
nuestra audiencia sea entendible, debemos repetir
constantemente el tema planteado, pues apoyan la
compresión y enfatizan el mensaje.
Cuando difundimos una nota radiofónica lo hacemos con el único fin
de llamar la atención de nuestros oyentes, que se sientan atraídos
con lo que informamos y que entienda el fin por el cual le estamos
informando.
Quizá esta producción radiofónica parezca complicada, pero todo
esto es mucho más duro que leer noticias de los diarios y puede
que trabajamos con menos caudal de información. Pero
compañeras y compañeros…mejor pocas noticias buenas que
muchas noticias malas, incompletas y que nadie entienda.
2. ENTREVISTA: Pese a sus diversas formas de presentación,
no deja de ser una estrella del
género periodístico.
La entrevista es de vital importancia, pues
a través de ésta se crea una relación más
directa e inmediata entre la audiencia y la
radio, es decir, entre los problemas que
afectas a una sociedad y las posibles
soluciones que se generarán al hacer
público estas dificultades.
Una entrevista bien hecha, estimula el
respeto y la cooperación tanto para la
radio como para los oyentes. Al incluirse voces inusuales (que no son
propios de autoridades) genera en el público oyente una confianza
más estrecha con la radio y a la vez le da mayor credibilidad, pues ya
no se pensará que se generan cortinas de humo, sino más bien, que
los problemas que afectan a la realidad del país están siendo
escuchados por una audiencia.

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¿Cómo realizamos una buena entrevista?
Para cumplir con las expectativas del oyente una buena entrevista
deberá cumplir con una gama de requisitos:
a. El rol de la producción: La producción está encargada de
establecer el vínculo con el entrevistado, decirle sobre el tema
sobre el cual se hará la entrevista.
b. El conocimiento del entrevistador sobre el tema: Está de más
decir que un periodista debe estar preparado antes de realizar
determinada entrevista.
c. El modo de dialogar: El periodista corresponsal
(entrevistador) debe recordar que el tema del cual se hablará
está en función del sentir de toda una ciudadanía, por lo que
debe controlar su tono de voz al expresarse, recordando así
que el enlace muchas veces es en vivo.
d. El modo de preparar y hacer las preguntas: Éste no es un
estilo predeterminado que regirá a los periodistas, pues cada
periodista es libre de marcar su pauta con relación a la
entrevista. Sin embargo, existen ciertas reglas útiles a la hora
de preparar este género radiofónico:
 Preguntar en plural
 Hacer preguntas claras, cortas y concretas
 Hacer una pregunta por vez
 Hacer preguntas abiertas (¿Al respecto de… qué
cree usted? ¿Por qué? ¿Qué hizo en contra…? etc.)
 Combinar preguntas: Hay que variar en el contexto
de las preguntas, por ejemplo: preguntas que nos
ayuden a entender determinado tema, la opinión del
entrevistado, o ciertas preguntas que responden a
otro problema social. Las preguntas tienen que variar
para que no aburrir a la audiencia.
 Variar la formulación de preguntas: En lo que
respecta al orden de las preguntas, no estaría bien
preguntar por ejemplo, qué propuestas le agradan
más de este candidato, y cuál es la que más le
conviene a la sociedad, etc. Lo ideal sería que se

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pregunten de las diversas perspectivas sobre un
mismo tema.
 Evitar preguntas manipuladoras
 Evitar preguntas indiscretas
3. DOCUMENTAL E INFORME: Ambos géneros radiofónicos se
crearon con el fin de registrar, informar, debatir, y por supuesto,
proponer un cambio en cualquier ámbito social. Cuando la radio
quiere variar en su contenido radiofónico, estos elementos están a
su disposición para salir de lo cotidiano.
Un documental no es producto que se realiza en vivo, sino, es el
resultado de un riguroso y muy bien elaborado proceso; requiere de
una buena documentación relacionada con el tema que se va a tratar,
por ejemplo:
a. Audios
b. Entrevistas
c. Desarrollos de información
d. Etc.
Pese al tiempo empleado en la elaboración de este género, lo ideal
sería que du difusión no exceda a los 12 minutos, pues el oyente debe
comprender a la exactitud el tema planteado, con el uso de fuentes
que cercioren más credibilidad con lo que se dice, con una profunda
investigación del tema, etc.
¿Cuál es la estructura para elaborar un documental?
Está regido por tres etapas:
1.1 Pre-producción: En esta primera etapa se centra
básicamente en el tema y la recolección de información.
1.1.1 Elección del tema: el tema que elijamos tiene que ser
controversial, que le interese a nuestra sociedad. Pues no le
hablarás sobre la subida del dólar, si ellos frecuentemente
son víctimas de robo.
Al elegir un tema, debemos tener en cuenta el: ¿Qué

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decimos? ¿Quiénes somos? ¿Con qué autoridad hablamos
sobre determinado tema? ¿A quiénes va dirigido el
documental? ¿Para qué lo hacemos? ¿Qué fin nos motiva a
seguir este camino?, etc.
1.1.2 Elección y Recolección de datos y documentos:
después de haber desarrollado el primer paso, viene la
recolección de datos pertinentes que nos ayuden con el
desarrollo del tema, estos datos no deben ser elegimos al
azar, pues no son un juego, más bien, deberán ser elegidas
rigurosamente y siguiendo una jerarquía adecuada. Se
pueden desarrollar dos casos en la búsqueda de información:
a. Puede que contemos con información previa sobre el
tema tratado (y nos será más fácil la investigación), o quizá
podemos recurrir a medios donde ya antes se ha hablado del
tema en cuestión.
b. En el caso, en que el tema sea nuevo para nosotros,
necesitaremos leer diarios, revistas, libros, hacer
investigaciones preliminares, buscar archivos de audio, etc.
En el modo cómo trabajemos nuestra información
recolectada, la audiencia creará una identidad de nuestra
radio, nuestros principios y valores. Por eso es muy
importante que manejemos bien nuestra estructura en el
documental y en todos los géneros radiofónicos.
1.2 Producción: Es esta la etapa en donde se pone en juego la
creatividad del radialista, aquí usamos otras dos sub-etapas
para la explicación:
a. Selección del material y armado del guión: Se realiza
la selección pertinente de los elementos que vamos a
emplear, la cual debe ser la más atractiva posible para llamar
la atención de la audiencia, entre ellas tenemos:
 Los textos radiofónicos
 La música
 Los efectos sonoros
 El relato
b. Edición y montaje: Esta sub-etapa es el armado total
de todas las piezas, los cuales deberán estar ordenados de

21. 21
manera lógica para que le de coherencia a nuestra producto
final.
Rompamos la costumbre, cambiemos aquellos sonidos a los que
estamos acostumbrados. Usemos nuestra creatividad para
atrapar a quienes nos escuchan, que no puedan cambiar de dial.
1.3 Post-producción: Es la etapa final de la estructura de
nuestro documental radiofónico, en donde se pone en marcha
la distribución y la difusión de este largo proceso de
elaboración.
IV. ¿Cómo decir la Noticia?
Es el susurro nocturno de la voz del locutor el que nos obliga a soñar,
es la firmeza sonora de su voz la que dibuja la realidad y es el ánimo
en el sonido de su voz el que desliza el entretenimiento. La radio
queda muda sin voz, es la voz la que la transforma en mágica, la
reviste de evocación, la convierte en ilustradora de imágenes
mentales ansiadas, en pintora de sueños imposibles.5
Qué sentido tiene transmitir una noticia sobre los muertos que ha
dejado un accidente de tránsito, si tenemos una voz “empalagosa”,
entonces, una voz que no va a fortalecer ni dar credibilidad a lo que
estamos informando. Por tal razón la voz es el principal instrumento
de trabajo de los periodistas radiofónicos.
Recomendaciones para una voz ideal en la Radio:
 La voz grave de un hombre, se oirá como más agradable,
más acorde con las noticias, más inteligible, más clara y
transparente. Resulta convincente, comunicativa, tranquila,
creíble, segura, y por consiguiente aporta más credibilidad en
el público oyente.
5
Rodero, E. (2002). Una voz mágica para contar las noticias. Ecuador.
(p.53)

22. 22
 La voz grave en una mujer, es más acogedora, seria, natural,
directa y suave. Transmite sensaciones de mayor
credibilidad, seguridad, tranquilidad y veracidad. ¡Claro está!,
con menor rango en relación con la voz masculina.
 La voz aguda tanto de hombres como mujeres, proyectan una
voz más fría, aburrida y nerviosa. Por tal razón no la
encontramos en la locución radial, no sería lógico que
transmitamos un programa radiofónico con una voz que no
impone autoridad y mucho menos seriedad.
El verdadero significado de las voces
Tenemos dos aproximaciones:
a. El tono grave se asocia psicológicamente a sentimientos
negativos: tristeza, depresión, aburrimiento y, por lo tanto,
proyectan reacciones de mayor tranquilidad y sosiego. Están
destinadas para los programas informativos radiofónicos.
b. Las tonalidades agudas por su parte evocan estados de
ánimos positivos: euforia, jovialidad, alegría, etc. Por lo tanto,
al emitir algún programa radiofónico denotará nerviosismo,
alegría, etc. Y no queremos eso para transmitir nuestras
noticias. Están destinadas mayormente para emisión de
entretenimiento.
Entonces la principal tarea del locutor
en cuanto a la tonalidad de su voz,
deberá ser manejada con destreza,
adaptándose así de acuerdo a lo que
desea transmitir.
Al respecto Cicerón dice: “debemos
desear una voz hermosa, y si bien no
depende de nosotros el poseerla, sí
depende de nosotros cultivarla y
fortificarla”. 6
6
Rodero, E. (2002). Una voz mágica para contar las noticias. Ecuador.
(p.57)