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TAREA Nº 4 
SERVOTRANSMISIÓN DE CONTRAEJES 
PARTICIPANTES NOTA 
1. OBJETIVOS: 
· Desarrollar habilidades en el uso de herramientas, instrumentos y equipos en las tareas de 
mantenimiento y análisis de los componentes de un equipo pesado. 
· Identificar los componentes del sistema de la servotransmisión de contraejes. 
· Hallar la relación de transmisión y el flujo de potencia existente para todos los cambios 
(marchas). 
2. MATERIALES 
· Servotransmisión de contraejes 
· Caja de herramientas 
3. PROCEDIMIENTO DE LA TAREA 
Identificación de componente 
3.1. Identifique en el grafico, cada uno de los componentes de una servotransmisión, colocando 
los nombres según la función específica que cumplen, en español, según la numeración. 
Utilice el manual de partes.
TALLER – TAREA N° 5 Pág. 2 
TECSUP
TALLER – TAREA N° 5 Pág. 3 
4. Análisis de funcionamiento y flujo de potencia 
TECSUP
TALLER – TAREA N° 5 Pág. 4 
4.3. Trace el flujo de potencia para cada uno de los cambios (marcha) encontrados, según la 
disposición de cada uno de los embragues y engranajes, utilice los gráficos posteriores. 
4.4. Indicar en cada grafico, el ingreso y salida del flujo de potencia, engranajes y embragues que 
trabajan para el cambio, agujeros utilizados para acoplar los embragues, así como los ejes 
utilizados para el paso de potencia. 
4.5. Calcule las diferentes relaciones de transmisión para cada uno de los cambios o marchas y 
llene el cuadro adjunto. 
Marcha Velocidad Embragues conectados Rt 
F 
Primera 
Segunda 
Tercera 
Cuarta 
Quinta 
Sexta 
Séptima 
Octava 
Novena 
Décima 
Décima primera 
Décima segunda 
N Neutro 
R 
Primera 
Segunda 
Tercera 
Cuarta 
Quinta 
Sexta 
TECSUP
TALLER – TAREA N° 5 Pág. 5 
TECSUP
TALLER – TAREA N° 5 Pág. 6 
TECSUP
TALLER – TAREA N° 5 Pág. 7 
TECSUP
TALLER – TAREA N° 5 Pág. 8 
TECSUP
TALLER – TAREA N° 5 Pág. 9 
5. Mediciones 
a. Utilizando los instrumentos, proceda a la medición de los platos (micrómetro), discos (pie 
de rey) y dinamómetro (resorte) 
b. Compare los valores hallados con los especificados por el fabricante y complete el 
siguiente cuadro. 
Ítem Componente a evaluar 
Valor 
medido 
Especificación 
CAT 
Estado 
Bien Mal 
(1) 
Espesor del disco del embrague 
Espesor del plato del embrague 
(2) 
Espesor del disco del embrague 
Espesor del plato del embrague 
(3) 
Espesor del disco del embrague 
Espesor del plato del embrague 
(4) 
Espesor del disco del embrague 
Espesor del plato del embrague 
(5) 
Espesor del disco del embrague 
Espesor del plato del embrague 
(6) 
Espesor del disco del embrague 
Espesor del plato del embrague 
6. Observaciones 
7. Conclusiones 
TECSUP
TALLER – TAREA N° 5 Pág. 10 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TALLER 
Nombres de los integrantes del taller 
1 
2 
3 
4 
5 
Puntaje 1 2 3 4 5 
A Orden y limpieza 2 
B Seguridad integral y cuidado 
de los equipos 3 
C Técnicas de trabajo y 
procedimientos 3 
D Identificación de componentes 1 
E Relación de transmisión 3 
F Flujo de potencia 4 
G Asistencia y puntualidad* 2 
H Observaciones y conclusiones 2 
Total 20 
* Llegar Tarde 1, Falta : 0 
TECSUP

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4. servotransmision contraeje 2014 (1)

  • 1. TAREA Nº 4 SERVOTRANSMISIÓN DE CONTRAEJES PARTICIPANTES NOTA 1. OBJETIVOS: · Desarrollar habilidades en el uso de herramientas, instrumentos y equipos en las tareas de mantenimiento y análisis de los componentes de un equipo pesado. · Identificar los componentes del sistema de la servotransmisión de contraejes. · Hallar la relación de transmisión y el flujo de potencia existente para todos los cambios (marchas). 2. MATERIALES · Servotransmisión de contraejes · Caja de herramientas 3. PROCEDIMIENTO DE LA TAREA Identificación de componente 3.1. Identifique en el grafico, cada uno de los componentes de una servotransmisión, colocando los nombres según la función específica que cumplen, en español, según la numeración. Utilice el manual de partes.
  • 2. TALLER – TAREA N° 5 Pág. 2 TECSUP
  • 3. TALLER – TAREA N° 5 Pág. 3 4. Análisis de funcionamiento y flujo de potencia TECSUP
  • 4. TALLER – TAREA N° 5 Pág. 4 4.3. Trace el flujo de potencia para cada uno de los cambios (marcha) encontrados, según la disposición de cada uno de los embragues y engranajes, utilice los gráficos posteriores. 4.4. Indicar en cada grafico, el ingreso y salida del flujo de potencia, engranajes y embragues que trabajan para el cambio, agujeros utilizados para acoplar los embragues, así como los ejes utilizados para el paso de potencia. 4.5. Calcule las diferentes relaciones de transmisión para cada uno de los cambios o marchas y llene el cuadro adjunto. Marcha Velocidad Embragues conectados Rt F Primera Segunda Tercera Cuarta Quinta Sexta Séptima Octava Novena Décima Décima primera Décima segunda N Neutro R Primera Segunda Tercera Cuarta Quinta Sexta TECSUP
  • 5. TALLER – TAREA N° 5 Pág. 5 TECSUP
  • 6. TALLER – TAREA N° 5 Pág. 6 TECSUP
  • 7. TALLER – TAREA N° 5 Pág. 7 TECSUP
  • 8. TALLER – TAREA N° 5 Pág. 8 TECSUP
  • 9. TALLER – TAREA N° 5 Pág. 9 5. Mediciones a. Utilizando los instrumentos, proceda a la medición de los platos (micrómetro), discos (pie de rey) y dinamómetro (resorte) b. Compare los valores hallados con los especificados por el fabricante y complete el siguiente cuadro. Ítem Componente a evaluar Valor medido Especificación CAT Estado Bien Mal (1) Espesor del disco del embrague Espesor del plato del embrague (2) Espesor del disco del embrague Espesor del plato del embrague (3) Espesor del disco del embrague Espesor del plato del embrague (4) Espesor del disco del embrague Espesor del plato del embrague (5) Espesor del disco del embrague Espesor del plato del embrague (6) Espesor del disco del embrague Espesor del plato del embrague 6. Observaciones 7. Conclusiones TECSUP
  • 10. TALLER – TAREA N° 5 Pág. 10 CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TALLER Nombres de los integrantes del taller 1 2 3 4 5 Puntaje 1 2 3 4 5 A Orden y limpieza 2 B Seguridad integral y cuidado de los equipos 3 C Técnicas de trabajo y procedimientos 3 D Identificación de componentes 1 E Relación de transmisión 3 F Flujo de potencia 4 G Asistencia y puntualidad* 2 H Observaciones y conclusiones 2 Total 20 * Llegar Tarde 1, Falta : 0 TECSUP