Leer un libro alimenta el alma

2. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
TRABAJO FINAL
LUISA FERNANDA MARTINEZ GOMEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
BOGOTA
2012

3. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
TRABAJO FINAL
LUISA FERNANDA MARTINEZ GOMEZ
TUTORA
MARIA ALEXANDRA LEON MARTINEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
BOGOTA
2012

4. INTRODUCCIÓN
EN MUCHAS OCASIONES SE DICE QUE LOS JÓVENES DE
HOY EN DÍA NO LEEN, YA SEA POR QUE LES PAREZCA ALGO
ABURRIDO Y MONÓTONO, POR OTRA PARTE SE DICE QUE
LA LECTURA ES BUENA, PERO DEBERÍAMOS
PREGUNTARNOS POR QUE ES BUENA.
¿COMO SE DEBE HACER PARA PROMOVER ALGO ASÍ CON
ARGUMENTOS VERDADEROS?
SE PUEDE DECIR QUE LA LECTURA DESARROLLA LA
CAPACIDAD DE CONCENTRACIÓN HASTA LLEVAR A LA
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
SIN EMBARGO NO SE PUEDE PASAR POR ALTO QUE TODO A
CAMBIADO RESULTANDO DIFÍCIL ENTUSIASMAR A LA
NUEVA GENERACIÓN DE LECTORES.

5. OBJETIVOS
 HACERLE CAER EN CUENTA A LOS JÓVENES LA
IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y DESPERTARLES EL
INTERÉS POR LA MISMA.
 DAR A CONOCER PROPUESTAS DE LA UTILIZACIÓN DE
LA LECTURA EN LA VIDA COTIDIANA.
 INCENTIVAR A LOS JÓVENES SOBRE EL USO DE LAS
BIBLIOTECAS Y EL MANEJO CORRECTO EN ESTE
ENTORNO.

6. OBJETIVOS
 CREAR EL HABITO, DÁNDOLES A CONOCER QUE LA
LECTURA ES LA BASE FUNDAMENTAL Y LA
HERRAMIENTA PARA CRECER COMO PERSONA.
 DEMOSTRAR QUE LOS LECTORES TIENEN UN BUEN
VOCABULARIO, BUENA ORTOGRAFÍA Y FACILIDAD DE
EXPRESIÓN.

7. ¿QUE ES LA LECTURA?
LA LECTURA ES UNA PRÁCTICA IMPORTANTE PARA EL
ESTUDIO, POR QUE MEDIANTE ESTA, SE ADQUIERE LA
MAYOR PARTE DEL CONOCIMIENTO Y POR LO TANTO
INFLUYE MUCHO EN LA FORMACIÓN INTELECTUAL.
MEDIANTE LA LECTURA SE RECONOCEN LAS
PALABRAS, SE CAPTA EL PENSAMIENTO DEL AUTOR Y SE
CONTRASTA CON EL PROPIO PENSAMIENTO
DE FORMA CRÍTICA, DE IGUAL FORMA SE ESTABLECE UN
DIÁLOGO CON EL AUTOR.

8. ¿QUE ES UNA LECTURA ADECUADA?
NO TODOS TENEMOS LOS MISMOS GUSTOS, PERO NO HAY
QUE OLVIDAR QUE EL CONTENIDO ES CLAVE.
YA QUE HAY LECTURAS ADECUADAS Y CLASIFICADAS
PARA CADA EDAD, DEPENDIENDO DE LA EXTENSIÓN DEL
TEXTO, VOCABULARIO, TEMÁTICA E INTERESES DE CADA
JOVEN LECTOR.
PARA LOS MAS JÓVENES SE PUEDE EMPEZAR CON LA
LECTURA DE HISTORIETAS YA QUE ESTAS CON LAS
ILUSTRACIONES AYUDAN A LA COMPRENSIÓN Y FACILITAN
EL INICIO COMO LECTORES.

9. UN LIBRO MUY COMPLEJO PARA UN NIVEL INADECUADO
DE UN JOVEN EL CUAL REQUIERA ASISTENCIA DE UN
ADULTO PARA SU COMPRENSIÓN, NO ES BUENA IDEA YA
QUE SENTIRÁN QUE EL LIBRO ES DIFÍCIL Y
ABURRIDO, SIEMPRE DEBEN SER ACCESIBLES DE MANERA
AUTÓNOMA SIGUIENDO SUS GUSTOS.
¿...?

10. CREAR EL HABITO
EN VARIAS OCASIONES LOS JÓVENES RELACIONAN EL
HÁBITO DE LA LECTURA CON LA OBLIGACIÓN ESCOLAR.
¿CÓMO HACER Y CONVENCER A LOS JÓVENES DE QUE LA
LECTURA ENTRE OTRAS COSAS ES UNA FUENTE DE PLACER Y
ENTRETENIMIENTO?
ES MUY DIFÍCIL INSTALAR UN HÁBITO SIN ALGO DE
ESFUERZO Y DE LA VOLUNTAD, SOBRE TODO SI ESTO SUPONE
QUE LOS JÓVENES VEAN MENOS TELEVISIÓN O PASE MENOS
TIEMPO EN EL COMPUTADOR.
ES IMPORTANTE ENCONTRAR EL MOMENTO JUSTO, LA IDEA
ES ENCONTRAR EL MOMENTO PROPICIO PARA LEER SIN
QUE ESTO SE SIENTA COMO UNA PÉRDIDA, UNA EXIGENCIA O
UN CASTIGO.

11. UNA MANERA BUENA CREAR HÁBITOS DEDICADOS A
LECTURA ES:
 MEDIA HORA ANTES DE DORMIR.
 LOS PERÍODOS DE VACACIONES, POR LA MAYOR
DISPONIBILIDAD DE TIEMPO LIBRE, SON MUY BUENOS
MOMENTOS PARA TRABAJAR EN ESTE SENTIDO.
 A MEDIDA QUE LOS JÓVENES COMIENCEN A SER
ATRAPADOS POR LAS HISTORIAS, DESCUBRIRÁN
ENTONCES QUE PUEDEN ENTRETENERSE CON LA
LECTURA Y LA BUSCARÁ ESPONTÁNEAMENTE.

12. LA LECTURA PUEDE VERSE
 COMO UN EJERCICIO.
 COMO UNA FORMA DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS.
 COMO UN CULTIVO DEL CUAL SE ADQUIERE UN BUEN
LENGUAJE Y LA FORMA DE EXPRESARSE
CORRECTAMENTE.
 COMO LA AYUDA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL SER.
 COMO UNA FORMA DE ADQUIRIR EXPERIENCIA.

13. ENSAYO
LOS LIBROS SON UNA REUNIÓN ORDENADA DE HOJAS
MANUSCRITAS O IMPRESAS, LAS CUALES HAN SIDO COCIDAS
O ENCUADERNADAS FORMANDO UN VOLUMEN, LOS CUALES
TIENE INFORMACIÓN VALIOSA Y LA QUE SOLICITEMOS, QUE
COMO SERES HUMANOS NECESITAMOS PARA
COMPLEMENTAR NUESTRO CONOCIMIENTO.
EL LEER UN LIBRO NOS PERMITE DESARROLLAR LA
IMAGINACIÓN MANTENERNOS EN LA HISTORIA O CUENTO EL
CUAL ESTAMOS LEYENDO, SE CONVIERTE EN UN MUNDO
IMAGINARIO EL CUAL PODEMOS DISFRUTAR.
TAMBIÉN PODEMOS VER QUE LOS LIBROS NOS GENERAN
INFORMACIÓN DE CUALQUIER CLASE , GRACIAS A ESTOS
AMPLIAMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS SOBRE NUESTROS
ANTEPASADOS .

14. LOS LIBROS SIEMPRE SERAN INDISPENSABLES, NO SÓLO
PARA LA LITERATURA, SINO TAMBIÉN PARA PENSAR Y
REFLEXIONAR SOBRE EL TEMA.
ACTUALMENTE EL INTERNET ES MUY UTILIZADO YA QUE
TIENE PROGRAMAS LOS CUALES SE MANEJAN FACILMENTE
A LA COMODIDAD DE LAS PERSONAS, NOS DA LAS
RESPUESTA DE CUALQUIER INQUIETUD QUE TENGAMOS O
SIMPLEMENTE LA LECTURA DE UN LIBRO PERO DESTACO
QUE GRACIAS A LOS LIBROS OBTENEMOS INFORMACIÓN
POR MEDIO DEL INTERNET, YA QUE SI NO EXISTIERAN LAS
LECTURAS, EL INTERNET NO TENDRÍA INFORMACIÓN PARA
GENERARA A LAS PERSONAS.
A SI PODEMOS VER LA IMPORTANCIA DE LEER UN LIBRO Y
ESTE NUNCA PASARA A UNA HISTORIA, YA QUE ES FUENTE
INICIAL DE INFORMACIÓN PARA LA COMUNIDAD, TANTO
INFANTIL COMO MAYOR.

15. CONCLUSIONES
LA LECTURA ES MUY IMPORTANTE YA QUE NOS AYUDA
AMPLIAR NUESTROS CONOCIMIENTOS DE SENTIR LAS
DIFERENTES EMISIONES QUE LOS ESCRITORES PLASMAN
EN SUS LIBROS, NOS DAN LA CAPACIDAD DE CRITICA, DE
EXPRESAR CON LIBERTAD LO QUE SE SIENTE.
LA LECTURA ES EL PRODUCTO QUE FOMENTA LA
CREATIVIDAD Y EL ARTE, LA CONVIVENCIA CON DEMÁS
PERSONAS, LA IMAGINACIÓN Y LO IRREAL, NOS AYUDA
CON LA FORMACIÓN DEL CARÁCTER, Y LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS, NOS DA HERRAMIENTAS PARA RAZONAR Y
REFLEXIONAR.

16. BIBLIOGRAFIA
• http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura
• http://www.youtube.com/watch?v=CndQ-CxwnNY&feature=related
• http://www.guiainfantil.com/libros/Lectura/habitoleer.htm
• http://www.youtube.com/watch?v=80-XPK_O-Yw&feature=related
• http://www.youtube.com/watch?v=0ibXy6qY-WQ