3. • Se reconoce como recurso operativo en diferentes momentos del proceso de
actuación; participando de ella actores diversos en la singularidad de los escenarios
vividos.
• Como una reunión para intercambiar información entre una persona (el
entrevistado) u otras (entrevistados).
• La entrevista, a través de las preguntas y respuestas, se logra una comunicación y la
construcción conjunta de significados respecto a un tema.
4. • Es un proceso técnico que consiste en la descripción gráfica de aspectos físicos e
infraestructura y equipamiento urbano, así como la focalización de estructuras de
organización social de un área o localidad, utilizándose la representación gráfica y
la sistematización de datos a través de formatos donde se concentra la
información obtenida.
5. • Definición: entrevista realizada en el domicilio del usuario para comprensión del
diagnóstico y como estudio y observación del ambiente familiar.
6. • Se debe asentar lo que se hizo, cómo, quiénes participaron, tanto de los miembros
del grupo de investigación como de las personas de la comunidad o de otras
instancias, dinámica que se dio, resultados y en caso necesario, obstáculos que
dificultaron la acción.
7. REFERENCIAS:
• Hernandez, Acacia (2000): La Investigación como Discurso. Tesis Doctoral. Caracas: USR
(LINEA-I).
• _______________ (1996): Interacción y Rendimiento en Contextos de Adultos y no-Adultos.
Tesis de Maestría. Caracas: UNESR
• Núñez, Lucy (2001): Factores Organizacionales en la Investigación Universitaria. Tesis
Doctoral en desarrollo. Puerto Ordaz: USR (LINEA-I).
• Ojeda de López, Juana (1998): Un Modelo de las Relaciones entre la Cultura Organizacional
Investigativa y la Interacción Tutor-Investigador. Tesis Doctoral. Maracaibo: URBE (LINEA-I).
• Picón, Gilberto (1994): El Proceso de Convertirse en Universidad. Caracas: UPEL-UNESR.
• Padrón, José (1994a): “Organización-Gerencia de Investigaciones y Estructuras
Organizativas”, en Universitas 2000, Vol 18. Nº 3-4, 109-132.