Explicación acerca de los enfoques epistemológicos que direccionan el curso de la problematización y diagnóstico en la empresa de una Investigación Acción Participativa dentro de las ciencias humanas

1. PROBLEMATIZACIÓN

2. Definición
Proceso que
describe como un
cuestionamiento
del investigador
No hay
investigación sin
cuestionamiento
previo
Karla Vélez

3. Objeto y sujeto de la problematización
Objeto
Circunstancia
que mediatiza
Hecho
concreto
Sujeto
Personas
Investigadores

4. Importancia
Trabajos
centrales del
investigador
Indicado para
enseñar a
problematizar

5. Caracteristicas Martha Caiza

6. Procedimientos de la Problematización

7. Intencionalidad
• ¿De donde surge la idea ,temática y problemática?
• ¿Cual es la pertinencia Educativa ,Pedagógica ,Social y Cultural de
esta investigación?

8. La pregunta
• ¿Cuales son las preguntas
directrices sobre lo que vamos
hacer para resolverla?

9. Exploración
¿Cuáles son las características del
contexto de la investigación ?
¿Cuándo?
¿Dónde?

10. CARLOS DÍAZ

12. DIA A TRAVÉS DE
GNOSIS CONOCER
TIKO RELATIVO A
“CONOCER POR MEDIO DE”

15. Se entiende el diagnóstico participativo como una oportunidad de
construir relaciones y propuestas integrales para dar respuesta a las
necesidades en el territorio. En este sentido, es un instrumento de
desarrollo desde la comunidad. (Marchioni, 2001; Villasante,1998).

17. RECOGIDA DE INFORMACIÓN

18. • Conceptualizar la problemática a partir de
los objetivos planteados en el proyecto.
• Obtener un conocimiento exploratorio de
la población, el territorio y el tema tratado.
• Contextualizar y contrastar el
conocimiento que se produzca a lo largo
del proceso con las informaciones y los
datos existentes.
• Disponer de las características de la
población para la construcción de muestras
teóricas en el diseño de técnicas cualitativas

20. CONSTITUCIÓN DE LA
COMISIÓN DE SEGUIMIENTO

21. La Comisión de Seguimiento (CS) reúne a todas las
entidades potencialmente interesadas en debatir el
proyecto en cada una de sus etapas.
Realizar el seguimiento,
supervisión y reorientación
de la investigación.
Plantear y debatir los
puntos de vista de los
entorno al tema
tratado.
Debatir y negociar
propuestas.
Los miembros de la CS
deben comprometerse a
dar publicidad a la
investigación,

22. CONSTITUCIÓN
DEL GRUPO DE
IAP (GIAP).
Estefania Pilatasig

23. Es un grupo mixto
formado por el equipo
investigador y vecin@s
de la comunidad.
Tiene por objetivo participar
de forma activa en el día a
día del proceso.

24. Composición
La captación de
vecin@s se puede
iniciar en la
primera reunión
de la Comisión de
Seguimiento
Se puede
constituir un
GIAP a partir
de 3 personas

25. OBJETIVOS
El GIAP pretende constituir un grupo de trabajo que asuma una alta
corresponsabilidad y protagonismo a lo largo del proceso, tanto por
lo que se refiere:
1. Al diseño de la investigación.
2. Al análisis de los materiales de campo
3. Generar procesos en la comunidad.

26. Al diseño de la investigación.
• Realizar el seguimiento cotidiano y
discusión crítica del proceso investigador.
• Proporcionar y realizar contactos con la
base social de la comunidad.Al análisis de los materiales
de campo.
• Realizar la contextualización y
lectura crítica de los discursos, a
partir del conocimiento cotidiano
que como vecin@s poseen.
Generar procesos en la
comunidad.

27. PROCES
O
La frecuencia
de reuniones
variará según
el tipo de grupo
y el momento
de la
investigación.
Es importante que el
equipo investigador
asuma, sobretodo en las
primeras etapas del
proceso un papel más
activo.
En el GIAP se
puede dejar
constancia en un
documento que
sirva de material
de análisis.

28. INTRODUCCIÓN DE ELEMENTOS
ANALIZADORES
• Es importante introducir determinados acontecimientos o
analizadores construidos planteados en el propio proceso de
investigación que provoquen algún impacto en la comunidad.

29. Objetivos.
Difusión, movilización,
implicación y
participación de la
comunidad,
promoviendo la
acción/reflexión.
Captación de
nuevas
asociaciones e
instituciones
para la
participación en
la investigación.
Proceso.
Rueda de prensa
de presentación
de la
investigación.
Asamblea
de
vecin@s

30. INICIO DEL
TRABAJO DE CAMPO
ALEXANDRA FERNANDEZ

31. Objetivos
Obtener
informaciones
sobre el
territorio y la
problemática
tratada, e
identificar
analizadores
históricos.

32. Conocer las relaciones que
se establecen
Poder social,
grupos organizados y
la base social

33. Identificar los
discursos, propuestas
y estrategias de la
minoría dirigente

34. Selección de las personas a
entrevistar

35. mapa social (sociograma o
mapa comunitario)

36. el planteamiento de
la investigación se
puede sesgar en el
sentido de sus
propios prejuicios.

37. se suele partir de bases de
datos de entidades y de
contactos directos de la
Comisión de Seguimiento y
el GIAP.
se puede utilizar
la técnica de
"bola de nieve

38. Elaboración de la guía de entrevista
• Es necesario elaborar una
guía previa que contenga
los objetivos perseguidos
y los temas y subtemas
que han de cubrirse en la
entrevista

39. • Introducir los temas de la forma menos
dirigida posible, para ir dirigiéndolos
progresivamente si no emergen de forma
espontánea.
• Facilitar la emergencia de los temas y
discursos más tópicos al principio

40. Dejar para el final de la entrevista las
preguntas referidas a redes sociales
(relaciones entre administración, entidades y
grupos, conflictos personales, etc.).
La entrevista debe registrarse de alguna
forma (vídeo, cassette) para poder ser
analizada posteriormente.
Hay que prever una duración aproximada de
una hora.

41. Realización
• es mejor que la
entrevista sea
realizada por una sola
persona, con el fin de
facilitar el entorno de
empatía que requiere
una conversación de
este tipo

42. Entrega y discusión del Primer
Informe
Se trata de un informe provisional de autodiagnóstico, para su
discusión en la Comisión de Seguimiento
es un punto de llegada
para la información
exploratoria recogida
hasta ese momento
la propia discusión también sigue
"abriendo" más información:
Enriqueciendo, matizando o
discutiendo las conclusiones
extraídas
recogiendo nuevos
posicionamientos sobre los
temas tratados.
perfilando el mapa social y
rediseñando el trabajo de campo

43. Este informe incluye
• Finalidades de la investigación. Base
epistemológica/ideológica y objetivos últimos de la
investigación.
•Objetivos generales y específicos. Incluye la justificación
de cómo y por qué se ha concretado/reorientado la
demanda inicial hacia los objetivos actuales.
• Autodiagnóstico. A partir de la documentación y datos
recogidos, el mapa social y una primera lectura de las
entrevistas realizadas8 .
• Diseño de la investigación. Métodos y técnicas previstos y
cronograma.

44. Referencias Bibliográficas
Arias Gordoa, Mercedes. Diagnóstico participativo: un instrumento para el
planeamiento estratégico en el desarrollo comunitario. Cátedra de
Cooperación Internacional con Iberoamérica. España. 2008. pp. 14.
http://www.ciberoamericana.com/documentos/coibaworkingpapers/CWP%
202.pdf
Fals Borda, A, O. La investigación participativa y la intervención social.
Documentación Social. 1993. pp. 9-22.
Marchioni, Marco. Comunidad, participación y desarrollo. Editorial Popular.
España. 2001.
Villasante, Tomás. R. Cuatro redes para mejor vivir. vols. I y II. Lumen.
Argentina. 1998.